學校防墜落風險隱患排查方案

時間：2023-01-04 08:15:34 方案我要投稿

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學校防墜落風險隱患排查方案范文

　　為了確保事情或工作有效開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的學校防墜落風險隱患排查方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校防墜落風險隱患排查方案范文

學校防墜落風險隱患排查方案范文1

　　為有效防范校園內(nèi)發(fā)生學生高空墜落事件，切實保障廣大師生人身安全，及時處置高空墜落事件的發(fā)生，維護學校的穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。

　　一、工作原則

　　以人為本、安全第一，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負責，正確引導(dǎo)、以防為主，快速反應(yīng)、高效處置。

　　二、組織管理

　　成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責學校高空墜落事故預(yù)防和處置工作。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組職責：貫徹落實影響校園安全法律法規(guī)，分析、研究影響校園安全事件防范與處置工作存在的問題及注意事項；切實加強日常安全風險管理，排查高空墜落風險隱患，開展安全教育和心理疏導(dǎo)，采取有效控制措施，嚴防高空墜落事故發(fā)生；負責校園突發(fā)事件的先期處置工作，發(fā)生或發(fā)現(xiàn)可能發(fā)生學生高空墜落事故后，立即啟動應(yīng)急響應(yīng)，快速組織有效應(yīng)急處置工作，避免或減少學生生命危害，必要時請示上級業(yè)務(wù)部門給予支持。

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)小組成員

　　組長：xxx、

　　副組長：xxx、xxx、

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

　�。ǘ┞氊煼止�

　　1、組長：負責貫徹落實影響校園安全法律法規(guī)，統(tǒng)籌校園安全事件防范與處置工作，對校園安全工作負總責。負責決策、組織、指揮高空墜樓應(yīng)急工作，下達應(yīng)急處置工作任務(wù)；指導(dǎo)各分管領(lǐng)導(dǎo)做好突發(fā)應(yīng)急事件的應(yīng)對和處置工作。

　　2、副組長：按照分管業(yè)務(wù)，具體組織實施校園日常安全管理、風險排查、安全教育、心理疏導(dǎo)、信息報告工作，協(xié)助組長做好突發(fā)事件的救援處置工作。

　　3、部門領(lǐng)導(dǎo)：負責協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)做好決策、組織、指揮校突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作；負責分管領(lǐng)域內(nèi)各類突發(fā)事件，指導(dǎo)做好分管領(lǐng)域內(nèi)的安全教育和事故預(yù)防工作。

　　4、成員：按照崗位職責具體負責校園日常安全管理、風險排查、安全教育、心理疏導(dǎo)、信息報告、應(yīng)急處置實施工作。

　　三、風險防控

　�。ㄒ唬┘訌妼W生進行生命教育和抗挫能力教育，增強自我保護意識。

　�。ǘ┘訌娙粘Ｑ膊�、走訪，及時了解掌握學生的思想頭部，發(fā)現(xiàn)不良情緒、可疑情況及時采取干預(yù)措施。

　　（三）加強對學生大考、升學、評優(yōu)、批評、早戀、處分等敏感時期的觀察和交流溝通，做好思想工作。

　�。ㄋ模⿲Ω邔咏ㄖ䴓琼敗⒋皯舻任ｋU區(qū)域采取封閉防范措施，嚴密視頻監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)制止無關(guān)人員進入危險區(qū)域。

　　四、信息報告

　�。ㄒ唬⿲W校應(yīng)當堅持24小時值班和校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，保持通信暢通。

　�。ǘ┦鹿拾l(fā)生或發(fā)現(xiàn)可能發(fā)生后，第一發(fā)現(xiàn)人按照就近就快的原則，通知周邊人員采取防止事故發(fā)生或救援受傷人員的措施，同時通知校醫(yī)、安保開展救援，立即向領(lǐng)導(dǎo)小組如實報告情況。

　�。ㄈ╊I(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當在10分鐘內(nèi)先電話后書面向上級業(yè)務(wù)主管部門報告(書面報告最遲不得晚于事件發(fā)生后半小時)。緊急信息要邊處置、邊核實、邊報告，最新處置進展情況要及時續(xù)報，報告要客觀、真實，不得遲報、謊報、瞞報和漏報。

　　五、處置措施

　　（一）組長或委托副組長應(yīng)第一時間到場并按照規(guī)定啟動應(yīng)急響應(yīng)，開展應(yīng)急處置工作。

　�。ǘ⿲W校保衛(wèi)處等有關(guān)部門，組織人力迅速趕到事故現(xiàn)場，進行現(xiàn)場警戒，設(shè)立保護區(qū)，防止再次發(fā)生意外。負責收集和分析突發(fā)事件情況，提出處理意見和具體措施，協(xié)調(diào)相關(guān)處室做好突發(fā)事件的應(yīng)急處置。

　　（三）校醫(yī)立即觀察傷者受傷情況、部位，開展應(yīng)急搶救。

　�。ㄋ模┝⒓磳嫎侨藛T送往醫(yī)院救治，在等待救護車的過程中，門衛(wèi)要在大門口迎接救護車，有程序地處理事故，為墜樓人員的營救工作爭取時間。

　�。ㄎ澹┫嚓P(guān)老師，第一時間通知學生家屬，協(xié)助分管校長接待來校的家屬，做好后續(xù)安慰工作。

　�。┡浜险嘘P(guān)部門做好事故調(diào)查和善后安撫等工作；按照相關(guān)規(guī)定配合政府做好信息發(fā)布和輿情引導(dǎo)工作；關(guān)注事件發(fā)展，控制惡化態(tài)勢，及時恢復(fù)正常教育教學秩序。

學校防墜落風險隱患排查方案范文2

　　加強學校安全管理，規(guī)范學生上下樓梯的秩序，確保出現(xiàn)擠踏或墜落事件應(yīng)急處置工作迅速、高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，保證學生的人身安全。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)《中小學公共安全教育指導(dǎo)綱要》、省、市、縣(市、區(qū))突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案及有關(guān)專項應(yīng)急預(yù)案，結(jié)合本校實際，制定本預(yù)案。

　　二、工作原則

　　堅持以人為本、預(yù)防為主的方針，按照“統(tǒng)一指揮、分工負責，反應(yīng)迅速、能動有效、安全有序”的原則，開展在校師生的應(yīng)急處置工作。

　　三、啟動條件

　　學校校園內(nèi)教學樓上下樓梯可能發(fā)生突發(fā)事件時，立即啟動本預(yù)案。

　　四、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xxx、

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

　　職責：制訂本次活動的各種方案，領(lǐng)導(dǎo)活動順利進行，處理活動中發(fā)生的一切意外事故。后果嚴重事故在第一時間內(nèi)立即上報區(qū)教育局。

　　現(xiàn)場指揮組

　　組長：xxx、

　　組員：xxx、xxx、xxx、xxx、

　　信息報告組

　　組長：xxx、

　　組員：xxx、xxx、及各班班主任

　　醫(yī)療救助組

　　組長：xxx、

　　組員：江麗xxx、xxx、

　　事故調(diào)查組

　　組長：xxx、

　　組員：xxx、xxx、

　　安全保障組

　　組長：xxx、

　　組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

　　后勤保障組：xxx、xxx、

　　五、應(yīng)急程序

　　1、報警：發(fā)現(xiàn)樓梯擠踏和墜落事故的任何人員在第一時間內(nèi)向值班主管和單位領(lǐng)導(dǎo)報告。

　　2、下令：應(yīng)急指揮部應(yīng)當立即下達命令（校園廣播）：

　　(1)所有人員必須在原地站立不動，不準向前移動。如外走廊或樓梯扶欄已損壞，應(yīng)當盡可能朝里站。

　　(2)樓面上的人員有序地向后移動，為樓梯上的人員讓出空間。

　　(3)樓梯上的人員有秩序地后退（上樓），為營救創(chuàng)造條件。

　　3、疏散

　　A、疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令；緊急狀態(tài)下，值班主管可在上報校應(yīng)急總指揮的同時發(fā)布疏散命令。

　　B、疏散廣播：“請注意，這是疏散廣播，請你按照老師的規(guī)定，沿疏散標志從安全出口撤離”。

　　C、疏散路線：現(xiàn)場指揮應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調(diào)整。

　　D、疏散順序：在火災(zāi)中，應(yīng)按先“先下層”，后“后上層”，的順序疏散學生。（靠近出口和最不利疏散的區(qū)域內(nèi)的學生可先安排疏散。）

　　E、疏散引導(dǎo)：疏散引導(dǎo)小組的任務(wù)是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免學生誤入危險區(qū)域；要阻止學生逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止再次踩踏事故發(fā)生。

　　F、撤離方向：所有學生要沿著規(guī)定的路線，有秩序的撤離到學校的操場。

　　G、集合地點：集合地點應(yīng)選擇在非事故威脅區(qū)域，總指揮或現(xiàn)場指揮根據(jù)現(xiàn)場情況做出選擇，發(fā)出指令。

　　H、人員清點：疏散引導(dǎo)小組應(yīng)當在集合地點對疏散的學生人數(shù)進行清點，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場的學生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導(dǎo)小組應(yīng)及時向總指揮報告疏散情況。

　　4、救護

　　事故發(fā)生后醫(yī)療救護組應(yīng)快速集合、立即投入現(xiàn)場救護工作，以達到挽救生命、穩(wěn)定病情、減少傷殘、減輕痛苦的救助目的。

　　(1)營救：醫(yī)療組應(yīng)千方百計地營救滯留在事故現(xiàn)場的傷員，并將其安全轉(zhuǎn)移。

　　(2)救治：要遵循“先救命、后治��；先重后輕、先急后緩”的原則。

　　A、優(yōu)先處理損傷危及生命但可救治的傷員。

　　B、其次處理用緊急救治措施可穩(wěn)定病情的傷員。

　　C、然后處理受傷后生理上沒有太大改變的傷員。

　　(3)轉(zhuǎn)送：轉(zhuǎn)送傷員時，應(yīng)當根據(jù)傷員的情況以及附近醫(yī)院的技術(shù)力量和特點，合理地轉(zhuǎn)送到相應(yīng)的醫(yī)院，避免再度轉(zhuǎn)院。

　　(4)車輛：應(yīng)當優(yōu)先安排傷員急救用車輛。

　　醫(yī)療救護組應(yīng)隨時將救援情況（已轉(zhuǎn)移的傷員、正在救治的傷員、還未獲得救助的傷員等）向應(yīng)急總指揮部報告。醫(yī)療救護組應(yīng)主動配合疏散引導(dǎo)組做好人員的清點工作。

　　(5)維護：保衛(wèi)小組在保衛(wèi)干事的帶領(lǐng)下，在事故現(xiàn)場設(shè)置警戒線，維護現(xiàn)場秩序，避免擁擠和混亂，并為救援人員提供通道。

　　(6)后勤保障小組要及時準備救護車輛。

　　(7)學校應(yīng)當及時與受傷學生的家長聯(lián)系，并派領(lǐng)導(dǎo)、老師去醫(yī)院，探視、慰問受傷學生。

　　(8)事故現(xiàn)場的警戒線必須等救援工作完成，校舍事故隱患排除，事故調(diào)查結(jié)束后方可解除。

　　(9)事故發(fā)生后，學校應(yīng)當立即向教體局報告。

學校防墜落風險隱患排查方案范文3

　　為明確各負責人職責，充分調(diào)動工作積極性，使人員隊伍與目標管理科學化、制度化、規(guī)范化，特此制定高空墜落物砸傷事故應(yīng)急預(yù)案。

　　一、總則

　　(一)目的

　　為加強校園安全管理，防止高空墜物、拋物事件的發(fā)生，確保師生人身安全。

　　(二)編制依據(jù)

　　依據(jù)中華人民共和國《消防法》《突發(fā)事件應(yīng)對法》《國家安全事故應(yīng)急預(yù)案管理辦法》《xxx市教育系統(tǒng)高空墜落物砸傷事故應(yīng)急預(yù)案》，制定預(yù)案。

　　(三)工作原則

　　1、預(yù)防和處置學校突發(fā)性高空墜落物砸傷事件工作要堅持“誰主管、誰負責”原則，要本著“內(nèi)松外緊”的原則，不麻痹大意，不掉以輕心，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時布置、處理及時。預(yù)防和處置校園突發(fā)性高空墜落物砸傷事件要抓好兩個環(huán)節(jié)：一是高空墜物事件發(fā)生前，要立足防范，掌握主動，加強宣傳，從細節(jié)抓起，適時演練，提高防范措施和自救能力，增強應(yīng)急預(yù)案的針對性和操作性，提高應(yīng)急反應(yīng)水平；二是事故發(fā)生后，要迅速反應(yīng)，迅速判明性質(zhì)，并報告上級主管部門，同時，依法辦事，注意方法，及時果斷處置。

　　2、高空墜物砸傷事故發(fā)生后，學校立即按預(yù)案采取應(yīng)急措施，全體教職工要牢固樹立“一切為了學生的'思想”，在出現(xiàn)公共突發(fā)性事件的危急時刻，學校領(lǐng)導(dǎo)和教師，特別是共產(chǎn)黨員、共青團員、中青年教師一定要發(fā)揚不怕犧牲，勇于奉獻，吃苦耐勞的精神，以全力保護學生的安全為宗旨開展工作。

　　二、高空墜物的預(yù)防

　　(一)對非人為造成的高空墜物的預(yù)防

　　1、開展建筑附著物安全隱患排查整治工作。定期對場地和設(shè)施設(shè)備、窗戶及玻璃、空調(diào)主機等戶外附著物組織人員排查，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的，要立即整改并登記在冊。

　　2、在刮大風時，告知師生關(guān)好門窗，搬掉陽臺邊的花盆，防止高空墜物。

　　3、針對高空墜物所做的具體工作，進行記錄與登記，作為工作證據(jù)。

　　(二)預(yù)防人為高空拋物的應(yīng)對措施

　　1、采取預(yù)防為主，與各班相互配合，從宣傳入手，長期經(jīng)常性宣傳，發(fā)動學生監(jiān)督，對于不聽勸阻，屢教不改的個別人員，與治安機關(guān)聯(lián)合采集證據(jù)，予以處罰，防止高空墜物。

　　2、加強技防措施，利用監(jiān)控探頭等進行監(jiān)測提高監(jiān)督的作用。

　　3、明確責任，提高安全意識，創(chuàng)造“高空拋物可恥”的和諧氛圍。

　　三、高空墜物應(yīng)急處理

　　(一)高空墜物傷害事故應(yīng)急處置組織機構(gòu)及職責

　　1、高空墜物傷害應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組報警：110、120

　　應(yīng)急救援組織體系

　　2、職責

　　領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責師生傷害事故的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、搶險、救援等處置工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：

　　(1)通訊聯(lián)絡(luò)組：負責事故的報警、報告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場，及時向上級報告事故搶險處置情況。

　　(2)警戒疏散組：負責組織人員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護現(xiàn)場秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。

　　(3)搶險救災(zāi)組：負責人員、財產(chǎn)的搶救和安置。

　　(4)醫(yī)療救護組：負責對傷亡人員實施救治和處置。

　　(5)物資保障組：負責及時提供滅火器材、救災(zāi)物資，做好后勤保障工作。

　　(6)善后處理組：負責事故傷亡人員親屬的安撫、慰問工作，妥善處理各種善后事宜，進行或配合進行事故調(diào)查，恢復(fù)正常的教學秩序。

　　(二)報告(警)程序

　　1、學生傷害事故發(fā)生時，現(xiàn)場學生、教師立即報告學校校醫(yī)、報告負責安全的教師和領(lǐng)導(dǎo)。現(xiàn)場教師或負責人要馬上組織學生有序疏散，維護現(xiàn)場秩序。

　　2、傷害事故重大時，責任人立即撥打醫(yī)療救助報警電話“120”。

　　3、應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即向教育局報告。

　　4、校園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位，按照預(yù)案規(guī)定職責開展處置救援工作。

　　5、通訊聯(lián)絡(luò)組立即與受到傷害的學生家長聯(lián)系。

　　四、應(yīng)急處置

　　1、疏散：警戒保衛(wèi)組負責按預(yù)案有計劃地組織學生撤離學生受傷害地點和危險區(qū)域，班級教師清點人數(shù)，上報校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、救助：校園應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)預(yù)案組織有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場，指令各工作小組按職責分工立即到位投入醫(yī)療救助。

　　(1)醫(yī)療救護組立即組織校醫(yī)和有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場進行救助。

　　(2)如有需要，醫(yī)療救護組要同時撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)學生受傷情況，通知有關(guān)學生家長到達現(xiàn)場或指定醫(yī)院。

　　(3)警戒保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域，維護現(xiàn)場秩序，保護現(xiàn)場，疏通校園內(nèi)的道路，保安員在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車到達指定地點。

　　(4)物資保障組準備車輛和有關(guān)用品，協(xié)助搶救受傷學生。

　　3、善后。善后處理組做好受到傷害學生的親屬的安撫、安置工作，妥善處理相關(guān)善后事宜，進行或配合進行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作，恢復(fù)正常教學秩序。

　　五、傷害事故調(diào)解

　　1、學生傷害事故調(diào)解的條件：因?qū)W生傷害事故發(fā)生經(jīng)濟糾紛的雙方或多方。

　　2、學生傷害事故調(diào)解的原則：必須遵循自愿、合法、合理的原則。

　　3、學生傷害事故調(diào)解的申請：傷害事故申訴方必須書面上交調(diào)解申請至學校或上級學生傷害事故調(diào)解組織。

　　4、學校學生傷害事故調(diào)解小組需寫出書面調(diào)查報告，書面通知有關(guān)人員參加事故調(diào)解。

　　5、學生傷害事故調(diào)解小組應(yīng)當查明事實，依法分清責任，根據(jù)事故的特點和糾紛的性質(zhì)、矛盾的難易，采取靈活多樣的方式，以理說服，促使糾紛雙方或多方互諒互讓，消除隔閡，化解矛盾，達成協(xié)議。

　　6、學生傷害事故發(fā)生爭議，應(yīng)當自受理之日60日之內(nèi)，完成調(diào)解，調(diào)解不能達成協(xié)議的，應(yīng)出示調(diào)解終止意見書。

　　六、附則

　　高空墜物砸傷事故發(fā)生后，學校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，要依法對高空墜物傷害預(yù)案的執(zhí)行情況進行事后調(diào)查。因，措施不到位、制度不堅持、工作推諉扯皮、應(yīng)急處置不當?shù)�，造成工作停滯和嚴重后果的將嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的責任。

　　七、事故風險分析

　　學校窗戶開啟角度符合要求；平臺安全護欄高度規(guī)范；室內(nèi)外樓梯扶手高度符合要求；安全教育培訓(xùn)到位，學生安全意識牢固，相關(guān)方工作人員進入學校場地高處作業(yè)，安都嚴格采取個人防護措施，通過現(xiàn)場檢驗分析，學校綜合評判我校發(fā)生高處墜落的風險很低。

　　八、響應(yīng)終止

　　當事態(tài)平息，危險因素消除后，由專家組進行評估提出響應(yīng)終止建議，或經(jīng)應(yīng)急指揮部批準，上級相關(guān)部門終止響應(yīng)后，學校宣布應(yīng)急響應(yīng)行動終止。