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小學(xué)家校共育家長會方案范文（通用16篇）
為了確保我們的努力取得實效，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)家校共育家長會方案范文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)家校共育家長會方案 篇1
根據(jù)班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計劃、有系統(tǒng)地設(shè)計和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項重要工作。為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性。班級家長會的創(chuàng)新、實效不但能讓家長了解幼兒園教育，走進班級教育，理解并主動配合班主任工作的，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對新學(xué)期班級家長會做出如下安排：
一、會議時間與內(nèi)容：
年段會議時間組織形式會議主題負責(zé)人
小班10月25日下午13：40—15：40分班進行和諧的家園合作
中班10月25日下午13：40—15：40分班進行和諧的家園合作
大班10月27日下午13：40—15：40年段集中有效的幼小銜接
二、會議前的準備
1、各班家長會發(fā)言稿的準備并上交保教處（10月18日上午10：00前）——負責(zé)：各班班主任、保教處
2、年段家長會發(fā)言稿的交流（10月21日）——負責(zé)：各年段組長
3、家長會通知、簽到表的準備（10月21日）——負責(zé)：教務(wù)處
4、年段與班級家長會方案的制定（10月22日）——負責(zé)：各年段組長、各班班主任
5、“幼小銜接報告”老師（小學(xué)部劉霞老師）的聯(lián)系——負責(zé)：園長室
6、各會場布置情況的檢查（10月25日、27日）——負責(zé)：園長室、保教處
三、班級家長會內(nèi)容：
家長會，是“告知”與“聆聽”！是與家長攜手，以期做得更好！在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發(fā)展，老師在做什么？我們?yōu)槭裁匆@樣做？我們希望您怎樣配合？我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助？……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑？在家庭教育中，家長最感困難的是什么？最希望我們在哪些方面提供幫助？……
1、介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發(fā)展情況（要求能每個孩子都點到一下）。
2、本學(xué)期的主題活動介紹及家長配合的情況（可舉例說明）。
3、《成長足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學(xué)習(xí)（家長間的教育經(jīng)驗）。
4、向家長推薦好書。
5、在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長配合做的。
四、會議要求
1、班主任負責(zé)通知到每一位家長，要求每位家長參加（包括通知生病請假幼兒的家長，盡量爭取所有家長參加此次活動）。
2、召開家長會時全園的教職工要參加，并統(tǒng)一著裝。
3、活動室整潔，展示用的幼兒用書等資料整齊擺放到桌上。
4、班主任接待家長主持會議；配班教師做好家長簽到、收集家長意見反饋表等工作。
5、每班的幼兒，要求保育員帶小朋友活動，可以是在區(qū)域看書或者做畫。
6、耐心解答家長疑問，謹記“不要向孩子家長告狀，不說幼兒園的不好，不說自己班級的不好，不說自己的.不好”。
五、環(huán)境要求
1、幼兒園整體環(huán)境——負責(zé)：園長室、總務(wù)處、保教處
家長會前一天進行全園衛(wèi)生大檢查，特別是一些衛(wèi)生死角要特別注意打掃干凈。
家長會前進行全園環(huán)境檢查，做好查漏補缺工作。
2、班級環(huán)境——負責(zé)：各班級
衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊；毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問題及時更換。
活動室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個人的東西一律放在衣帽間；鋼琴、電視機、空調(diào)上不擺放雜物。
3、招待家長
考慮好家長的座位，事先準備好若干茶杯，一律喝開水，不泡茶。
六、開好家長會的幾點建議：
1、準備材料
會前精心設(shè)計家長會方案，班主任要集思廣益，認真準備講話稿或較為具體的提綱。介紹情況要既力求全面，又重點突出；既講成績，又談不足；既有事例分析，又有理論闡述。對家長要既有鼓勵，又有要求；既有商討，又要指導(dǎo)。講話人不宜過多，如有兩人以上發(fā)言，應(yīng)事前商定內(nèi)容，務(wù)必各有側(cè)重，互為補充。
2、創(chuàng)新形式
教師的角色要轉(zhuǎn)變——由以往當“家長的家長”、一個人口干舌燥卻常常徒勞無功地唱“獨角戲”，可以多考慮到教師、家長的互動，開會時我們可以不再是老師坐臺上家長坐臺下，可以與家長圍成一圈，相鄰而坐。家長會前可以和孩子一同設(shè)計溫馨的家長會邀請函取代傳統(tǒng)的記事通知，讓家長從溫馨的邀請中在會前就了解你所設(shè)計的主題讓家長有所思想準備，有目的的聆聽、參與到家長會中。
3、營造溫馨和諧的氣氛
一般情況下，家長到會的時間遲早不一，因此在等待家長會到來前夕，可以選擇一些悠揚的音樂播放，努力營造一種輕松愉悅的氛圍，可在會前準備“孩子的作業(yè)展覽”、“孩子生活學(xué)習(xí)攝影展覽”、“爸爸媽媽我進步了”等，供家長參觀。
4、互動
家長會的重要作用之一就是教育者雙方相互結(jié)合，共同尋找對孩子實施正確教育的途徑。所以家長會就應(yīng)該變教師一言堂式為研討交流式，即也讓家長說一說孩子們在家里的表現(xiàn)，說一說家長在家里通常采取什么方式教育孩子，從而使老師更全面地了解幼兒和家長，還可以請有經(jīng)驗的家長與大家分享教育孩子的經(jīng)驗，使家庭教育資源得到最有效的共享。這樣，通過交流，教育者雙方便在教育思想上達成了共識，增強了教育合力。
5、重視反饋：
反饋是檢驗家長會重要的一環(huán)，可結(jié)合上一學(xué)期的工作和家長們一道回顧，在和諧融洽的氣氛中更能聽到中肯的意見。對文化層次較高并熱情支持學(xué)校工作的家長可進行書面征詢，既可反饋信息，又可聯(lián)絡(luò)感情。對反饋的信息要及時分析認真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。有關(guān)意見處理的結(jié)果，盡可能在下一次家長會上有所交代，以便進一步取得家長的重視和信賴。
結(jié)語：
幼兒園全園家長會活動的成功與否，不僅會影響到家園合作，也會影響幼兒園的教育發(fā)展，以及幼兒的健康發(fā)展。幼兒園應(yīng)引起足夠的重視，從幼兒園環(huán)境布置，到幼兒園家長會活動方案的設(shè)計，再到家長會主持人的選派，幼兒園都要做好周密部署，以讓家長主動配合幼兒園教育工作，家園攜手共同促進幼兒健康發(fā)展。
小學(xué)家校共育家長會方案 篇2
活動時間：
20xx年9月
活動地點：
小（2）班教室
活動目的：
1、給家長講解新生入園須知，讓家長對老師和幼兒園的工作有一定的了解。
2、請家長積極地與老師配合，讓孩子們逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。
3、給家長介紹幼兒本學(xué)期應(yīng)學(xué)習(xí)的知識和幼兒園將開展的活動。
活動準備：
幼兒照片，家長會PPT，發(fā)言稿
活動過程：
一、家長簽到
首先我僅代表我們?nèi)焕蠋煂Υ蠹夷軓陌倜χ谐榭諄韰⒓蛹议L會表示衷心的感謝，今天我主要講講本學(xué)期我班各項活動的安排情況和家長需要配合的`有關(guān)事項。
二、教師情況介紹
班上有三位老師，我姓萬，是本班的班主任，是高等�？茖W(xué)校畢業(yè)，從事多年教育事業(yè)，對幼兒園的一日生活流程很熟。李老師：有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗，是個多才多藝的優(yōu)秀教師。鄔老師：是個有多年經(jīng)驗，且非常有耐心和細心的優(yōu)秀教師。
三、本班幼兒情況介紹
本班目前共有39名幼兒，男孩子22人，女孩子17人。由于都是新生，所以很多寶寶剛開始都有哭鬧情緒，希望家長們在家能以積極的表揚方式來鼓勵孩子入園，并堅持每天來園。通過兩星期的觀察發(fā)現(xiàn)本班孩子在生活自理方面有了很大的進步，但同時也出現(xiàn)了一些不好的生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣：如挑食、偏食，缺乏獨立性，衛(wèi)生習(xí)慣不是很好、在集體活動時坐姿的培養(yǎng)還要加強我們在幼兒園會幫助幼兒改正這些不好的生活習(xí)慣，希望家長在家也要多培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。
四、教師介紹幼兒園的情況
1、作息制度
2、請假制度，若您發(fā)現(xiàn)寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，并及時報告：發(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。幼兒病癥較輕微或痊愈后上學(xué)，請?zhí)貏e告訴教師有關(guān)藥物、飲食、衣著等事項。幼兒對某種食物過敏時，請事先告訴老師。
3、課程安排（生活、學(xué)習(xí)、游戲、）
小學(xué)家校共育家長會方案 篇3
一、活動內(nèi)容：
1、介紹本班班級情況。
2、教師與家長零距離交流活動。
3、關(guān)于幼兒一日生活做個簡短的匯報。
二、活動目標：
1、通過向家長介紹本學(xué)期工作內(nèi)容，對本學(xué)期幼兒園的工作重點心中有數(shù)。
2、幼兒園和家庭共同培養(yǎng)和激發(fā)孩子們?nèi)雽W(xué)學(xué)習(xí)的愿望和學(xué)習(xí)興趣，重視幼兒良好行為習(xí)慣的，又要兒童智力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。
3、通過教師與個別家長互動活動，增進家長對孩子在園生活的了解。
三、活動準備：
1、提前通知家長活動時間。
2、家長意見表。
3、簽到紙筆。
四、活動過程：
（一）安排接應(yīng)老師讓陸續(xù)到來的家長簽到并安排他們?nèi)胱?/p>
�。ǘ⿻h過程：
1、園長做家長會的.講話。
2、班主任致歡迎詞，本班三位老師分別作自我介紹。
3、對會議內(nèi)容做詳細介紹。
（1）班級情況分析。
�。�2）本學(xué)期的工作重點，提高孩子的自理能力。
�。�3）安全工作方面。
�。�4）幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。�5）幼小銜接方面。
�。�6）教育保育工作方面。
�。�7）需要家長配合的內(nèi)容與要求。
�。�8）結(jié)束語。
4、科任老師發(fā)言。
5、家長發(fā)言。
6、家長提出意見和建議，與老師共同交流。
7、家長會結(jié)束。
小學(xué)家校共育家長會方案 篇4
一、向家長發(fā)布家長會通知單，登記參會人員名單
二、家長到指定簽到處簽到，老師在門廳，歡迎家長到來
三、主持人簡要介紹本次家長會的主要內(nèi)容
四、園長發(fā)言或致辭
五、帶班老師發(fā)言
1、班級情況分析
�、侔嗉墡熧Y情況（主班、配班、保育員介紹）
�、诎嗉壔厩闆r介紹重點：分析該年齡段幼兒特點及能力
2、重點：本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)及內(nèi)容介紹
�、賹W(xué)期總目標概述
�、趯W(xué)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)概述（幼兒教材特色）
3、幼兒一日生活作息安排，課程周計劃表
4、幼兒安全問題（接送安全等）、良好的講衛(wèi)生懂禮貌習(xí)慣，生活作息習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
5、介紹衛(wèi)生保健知識（季節(jié)多發(fā)病、常見病、飲食等）
六、重點：家園共育，需要家長配合的事項（家園教育保持一致，需要準備物品，語言溝通正面引導(dǎo)，復(fù)習(xí)親子互動等）給家長的建議（賞識教育等）家長代表發(fā)言
七、家長提出問題、建議或意見，教師解答家長的疑問發(fā)言稿;
各位家長，你們好！首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，參加這次家長會，在這里我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，為了我們能更好地開展教育工作。為了給孩子更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅持每天早中晚打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園后用醋進行消毒等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
在生活方面：現(xiàn)在我們的所有的孩子基本上能夠怎么用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子的方法不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
午睡方面：現(xiàn)在大部分幼兒午睡時都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。
午睡時間是12：00—14：30孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗，所以從小讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對孩子是非常重要的。在學(xué)習(xí)方面：主教材是五大領(lǐng)域課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康：
1、喝水
2、進餐；
3、如廁；
4、戶外鍛煉。
語言：
創(chuàng)造良好的語言環(huán)境；
支持鼓勵孩子在語言上的交流；
文學(xué)作品的鑒賞；閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
社會：
交流、互助、分享、責(zé)任等方面的培養(yǎng)。
藝術(shù)：主要以音樂、美術(shù)為主。
科學(xué)：對事物的`正確認知；發(fā)問是很好的習(xí)慣，也很重要。
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個方面。整合了詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式，引導(dǎo)孩子們開始學(xué)數(shù)數(shù)。體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等。
音樂：培養(yǎng)幼兒了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地、演唱及做動作；能正確隨著音樂唱兒歌，懂得欣賞音樂的興趣，會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作。
為了孩子的健康成長，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能按時完成。
在此說聲謝謝！孩子帶回的書籍請按時帶回。由于家長們工作比較忙，有時沒時間來接孩子，只能請他人代接。如家長有特殊情況，無法接孩子時請及時和老師聯(lián)系，并告知由誰來接，如家長真有急事遲來接的話，一定要事先通知老師。不要讓未成年的學(xué)生來帶孩子回家，這樣會很不安全。如果您臨時有事不能按時來接孩子也沒有關(guān)系，我們有老師值班，會一直在幼兒園帶著孩子直到您來接他為止，您也不用著急，但是您一定要打電話事先告訴我們，以便我們及時安撫孩子的情緒，安排好孩子的活動，以免讓孩子產(chǎn)生等待您的焦慮情緒。及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。
教師與家長的關(guān)系：都是孩子成長中的教育者和引導(dǎo)者，家長更是孩子的榜樣，老師在孩子的每個成長階段最多也就是幾年的教育和引導(dǎo)，而家長則是孩子的終身教育者和引導(dǎo)者，所以，家長不管在孩子成長的哪個階段都要和老師保持良好的溝通，目標一致地教育好孩子。你們把孩子交給我們，是對幼兒園，更是對我們老師的一份信任，我們從你們手中接過的也不僅僅是孩子，更是一種責(zé)任；沒有，只有更好。我們將努力做到更好。我們希望每一個孩子都能在平安快樂中健康成長，如果我們疏忽的地方請家長一定要及時提醒我們，同時也感謝大家一直以來對我們工作的理解和支持！以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。
今天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長今天的到來，如果家長有什么疑問，可以留下來和我們單獨交流。
小學(xué)家校共育家長會方案 篇5
一、活動目的：
加強學(xué)校與家庭之間的有效溝通，形成家校教育合力，培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、活動范圍：
全體家長，班主任及任課教師
三、活動時間及地點：
20xx年2月22日（周六）
上午第一階段8：00—9：00 活動地點：操場
第二階段9：30——11：00活動地點：各教室
四、活動內(nèi)容：
學(xué)生在校學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣表現(xiàn)，與家長進行交流。提醒家長在家中協(xié)助老師培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣：
�。�1）培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣
（2）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
�。�3）培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣
�。�4）培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣
�。�5）培養(yǎng)文明的就餐習(xí)慣
�。�6）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣
五、具體工作安排及要求：
為了本次家長會成功召開，達到預(yù)期目標，要求全體教師必須高度重視，全員參與，群策群力，嚴格有序，分工合作，落實到位。
工作安排
1、會場布置、音響調(diào)試：王云海 李天河
2、班級位置界定：婁 瑩
3、攝影、宣傳報道：郭 峰
六、大會程序：
1、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言
2、教師代表發(fā)言
3、校長講話
4、請家長到各班級參加班級家長會
小學(xué)家校共育家長會方案 篇6
活動目的：
1、宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍，使家長更好地了解我們學(xué)校，展示學(xué)校實施素質(zhì)教育和辦學(xué)的成果，張揚學(xué)生的特長。
2、通過引導(dǎo)老師、家長、學(xué)生之間的真誠、平等交流，指導(dǎo)家長借鑒好的家教經(jīng)驗，科學(xué)家教，共同培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。家校攜手形成教育合力。
3、讓老師、家長、學(xué)生在新的一年中樹立信心，滿懷希望地投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作中去。
活動準備：
1、做好清潔，布置好教室
2、邀請信。
活動程序：
一、主持人串聯(lián)詞
二、教師代表致歡迎辭。
尊敬的各位家長：
下午好！我對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。歡迎大家走進我們四年級三班這個大家庭。今天，因為孩子，我們坐在了一起。首先感謝各位對我們工作的大力支持，你們能從百忙中抽出時間來參加我們這次家長會，說明大家對自己的`孩子都十分關(guān)心�？勺鳛榧议L，你對孩子了解多少呢？你知道自己在孩子心目中的形象是怎樣的嗎？我們怎么做才能促進孩子在新的一年里穩(wěn)步提高……新的一年，新的開始，我們每個人心中都滿懷著希望。今天，讓我們共同探討如何做好家庭教育，讓我們共同來聽聽孩子的心聲，讓我們共同來見證孩子的精彩！讓我們攜手——為了孩子！
三、夸夸我父母（學(xué)生與家長的互動）學(xué)生事先準備感恩的方式：鞠躬、擁抱、語言、自制的禮物……
主持人：新的一年，我們滿懷憧憬；新的一年，我們無限感激。感謝父母親對我們十幾年的辛勤養(yǎng)育，我們有許多心里話想跟你們說……
主持人：是啊，在我們的心里，你們是世界上最棒的爸爸媽媽！
四、展示我才華
主持人：有了你們，才有了我們。我們正如小苗，在茁壯成長！我們?nèi)诵≈静恍�，我們勤學(xué)進步快。瞧我們的精彩一刻：
�。�1）詩歌朗誦
�。�2）禮儀知識競賽 禮儀劇
（3）合唱
五、家長談教育（家長與家長的互動）
主持人：我們都是最棒的孩子，因為我們背后有成功的父母。想知道我的爸爸媽媽在家里是怎樣教育我的嗎？家長發(fā)言
六、咨詢會
主持人：父母是孩子的第一任老師。老師，是我們除父母外陪伴我們的最親的人。在新的一年里，老師一定有許多期望……
�。�1）班主任發(fā)言
�。�2）音樂老師發(fā)言、體育老師發(fā)言
�。�3）家長向各科老師咨詢
七、發(fā)放學(xué)生對家長的新年希望和自己的新年目標
在新的一年里，我希望爸爸媽媽：
我會努力做到：
爸爸媽媽，我們要一起努力哦！
八、個別交流。
九、參觀學(xué)校餐廳。
十、聽學(xué)校消防知識講座。
小學(xué)家校共育家長會方案 篇7
為了辦好20xx年度的家長會，實現(xiàn)學(xué)校的有效溝通，宣傳四中辦學(xué)特色，讓各位家長支持學(xué)校，特制定此方案。
一、活動主題
交流 溝通 共識 共進
二、活動時間
高一級：x月6日（周五）上午
高二級：x月5日（周四）上午
高三級：x月4日（周三）上午
三、活動進程
1、早9：00前個家長簽到后到達學(xué)生餐廳三樓。
2、9：00——10：00召開家長學(xué)校會議（具體議程見附件1）。
3、10：10——11：10家長進入教室召開各班分會場會議，與此同時相應(yīng)年級學(xué)生進入學(xué)生餐廳三樓召開中期紀律教育暨學(xué)風(fēng)建設(shè)會議。
4、11：10——11：30家長參觀學(xué)生宿舍。
5、11：30——11：50學(xué)生與家長在餐廳指定位置見面（每個窗口對應(yīng)一個班級，高三十二班在11號窗口）做一次感恩活動，感恩活動包括兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為：學(xué)生當面將給家長的一封信遞交給家長；第二環(huán)節(jié)為我為家長端次飯，有學(xué)生排隊位家長買飯端致家長面前向平時家長看著自己吃飯一樣讓家長吃完飯。
6、家長離校。
四、組織機構(gòu)
總負責(zé)：xx
副總負責(zé)：xx
下設(shè)六個職能組
（一）活動策劃組
組長：xx
成員：xx
職責(zé)：
1、負責(zé)制定家長會活動方案及各班班主任分會場的培訓(xùn)。
2、負責(zé)印發(fā)邀請函。
3、負責(zé)制作簽到冊，分配任課老師至各班。
4、制作校園平面示意圖，張貼指示標（如廁所、停車場等）。
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組長：xx
成員：xx
職責(zé)：
1、負責(zé)校門口的交通安全。
2、負責(zé)校園內(nèi)的巡查，糾正學(xué)生不良行為或違紀。
3、對學(xué)生提前進行家長會紀律要求。
4、負責(zé)可課間樓道、廁所紀律管理。
�。ㄈ⿻⻊�(wù)組
組長：xx
成員： xx
職責(zé)：
1、負責(zé)學(xué)生餐廳三樓主席臺的布置，餐廳三樓標語的擬定及懸掛，會標的懸掛。
2、學(xué)校門口家長簽到工作的指導(dǎo)。
3、任課教師跟班的檢查與統(tǒng)計。
4、劃定餐廳三樓家長及學(xué)生就坐區(qū)域，并標明指示牌。
�。ㄋ模┞�(lián)絡(luò)組
組長：xx
成員：xx
職責(zé)：
1、9：00前負責(zé)引領(lǐng)家長到達學(xué)生餐廳三樓。
2、9：50集中當級學(xué)生樓下按班級集中等待餐廳三樓家長會結(jié)束。
3、10：00引領(lǐng)家長進入教室并引領(lǐng)學(xué)生到餐廳三樓指定位置就坐。
4、11：10廣播通知家長參觀學(xué)生宿舍。
5、11：30通知并引領(lǐng)家長及學(xué)生在餐廳指定區(qū)域就坐。
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組長：xx
成員：xx
職責(zé)：
1、校園內(nèi)橫幅標語、電子屏內(nèi)容的擬定，懸掛橫幅、調(diào)試電子屏。
2、撰寫歡迎辭并噴繪張貼。
3、活動期間的攝影及網(wǎng)站上傳。
4、縣電視臺的邀請及接待。
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組長：xx
成員：xx
職責(zé)：
1、負責(zé)校園衛(wèi)生的整治（特別是綠籬、廁所等衛(wèi)生死角）。
2、負責(zé)學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)的檢查、政治，為家長參觀宿舍提供良好的環(huán)境。
3、負責(zé)家長會期間停車場的.劃定及引導(dǎo)，學(xué)生餐廳三樓家長凳子（按650只）的擺放及音響的調(diào)試。
4、負責(zé)家長會期間物資的供應(yīng)，家長就餐的聯(lián)系。
五、工作要求
1、所有人員當天須著正裝。
2、所有工作人員務(wù)必當天早8：00前到達工作地點。
3、各年級組包級領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)組織召集本年級的家長學(xué)校會議（具體議程見附件1）。
4、各老師務(wù)必?zé)崆榻哟议L，全面了解所教授學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況。
5、各班主任務(wù)必逐一通知家長確保家長到校率。
小學(xué)家校共育家長會方案 篇8
家長是孩子的第一任老師，也是終身教師。家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂。“家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可�！奔彝ソ逃钦麄�“大教育”的重要組成部分，是建設(shè)中國特色社會主義“三個文明”的重要領(lǐng)域，同時也是全面建設(shè)小康社會、適應(yīng)現(xiàn)代社區(qū)教育工作不可缺少的陣地。提高家長素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長、提高家教水平的需要。對營造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用，是實踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。為全面做好我校家庭教育工作，推動我校家庭教育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。根據(jù)有關(guān)文件和會議精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界、面向未來”的教育思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的精神為指導(dǎo)，以“解放思想、實事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進學(xué)校素質(zhì)教育為主線，以提高家長素質(zhì)為重點，與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合，形成合力，構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺，相互促進，努力提高家長科學(xué)教子的能力和水平，教會學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。
二、構(gòu)建模式
家庭教育現(xiàn)代化，即：家庭教育觀念現(xiàn)代化、內(nèi)容和方法科學(xué)化、管理規(guī)范化、保障制度化。根據(jù)市、區(qū)教育局文件、會議精神，結(jié)合我校實際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導(dǎo)、教科研中心牽頭，各部門積極參與，以“家長學(xué)�！闭獭F隊負責(zé)組織實施，學(xué)生家長自愿參加的家庭教育模式。
三、組織建設(shè)
以趙辛辰校長為組長的“丹陽市正則小學(xué)家長學(xué)�！眳f(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、組織實施
1、合理安排，精選師資。
搞好家庭教育，師資是關(guān)鍵。要不斷加強家長學(xué)校任課教師的培訓(xùn)工作，切實發(fā)揮其骨干作用。一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學(xué)校教師。二是聘請有事業(yè)心、熱愛家庭教育，具有豐富經(jīng)驗的離退休老教師、老干部、老同志、老領(lǐng)導(dǎo)為家長學(xué)校作專題講座。三是聘請家庭教育方面的專家、學(xué)者、教授為家庭教育學(xué)校作專題報告。四是請家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長作經(jīng)驗介紹。
2、確立課題，科研導(dǎo)航。
課題研究是家庭教育現(xiàn)代化實驗工作的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校將本著現(xiàn)實性與科學(xué)性相結(jié)合，目的性與實用性相結(jié)合，時代性與前瞻性相結(jié)合，針對各類家庭教育的重點、難點、熱點，立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況，按學(xué)段、年級的實際，分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。
3、按需施教，突出主體
當前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型。
�。�1）溺愛型。
�。�2）專橫型。
�。�3）放任型。
�。�4）期待型。
�。�5）盲目型。
可以從這些失誤中總結(jié)經(jīng)驗，接受教訓(xùn)，學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實際，有針對性的分類實施教學(xué)，突出以家長為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長。同時立足學(xué)生的'年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級的實際，結(jié)合實際、分層施教，開展家教實驗，積極探索家教方法。
4、注重靈活，形式多樣
除為家長作輔導(dǎo)報告、為家長授課以外，還將開展一系列的活動。如：
（1）開展咨詢活動。
�。�2）開展家訪活動——教師到學(xué)生家中家訪，請家長到學(xué)校交談，電話家訪和家校聯(lián)系卡，定期班會等。
�。�3）開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭的活動，促進家庭教育模式由單項教育向親子互動模式轉(zhuǎn)變。開展親子活動——學(xué)校組織家長、教師、學(xué)生共同開展親子活動，形成民主、和諧的親子關(guān)系。
�。�4）建立“開放日”制度，設(shè)立“家長意見箱”。開展父母做一天“學(xué)生”，學(xué)生當一天“家長”的角色換位活動。
5、完善評價，促進發(fā)展，建立和完善評價機制。對在家庭教育現(xiàn)代化實驗工作中涌現(xiàn)出的先進家教工作者，先進家庭、先進家長給予獎勵和表彰，充分調(diào)動參與實驗者工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長參與的熱情，提高實驗工作的針對性和實效性。
小學(xué)家校共育家長會方案 篇9
民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競爭中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長是否認同學(xué)校以及家長認同度的高低密切相關(guān)。因此，學(xué)校在內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象的前提下，大力實施“家校共建”工程，對于形成教育合力、創(chuàng)建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源，進而把學(xué)校做大做強具有十分重要的意義。為此，特擬定“家校共建”實施方案如下:
一、活動目的：
通過“家校共建”系列活動讓廣大家長更了解、認同、支持學(xué)校工作，進而構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，匯聚教育合力，努力促使學(xué)校各項工作上臺階、上檔次，促進學(xué)校的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
二、活動舉措：
1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。
“金杯銀杯不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來?從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來。而要達到這一目標的關(guān)鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)定的教師隊伍是實施“家校共建”工程，開展好相關(guān)活動的.前提和基礎(chǔ)。
2、建立學(xué)校、年級、班級三級家長委員會。
家長委員會成員必須是對學(xué)校認同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來校的家長，以便充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，取得好的效果。
�。�1)學(xué)校家長委員會：
設(shè)主任1人，副主任3人（每個年級1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學(xué)校家長委員會的主要職責(zé)和權(quán)利如下：
A、了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理和重大活動。
B、收集家長意見或建議，及時予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長的關(guān)系，形成教育合力。
D、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長搞好家庭教育、維護學(xué)校形象，努力創(chuàng)建教育品牌。
（2)年級家長委員會：
設(shè)主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級家長委員會的主要職責(zé)和權(quán)利如下：
A、了解年級教育教學(xué)情況，參與年級重大活動。
B、收集年級家長意見或建議，為年級發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調(diào)年級教師與家長的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助年級組解決某些矛盾和問題。
（3)班級家長委員會：
設(shè)主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責(zé)和權(quán)利如下：
A、了解班級教育教學(xué)情況，參與年班級重大活動。
B、收集班級家長意見或建議，為班級發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調(diào)班級教師與家長的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問題。
3、讓家長參與學(xué)校管理。
根據(jù)學(xué)校實際，擬在學(xué)校家長委員會成員中暫設(shè)以下三個小組參與學(xué)校管理：
（1)飯?zhí)帽O(jiān)督組：（3人)
負責(zé)對學(xué)校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監(jiān)督，并提出改進意見或建議。
�。�2)宿舍監(jiān)督組：（3人)
負責(zé)對學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀律、安全等方面的監(jiān)督，并提出改進意見或建議。
�。�3)教學(xué)監(jiān)督組：（3人)
負責(zé)對教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的監(jiān)督，并提出改進意見或建議。
4、提高教師的溝通能力和技巧。
（1)對全體教師進行有針對性的系統(tǒng)培訓(xùn)。
（2)請溝通能力強的教師作經(jīng)驗介紹。
（3)采取多種方式與家長溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。
（4)用愛心、誠心、細心和耐心架設(shè)溝通橋梁。
5、成立家長學(xué)校。
學(xué)校成立由學(xué)校校長、中層領(lǐng)導(dǎo)和部分家長代表參加的家長學(xué)校執(zhí)委會，全面負責(zé)對家長學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)、并負責(zé)工作安排和工作指導(dǎo)，由學(xué)校校長兼任家長學(xué)校的校長。家長學(xué)校的主要任務(wù)是：
�。�1)負責(zé)對全體家長進行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓(xùn)。
（2)負責(zé)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點。
�。�3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗。
（4)評選“優(yōu)秀家長”“尊師重教好家長”并予以表彰。
6、開好家長會。
開好每學(xué)期一次的學(xué)生家長會是“家校共建”的重點工作之一。通過家長會，讓廣大家長進一步了解學(xué)校、認同學(xué)校;了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況;了解家長的意見、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進青少年學(xué)生的健康成長。
三、保障機制：
為確�！凹倚９步ā毕盗谢顒尤〉美硐氤尚В瑢W(xué)校建立如下保障體系：
1、組織保障。
學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：唐昌旭
副組長：劉海東 張運蘭
成員：許來娣 陳齊嬌 黃小靈
2、經(jīng)費保障。
學(xué)校每年從校長基金中撥�？畈坏陀�5000元，以確�！凹倚９步ā毕盗谢顒禹樌_展。
3、制度保障。
�。�1)把教師在“家校共建”系列活動中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評定。
�。�2)把各級組開展“家校共建”系列活動情況納入先進級組考核，PK細則如下：
A、各級組根據(jù)學(xué)校要求制定切實可行方案。（A、300分，B、200分，C、
100分)
B、各級組根據(jù)擬定方案開展相關(guān)活動且效果好。（A、300分，B、200分，
C、100分)
C、家長會到會率高且效果好。（A、300分，B、200分，C、100分)
D、對活動資料及時收集整理。（A、300分，B、200分，C、100分)
小學(xué)家校共育家長會方案 篇10
一、指導(dǎo)思想
本次活動旨在加強家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會。
二、總體目標
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家�；ネɑ悠脚_，讓家長走進高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發(fā)展，同時也將顯示學(xué)校嶄新的一面，
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實加強實驗小學(xué)家長學(xué)校工作的實施與落實，經(jīng)校委會研究決定成立專項領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下
組長：袁恩忠
副組長：汪觀孫 毛麗 張秋玲
組員：各班主任和副班主任
四、具體家校共建措施
1.翼校通，家校聯(lián)系的一個主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，及時反饋給家長，讓家長在第一時間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵和表揚，對一些不好的`行為給予建議并及時地糾正和強化。
2.定期召開家長會。
組織家長會，向家長匯報一下班中的主要情況。在家長會上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。
3.定期家訪與家長溝通、交流。
老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學(xué)生，與家長達成一致意見，而家長要認真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4.開放校長電子信箱
向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學(xué)校工作的監(jiān)督，對于教育教學(xué)的想法或是意見及時與校方取得聯(lián)系。
5.適度開放教育設(shè)施
在不影響教學(xué)的情況下，開放圖書室、會議室，實現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。
6.建立家長駐校制度
家長駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進一次午餐;提一條合理化建議。
小學(xué)家校共育家長會方案 篇11
為落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導(dǎo)意見》要求，積極發(fā)揮家庭教育在未成年人成長過程中的重要作用、促進家庭教育和學(xué)校教育緊密對接、協(xié)同育人，推進余慶街道辦事處家校共育工作再上新臺階，結(jié)合實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，圍繞"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人"這一根本問題，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，堅持政府主導(dǎo)，統(tǒng)籌資源，加強學(xué)校思想政治教育和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，強化家長家庭教育主體責(zé)任，推動家庭、學(xué)校和社會形成教育合力，努力開創(chuàng)余慶街道辦事處家校共育工作新局面。
二、工作目標
以完善家校共育工作機制、加強教育政策宣傳引導(dǎo)、強化家庭教育工作為重點，以制度化的學(xué)校家長委員會建設(shè)為鏈接點，以規(guī)范化的家長學(xué)校建設(shè)為切入點，以常態(tài)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)為落腳點，進一步豐富家校共育內(nèi)容，拓寬家校共育渠道，推進家校良性互動，提升家校共育質(zhì)量，共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
三、工作原則
1、目標一致原則。學(xué)校、家庭既要發(fā)揮各自獨特的作用，又要確定共同目標，即更好地促進青少年兒童身心健康、全面、個性化發(fā)展，相互配合、相互補位，實現(xiàn)教師、父母共同關(guān)心幫助孩子的成長。
2、多方聯(lián)動原則。"家校共育"工作在余慶街道辦事處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校牽頭組織實施，各村（社區(qū)）各司其職、齊抓共管，努力動員家長積極參與學(xué)校教育教學(xué)管理活動，著力健全家庭、學(xué)校、社會"三位一體"相互促進的教育網(wǎng)絡(luò)。
3、及時有效原則。針對孩子心理生理發(fā)展變化快的特點，家校及時溝通信息，交流意見，確定教育策略，防患于未然，將孩子的不良因素及時消除。適時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，及時挖據(jù)積極因素，引導(dǎo)朝著健康方向發(fā)展。
4、問題導(dǎo)向原則。深刻汲取未成年人違法犯罪事件教訓(xùn)，全面梳理排查學(xué)生心理健康和行為偏差問題，加強分類指導(dǎo)，強化糾偏引導(dǎo)。認真反思家庭教育和學(xué)校教育中存在的不足，進一步密切家校聯(lián)系，創(chuàng)新方法，凝聚合力，不斷提升學(xué)校與家庭溝通合作的能力和水平。
5、創(chuàng)新發(fā)展原則。結(jié)合新時代家庭教育的新問題、新趨勢，加強家庭教育理論研究，注重學(xué)校家庭教育理念創(chuàng)新、指導(dǎo)服務(wù)模式創(chuàng)新和家校合作機制創(chuàng)新，不斷提升家庭教育指導(dǎo)服務(wù)的科學(xué)性和實效性。
四、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校教育
1、強化主題教育宣傳。由余慶街道辦事處負責(zé)、相關(guān)部門配合、學(xué)校具體實施，繼續(xù)深化社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動，引導(dǎo)未成年人熟知核心價值觀并理解其內(nèi)涵。學(xué)校大力優(yōu)化校園環(huán)境，精心打造校園文化，在教學(xué)樓、走廊、宣傳櫥窗等處布置張貼"家教、家訓(xùn)、家風(fēng)"、國學(xué)經(jīng)典等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化標語，把國旗、社會主義核心價值觀等內(nèi)容布置到每一間教室，著力打造內(nèi)涵豐富的墻壁文化，讓校園文化勵其心、陶其志。
2、深化主題教育實踐活動。各學(xué)校組織學(xué)生開展網(wǎng)上祭英烈、童心向黨、向國旗敬禮等理想信念教育活動。各學(xué)校結(jié)合自身特點，采取主題班會、詩歌朗誦、征文比賽和校外實踐等形式，繼續(xù)開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動。組織開展"文明餐桌""文明交通""大手牽小手"等文明禮儀主題教育實踐活動，提高學(xué)生文明素質(zhì)。開展以孝敬、感恩、友善、節(jié)儉和誠信為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動和"扣好人生第一�？圩�"主題教育實踐活動。開展法制教育、生命教育、青春期性教育，增強學(xué)生法治意識，教育學(xué)生尊重生命、理解生命，疏導(dǎo)學(xué)生成長期的困惑。
3、加強心理健康教育與輔導(dǎo)。力爭上級加大資金投入，為每所學(xué)校建設(shè)好標準化心理輔導(dǎo)室。各學(xué)校配備專職或兼職的心理健康教育老師。根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的身心發(fā)展特點，循序漸進設(shè)置心理健康教育內(nèi)容。將心理健康教育與班級團隊活動、校園文體活動、校園文化建設(shè)、社會實踐活動等有機結(jié)合，常態(tài)化開展個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)，多種途徑開展心理健康教育。落實"五早"預(yù)警機制（早發(fā)現(xiàn)、早報告、早評估、早預(yù)防、早控制)，完善"五個一"干預(yù)機制（一名危機學(xué)生、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個班子、一套方案、一抓到底)，及時建檔立庫，動態(tài)管理。發(fā)現(xiàn)嚴重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，及時轉(zhuǎn)介到專業(yè)心理機構(gòu)診治。
4、提升教師育人水平。摸清在校教職工的底子，全方位掌握他們基本情況、專長愛好，讓每一個教職工都能為家校共育獻智盡力。通過聘請專家、主題講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等形式，從師德修養(yǎng)、育人方法、心理健康教育等方面，以校為單位對教師進行全員培訓(xùn)，讓每一位教職工成為德育教育和心理健康教育的行家里手。
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1、強化家長家庭教育的主體責(zé)任。家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。各村（社區(qū))要加強政策宣傳，明確家長在家庭教育中的主體責(zé)任，積極督促家長依法履行家庭教育職責(zé)。家長要樹立正確理念，要把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好身體、好習(xí)慣作為家庭教育的首要目標，培養(yǎng)孩子正確的世界觀、人生觀和價值觀。家長要營造健康向上、積極進取的家庭文化環(huán)境，不斷提高自身修養(yǎng)，注重言傳身教，用正確思想和方法教育孩子，陪伴孩子成長，培育并傳承優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)。家長要尊重孩子的合理需要和個性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)適合孩子成長的必要條件和生活環(huán)境，關(guān)注孩子情緒變化和心理狀況。要支持學(xué)校、班主任、教師的教育教學(xué)工作，寄宿制學(xué)生家長每周至少與學(xué)生交流1次，每月與班主任交流1次，關(guān)心了解學(xué)生情況，做到表揚有尺度，批評有方法、鼓勵有緣由。
2、完善家庭教育工作機制。各學(xué)校要定期研究家庭教育工作，積極探索家庭教育的現(xiàn)有情況、主要問題和重要需求，研究針對不同年齡段孩子的家庭教育相關(guān)課程，不斷增強"家校共育"指導(dǎo)服務(wù)能力。校級家長學(xué)校由各校校長兼任家長學(xué)校校長，與德育副校長、教務(wù)主任、團隊負責(zé)人、班主任、家長代表共同組成校務(wù)管理委員會，負責(zé)家長學(xué)校日常工作。村級家長學(xué)校，由村（社區(qū)）支部書記任校長，村婦聯(lián)主席、村級家長學(xué)校講師為成員。
3、組建家庭教育講師團。通過三個途徑組建家庭教育講師團:一是校內(nèi)教師。由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、優(yōu)秀班主任，作為家長學(xué)校的基本師資;二是校外專家。聘請教育教學(xué)專家、"五老"作為家長學(xué)校的骨干師資。三是家長代表。聘請部分有一定文化水平和家庭教育經(jīng)驗的家長，作為家長學(xué)校的特別師資。家庭教育講師團廣泛開展宣講活動，宣傳普及科學(xué)的家庭教育理念、知識和方法，不斷提高家庭教育的針對性。組織開展形式多樣的家庭教育實踐活動，切實增強家庭教育的有效性。
4、辦好用好家長學(xué)校。抓好陣地建設(shè)，辦好兩類家長學(xué)校，一是由相關(guān)部門配合，按照省級示范家長學(xué)校標準，在每所完小、初中學(xué)校、城區(qū)規(guī)模小學(xué)建校級家長學(xué)校。二是對學(xué)生集中的村（社區(qū))，由村黨支部、婦聯(lián)及所在村鄉(xiāng)賢的作用，組建村級家長學(xué)校。要聘請教育專家、教師代表、家長代表組成教材選編工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)選購《家長學(xué)校教材》，組織編寫適合家長需求、具有實用價值的校本教材，并制成投影片、課件。有條件的學(xué)校，還要創(chuàng)辦《家長報》或家委會會刊，開辟家長講堂、成長故事、家訓(xùn)經(jīng)典、家長風(fēng)采、身邊榜樣、案例分析等欄目。通過入戶家訪和問卷調(diào)查，摸清家長年齡、學(xué)歷、職業(yè)、職務(wù)、單位、興趣愛好及可提供的教育資源等方面底子，把家長資源整合到學(xué)校教育資源中，讓家長和學(xué)校成為牢靠的教育同盟軍。通過家庭教育講師團，創(chuàng)立網(wǎng)上家長學(xué)校，編寫家長自我成長教材，采取"走出去、請進來"與"線上線下相結(jié)合"的'方式，利用周末開展家庭教育必修課程講座和家長沙龍活動，對家長進行科學(xué)家庭教育系統(tǒng)培訓(xùn)，切實提高家長育兒水平，讓家長真正成為孩子成長路上最好的陪伴。
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1、加強未成年人思想道德教育陣地建設(shè)。由相關(guān)部門配合，進一步完善愛國主義教育基地和博物館紀念館、圖書館、文化館等公益性文化設(shè)施建設(shè)，堅持向未成年人免費開放。結(jié)合清明、抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、國家公祭日等重大紀念日，組織開展愛國主義教育活動，激發(fā)未成年人的愛黨愛國之情、報國強國之志。發(fā)揮學(xué)校的德育教育主陣地作用，按學(xué)生年齡、學(xué)段細化育人目標，常態(tài)化抓好"理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育"，并與時俱進，不斷豐富學(xué)校德育內(nèi)容。拓寬育人途徑，靈活運用課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人和"心育護花"等途徑，做細做實做新未成年人思想道德教育工作。積極發(fā)揮朋輩群體中的模范引領(lǐng)作用，邀請最美家庭、道德模范、美德少年、新時代好少年走進學(xué)校、走進課堂、走進師生，巡講巡展巡演先進事跡，引導(dǎo)青少年崇德向善、見賢思齊。
2、發(fā)揮家長委員會作用。各學(xué)校加強家長委員會制度建設(shè)，并逐步形成學(xué)校、年級、班級三級家長委員會網(wǎng)絡(luò)，把家長委員會納入學(xué)校日常管理，制訂工作章程，完善例會、對口聯(lián)系等制度。通過家長委員會選派家長代表參與學(xué)校的部分管理或教育實踐服務(wù)，組織家長委員會成員定期召開師德師風(fēng)監(jiān)督會和座談會，征求家長對學(xué)校教育、教學(xué)、收費、管理等工作的意見和建議。設(shè)立家長工作室、選樹家庭典范、開設(shè)優(yōu)秀家長講堂，推動家校雙方達成共識，形成育人合力。
3、務(wù)實開展"校園開放日"活動。各學(xué)校組織開展每學(xué)期兩次的學(xué)校開放日活動，邀請家長來校觀察孩子上課、體驗孩子就餐就寢、參與教育教學(xué)活動，參加學(xué)校組織的座談。讓家長及時了解和掌握孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況，激發(fā)和保護家長育兒的積極性。開展"優(yōu)秀家長"評選活動，提高家長參加學(xué)校各項活動的熱情。
4、扎實開展"教師大家訪"活動。各學(xué)校全體校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師要走出校園，走進學(xué)生家庭，了解學(xué)生校外的生活、學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生家長全方位交流學(xué)生情況，及時對學(xué)生及家長進行引導(dǎo)和教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭家訪，班主任每學(xué)年至少對每個貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生、孤兒、單親家庭和有心理問題或有行為偏差問題的學(xué)生家訪2次以上;班主任和科任教師每學(xué)年至少對全班每個學(xué)生家訪1次以上。
5、大力開展共育活動。深度挖掘利用家長資源，開發(fā)家長課程，暢通家校溝通交流互動渠道，形成育人合力。一是開設(shè)家長講堂。以"校園+家文化"為引領(lǐng)，以班級為單元，分析家長資源，全面了解學(xué)生家長職業(yè)、興趣愛好方面的特長，征集"家長講師"志愿者，每班每學(xué)期開展不少于兩次的"家長進課堂"活動，由家長走上講臺授課，拓寬學(xué)校課程的寬度，密切家校合作育人。二是舉辦"家長節(jié)"活動。每年精心組織一次"家長節(jié)"，通過家長"書畫展、故事會、家長論壇"等形式，展示家長風(fēng)采和家庭教育成果，讓家長、家庭成為學(xué)校發(fā)展的命運共同體。三是開展親子活動。著力推進親子"共閱讀""共運動""共游戲""共研學(xué)"等活動，讓家長和教師陪伴孩子走進田間、走進展館、走進福利院、走進研學(xué)實踐基地，讓家長參與、關(guān)注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，高質(zhì)量陪伴孩子成長，同時促進心理健康教育、德育教育在家庭落地。
6、拓寬家校交流渠道。建立班級微信（QQ）群，定期和不定期與家長溝通交流學(xué)生情緒、學(xué)習(xí)、生活情況，及時與家長聯(lián)手應(yīng)對學(xué)生在校突發(fā)狀況;建立家長信箱，開通"校長熱線"，建立"家校聯(lián)系卡"，構(gòu)建家校無間距溝通平臺，密切家校聯(lián)系，實現(xiàn)家校信息共管、共享。
7、凈化校園周邊環(huán)境。公安、綜合執(zhí)法、交通、市場監(jiān)管、消防、城管、文化、教育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道)、村（社區(qū)）等部門要協(xié)調(diào)學(xué)校建立長效聯(lián)動機制，常態(tài)化開展校園周邊環(huán)境整治，做到及時通知、及時到位、及時查處，有效維護學(xué)校周邊環(huán)境秩序，凈化校園周邊環(huán)境，為廣大師生打造一個安全、舒適、整潔的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，確保未成年人健康成長。
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1、全員摸底篩查，精準核實建檔。務(wù)實摸清兩類學(xué)生底數(shù)，一是摸清特殊群體學(xué)生底數(shù)，按照屬性分類，各學(xué)校在辦事處、村組的配合下，采取問卷調(diào)查和實地家訪等方式，摸清孤兒、單親學(xué)生、殘疾學(xué)生、貧困學(xué)生、留守學(xué)生、及父母有犯罪史等六類學(xué)生的底數(shù)，按"一人一冊"分類建立檔案，并動態(tài)跟蹤，建立動態(tài)數(shù)據(jù)庫。二是摸清有情緒問題或行為偏差學(xué)生底數(shù)，以班級為單元，班主任、心理教師利用"兒童青少年心理發(fā)展測評系統(tǒng)"對學(xué)生情緒狀況進行測評，對疑似情緒問題學(xué)生或行為偏差學(xué)生進行家訪核實，梳理甄別學(xué)生情緒、行為狀況，"一人一冊"建立學(xué)生情緒狀況檔案，并動態(tài)跟蹤，建立學(xué)生情緒問題和行為偏差動態(tài)數(shù)據(jù)庫。兩類學(xué)生情況摸底、數(shù)據(jù)收集必須尊重、保護學(xué)生隱私、堅決避免"標簽化"，防止出現(xiàn)負面影響。
2、分類施策、結(jié)對幫扶。對納入幫扶數(shù)據(jù)庫的學(xué)生，要充分發(fā)揮社會力量，按照"一對一"或"多對一"的模式大力開展關(guān)愛幫扶活動。準確把握"品德問題""學(xué)習(xí)問題情緒問題"等屬性類別，分析學(xué)生問題出現(xiàn)的原因，制定可行幫扶方案、臺賬，按身體狀況類、學(xué)習(xí)狀況類、品德狀況類、家庭狀況類、情緒狀況類、行為狀況類等類別，分類組建幫扶工作小組，班主任全程跟蹤記錄，及時填寫好《學(xué)生關(guān)愛幫扶成長跟蹤記錄表》。班主任、德育管理部門要及時了解幫扶情況，對個別幫扶效果不好、比較頑劣的學(xué)生及時介入，共同幫扶。學(xué)校每學(xué)期召開一次幫扶工作總結(jié)會，將幫扶信息、經(jīng)驗作為學(xué)習(xí)資料分發(fā)給幫扶小組成員，廣泛聽取意見、建議，及時調(diào)整下段工作，提高幫扶工作針對性、實效性。
五、實施步驟
�。ㄒ�)宣傳發(fā)動（20xx年12月)。制定《余慶街道辦事處全面推進"家校共育"工作實施方案》組織召開余慶街道辦事處"家校共育"工作全面推進動員會；各學(xué)校要制定相應(yīng)的實施方案，組織召開各級各部門會議，并通過各種平臺和方式，向社會和家長宣傳動員，廣泛宣講"家校共育"的意義、目的，在全處形成共識。
�。ǘ�)組織實施（20xx年1月至20xx年8月。各學(xué)校要主動對標"加強學(xué)校教育、夯實家庭教育、深化協(xié)同共育、強化精準帶扶"四個板塊的主要內(nèi)容，務(wù)實制定《"家校共育"月工作臺賬》和《"家校共育"周工作行事歷》，充分發(fā)揮主觀能動性，主動開展工作。20xx年1月底完成場地設(shè)施建設(shè)和臺賬資料，2月開始，全面開展共育工作。
（三)總結(jié)提高（20xx年9月)。組織力量對"家校共育"工作進行全面總結(jié)，評選表彰先進典型，對成功經(jīng)驗和做法進行推廣，認真查找不足，進一步研究制定改進措施，推動"家校共育"工作在全處常態(tài)化開展。
六、工作要求
�。ㄒ�)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立由余慶街道辦事處主任、辦事處黨工委任副書記陳漢成組長，黨工委委員李志堅、羅錫洋、李勝任副組長，相關(guān)責(zé)任部門負責(zé)人為成員的余慶街道辦事處"家校共育"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在余慶街道辦事處。
�。ǘ┘哟髮ｍ椡度�。為確保"家校共育"工作順利開展，各部門要積極拓寬籌資渠道，辦事處財稅所要安排專項經(jīng)費以獎代補，建設(shè)好心理輔導(dǎo)室、家長學(xué)校和"知心屋"，確保硬件過硬;各學(xué)校要大力推進網(wǎng)絡(luò)校聯(lián)體建設(shè)，開通心理教育網(wǎng)絡(luò)大課堂，擴大心理健康教育普及面，同時積極招聘、培訓(xùn)具有心理咨詢師證的教師，切實加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)。
（三）建立聯(lián)動機制。各學(xué)校每學(xué)期召開一次家校共育工作聯(lián)席會議，及時交換各校摸排的關(guān)愛學(xué)生名單，交流家校共育工作情況和建議，實現(xiàn)信息共享，推動落實好各項工作。
�。ㄋ�)加強督導(dǎo)評估。余慶街道辦事處各學(xué)校要結(jié)合實際，建立健全學(xué)校、村（社區(qū))督導(dǎo)評估、獎勵表彰制度和信息反饋制度，完善考核評估運行機制，要把"家校共育"開展情況納入年度教育目標管理考核重要內(nèi)容，每學(xué)期至少開展一次督查，及時收集工作推進過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，并召開專題會議進行問題破解。對各校、各村（社區(qū)）涌現(xiàn)的好做法、好典型進行總結(jié)推廣，對"家校共育"工作業(yè)績突出的單位、個人進行表彰獎勵，對工作不力、成效不大的單位進行問責(zé)和限期整改，確保"家校共育"工作全面有序推進。
小學(xué)家校共育家長會方案 篇12
一、指導(dǎo)思想：
為充分發(fā)揮廣大家長在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強學(xué)校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會的距離，向家長展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關(guān)注教育；走進學(xué)校，參與評價，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。學(xué)校結(jié)合自身實際和上級相關(guān)工作精神制定本家校共育活動實施方案。
二、具體要求：
本次活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。
三、活動主題
家校共育，促進學(xué)生成長
四、活動時間：
xxx
五、活動內(nèi)容：
1、安排專題講話，同時發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的'活動倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放
2、召開學(xué)生家長會
會議程序如下：
�。�1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣的問題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗
�。�2）學(xué)生家長代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗
�。�3）家長委員會主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進行教育的具體做法。
�。�4）校長就如何營造孩子健康成長的環(huán)境做發(fā)言
�。�5）家長與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的學(xué)習(xí)和習(xí)慣進行溝通。
3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學(xué)活動
4、召開主題班會
各班以“我的成長”為主題召開主題班會，班主任老師做好方案的設(shè)計和活動的順利進行，要求家長參與。
5、學(xué)生才藝展示活動
舉辦學(xué)生才藝展示活動，學(xué)生選取一種或多種才藝進行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動，同學(xué)們各展所長，用豐富多彩的才藝，展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。
小學(xué)家校共育家長會方案 篇13
家長是孩子的第一任教師，尤其對于低年級的小學(xué)生來說，家庭教育潛移默化的影響往往大于學(xué)校的系統(tǒng)化教育。我校本著開放辦學(xué)的心態(tài)，積極主動地尋求家校合作的有效途徑和科學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)家校和諧的良好氛圍，促進學(xué)生的健康成長。
一、舉辦“教育超市”等活動，調(diào)整家校交流定位
家校交流是家校合作的前提。只有拓寬交流渠道，提高交流質(zhì)量，才能使學(xué)校教育和家庭教育理念相合、方法相容、責(zé)任共擔(dān)，進而形成教育合力。
家校之間交流的渠道很多，形式不一。比如：傳統(tǒng)的家訪、家長會，新課改理念下的學(xué)生成長冊、家校聯(lián)系卡，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的學(xué)校網(wǎng)站、班級網(wǎng)站、教師博客、電子信箱，以及即時的電話聯(lián)系、快捷的手機短信等。但有了多樣化的交流渠道并不一定意味著有高質(zhì)量的家校合作，我們應(yīng)該調(diào)整家校交流的定位，增強交流的實效性。
以家長會為例，以往每提及家長會，讓人想到的往往是“告狀”、“批評等字眼。隨著教育改革的深入，傳統(tǒng)的家長會得以改進，這幾年，我校推出了不同形式的家長會，如懇談型家長會、專家報告型家長會、自主體驗型家長會、觀摩研討型家長會等。形式上的創(chuàng)新催生了內(nèi)容上的轉(zhuǎn)變，家長會不再是單一的“發(fā)布會”，而是定位于家校間的溝通、理解和交流，凸顯平等性、互動性，拉近了學(xué)校與家長之間的距離。
為了進一步實現(xiàn)家校之間的多向互動和深度交流，近幾年，在深入解讀家長會定位的基礎(chǔ)上，我校每年舉辦一次大型的“教育超市”活動。所謂“教育超市”，就是以自選的形式，滿足每一位家長的家教指導(dǎo)需求，從而實現(xiàn)家校之間的多向互動和深度交流�！敖逃小睍r間為一天，家長、學(xué)生、教師全員參與。地點從教室到操場，校園全面開放。教室內(nèi)有專家報告、家教錄像、教師上課，操場上設(shè)有“家教園地（刊板)”、“熱點咨詢處”、“心理咨詢室”以及“親子活動區(qū)”等。家長可以到教室聽專家的講座、教師的授課，也可以到“熱點咨詢處”了解教育政策法規(guī)，反映教育熱點問題，還可以就孩子的問題請專家給出“個案診斷”。學(xué)校還設(shè)計了“家庭教育情況測試題”，讓家長在接受測試、了解自我的同時，潛移默化地形成一種理念，掌握一種方法。在“親子活動區(qū)”，家庭廚藝比拼、接力比賽、智力魔方、才藝展示、生活百科等活動開展得熱火朝天，家長和孩子熱情高漲，其樂融融。
“教育超市”改變了過去一次家長會只解決一個問題、不管家長關(guān)不關(guān)心都要奉陪到底的弊端，家長們多了自主選擇的`空間。他們既可以向任課教師了解情況，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他家長一起探討教育問題，還可以有針對性地向?qū)＜矣懡�。幾年下來，“教育超市”成為我校家長和學(xué)生最喜歡、最想?yún)⒓拥幕顒�，家校�?lián)系的手越拉越緊。
二、融通各方資源，以學(xué)校教育引領(lǐng)家庭教育
當前，學(xué)校教育和家庭教育面臨著社會復(fù)雜環(huán)境的挑戰(zhàn)。我校所做的調(diào)查顯示，六成以上的小學(xué)生對家長的教育方法有抵觸情緒。家長常常陷于費力不討好、進退兩難的尷尬境地，把孩子推給學(xué)校成為不少家長的無奈選擇。同時，由于家長素質(zhì)參差不齊，所以家庭教育的差異性較大。因此，我們認為，家校合作的重要內(nèi)容之一就是以學(xué)校教育帶動家庭教育，補齊家庭教育這根“短板”，追求“1+1＞2”的家校合作效果。
1．舉辦家長沙龍等學(xué)校交流活動，“把家長作為一種職業(yè)來做”
山東威海市環(huán)翠區(qū)大力倡導(dǎo)“把家長作為一種職業(yè)來做”。學(xué)校堅持把提高家長素質(zhì)作為家校合作的一項重要工作，積極為家長的學(xué)習(xí)、交流和發(fā)展提供機會，創(chuàng)造平臺。我校專門為家長設(shè)計了一本關(guān)于學(xué)校資料的小冊子，把學(xué)校購置的有關(guān)家庭教育的書籍、錄像帶、光盤、磁帶的目錄整理出來，發(fā)到每位家長手里，隨時供其借閱。學(xué)校在將從事家庭教育研究的專家學(xué)者請進學(xué)校，給予家長高端的專業(yè)引領(lǐng)的同時，還定期舉辦家長沙龍，給家長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)之后的交流機會。家長沙龍由學(xué)校、班級的家長委員會委員輪流主持，根據(jù)家長需要確定討論主題，每個人既是指導(dǎo)者，又是受益者。通過家長之間的互動，不同家庭的教育思想在這里撞擊。大家?guī)е鴨栴}來，帶著收獲歸。
2．教師開通教育博客，向家長開放學(xué)校教育的窗口
我校每位教師都有自己的教育博客，每位教師都把博客當成一扇向家長開放的窗口。工作之余_教師們把優(yōu)秀的家庭教育資料、自己育人過程中的感悟與體會、課堂上發(fā)生的故事、孩子的點滴進步等都寫進博客。通過這扇窗口，家長可以更清晰地了解學(xué)校的教育，近距離地感受教師的課堂，更便捷地與教師進行交流。同時，教師還針對“如何幫助你的孩子完成家庭作業(yè)”，“家庭旅游中如何加強對孩子生活經(jīng)驗的指導(dǎo)”、“關(guān)注孩子良好習(xí)慣的`養(yǎng)成”、“看電視要定規(guī)矩”、“一年級家長須知”等話題，與家長在網(wǎng)上展開專題性研討，爭取一次討論解決一個問題，幫助一批家長。教師的博客、班級的網(wǎng)頁、學(xué)校的網(wǎng)站，成為學(xué)校與家長開展交流合作的有效平臺。
3．成立家長志愿者協(xié)調(diào)委員會，挖掘家校合作資源
在家長中，有一大批關(guān)心教育的有識之士和家庭教育的成功者，他們是家校合作的重要資源，是學(xué)�？梢孕刨嚭屠玫挠猩α俊�20xx年9月，我校成立家長志愿者協(xié)調(diào)委員會，每個班級都配備一名家長志愿者協(xié)調(diào)員，并建立了家長教育資源信息庫。每年開學(xué)之初，家長委員就會向全體高一家長發(fā)出倡議，“一家好不是最好，大家好才是真正好”，并向每戶家庭發(fā)放提供教育資源的意向表，倡導(dǎo)每戶家庭都為學(xué)校教育出力。很快，這份倡議得到家長的積極響應(yīng)，在全校范圍內(nèi)組建了一支力量雄厚的教育志愿者隊伍。升旗儀式上，家長的先進事跡作為國旗下講話的典型材料，以發(fā)生在身邊同學(xué)父母身上的故事來打動孩子們的心；在學(xué)生的興趣課上，留下了家長指導(dǎo)學(xué)生活動的身影；在學(xué)校重大活動中，愛好攝影的家長為學(xué)生捕捉優(yōu)美的鏡頭，儼然成了學(xué)校的工作人員；在校外實踐探究活動中，家長為學(xué)校提供了全方位、多層次的實踐探究網(wǎng)點……家長真正成為學(xué)校發(fā)展的合作者和促進者。
小學(xué)家校共育家長會方案 篇14
家校溝通是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據(jù)上級要求，并結(jié)合學(xué)校實際，為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，決定進一步細化家校聯(lián)系的方法，使用家校聯(lián)系冊，以使家校聯(lián)系更規(guī)范，更完善。特制定以下實施方案：
一、指導(dǎo)思想
家校共育是現(xiàn)代教育中一個重要組成部分，積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務(wù)、參與、管理四個作用，使家庭教育與學(xué)校教育、社會教育緊密配合，形成合力。通過及時與老師、學(xué)校和家長的'溝通，扎扎實實地工作，加強自身建設(shè)，開展多種活動，講究實效，加強科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，提高家庭教育水平，促進家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、實施目標
1、通過家訪活動起到溝通家長和學(xué)校的作用，維護學(xué)生身心健康，加強學(xué)生的修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生將來有能力解決紛繁復(fù)雜的問題和困擾。
2、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，以及向家長“告狀”的不良傾向，切實提高家庭聯(lián)系質(zhì)量，推進家校合作教育的實施。
3、在重視德育教育的同時，加強能力的培養(yǎng)，達到“育分又育人”的目的。把學(xué)生養(yǎng)成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，使習(xí)慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)齊頭并進。
4、學(xué)習(xí)推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發(fā)揮教師的主動性、創(chuàng)造性，促進教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)研究型、改革創(chuàng)新性教師。
小學(xué)家校共育家長會方案 篇15
一、指導(dǎo)思想：
以落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會為指導(dǎo)，充分發(fā)揮“家長學(xué)校”的作用，普及家庭教育知識與方法，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀和人才觀，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高家長的素質(zhì)和家庭教育水平，促進學(xué)生健康成長，積極參與學(xué)校的管理和評教活動，共創(chuàng)與幸福有約的學(xué)習(xí)型家庭，真正形成家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育氛圍。
二、開展形式：
各個班級分班開展與學(xué)校統(tǒng)一開展相結(jié)合
三、家�；顒庸ぷ靼才牛�
月份主題內(nèi)容二月制定家校共建工作計劃三月家長學(xué)校家校共育孩子成長的有力推手四月全校家長會掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績百姓學(xué)堂走出家庭教育的'誤區(qū)，樹立正確的人才觀五月家長學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育六月百姓學(xué)堂關(guān)注孩子的行為習(xí)慣
四、家長義工工作：
1、重新整理各個班級家長義工名冊并登記歸檔；
2、發(fā)放家長義工工作職責(zé)；
3、出臺學(xué)校十佳家長義工評比細則，完善工作激勵機制；
五、家長開放日活動：
1、時間：4月中下旬；
2、主題：家校攜手，共育奇葩
3、內(nèi)容：家長進班聽課，協(xié)助班級管理，與科任教師座談，個別見面等。
小學(xué)家校共育家長會方案 篇16
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動，加強家校之間的聯(lián)系，通過教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會。
二、總體目標
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家�；ネɑ悠脚_，讓家長走進學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發(fā)展。
三、活動內(nèi)容
1、定期召開家長會。
組織家長會，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的'表現(xiàn)相互通報，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識。每學(xué)期評選優(yōu)秀家長一次。
2、定期家訪與家長溝通、交流。
結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動，老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解，與家長達成一致意見，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、舉辦學(xué)校開放日。
每月確定一個班級向家長開放，供家長進入班級觀摩、聽課、交流。讓家長了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過程，增進家校聯(lián)系，加強家長與老師的溝通。原則上一學(xué)期對學(xué)校評議一次。
4、適度開放教育設(shè)施。
在不影響教學(xué)的情況下，開放圖書室、微機室，實現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。
5、創(chuàng)建學(xué)生成長檔案。建立學(xué)生成長檔案，講學(xué)平時在教育教學(xué)中取得的各項成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，幫助孩子收錄成長中的痕跡。
6、共同實施教育。
利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請家長與學(xué)校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等活動，實現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。
舉行“家校共建”主題活動啟動儀式，號召廣大師生和家長一起行動起來，積極參與家校共建活動。結(jié)合本校實際，制定實施方案，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)實施工作。
2、落實機制，務(wù)求實效。
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