學年四年級教學具體的工作計劃

時間：2023-05-02 01:45:22 教學工作計劃我要投稿

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2009學年四年級教學具體的工作計劃

以下是2009學年四年級教學具體的工作計劃�！　　　⌒碌囊粚W期又開始了，在新學期里，我們四年級數(shù)學教研組嚴格執(zhí)行學校制定的各項計劃，一如既往的做好各項工作，特別是扎扎實實搞好教學研究。特制定本學期的教研組工作計劃如下：一、指導思想　　以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞學校制定的優(yōu)質(zhì)課堂教學科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量。二、目標任務　　1、發(fā)展上學年數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在實施素質(zhì)教育的前提下，充分向40分鐘要質(zhì)量，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。　　2、認真搞好教科研處組織的優(yōu)質(zhì)教學研究札記，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。　　3、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要措施　　1、扎實做好常規(guī)教學工作： (1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；學習能力差的學生要做到對他們的作業(yè)面批面改，提高學習成績。（2）各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和幫輔學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。本學期除了加強學生對應用題的分析、理解，培養(yǎng)學生的抽象思維之外還要加強計算能力的培養(yǎng)。　（3)加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加學校組織的講課，聽、評課活動。一學期聽課、評課至少達到20節(jié)。（4）認真做好單元測驗工作并及時做好單元測試分析。組內(nèi)老師分工認真出好每個單元的達標測試題，并及時進行考核、批改及復批。找出每個單元的知識疑難點并填好單元達標測試分析表。查漏補缺，再出示學生易錯的習題進行鞏固練習。 2、加強教研工作：本學期我們四年級數(shù)學組承擔的子課題是“優(yōu)質(zhì)課堂講練結(jié)合方法研究”。經(jīng)過我們組的全體老師商討，我們一致認為“講練結(jié)合”是小學數(shù)學課堂上非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。雖然隨著教學理念的轉(zhuǎn)變，老師的角色和學生的地位發(fā)生了改變，在教學過程中學生的主體地位得以體現(xiàn)，但是教師的主導作用是非常重要的。有的知識經(jīng)過小組討論學生可以自己解決，但是老師的小結(jié)將知識整合，給學生以更加明確的理論是必不可少的。在數(shù)學教學方面練習更是不可缺少的一部分。鞏固練習是幫助學生掌握新知、形成技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的重要手段。我們認為“講練結(jié)合”能幫助學生更快、更深入地理解掌握所學的課堂知識。為了把我們組的課題更好地完成，我們計劃做好以下幾方面的工作：（1）備課：備課是上好課的前提。課前深挖教材，明確每一課的重難點及為了突破難點課堂上應該采取的措施等，為課堂上的精講打下良好的基礎(chǔ)。（2）精心準備練習題：課前準備能突出本課重難點的習題及學生容易出錯的題目。做到練有重點、練有層次、題型多樣，針對性強。在教研的時候有豐富教學經(jīng)驗的老師把每個知識點學生容易出錯的題目類型一一列出。在課堂上我們有針對性的出示相似題目，把疑難問題消滅在萌芽之中。（3）切實做好集體備課活動，每位老師應該積極投入到教學研究中去，各抒己見，從中選出最合理、最優(yōu)秀的建議。（4）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有小結(jié)分析。　　學期末，我們預計學生經(jīng)過一學期的訓練能夠做到當堂的知識能夠獨立完成，一部分學生能夠?qū)⒄n堂知識延伸，在學習基本知識的基礎(chǔ)上掌握一些奧數(shù)知識，訓練數(shù)學思維。學生在應用題教學中能夠分析問題、解決問題，數(shù)學思維得到訓練，學生能夠用自己儲備的知識思考數(shù)學問題。　　3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣　　學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的學習作風。具體教研活動安排如下：第一周：討論制定教研組工作計劃。第二周：研討用字母表示數(shù)。第三周：研討用字母表示數(shù)量關(guān)系和計算公式。第四周：組織本組老師認真聽教務處組織的名師引領(lǐng)課，并認真做好聽課記錄。第五周：研討加法運算律及運用加法運算律進行簡便算。第六周：研討乘法交換律和乘法結(jié)合律。第七周：研討乘法分配律。第八周：研討平角與周角及角的度量。第九周：研討三角形的認識。第十周：做好期中考試準備工作。第十一周：期中考試。第十二周：研討小數(shù)的意義。第十三周：研討小數(shù)的性質(zhì)。第十四周：研討小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。第十五周：研討小數(shù)名數(shù)的改寫。第十六周：研討求小數(shù)的近似數(shù)。第十七周：研討觀察物體。第十八周：研討小數(shù)的加法和減法。第十九周：研討統(tǒng)計。第二十周：工作總結(jié)。第二十一周：期末考試。

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