田家炳英語項目表態(tài)發(fā)言
為了加強田家炳英語教師培訓項目管理和促進港渝專家教師交流，受田家炳基金會邀請，西南大學楊曉鈺教授、重慶師大張翼博士、重慶二師張澤健教授、北碚田家炳中學張夢琳主任、英語教研組長王浪老師等6人，于11月15日至19日赴香港進行為期四天的英語校本培訓交流學習，共考察了4所當?shù)刂袑W，一所大學，一個教育工作者協(xié)會和田氏企業(yè)中心。
4所當?shù)刂袑W分別是東華三院馮黃鳳亭中學(Fung Wong Fung Ting Secondary School)、棉紡會中學(Cotton Spinners Association Secondary School)、滬江維多利亞學校(Victoia Shanghai Academy)和仁愛堂田家炳中學(Yan Oi Tong Tin Ka Ping Secondary School)�？疾靸�(nèi)容都分為三部分：校方簡介該校的英語教學方式、課堂展示互動的一個Professinal dialogue、參觀校園。無論置身哪個校園，都可以處處感受到濃厚的英語學習氛圍。四所中學的共同特點在于：班額孝分組學習、全英文教學和以大量的英語活動作為載體。參觀校園時，能看見的地方都有英語，并且大量的以英語為主的各項活動海報是其文化廊道的建設(shè)特點。其中，馮黃鳳亭中學(Fung Wong Fung Ting Secondary School)的'英語教學特點是高年級學生輔導低年級的學生;而棉紡會中學(Cotton Spinners Association Secondary School)的特點是有一個“棉紡人家”，學校專門開設(shè)了用于英語教學的English Kitchen 這門課�？粗⒆觽冊诶锩孀鲲�，還有專門的老師一邊教孩子煮飯，一邊教英語，我們都情不自禁感嘆：這才是“做中學”!在香港大學(The University of Hong Kong)，我們主要是學習“學習心理學”， 主要是讓我們把注意力從teaching 轉(zhuǎn)換到learning 上面，并且教給了我們4個learning principles, 他們是：以前的知識(Prior knowledge)、社會的聯(lián)系(Social interaction)、策略的使用(Use of strategy)和概念的組織(Conceptual organization)。在香港教育工作者協(xié)會(Hong Kong Federation of Education Workers)，我們主要是觀看一堂獲得第一名的優(yōu)課，并就本課進行討論、反思。在田家炳基金會(The TKP Foundation)，我們參觀了解田家炳先生的主要事跡，感受田先生“中國的未來在教育”的教育情懷。
18日下午，本次香港英語教學考察結(jié)束。本次考察項目的負責人顯老師發(fā)言：不要抱怨;相信你自己;立即行動，不要等到明天;改變自己，并且把教書育人作為一生的事業(yè)。我們觀察團也派出了重慶師范學院的張翼致致辭：感謝義工們，感謝來自貴州和廣東的隊友們;也表示要把我們所學的帶到工作當中去。
短短4天的培訓，感慨頗多。首先，對香港人的敬業(yè)、守時和奉獻精神表示敬佩。本次活動的策劃、帶領(lǐng)，全是義工們承擔。沒有午休，中午工作到12;30才結(jié)束，下午7點才結(jié)束。其次，是對田家炳先生的仁愛之心肅然起敬。最后，香港英語教學的確給了我們很多的啟發(fā)：多關(guān)注孩子的學，要講究學習策略;用活動去激發(fā)孩子的興趣，真正做到“做中學”，讓孩子樂在其中;全英文教學和廊道的英語文化來渲染英語學習的氛圍，讓孩子身在其中。
9月15日，田家炳項目(第二期)小學英語骨干教師培訓者輻射培訓在江津師范進修學校102教室進行。
香港專家、項目辦專家、培訓師團隊、評審團隊等13人和來自我區(qū)農(nóng)村小學的30名英語骨干教師共同參與全程培訓活動。
上午，港、渝專家為大家?guī)砹巳碌慕逃枷牒徒逃砟睢罢酒饋砭褪沁M步、發(fā)了言就是優(yōu)秀、說對了就是成功”;“授人以魚不如授人以漁、授人以漁不如授人以愉、授人以愉不如授人以欲”;“講做≠講座”……別出心裁的“破冰行動”讓在場的每一位學員都心潮澎湃。活潑有趣的游戲讓學員們很快地融入到小組的合作學習團隊中。游戲拉近了學員間的距離，同時也消除了學員的懼怕心理。“奉獻、責任、擔當、分享”這一田家炳精神將激勵著每一位培訓活動參與者。在培訓師團隊的指引下，各個小組都順利完成了標新立異的隊名、口號和滿載著期望的海報。
下午，培訓師團隊的周健老師和游詠老師分別從語音語調(diào)、單元整體教學設(shè)計方面，對學員進行了培訓，讓學員受益匪淺，收獲頗多。
本次培訓為項目區(qū)縣骨干教師培訓系列，培訓時間為期5天，培訓內(nèi)容主要包括：破冰行動、語音訓練、對話教學及設(shè)計、單元整體教學設(shè)計、觀課、評課、課標解讀、微課展示、總結(jié)反思等。
田家炳基金會扶助重慶市農(nóng)村中小學英語教師培訓項目(第二期)于2014——2017年開展培訓者培訓、項目區(qū)縣骨干教師培訓和項目學校校本研修等三階段培訓，由香港理工大學、重慶師范大學、重慶第二師范學院等專家提供學術(shù)支持，這一項目的實施和持續(xù)發(fā)展將會給江津的英語教育注入新的力量，引領(lǐng)江津區(qū)英語教育、教學、教研邁向新的臺階。
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