第一學(xué)期學(xué)校教育工作計劃
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年的學(xué)校教育教學(xué)工作,堅持始終以黨的“十七大”精神為指導(dǎo),全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)圍繞“創(chuàng)品質(zhì)教育,建和諧校園”這一全縣統(tǒng)一目標(biāo),認(rèn)真、積極推進“學(xué)校精細化管理”的實施。以“積極加強學(xué)校精細化的管理,積極推進新課程的實施,努力打造學(xué)校軟實力,全面提高教師整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)整體質(zhì)量”為工作重心,解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新,切實提高工作積極性、戰(zhàn)斗性和實效性。加強學(xué)習(xí)、端正思想、轉(zhuǎn)變觀念,促進教師隊伍和學(xué)生隊伍的提升;多方籌措,增加投入,切實提高學(xué)校的辦學(xué)條件和教育環(huán)境;緊緊依靠校本教研,不斷開拓創(chuàng)新,加強課堂教學(xué)改革的力度;積極營造文明的校園環(huán)境,促使學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展,從而使我校的教育事業(yè)能夠完全適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展和社會發(fā)展的需要。
二、總體目標(biāo)
認(rèn)真抓好學(xué)校精細化管理,積極營造良好的教育環(huán)境,扎實推進新課程的實施.在教育教學(xué)中,堅持以德為首,能力為重,健康為本,著眼長遠的素質(zhì)教育要求;堅持“著眼孩子未來,創(chuàng)設(shè)綠色校園文化,實施可行有效的教育方式,激勵每一個學(xué)生和諧發(fā)展”的特色辦學(xué)思想,創(chuàng)“校有特色、教有特點、學(xué)有特長”的城鎮(zhèn)小學(xué)。
三、具體目標(biāo)
1、全面貫徹黨的教育方針,規(guī)范辦學(xué)、依法辦學(xué),爭創(chuàng)杭州市依法治校示范學(xué)校。
2、進一步解放思想,深化學(xué)校精細化管理,切實提高學(xué)校管理水平,努力提高教師素養(yǎng)。
3、繼續(xù)深化“著眼孩子未來,創(chuàng)設(shè)綠色校園文化,實施可行有效的教育方式,激勵每一個學(xué)生和諧發(fā)展”的特色辦學(xué)思想,建學(xué)生舒心、家長放心、社會滿意的學(xué)校。
4、以校本教研為載體,切實加強“有效教學(xué)、高效課堂”的研究,全面提高教育質(zhì)量,教學(xué)水平繼續(xù)走在全縣前列。
5、以創(chuàng)建平安校園、節(jié)約型學(xué)校為抓手,減少學(xué)校財產(chǎn)的損耗,確保學(xué)校師生、財產(chǎn)安全,確保學(xué)校無安全責(zé)任事故發(fā)生。
6、多渠道加大教育資金的投入,努力提高學(xué)校辦學(xué)水平,創(chuàng)“凈化、綠化、美化、現(xiàn)代化”的校園。
四、主要措施
(一)繼續(xù)深入貫徹執(zhí)行“進一步解放思想,深化學(xué)校精細化管理”之精神,積極營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。
本學(xué)期,學(xué)校要針對教育局開展“學(xué)校教育精細化管理”活動議題:進一步解放思想,深化作風(fēng)建設(shè),落實責(zé)任,扎實推進,深化精細化管理工作,努力推進我縣教育和諧發(fā)展。抓好精細目標(biāo)、精細管理、精細操作、精細考核的要求,要積極學(xué)習(xí)“教育精細化管理”,積極宣傳“教育精細化管理”,貫徹執(zhí)行“教育精細化管理”,從而讓我校教育也能夠得到健康、快速發(fā)展。
此外,縣教育局出臺一系列政策、文件和措施,明確規(guī)定了學(xué)校職能和教師職責(zé),因此,學(xué)校必須依法管理,教師必須依法教學(xué),依法育人,讓教育事業(yè)真正走上法制化的軌道。通過更為精細化的管理和實踐使廣大教師牢固樹立五種意識:質(zhì)量品牌意識、細節(jié)管理意識、競爭意識、服務(wù)意識和校本文化、特色文化意識,從而不斷增強教育隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,為我縣的教育事業(yè)發(fā)展作出貢獻。
學(xué)校在“教育精細化管理”方面具體舉措主要是:
1、深入挖掘、不斷傳承、精心提煉迎春小學(xué)十多年來優(yōu)秀的管理理念。迎春小學(xué)在幾任校長和教師的共同努力下,取得了豐碩的成果,靠的是他們辛勤地勞動、無私地奉獻和銳意地進取,學(xué)校行政要緊緊依靠全體教職員工,用心呵護優(yōu)良傳統(tǒng),努力根植在新的形勢下適合迎春小學(xué)生長、發(fā)展的土壤,實現(xiàn)迎春小學(xué)的新跨越。
2、深入研究、實施《迎春小學(xué)教育精細化管理制度》。學(xué)校管理層面要通過規(guī)范、完善學(xué)校各類制度及進行合理、科學(xué)規(guī)劃,使學(xué)校進一步明確、清晰“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”;“學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路”;“學(xué)校規(guī)劃、學(xué)校各類制度、學(xué)校各成員職責(zé)、學(xué)校目標(biāo)考核”;“班級目標(biāo)、班級特色、班級文化、班級常規(guī)”并加以貫徹執(zhí)行。
3、以創(chuàng)建杭州市依法治校示范學(xué)校為抓手,努力使學(xué)校做到規(guī)范辦學(xué),依法辦學(xué),從而達到創(chuàng)建品質(zhì)學(xué)校的目的。學(xué)校管理層面要以第三批杭州市依法治校聲譽鵲起學(xué)校申報與評比為契機,開展新一輪依法治校示范學(xué)校的創(chuàng)建活動,以學(xué)校章程建設(shè)、組織管理架構(gòu)創(chuàng)新、學(xué)校內(nèi)部制度和動作機制完善為重點,推進依法治校,提升學(xué)校品質(zhì)。
4、學(xué)校要充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教科室、教研組、年級組的作用,加強對教師的教學(xué)常規(guī)的研究、檢查、和評價。學(xué)校在一貫重視教學(xué)常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和匯同學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、各教研組長和骨干教師要結(jié)合學(xué)校、學(xué)生和教師實際,積極研究教學(xué)規(guī)律、方法和實施途徑,規(guī)范教學(xué)制度,加強教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理,樹典型、強落實,并且,通過論斷教師教學(xué),落實骨干教師展示課、研究課,教師教學(xué)經(jīng)驗談等校本培訓(xùn)、校本教研從而提高教師的專業(yè)水平,打造高素質(zhì)的教師隊伍。
。ǘ、以生為本、以師為本,加強教研、加強研討,全面推進新課程的實施,不斷提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
課堂是學(xué)生創(chuàng)新精神成長的主要園地,學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要要通過課堂教學(xué)來完成。教師必須要努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的變革與創(chuàng)新,這樣的教學(xué)才能具有無限的生機和活力。學(xué)校要針對教育局提出的構(gòu)建“民主、平等、和諧、開放”的課堂教學(xué)氛圍和新課程的教育教學(xué)理念,學(xué)校要積極尋找對策,深入開展校本培訓(xùn)、校本教研,來提高教師教學(xué)觀念,提高教師教學(xué)行為,要著重加大課堂改革和研究的力度,在面向全體學(xué)生,堅持學(xué)生自主的基礎(chǔ)上,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
本學(xué)期,學(xué)校要組織全校教師積極行動起來,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真實踐,提高教學(xué)理念,認(rèn)真抓好五個方面,即:抓好校本培訓(xùn),提高教師的教育理念;抓好課堂研討,提高教師的教學(xué)行為;抓好教研活動,研究、解決實際問題;抓好科研活動,深化課改實踐;抓好學(xué)校評價,構(gòu)建和諧的教學(xué)氛圍。學(xué)校要給教師提供充足的有關(guān)新課程的理論資料、教學(xué)案例、優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像和相關(guān)的教材、教參并組織教師開展說課、備課、公開課教學(xué)、撰寫心得體會的比賽和研討。在課堂研討上,要把“改變學(xué)習(xí)方式,提升學(xué)習(xí)水平”和構(gòu)建“促進學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式作為研究重點,深入開展。此外,邀請教研員來校講座和指導(dǎo)教學(xué),派出骨干教師參加教學(xué)觀摩活動和新課程的培訓(xùn)等一系列的手段來營造良好的氛圍,為教師專業(yè)化的成長提供發(fā)展的時空,挖掘教師的潛能,為其成功搭建良好的舞臺。
(三)、以德為首,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)和積極開展“民主、開放、平等、和諧”的學(xué)校教育環(huán)境的實踐和探索,促進教師隊伍和學(xué)生隊伍和諧發(fā)展。
首先學(xué)校要通過積極有效地管理,讓每一位教師在提高素質(zhì)、追求事業(yè)上形成“民主、開放、平等、和諧”的工作意識和工作責(zé)任。
學(xué)校要加強每周一次的政治思想學(xué)習(xí),建立“在群體中的影響與地位,在人際交往中的坦誠與合作,在工作中的勤奮與自勵,在利益面前的理解與淡泊”的道德自律和工作自勵。
其次,要加強學(xué)生自主發(fā)展的德育工作的研究。本學(xué)期,學(xué)校的.德育工作重點是:讓廣大學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活。學(xué)校在教育過程中,要體現(xiàn)“以人為本”的思想,學(xué)校繼續(xù)通過“從禮儀入手、典型示范,環(huán)境熏陶、載體吸引,貼進生活、循序漸進,全員參與、監(jiān)督激勵,豐富多彩、注重實效”的德育思路來注重創(chuàng)建工作的層次性、針對性、實效性和創(chuàng)建工作的示范性、可操作性。積極探究家校結(jié)合的途徑,擴大和增強教育的整體努力,在積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境的同時,學(xué)校德育工作的深入開展,做到“班級管理自動化”,即做到教師在與不在一個樣;做到“特色活動經(jīng)常化”,即學(xué)生文明教育活動持之以恒;做到“主題活動特色化”,即結(jié)合重要節(jié)日或特殊紀(jì)念日,開展系列化的主題活動;做到“學(xué)校環(huán)境人文化”,即通過營造人文化的環(huán)境來使學(xué)生受到潛移默化的影響和感染。
再次,學(xué)校教育必須倡導(dǎo)“民主、開放、平等、和諧”的管理理念。要在審視學(xué)校優(yōu)良的教育傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,善于發(fā)現(xiàn)和歸納教育新思想、新觀點、新理論,在教育實踐中打破框框,不因循守舊,要大膽求異創(chuàng)新。具體內(nèi)容是要對學(xué)校的辦學(xué)思想進行研究和探索,并繼續(xù)深化和內(nèi)化,要構(gòu)建學(xué)校教育管理的新體制,要進一步深化學(xué)校人事與分配制度的改革,從而實現(xiàn)教育目標(biāo)的核心:以學(xué)生的發(fā)展為本,以學(xué)生的終身幸福為其出發(fā)點與歸宿。
。ㄋ模┰诜e極探索教育教學(xué)改革創(chuàng)新的同時,以求真、求實的工作態(tài)度,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地做好學(xué)校其實工作,確保學(xué)校良好的教育教學(xué)氛圍和環(huán)境,確保良好的學(xué)校秩序和在社會上贏得廣泛的群眾贊譽。
其一、認(rèn)真抓好學(xué)校的安全工作。學(xué)校要建立和做好學(xué)校安全工作是第一位的思想和意識,要認(rèn)真落實縣教育局對學(xué)校安全工作的具體要求和社會綜合治理的各項目標(biāo)責(zé)任,按照校長為第一責(zé)任人和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,建立和進一步完善長效機制,加強安全常規(guī)檢查和管理,制訂學(xué)校安全規(guī)范手冊,建立學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案,加強安全的演練、知識講座和教育,來切實抓好學(xué)生的交通安全、食堂衛(wèi)生安全、學(xué)校食品安全、學(xué)校消防教育和整治周邊治安秩序等安全工作,確保學(xué)校穩(wěn)定、師生平安。
其二、學(xué)校要緊緊依靠黨支部、教育工會、團支部等組織機構(gòu),切實加強學(xué)校各項工作有序推進的保障和管理,開展行之有效地黨員活動、工會活動、青年活動,活化和減輕教師工作環(huán)境和工作壓力,協(xié)調(diào)教師間、干群間團結(jié)、合作、包容的人際關(guān)系和工作關(guān)系,努力實現(xiàn)和諧、融洽,具有很強親和力、凝聚力和育人氛圍的“三化”校園。即學(xué)校教育工作的生態(tài)化、現(xiàn)代化和人文化。
其三、切實加強學(xué)校信訪工作,推進“和諧校園”的創(chuàng)建。學(xué)校要高度重視信訪工作,要建立校長是信訪工作第一責(zé)任人工作意識,切實加強對教師、學(xué)生的思想教育,理順情緒,化解矛盾。
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