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名師工作室教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？以下是小編為大家收集的名師工作室教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
名師工作室教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃1
本人有幸成為xx市趙xx家教名師工作室的成員，我要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、研究，使自己各方面的能力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升。現(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
“問渠哪得清如水，為有源頭活水來。”只有不斷地學(xué)習(xí)，才能讓自己不斷地成長(zhǎng)，以適應(yīng)家庭教育發(fā)展的需要。我會(huì)重點(diǎn)研讀家庭教育相關(guān)書籍。比如《父母的語(yǔ)言》、《心理?yè)狃B(yǎng)》等，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，做好讀書筆記，按時(shí)完成工作室的讀書任務(wù)。
二、善于學(xué)習(xí)和反思
1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)大平臺(tái)不斷提高自己的能力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。
2、做個(gè)虛心求教的老師。作為青年教師的我，想要更快更好的發(fā)展自己，首先就要不斷地向其他教師請(qǐng)教，抓住一切機(jī)會(huì)向同行學(xué)習(xí)，特別要向名師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教。其次，要多聽公開課，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備的，匯集了很多精華，所以能學(xué)到很多有用的東西。并且仔細(xì)作好評(píng)課筆記，參與討論和傾聽。
3、提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。
三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)
1、積極參加名師工作室和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，拓寬自己的`思路，開發(fā)自己的潛力。
2、通過名師工作室平臺(tái)，積極主動(dòng)的與其他學(xué)員交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，共同探討家庭教育教學(xué)遇到的一些疑難問題。堅(jiān)持每周與工作室其他學(xué)員交流一下心得體會(huì)，在交流中升華理念，在以后的家庭教學(xué)實(shí)踐中逐步完善。
總之，現(xiàn)在我以飽滿的熱情加入到名師工作室成為其中的一員，在今后的家庭教育教學(xué)以及家庭教育科研工作中，我會(huì)充分借助工作室這塊平臺(tái)，全心投入家庭教科研工作，虛心向名師請(qǐng)教，誠(chéng)懇與同伴合作，積極開展行動(dòng)研究，不斷地學(xué)習(xí)和反思，精心錘煉專業(yè)本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。
名師工作室教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃2
作為一名從教不足五年的年輕老師來說，現(xiàn)階段正是我教師生涯的起步，在今后的漫長(zhǎng)教育路中，我還有有非常大的成長(zhǎng)空間，我將從以下幾個(gè)方面，對(duì)自己設(shè)定初步的目標(biāo)。
一。專業(yè)知識(shí)
目前我擔(dān)任六年級(jí)英語(yǔ)，語(yǔ)文學(xué)課教學(xué)工作，我講認(rèn)真研讀英語(yǔ)，語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)鉆研六年級(jí)語(yǔ)文英語(yǔ)教學(xué)大綱。不僅要鞏固以前所學(xué)專業(yè)知識(shí)，將他們轉(zhuǎn)化為活的知識(shí)，還要不斷更新已學(xué)的專業(yè)知識(shí)以及先進(jìn)的教學(xué)理論，更新自己的.教學(xué)理念，用新穎的教學(xué)理論來武裝頭腦，使自己能跟上時(shí)代的步伐。特別是已學(xué)的學(xué)科知識(shí)，將其活用于教學(xué)實(shí)踐中。
二。專業(yè)能力
在日常的教學(xué)工作中，首先要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，備課，上課，反思，缺一不可，多聽課，與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師交流取經(jīng)。其次我將積極參與各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽，將自己的教學(xué)專業(yè)知識(shí)發(fā)展成教學(xué)專業(yè)能力，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，并取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，不斷磨合，不斷成長(zhǎng)。
三。專業(yè)理想
因?yàn)榍安痪脛倓倕⑴c了全區(qū)教師演講比賽，其中一個(gè)主題是“初心為楫，未來可期”，聽了許多老師對(duì)初心的抒發(fā)，我開始思考自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有著怎樣的追求，要為一個(gè)什么目標(biāo)去奮斗，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)什么層次，什么品味的教師。學(xué)者型？奉獻(xiàn)型？創(chuàng)新型？這些還需要我用很長(zhǎng)時(shí)間去沉淀和探尋。
讀書計(jì)劃篇
在本學(xué)期中，我的讀書計(jì)劃分為兩部分：
一。與生共讀。
語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)中，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)幾部充滿趣味的世界名著展開了初步認(rèn)識(shí)，其中以英國(guó)作家笛福的《魯濱遜漂流記》和美國(guó)作家馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》尤為受歡迎，所以我將和學(xué)生共讀這兩部經(jīng)典名著。
二。自我品閱。
在本學(xué)期，我將閱讀東野圭吾的《解憂雜貨鋪》，從他簡(jiǎn)單溫暖的文字中感受生活的美好。
名師工作室教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃3
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已在三尺講臺(tái)度過了6個(gè)春秋。教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，教師要積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)�！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向，在開展的時(shí)候才能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于自身情況，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
1、優(yōu)勢(shì)方面
教學(xué)方面：本人從教以來，一直從事初中物理教學(xué)工作。忠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學(xué)生，工作之余不忘充實(shí)自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。比較容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上進(jìn)心。
教科研方面：參加工作以來能積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，根據(jù)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思及針對(duì)某些教學(xué)中的問題撰寫的論文等，新課程中，能積極和學(xué)生合作完成研究性學(xué)習(xí)和課題研究。
2、不利因素
平時(shí)忙于上課，在一定程度上造成了對(duì)學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲�。教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)活動(dòng)中常常缺乏新的變革，教學(xué)過程缺乏深入思考，精美問題提得不夠多，引導(dǎo)學(xué)生思維方面做得還不夠。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
伴隨著課程改革的全面實(shí)施，無(wú)論是社會(huì)還是家長(zhǎng)對(duì)教師的素質(zhì)都提出了很高的要求。新形勢(shì)下的教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，才能適應(yīng)社會(huì)的需要。結(jié)合自身的`實(shí)際情況，特做計(jì)劃如下：
(一)強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！弊鳛橐幻鶎咏處熞鰪�(qiáng)對(duì)教師職業(yè)的職業(yè)認(rèn)同感，熱愛自己所選擇的教育教學(xué)工作，真正搞懂教育，搞懂教學(xué)，搞懂學(xué)生。不斷在工作中充實(shí)和完善自己，努力為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)，并把它作為自己的職業(yè)理想信念與不懈追求。
(二)提升專業(yè)發(fā)展水平
作為一名基層教師，要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究心理學(xué)，不斷提升自己的理性，并在理性中不斷豐富和完善自我。同時(shí)，還要認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，悉心鉆研教材，根據(jù)具體教育教學(xué)情境和對(duì)象，認(rèn)真研究教法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
平時(shí)要勤與同事交流，特別是要向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的老教師學(xué)習(xí)，注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)做到教后反思，在實(shí)踐中摸索，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)中不斷完善自己。
要積極學(xué)習(xí)教育新思維和理念，積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，不斷更新教育教學(xué)觀念，并在實(shí)際工作中大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，努力提升自己的教育創(chuàng)新能力和水平。
不斷提高自己的計(jì)算機(jī)操作能力，在實(shí)際工作中要充分利用先進(jìn)的信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教育教學(xué)效果。
(三)積極參加教育教學(xué)研究活動(dòng)
1、每學(xué)期至少參加一次校級(jí)公開課活動(dòng)，一學(xué)年至少參加一次縣級(jí)及以上公開課或優(yōu)質(zhì)課比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備優(yōu)課和微課，積極參加比賽，并爭(zhēng)取獲得優(yōu)異成績(jī)。
3、立足崗位實(shí)際，認(rèn)真做好自己的本職工作，教書育人。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況，充分了解和把握學(xué)生心理，悉心研究教材，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，研究新形勢(shì)下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，力爭(zhēng)成為讓學(xué)生滿意的老師。
(四)完善自己的教學(xué)風(fēng)格
努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取在今后的教育教學(xué)中形成和完善自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
三、自我目標(biāo)的達(dá)成
1、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。每學(xué)期至少閱讀一部教育方面的書籍，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得，以此來不斷的充實(shí)自我的教育內(nèi)涵。
2、堅(jiān)持記教育教學(xué)周記，堅(jiān)持寫教育教學(xué)敘事，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。
3、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多與學(xué)生溝通交流，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。
4、積極參與本教研組的每一次教育教研活動(dòng)，以研促教，以研促發(fā)展。
5、多向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，努力提升自己的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。
6、認(rèn)真上好每一節(jié)公開課、優(yōu)質(zhì)課以及各種賽課，力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)，努力提高自己的教育教學(xué)水平，著力提升自己的發(fā)展層次。
7、依托名師工作室這一平臺(tái)，學(xué)習(xí)工作室其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，通過自己的努力，力爭(zhēng)成為學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意的老師。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我還很年輕，我的職業(yè)生涯還有很長(zhǎng)。在今后的工作中，我將把本規(guī)劃作為自己成長(zhǎng)的藍(lán)圖，按照職業(yè)生涯規(guī)劃的路線和要求不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，在各方面不斷完善自己�！澳跃葎e人差，只要努力總能行”。
名師工作室教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃4
自古以來閱讀就是一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。也能通過這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。因此特定閱讀計(jì)劃如下：
一、讀書目標(biāo)：
1、通過閱讀，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過閱讀，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過閱讀，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過閱讀，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、在我的閱讀中我將遵循以下思路：
1、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì)，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
2、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的`教學(xué)實(shí)踐能力。
3、通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
三、開展讀書計(jì)劃的主要措施：
1、要使讀書計(jì)劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持，不把繁忙沒時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣
2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。即使再忙，這段時(shí)間也不能省去。這一個(gè)小時(shí)內(nèi)要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書中，從而讀出意味、讀出情趣來。
3、同時(shí)，要力爭(zhēng)作讀書筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，或反思，不提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
四、計(jì)劃閱讀書籍：
1、朱華忠的《教育，詩(shī)意的棲居》。
2、閆學(xué)的《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》
3、儲(chǔ)晉的《讓孩子從此不怕寫作文》
4、《現(xiàn)代家長(zhǎng)》
智慧的人生從讀書開始，且讀且思，且思且行，這一路必將書香四溢，笑語(yǔ)滿懷！
名師工作室教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃5
冬去春來，不知不覺中來到“劉xx名師工作室”已經(jīng)近兩年。成為”名師工作室”的一名成員，這是對(duì)我的一種鞭策。在這里，我有機(jī)會(huì)得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù)“劉xx名師工作室”的實(shí)施方案，特制定20xx年個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。
一、專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)
1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。爭(zhēng)取每學(xué)年發(fā)表一篇論文。
2、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。力爭(zhēng)每學(xué)期至少組織開展一節(jié)高質(zhì)量的示范課。
3、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。努力做到每學(xué)期至少完成一篇讀書筆記，并積極參加各種教學(xué)大賽，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。
二、自身優(yōu)勢(shì)和不足分析
1、自身優(yōu)勢(shì)
工作踏實(shí)認(rèn)真，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛護(hù)，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作。能積極參加工作室組織的教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績(jī)。
2、自身不足
個(gè)人認(rèn)為自己最大的不足就是平時(shí)的反思不夠，動(dòng)力不足，沒有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。平時(shí)想把一些想法寫成文章，總有一股畏難情緒！在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面，雖然掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。我將努力不斷地運(yùn)用改進(jìn)課堂教學(xué)，形成高效的.課堂教學(xué)風(fēng)格。
三、成長(zhǎng)路徑和策略
1、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、高考說明和各類教育教學(xué)雜質(zhì)，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀數(shù)筆記和心得。
2、深挖鉆研教材，把每一堂課都當(dāng)成公開課來上。
3、積極參加工作室組織的各種教研活動(dòng)，積極爭(zhēng)取搬煉機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。
4、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對(duì)自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。
5、堅(jiān)持做到寫教育教學(xué)后記，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭(zhēng)取能在刊物上發(fā)表。
總之，希望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師，在教科研上更是名師！期盼自己能夠在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)！
名師工作室教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃6
1、背景與意義
在當(dāng)前教育均衡發(fā)展的背景下，鄉(xiāng)村教育作為國(guó)家教育體系的重要組成部分，面臨著諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇。為了提升鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展，特制定本鄉(xiāng)村名師工作室規(guī)劃。
2、目標(biāo)與定位
�。�1）培養(yǎng)一批具有鄉(xiāng)村特色的優(yōu)秀教師；
（2）開展鄉(xiāng)村教育理論與實(shí)踐研究，形成具有影響力的研究成果；
（3）搭建鄉(xiāng)村教師交流與合作的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；
�。�4）為鄉(xiāng)村學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)支持。
3、工作重點(diǎn)
�。�1）人才選拔與培養(yǎng)
通過選拔、培訓(xùn)、實(shí)踐、評(píng)估等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)一批熱愛鄉(xiāng)村教育、具備創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師。
�。�2）課題研究
針對(duì)鄉(xiāng)村教育的實(shí)際問題，開展微課題研究，提升教師的科研能力，形成具有實(shí)踐意義的研究成果。
�。�3）資源整合與共享
整合優(yōu)質(zhì)教育資源，搭建資源共享平臺(tái)，為鄉(xiāng)村教師提供豐富的教學(xué)素材和學(xué)習(xí)資源。
（4）交流與合作
定期舉辦學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，促進(jìn)鄉(xiāng)村教師之間的合作與共同進(jìn)步。
�。�5）成果推廣與應(yīng)用
將研究成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行動(dòng)，提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。
4、實(shí)施策略與措施
�。�1）制定詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃，包括培訓(xùn)課程、實(shí)踐環(huán)節(jié)、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等。
�。�2）提高自身教育理論水平，更加專業(yè)的指導(dǎo)工作室成員理論學(xué)習(xí)，打造一支學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
進(jìn)行大量專業(yè)書籍的閱讀，參加各級(jí)各類的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，撰寫讀書筆記、實(shí)踐體會(huì)和教學(xué)案例，同時(shí)帶領(lǐng)工作室成員開展集體讀書活動(dòng)并每月進(jìn)行小組主題學(xué)用成果匯報(bào)活動(dòng)。
�。�3）以鄉(xiāng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)力為主題，幫助工作室成員確定研究項(xiàng)目的主題。
設(shè)立專項(xiàng)研究基金，支持課題研究的'開展，定期開展名師工作室課題研究活動(dòng)，進(jìn)行研究主題的討論，幫助每位成員確定本學(xué)科研究微課題，指導(dǎo)工作室成員進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀并進(jìn)行進(jìn)行評(píng)審書、開題報(bào)告、中期報(bào)告、研究成果報(bào)告等材料撰寫的培訓(xùn)。
�。�4）組織工作室成員進(jìn)行一系列的教育教學(xué)展示活動(dòng)，提高工作室成員的教學(xué)能力。
�、俟ぷ魇視�(huì)組織成員每學(xué)期在全校范圍內(nèi)進(jìn)行高效課堂示范課活動(dòng)，通過授課、評(píng)課、研課等環(huán)節(jié)剖析課例存在的不足，撰寫優(yōu)秀教學(xué)案例。
②工作室要求成員每月準(zhǔn)備一個(gè)教學(xué)案例，提前備課，通過集體備課進(jìn)行說課展示，學(xué)科組集體評(píng)議進(jìn)行二次修改后利用淄博市智慧校園大數(shù)據(jù)平臺(tái)進(jìn)行授課，計(jì)劃邀請(qǐng)學(xué)科教研員、共同體學(xué)校同學(xué)科教師進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)，引導(dǎo)各位成員依據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生的心理特點(diǎn)，科學(xué)、智慧、藝術(shù)地開展教學(xué)活動(dòng)，靈活地駕馭課堂，形成不同課型、具有自己教學(xué)風(fēng)格的課堂教學(xué)形式。
③工作室組織工作室成員帶領(lǐng)學(xué)科組教師開展中考試題研究活動(dòng)，把握中考形勢(shì)，從容應(yīng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作。
�、苤笇�(dǎo)工作室成員參加各級(jí)各類課堂比賽活動(dòng)。
�。�5）建立資源庫(kù)，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。利用學(xué)校內(nèi)部虛擬網(wǎng)（ftp）在名師工作室欄目中完善資源平臺(tái)建設(shè)，將本學(xué)期工作室成員的課堂實(shí)錄、案例分析、論文、課題報(bào)告、微課設(shè)計(jì)等匯總到資源平臺(tái)中。
�。�6）舉辦定期的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，促進(jìn)教師間的合作與共同進(jìn)步。
�。�7）將研究成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，提升教學(xué)質(zhì)量。
5、預(yù)期成果與影響
通過本鄉(xiāng)村名師工作室的實(shí)施，預(yù)期將產(chǎn)生以下成果與影響：
�。�1）培養(yǎng)出一批具備創(chuàng)新精神和專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師；
�。�2）形成一系列具有實(shí)踐意義的鄉(xiāng)村教育研究成果；
�。�3）搭建一個(gè)優(yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)村教師交流與合作平臺(tái)；
�。�4）提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的可持續(xù)發(fā)展。
名師工作室教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃7
能夠成為“陳xx名師工作室”的一名學(xué)員，我從內(nèi)心感到非常榮幸。在這里，我將有機(jī)會(huì)得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù)“陳xx名師工作室”的實(shí)施方案，特制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃：
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
1、優(yōu)勢(shì)分析
我參加工作5年，在語(yǔ)文教學(xué)中積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我愛學(xué)習(xí)，肯鉆研，在平時(shí)課余時(shí)間，我會(huì)閱讀大量的專業(yè)書籍，觀看優(yōu)質(zhì)的課堂實(shí)錄，不斷充電、更新理念，使自己變得越來越優(yōu)秀。
2、存在的問題
對(duì)教材的處理上，缺乏自我創(chuàng)新、自我風(fēng)格，更多地停留于老一套方法，理論知識(shí)不專業(yè)，不能更好地指導(dǎo)實(shí)踐；粉筆字和朗誦能力有待提高；教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高。
二、整體發(fā)展規(guī)劃
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
加入工作室后，借助這個(gè)機(jī)會(huì)，為自己充電，不斷豐富自己的教育教學(xué)理論。廣泛閱讀有關(guān)專業(yè)書籍、研究等綜合性的教育理論專著以及小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)雜志和報(bào)刊，密切關(guān)注語(yǔ)文教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。
2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動(dòng)。
在名師工作室里，來自各個(gè)學(xué)校的一線教學(xué)工作者，肯定是具有獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法，通過交流，強(qiáng)化自己的.技能，學(xué)習(xí)別人的方法�！叭诵�、必有我?guī)熝�，”在工作室里學(xué)習(xí)，我想會(huì)有不少機(jī)會(huì)接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會(huì)抱著虛心的誠(chéng)意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，找到自己的教學(xué)情況與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭(zhēng)取聽別人的課，長(zhǎng)自己的能。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，集百家之長(zhǎng)，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
3、培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。
在這四年的時(shí)間里，進(jìn)一步加強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)的關(guān)注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對(duì)教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個(gè)研究型甚至學(xué)者型的老師。
三、個(gè)人四年規(guī)劃
(一）第一階段（20xx——20xx年度)
1、根據(jù)自身基礎(chǔ)和教育教學(xué)特點(diǎn)提出發(fā)展目標(biāo)，制定四年發(fā)展規(guī)劃，明確方向，砥礪前行。
2、圍繞教師教學(xué)及班級(jí)管理等，研讀教育著作，并寫不低于一萬(wàn)字讀書筆記，并將閱讀心得投稿至名師工作室微信公眾號(hào)發(fā)表。
3、發(fā)現(xiàn)上課過程中的問題，及時(shí)思考和記錄，每月至少寫一篇教學(xué)心得或者教學(xué)記事，投稿至公眾號(hào)發(fā)表。
4、多聽名師課堂及名師工作室各小組組內(nèi)成員課，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，聽課評(píng)課過程中及時(shí)撰寫聽課心得。
5、撰寫一篇論文并爭(zhēng)取在市級(jí)獲獎(jiǎng)，積極參加組內(nèi)研課磨課，爭(zhēng)取區(qū)級(jí)及以上比賽課和觀摩課。
6、堅(jiān)持練習(xí)三筆字，扎實(shí)教師基本功。
7、積極參與工作室建設(shè)，完成工作室各項(xiàng)任務(wù)。
(二）第二階段（20xx——20xx年度)
1、對(duì)上一年的學(xué)習(xí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并就第二階段的“學(xué)習(xí)之旅”做出具體的年度計(jì)劃。
2、堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣，研讀教育教學(xué)和文學(xué)作品，并寫不低于一萬(wàn)字讀書筆記，并將閱讀心得投稿至名師工作室微信公眾號(hào)發(fā)表，每學(xué)期至少和名師工作室成員線上交流讀書心得一次。
3、繼續(xù)練習(xí)教學(xué)基本功，練好三字，撰寫論文并發(fā)表。
4、積極參與工作室組織的各項(xiàng)線上線下活動(dòng)，如子課題研究、組內(nèi)賽課、下鄉(xiāng)送教活動(dòng)等，提升自身教學(xué)素養(yǎng)。
5、每學(xué)期聽課30節(jié)以上，善學(xué)善思，寫聽課心得并分享，自身積極參與縣級(jí)及以上公開課或觀摩課。
(三）第三階段（20xx——20xx年度)
1、參加“名師培養(yǎng)對(duì)象課例展示活動(dòng)”，積極協(xié)助網(wǎng)站建設(shè)實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。
2、認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究各類學(xué)生的不同特點(diǎn)，結(jié)合工作室課題研究成果，提升課堂教學(xué)藝術(shù)。
3、積極撰寫論文、學(xué)習(xí)心得、讀書筆記等。通過前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(四）第四階段（20xx——20xx年度)
1、根據(jù)上年度自身成長(zhǎng)情況，及時(shí)調(diào)整并做好新一年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
2、積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽課30節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)其他教師好的教學(xué)理念和良好的教學(xué)方法。
3、強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力，在確定的理論研究方向中草擬一份學(xué)術(shù)論文。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。
5、總結(jié)四年的學(xué)習(xí)過程和收獲，爭(zhēng)取繼續(xù)加入下一階段的名師工作室。
四、行動(dòng)策略
1、不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，工作充滿激情，培養(yǎng)教學(xué)的成就感。
2、認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志，不斷給自己充電，并且積極撰寫讀書筆記和心得。
3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當(dāng)成公開課來上。
4、積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動(dòng)，積極爭(zhēng)取鍛煉機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。
5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，對(duì)自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。
6、做到堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思，注意收集素材和資料，多撰寫論文或教學(xué)案例等，爭(zhēng)取能在刊物上發(fā)表。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！希望自己在教育征途上也能成為名師！在教學(xué)業(yè)務(wù)上是名師，在師德修養(yǎng)上更應(yīng)該是名師！企盼自己能在名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)！
名師工作室教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃8
個(gè)人情況簡(jiǎn)介
王xx，19xx年生人，大學(xué)本科學(xué)歷，20xx年畢業(yè)于xx學(xué)院物理學(xué)專業(yè)，現(xiàn)年39歲，任九年級(jí)物理教學(xué)工作，教齡14年，中小學(xué)二級(jí)教師職稱，兼?zhèn)湔n組長(zhǎng)一職。
01、自我剖析
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在三尺講臺(tái)度過了14個(gè)春秋，平時(shí)能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實(shí)踐中探求，感悟。今天有幸成為物理名師工作室的成員，希望能夠跟隨名師工作室的腳步繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名反思型、教科型的教師，我特制定了三年個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃。
�。ㄒ唬﹤�(gè)人優(yōu)勢(shì)
工作踏實(shí)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，與同事們關(guān)系融洽，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是特別豐富，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)能力和教師語(yǔ)言水平有待提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多的不足。
02、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
1、把握工作室名師引領(lǐng)的絕好機(jī)會(huì)，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，深入開展教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)研究。
2、積極地參與每一次學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐。在教學(xué)過程中不斷地結(jié)合提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
3、積極爭(zhēng)取名師工作室的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，勤交流，樂于合作，更好地完成工作室的課題研究任務(wù)。
4、潛心學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的專業(yè)水平，合理的規(guī)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。
03、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃落實(shí)方案
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加入工作室后，借助這個(gè)機(jī)會(huì)為自己充電，豐富自己的.學(xué)識(shí)。利用閑暇時(shí)間廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的資料，撰寫讀書心得，將理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合。
2、樂于思考，勤于鉆研，按時(shí)上傳教育隨筆、教學(xué)論文等科研成果。在名師引領(lǐng)帶動(dòng)下、課堂實(shí)踐中鍛煉自己的科研能力。名師工作室里人才濟(jì)濟(jì)，我相信，集百家之長(zhǎng)，聚眾人所思，能夠共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
3、做一名“善于反思，勤于積累”的教師，對(duì)自己的教學(xué)失敗和成功注意積累，在反思和積累中不斷提高。
4、牢牢地把握培訓(xùn)機(jī)會(huì)，做好階段總結(jié)，在武巖萍校長(zhǎng)指導(dǎo)和幫助下，努力在公開課課題研究方面取得新的進(jìn)步。
5、積極參加各級(jí)各類的比賽，爭(zhēng)取鍛煉機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。
“不問收獲，潛心耕耘。”每一次的成長(zhǎng)都是帶著夢(mèng)想前行，都是一場(chǎng)華麗的蛻變。期待，期待在物理名師工作室，跟著一群志同道合的“物理人”共同學(xué)習(xí)。未來，能夠與更好的自己相遇。
名師工作室教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃9
一、目標(biāo)與愿景
在名師工作室中，我希望能夠通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提升自己的教育教學(xué)水平，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)，我期望能夠?yàn)楣ぷ魇业陌l(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，共同實(shí)現(xiàn)工作室的遠(yuǎn)大目標(biāo)。
二、現(xiàn)狀分析
作為一名已有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，我具備扎實(shí)的教育教學(xué)基礎(chǔ)，但在教育創(chuàng)新、課程開發(fā)等方面仍有較大的提升空間。尤其在學(xué)科融合、跨學(xué)科教學(xué)等方面，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
三、發(fā)展計(jì)劃
學(xué)科知識(shí)與技能：深入研究本學(xué)科的前沿知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，關(guān)注跨學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)科融合的能力。
教育教學(xué)能力：積極參與工作室組織的各種培訓(xùn)、研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。通過觀摩名師課堂，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提升教學(xué)水平。
課題研究：結(jié)合自己的`教學(xué)實(shí)踐，選定研究課題，開展深入研究。通過課題研究，提高自己的教科研能力，為教育教學(xué)提供有力支撐。
團(tuán)隊(duì)合作：積極參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng)，與團(tuán)隊(duì)成員共同成長(zhǎng)。同時(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
個(gè)人成長(zhǎng)：樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷拓展知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，注重個(gè)人品牌的塑造，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
四、實(shí)施與評(píng)估
制定階段性目標(biāo)：根據(jù)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，制定具體的階段性目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)具有可操作性，以便于實(shí)施和評(píng)估。
定期自我評(píng)估：每學(xué)期進(jìn)行一次自我評(píng)估，總結(jié)自己在教育教學(xué)、課題研究等方面的進(jìn)步與不足。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
尋求外部反饋：主動(dòng)尋求同事、導(dǎo)師的意見和建議，以便更全面地了解自己的發(fā)展?fàn)顩r。同時(shí)，積極參加各種比賽和展示活動(dòng)，接受外部評(píng)價(jià)。
持續(xù)改進(jìn)：在實(shí)施過程中，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。在工作室的平臺(tái)上，不斷吸取新知識(shí)、新技能，不斷完善自己的教育教學(xué)體系。
成果展示：將自己的研究成果、教學(xué)案例等整理成文，積極參加各級(jí)論文評(píng)選、課題研究等活動(dòng)。通過成果展示，提升自己的影響力，為工作室贏得榮譽(yù)。
五、結(jié)語(yǔ)
在名師工作室中，我將以積極的態(tài)度和飽滿的熱情投身于個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施中。我相信，在工作室的引領(lǐng)下，通過自己的不懈努力和團(tuán)隊(duì)的支持，我必定能夠取得更大的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，我也期待著在未來的教育教學(xué)中，能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。圖片及視頻鏈接收藏
名師工作室教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃10
作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來。
一、自身現(xiàn)狀分析：
能夠認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關(guān)系融洽，能引導(dǎo)孩子健康快樂地成長(zhǎng)。對(duì)于份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的基礎(chǔ)上盡心盡力地完成。
由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，所以說在教學(xué)過程可能還存在一些不足。社會(huì)在發(fā)展，對(duì)教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會(huì)被社會(huì)所淘汰。針對(duì)以上情況和自己的能力，需不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力，特制定本人的個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。
1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識(shí)，提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)班級(jí)管理的知識(shí)，提高自己的管理能力，做好班級(jí)管理工作。
3、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
三、三年發(fā)展規(guī)劃
1、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。
2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
四、具體措施
1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。
努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平：不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的普通話有待提高，我會(huì)認(rèn)真注重提高。勤聽經(jīng)驗(yàn)豐富的`老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平，我還要利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持拿到更高學(xué)歷。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅(jiān)持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素�！眻�(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每周寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)。
現(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展，教育因此也要跟上時(shí)代步伐，利用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
在今后的工作中，我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計(jì)劃好好實(shí)行，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。
5、制定讀書方案：
�。�1）、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
�。�2）、每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。
�。�3）、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書過程中，認(rèn)真做好讀書筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫下心得體會(huì)，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
（4）、將讀書活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
（5）、積極和組內(nèi)教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，使自己不斷成長(zhǎng)，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。
�。�6）、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要，“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇力潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。
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