精選教學(xué)工作計(jì)劃范文集合9篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又解鎖了新的工作，此時此刻我們需要開始做一個工作計(jì)劃。工作計(jì)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da（aa）、da空da等節(jié)奏。）
3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學(xué)分析：
在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
為大力倡導(dǎo)良好社會風(fēng)尚，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，推動公民道德教育工作常態(tài)化和制度化，根據(jù)《中共習(xí)水縣委辦公室關(guān)于印發(fā)<習(xí)水縣舉辦農(nóng)民夜校工作實(shí)施方案>的通知》要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制訂如下工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
認(rèn)真貫徹黨的十八大，十八屆三中、四中全會精神，以全面建成小康社會為根本目標(biāo)，以提高農(nóng)民整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以提高農(nóng)民科技實(shí)用技能、豐富農(nóng)民文化生活為主要內(nèi)容，以農(nóng)民夜校為重要形式，以裕民村、龍燈村農(nóng)民夜校示范點(diǎn)為突破口，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)村村有農(nóng)民夜校，群眾相對集中的區(qū)域有教學(xué)點(diǎn)，全面宣傳黨的大政方針，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，不斷豐富農(nóng)民的文化生活，提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)注入精神正能量。
二、農(nóng)民夜校功能定位
(一)科技培訓(xùn)功能。根據(jù)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富的要求，本著干啥學(xué)啥、學(xué)啥干啥的原則，有針對性地開展科技培訓(xùn)活動。
(二)政策法律普及功能。有計(jì)劃地組織農(nóng)民學(xué)習(xí)相關(guān)法律和政策知識，讓農(nóng)民做到懂法、守法，并學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自身的合法權(quán)益。
(三)日常知識普及功能。普及地災(zāi)防治常識、森林防火常識、防汛抗旱常識、衛(wèi)生保健常識、用電防火常識、環(huán)保常識、生活小常識、信息網(wǎng)絡(luò)知識等。
(四)文體娛樂功能。結(jié)合道德講堂、社會主義核心價(jià)值觀和文明禮儀傳播活動，經(jīng)常性地組織農(nóng)民開展豐富多彩、健康向上的文體活動，讓農(nóng)民活躍起來、高興起來、團(tuán)結(jié)起來。
(五)信息發(fā)布功能。多渠道收集并及時發(fā)布政策、市場、價(jià)格、勞動用工等信息，讓夜校成為農(nóng)民致富的"千里眼"和"順風(fēng)耳"。
(六)交流溝通功能。通過各種培訓(xùn)及文體活動集聚農(nóng)民，使農(nóng)民便于溝通信息、交流經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)農(nóng)民走共同創(chuàng)業(yè)、共同致富之路。
(七)民主議事功能。增強(qiáng)村務(wù)工作透明度及農(nóng)民參與度，對村里需要民主決策的事項(xiàng)，組織農(nóng)民代表進(jìn)行討論和表決，真正做到"管理民主"。
三、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
(一)農(nóng)民夜校組織領(lǐng)導(dǎo)。各村包村領(lǐng)導(dǎo)任農(nóng)民夜校名譽(yù)校長，村支部書記任校長，村支部副書記負(fù)責(zé)日常組建管理，村干部和包村干部為常任教員，并聘請當(dāng)?shù)刂赂粠ь^人、上級領(lǐng)導(dǎo)干部和各界專家學(xué)者為教師，確保農(nóng)民夜校取得實(shí)效。強(qiáng)化學(xué)校制度管理、教學(xué)設(shè)施管理、學(xué)員組織等管理工作，電費(fèi)和教學(xué)耗材開支納入村辦公經(jīng)費(fèi)。
(二)農(nóng)民夜校教學(xué)內(nèi)容。圍繞黨和國家的路線方針、政策，社會主義核心價(jià)值觀，中華傳統(tǒng)美德，文明禮儀，法律法規(guī)，涉農(nóng)政策，整臟治亂，農(nóng)村適用技術(shù)等方面開展教學(xué)活動。
(三)農(nóng)民夜校辦學(xué)場地。各村(居)根據(jù)自身實(shí)際，整合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、道德講堂、農(nóng)民文化家園等場所，除街居外(街居與裕民村合辦)每村要建成1個能容納50人以上開展教學(xué)活動的農(nóng)民夜校。要通電、有照明設(shè)施、黑板、粉筆，裕民村、龍燈村農(nóng)民夜校示范點(diǎn)要通網(wǎng)絡(luò)，配備電教設(shè)施。各村除在村集中設(shè)置1個農(nóng)民夜校外，在每一個組或群眾相對集中的地方要建一個教學(xué)點(diǎn)方便群眾。
(四)農(nóng)民夜校師資隊(duì)伍。各村的包村領(lǐng)導(dǎo)為名譽(yù)校長，村(居)支部書記為校長，邀請縣宣講團(tuán)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員入村(居)宣講，吸納大學(xué)生村官、道德模范、身邊好人、駐村干部、學(xué)校教師、知名賢達(dá)、鄉(xiāng)村德師、農(nóng)村知識青年中作為教員開展教學(xué)活動。
(五)農(nóng)民夜校教學(xué)計(jì)劃。每半年要擬定教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃擬定后送包村領(lǐng)導(dǎo)審定實(shí)施，并交鄉(xiāng)黨政辦備案，原則上每月要開展兩次集中教學(xué)。包村領(lǐng)導(dǎo)(名譽(yù)校長)每月至少要開展1次教學(xué)活動，每次教學(xué)活動要有過程資料記載(含教案、教學(xué)資料、簽到冊、現(xiàn)場照片等)。
(六)農(nóng)民夜校資料存檔和信息報(bào)送
各村(居)要明確專人負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理，組織教學(xué)活動有序開展。各村(居)要把農(nóng)民夜校組織領(lǐng)導(dǎo)、師資隊(duì)伍、教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)大綱)、每次教學(xué)活動的過程資料(含教案、教學(xué)資料、簽到冊、現(xiàn)場照片等)規(guī)范存檔。每次教學(xué)活動后于次日向鄉(xiāng)黨政辦報(bào)送信息，信息內(nèi)容包括教學(xué)活動開展的時間地點(diǎn)、主講教員、教學(xué)內(nèi)容、參加人員規(guī)模、取得效果、活動組織的方法經(jīng)驗(yàn)等，并必須附上現(xiàn)場照片。所報(bào)信息作為教學(xué)活動小結(jié)同時存檔。
四、運(yùn)行機(jī)制
(一)農(nóng)民夜校的組織管理以包村領(lǐng)導(dǎo)為基礎(chǔ)，村黨支部為核心，培訓(xùn)工作要與鄉(xiāng)中學(xué)、衛(wèi)生院、信用社、經(jīng)發(fā)辦、村建中心、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、司法所、勞保所等部門對接，并要積極協(xié)調(diào)縣級有關(guān)部門幫助教學(xué)，提升辦學(xué)質(zhì)量。
(二)農(nóng)民夜校的活動內(nèi)容和時間，要充分尊重農(nóng)民的意愿，根據(jù)農(nóng)時農(nóng)事活動科學(xué)安排。要在廣泛征求農(nóng)民意見的基礎(chǔ)上制定出年度活動計(jì)劃，課程表和教學(xué)內(nèi)容做到一月一公布，讓農(nóng)民心中有數(shù)，提早準(zhǔn)備。
(三)農(nóng)民夜校的活動方式，要豐富多彩，靈活多樣。在培訓(xùn)方式上，把集中辦班與黨員合作社、農(nóng)民專業(yè)協(xié)會的活動緊密結(jié)合起來;在授課方式上，要把專家講課與當(dāng)?shù)刂赂荒苋爽F(xiàn)身說法緊密結(jié)合起來;在活動方式上，要把教育培訓(xùn)與文體活動緊密結(jié)合起來，凝聚人氣，寓教于樂。
五、工作要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。鄉(xiāng)黨委成立"農(nóng)民夜校"建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：袁正鋒 鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長、黨委副書記
副組長：穆倫銀 鄉(xiāng)黨委副書記、紀(jì)委書記
成 員：鄉(xiāng)屬各部門，各村(居)
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鄉(xiāng)黨政辦，由黨政辦公室具體負(fù)責(zé)辦公。
(二)以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)。全鄉(xiāng)設(shè)農(nóng)民夜校示范點(diǎn)兩個，即裕民村、龍燈村農(nóng)民夜校示范點(diǎn)。除示范點(diǎn)外每個村(居)都必須建成1個農(nóng)民夜校，并要在各組或人員相對集中的點(diǎn)建設(shè)農(nóng)民夜校教學(xué)點(diǎn)。
(三)加強(qiáng)管理，強(qiáng)化使用。各村(居)要加強(qiáng)對"農(nóng)民夜校"的管理和使用。每所"農(nóng)民夜校"至少明確1名專兼職人員負(fù)責(zé)日常管理工作，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，定期開展集中培訓(xùn)，確保在家群眾每人每月參加集中學(xué)習(xí)不少于2次，時間不少于2個小時。要嚴(yán)格執(zhí)行"農(nóng)民夜校"教學(xué)組織、設(shè)備管理、信息反饋等各項(xiàng)制度，使"農(nóng)民夜校"建設(shè)邁入規(guī)范化軌道，使夜校作用得到充分發(fā)揮。
(四)加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考核。各村(居)的農(nóng)民夜校舉辦工作將納入鄉(xiāng)年終考核，對工作不重視，未按要求開展的村(居)和負(fù)責(zé)人嚴(yán)格執(zhí)行"一次通報(bào)、二次約談、三次問責(zé)"制度。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
目標(biāo)：
1、幫助孩子熟悉周圍環(huán)境的各種聲響,豐富孩子的自己的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)自己對環(huán)境敏銳的觀察力。
2、幫助孩子發(fā)現(xiàn)自我,鼓勵他們玩耍娛樂和自我表達(dá),學(xué)習(xí)詞匯與增進(jìn)說話的能力。
3、通過幫助孩子傾聽某些有趣味又押韻的字詞,增加他們的詞匯積累。
4、體驗(yàn)音樂中的詞語替換、語言節(jié)奏,培養(yǎng)孩子豐富的自我表達(dá)能力。
5、孩子在音樂感染下能夠通過自己的肢體動作對節(jié)奏進(jìn)行直接感受和體驗(yàn)。
具體安排：
九月：主題一《夢幻溪的嘉年華會》
《哈羅歌》、《行進(jìn)的小樂隊(duì)》
十月：主題二《小風(fēng)箏與老樹怪》
《轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》、《請跟我來》
十一月：主題三《皮球與積木》
《堆積木》、《帶個玩具來游戲》
十二月：主題四《追追追》
《長又長》、《獅王進(jìn)行曲》
具體措施：
1、爭取家長的積極配合，每月發(fā)放一次幼兒游戲用書，讓幼兒和家長共同復(fù)習(xí)，并請家長填寫好反饋意見。
2、一月學(xué)習(xí)一個新主題內(nèi)容，在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時復(fù)習(xí)已學(xué)過的內(nèi)容，達(dá)到鞏固的效果。
3、個別幼兒未跟上教學(xué)要求的，應(yīng)進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
4、多和家長交流幼兒學(xué)習(xí)奧夫音樂的一些情況，同時要幼兒多和家長說一說自己所學(xué)內(nèi)容。
5、在活動區(qū)角展示幼兒在園的一些作品。
6、每周四下午、周五上午，固定上奧爾夫音樂課，一節(jié)新授課，一節(jié)復(fù)習(xí)課。
7、利用廢舊物品自制一些樂器。
8、學(xué)期末對家長進(jìn)行一次開放活動。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
扎實(shí)推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量。力爭常規(guī)工作出新思路，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢，教學(xué)質(zhì)量上新平臺，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)推進(jìn)課程改革：
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章；深化校本教研活動，各教研組、年級組要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí)；充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強(qiáng)學(xué)習(xí)；推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn)。
2、全面把握課程目標(biāo)：緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)。深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，深刻理解內(nèi)涵，進(jìn)一步落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革。
運(yùn)用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施。要認(rèn)真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式，加以提煉、推廣，形成學(xué)科、個人課改的特色。要積極研究課程實(shí)施中遇到的新問題，扎實(shí)有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來，尤其要在實(shí)踐中反思，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。
3、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范：認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程，上足課時，小學(xué)作息時間表，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展，組織好大課間活動，保證學(xué)生在校參加活動時間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè)。不體罰與變相體罰學(xué)生，公正地對待每一位學(xué)生，使學(xué)生全面、和諧、有個性、可持續(xù)發(fā)展。
4、加強(qiáng)特色課程建設(shè)：繼續(xù)在校本特色課程（勞動技術(shù)教育）開發(fā)上加大力度，形成學(xué)校特色。根據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極開發(fā)校本教材，為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。
開發(fā)課程資源，組織交流研討，強(qiáng)化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動的過程管理。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學(xué)方式。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會實(shí)踐活動的有效結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見、自覺主動參與的社會實(shí)踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點(diǎn)。
�。ǘ┞鋵�(shí)教學(xué)常規(guī)管理：
1、抓實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”工作：
對教師的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的檢查，認(rèn)真地做好記錄（記好成績、問題，提出改進(jìn)措施），及時反饋。加強(qiáng)總結(jié)反思工作，各項(xiàng)檢查都要定量定性公正公平地評價(jià)教師的工作，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu)、職稱晉升奠定基礎(chǔ)。
繼續(xù)按常規(guī)組織“六認(rèn)真”檢查：第一次檢查教學(xué)計(jì)劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況，第四次檢查所有學(xué)科的備課情況，期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。
期間，將不定期組織六認(rèn)真的交流活動。深入教學(xué)第一線，加強(qiáng)對教學(xué)“六認(rèn)真”工作的調(diào)研和評估，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘先進(jìn)典型，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)“六認(rèn)真”工作的扎實(shí)開展。要把教學(xué)“六認(rèn)真”作為教學(xué)評價(jià)和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評選先進(jìn)教研組、推薦評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動中，都要以教學(xué)“六認(rèn)真”為必要條件。
2、推進(jìn)教科研工作：
重視課題研究，加強(qiáng)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，依托學(xué)校主課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)課程和方案的研究》通過中期評估的基礎(chǔ)上，瞄準(zhǔn)教改進(jìn)程中的教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題，以個人小課題為抓手，合力攻關(guān)，把研究做實(shí)、做深、做優(yōu)，做出成效和影響。
要繼續(xù)深入開展新教育——有效課堂教學(xué)的研究，通過校級展示課研討、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實(shí)各教師校級展示課的內(nèi)容，認(rèn)真計(jì)劃，做好安排，結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試。
各教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合。
�。ㄈ┘涌旖處熽�(duì)伍建設(shè)：
規(guī)范師德建設(shè)：學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè)，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》，從自身點(diǎn)滴做起，用自己良好的言行對學(xué)生進(jìn)行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校園四季常開。
教師要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、終身學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)，具體做到：一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切；有愛心、童心、耐心、關(guān)心；讓家長滿意，讓社會滿意。同時，提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象、強(qiáng)化師德意識、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部門關(guān)于"實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)"等政策性文件精神，學(xué)習(xí)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、及《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立"以人為本"的教育理念，制定切實(shí)可行的'復(fù)習(xí)計(jì)劃；要求教師在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中注重文獻(xiàn)資料的收集工作，做到資源共享。
2、要求教師經(jīng)常閱讀物理、化學(xué)專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報(bào)刊，特別是關(guān)于實(shí)施新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對性地選學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能。
二、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化階段考核
1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求，教師要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，教師要認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進(jìn)行防差輔差工作。組織好教研組內(nèi)的教學(xué)"試驗(yàn)課"、"示范課"、"研討課"等的開設(shè)、聽課和評課。
2、本學(xué)期的教研組活動側(cè)重抓好四個方面：一是集體備課，二是新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，三是聽課和評課活動，四是做好課題的論文撰寫、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作。加強(qiáng)"五認(rèn)真"的檢查督促工作及月考核制度的執(zhí)行。
三、研究課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化教學(xué)方法
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)"物理、化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)"的精神和內(nèi)容，把握以下幾個方面：
�、判碌睦砟睢闹R本位向以人為本的觀念轉(zhuǎn)變，使學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，在獲得基本知識和技能的同時，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀。
⑵創(chuàng)新教學(xué)。在新課程實(shí)施過程當(dāng)中，要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動參與，勤于動手，樂于探索。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中形成獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，收集信息的能力，合作交流的能力。課程實(shí)施的過程要努力改變灌輸與訓(xùn)練的模式，教師的主要精力就是要花在這樣的環(huán)節(jié)上。
�、墙逃u價(jià)。教學(xué)過程當(dāng)中對學(xué)生的評價(jià)，要以促進(jìn)人的發(fā)展為宗旨，就不能僅看學(xué)生掌握知識的多少，而要看學(xué)生的全面發(fā)展，看學(xué)生的潛能，鼓勵學(xué)生的成長，保護(hù)學(xué)生的自尊和自信。
2、實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)方法的幾個策略：
�、牌降鹊貙Υ龑W(xué)生。一是要相信學(xué)生有學(xué)習(xí)能力；二是要擺正師生位置，把機(jī)會交給學(xué)生學(xué)生。
�、谱龊细竦慕M織者。一是設(shè)計(jì)動態(tài)的教學(xué)應(yīng)對方法；二是關(guān)注學(xué)生的需求，靈活執(zhí)行教學(xué)環(huán)節(jié)；三是捕捉放大學(xué)生學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的閃光點(diǎn)。
⑶做成功的引導(dǎo)者。一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知識；二是教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法；三是不斷引發(fā)學(xué)生思維碰撞，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深解決問題。
�、茸龇e極的促進(jìn)者。一是給學(xué)生心理支持，鼓勵學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式；二是積極旁觀，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)過程(即指導(dǎo)學(xué)生掌握合作的規(guī)則、關(guān)注學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況、感受學(xué)生所思所想進(jìn)行動態(tài)的二次備課)。
3、處理好新課程和傳統(tǒng)課程之間的關(guān)系。一是審視傳統(tǒng)的教學(xué)方式，二是發(fā)揚(yáng)符合新課程教學(xué)的理念，三是充分使用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)；四是建立新型的師生互動活動關(guān)系。
四、深入課題研究，提高課堂效益
1、本學(xué)期的教研活動要結(jié)合"新課程標(biāo)準(zhǔn)"的貫徹實(shí)施，對學(xué)生的"自主學(xué)習(xí)"、"合作交流"和"創(chuàng)新能力"等熱點(diǎn)進(jìn)行深入的探索和實(shí)踐，逐步完善符合"合作主體性教學(xué)"的課堂教學(xué)模式。
2、本學(xué)期要在實(shí)施"初中物理、化學(xué)合作主體性教學(xué)研究"的基礎(chǔ)上，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料的編集工作。通過集體備課確定并完成教案、隨堂練習(xí)和預(yù)習(xí)的修訂；通過學(xué)生調(diào)查收集課題實(shí)施過程當(dāng)中學(xué)生的感受，學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)方法等情況；通過階段調(diào)查測試掌握學(xué)生具體的學(xué)習(xí)進(jìn)展和學(xué)習(xí)水平的提高情況。
3、定期進(jìn)行科研例會活動，加強(qiáng)教師之間的聽課評課，經(jīng)常交流實(shí)驗(yàn)研究的進(jìn)度和實(shí)驗(yàn)情況，完善課堂教學(xué)的常用模式，以及課堂教學(xué)過程的組織方法，多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等。在物理化學(xué)教學(xué)和課題探索的基礎(chǔ)上，寫出有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)報(bào)告或?qū)ｎ}論文。
4、對實(shí)施"新課程標(biāo)準(zhǔn)"下的中考物理化學(xué)的新的動態(tài)變化要作出反映，不斷收集各地的中考信息，并加以認(rèn)真研究。教學(xué)中要有意識地貫穿"新課程標(biāo)準(zhǔn)"的理念，把培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、創(chuàng)新能力和合作交流的意識落到實(shí)處。
六、重視競賽輔導(dǎo)，創(chuàng)出品牌特色
在平時的教學(xué)過程當(dāng)中，要重視創(chuàng)出我校物理化學(xué)教學(xué)的特色，做法之一就是抓好物理化學(xué)競賽的基礎(chǔ)教學(xué)工作。這可以分兩塊來進(jìn)行：
一是在教學(xué)中通過提優(yōu)活動，在起始年級做好競賽苗子的培養(yǎng)工作；
二是開設(shè)專題講座，對學(xué)習(xí)有特長、有興趣的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，提升他們的思維能力，開拓他們的知識視野，讓他們在學(xué)習(xí)活動中增加解決問題的能力。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
新的學(xué)期開始了，為了更好地完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，我將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感，始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ�，�?jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)。尊重同志、團(tuán)結(jié)同志，搞好協(xié)作，顧全大局。作為教師虛心請教，互相學(xué)習(xí)，互相支持，心往一處想，勁往一處使，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
二、個人業(yè)務(wù)，不斷提高
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等相關(guān)資料，鉆研教材，體會課程的性質(zhì)，價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。并為了加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平多看有關(guān)教育類書籍來豐富自己的文化素養(yǎng)。俗話說“書是人類進(jìn)步的階梯�！敝挥虚喿x面拓寬了，視野開闊，積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀教師老教師和其他同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，靈活的教學(xué)方法，精煉的教學(xué)語言，博采眾長，全面提高自己的教學(xué)水平。為了更好地充實(shí)自己，跟上時代和學(xué)科教學(xué)的需求，在做好崗位工作的同時，多讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍提升自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷擴(kuò)寬自己的知識面，為教學(xué)工作輔助作用。
三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)
作為一名教師教書育人的雙重任務(wù)，要想更出色的完成任務(wù)，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把個人的專業(yè)水平拔高一截，這樣才能更好的服務(wù)與學(xué)生。教育是一種互動，每個孩子心里都有永不熄滅的蠟燭，有著無限的能量，作為教育者的我們的任務(wù)是做一根火柴，讓孩子心中的蠟燭燃燒得更旺。在平時教學(xué)中注重實(shí)踐、反思、勤于改進(jìn)，虛心好學(xué)，能以認(rèn)真踏實(shí)、不斷進(jìn)取的精神對待自己的工作，在美術(shù)方面注重以學(xué)生為本，注重學(xué)生審美能力、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己，本著敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，全心全意地做好本職工作，以良好的師德，爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的教師而努力。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的根本源泉。本學(xué)期，為更快更好地提升教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我校的教育教學(xué)實(shí)際，特制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以區(qū)教研室和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以打造書香校園為目標(biāo)，以市辦學(xué)水平評估診斷意見為綱領(lǐng)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“幸福課堂”模式為先導(dǎo)，以打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為手段，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，更新教育教學(xué)觀念，全面落實(shí)校本教研與有序推進(jìn)教師成長“六個一”工程，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.整改落實(shí)深圳市辦學(xué)水平評估診斷意見。
2.把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4.繼續(xù)全面有序推進(jìn)教師成長“六個一”工程。
5.抓好科組建設(shè),扎實(shí)有效開展科組校本教研活動。
6.抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師素質(zhì)。
7.創(chuàng)新開展語文閱讀活動，積極打造書香校園。
8.創(chuàng)新評價(jià)體系，建立多元化的評價(jià)機(jī)制。
三、具體工作
1.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。
（1）落實(shí)常規(guī)檢查。以各學(xué)科備課組為核心，嚴(yán)格要求做到“五備”（備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備作業(yè)），加大日常的教案、作業(yè)、教學(xué)反思、早讀午讀等教學(xué)常規(guī)定期檢查與平時檢查力度。
�。�2）促進(jìn)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處隨機(jī)深入課堂聽課、評課、議課，及時反饋課堂教學(xué)動態(tài)，大力推行有效教學(xué)。并定期邀請市、區(qū)教研員來校聽課評課，進(jìn)行教學(xué)診斷和課堂評估，提高教師教育教學(xué)和教學(xué)研究的能力。
�。�3）規(guī)范集體備課。落實(shí)集體備課制度，規(guī)范科組集體備課活動，參照寶安區(qū)《集體備課制度》要求，以備課組為中心，組織好每兩周一次的集體備課，定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，專人負(fù)責(zé)整理、記錄，解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題。
2.打造書香校園。
以形式多樣的語文閱讀活動為載體營造濃郁的書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的儒雅和靜氣，打造書香校園。
�。�1）以語文學(xué)科為依托豐富閱讀活動。以“走出去，請進(jìn)來”的方式借鑒和學(xué)習(xí)他校的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際情況，重新規(guī)劃打造語文閱讀教學(xué)特色，使閱讀成為提升我校師生語文素養(yǎng)的重要載體和手段。
（2）以年級為單位開展各種閱讀活動。語文閱讀活動有效和成功與否，需要通過一定的途徑和平臺加以展示和顯現(xiàn)。借助我校扁平管理的年級管理模式，以年級為單位開展各種閱讀活動，并上升到理論層次加以提煉，逐步形成我校閱讀教學(xué)特色，為書香校園的創(chuàng)設(shè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.提升學(xué)生在課堂中的主體作用。
�。�1）加強(qiáng)新課標(biāo)新理念的學(xué)習(xí)。
新課標(biāo)新理念是教師教育教學(xué)的行動指南，進(jìn)一步加強(qiáng)其學(xué)習(xí)勢在必行。以科組為單位，用科學(xué)理念研究新課程，研究新教材，把新課程培訓(xùn)與課堂教育教學(xué)聯(lián)系在一起，運(yùn)用案例培訓(xùn)等形式，提高教師實(shí)施新課程的能力和水平，提升教師的教育教學(xué)新理念，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
（2）各學(xué)科繼續(xù)完善落實(shí)幸福課堂模式。
各學(xué)科幸福課堂模式是學(xué)科教師教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，是加強(qiáng)學(xué)生課堂主體作用的根本。繼續(xù)組織學(xué)科骨干教師以幸福課堂模式為樣板，先行先試，用她們的課堂實(shí)踐向全校教師傳達(dá)新的課改理念,引領(lǐng)教師走進(jìn)新的課堂,感受新的理念,實(shí)踐新的課堂模式。
�。�3）示范引領(lǐng)，充分發(fā)揮“先行者”的輻射帶動作用。
在已構(gòu)建完善的幸福課堂模式基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮“先行者”的輻射帶動作用，組織各科教師認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)并加以實(shí)踐，以點(diǎn)連線，以線成面，最終促進(jìn)全校教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
（4）以校本教研為抓手，提升教師課堂教學(xué)能力。
以校本教研為抓手，通過請進(jìn)來，走出去，為老師提供各種平臺和舞臺，提升教師課堂教學(xué)能力。
�。�5）營造和諧的課堂活動氣氛。
營造和諧的課堂活動氣氛，讓學(xué)生在課堂中有一定的活動空間，創(chuàng)造一個寬松的課內(nèi)環(huán)境和融洽的師生關(guān)系，使學(xué)生充分地利用腦、眼、手等感覺器官，反復(fù)地去體驗(yàn)，在理解教材、領(lǐng)悟人生意義的同時，不斷提高思維能力。
4.提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)
（1）校外培訓(xùn)：積極參加區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)與學(xué)習(xí)觀摩教育教學(xué)活動，按規(guī)定課時完成任務(wù)。
�。�2）校本培訓(xùn)：緊緊圍繞校本課題《1+N教師專業(yè)發(fā)展研究模式》以及教師成長“六個一”培訓(xùn)、“一三五”青年教師培訓(xùn)工程，通過問卷調(diào)查了解學(xué)科教師的實(shí)際需求，針對性擬出教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科組的培訓(xùn)計(jì)劃，提高校本培訓(xùn)質(zhì)量和效果。
�。�3）觀課、磨課：積極組織教師參加各級各類的教科研活動和課堂觀摩活動，提高教師駕馭課堂和指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力，在活動參與中磨練提高自己。
（4）師徒結(jié)對：開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對子，通過骨干教師教學(xué)能手的聽評課指導(dǎo)，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。由科組統(tǒng)一安排結(jié)對名單，實(shí)施好結(jié)對過程，及時填寫《教師結(jié)對跟蹤考核表》。
�。�5）名師工程：充分發(fā)揮“區(qū)級名師”和“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用，以教師的課堂教學(xué)、文化素養(yǎng)和教育教學(xué)理論等方面為抓手，以“走出去”和“請進(jìn)來”為重要手段，使名師工作室發(fā)揮應(yīng)有的引領(lǐng)作用。
�。�6）資源共享：以科組為單位，收集校內(nèi)各學(xué)科教育資源，及時把教師優(yōu)秀教案、課件、課例、反思和習(xí)題等多種媒體資料充實(shí)到校本資源庫中，實(shí)現(xiàn)教育資源的主動生成。
5.創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍
�。�1）公開研討課：一、三、五年級所有科任老師每人一節(jié)。各科組做到有計(jì)劃，有目的，有重點(diǎn)地開展各學(xué)科公開課研討活動，做好攝影攝像資料保存工作。
�。�2）聽課評課：以各科組為中心，科組長與備課組長認(rèn)真組織聽課評課，要求每節(jié)必評，有記錄有評價(jià)。提倡跨學(xué)科聽課，參與評課。
（3）校本教研：以學(xué)�！熬W(wǎng)絡(luò)教研”和寶安區(qū)“三人行”教學(xué)展示課活動為載體，繼續(xù)完善包括“教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)評論、教學(xué)陳述”等元素在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教研體系研究，升華課堂改革和課堂教學(xué)研討活動，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力。
6.繼續(xù)推行國學(xué)教育進(jìn)課堂
�。�1）以學(xué)生成長“六個一”工程中的“寫一手好字”、“讀一系列名著”為目標(biāo)，繼續(xù)開展好以“寫字、閱讀和習(xí)作”為主的學(xué)生寫字讀書常規(guī)訓(xùn)練和檢查評比活動。
（2）以國學(xué)教育教學(xué)研究為重點(diǎn)，繼續(xù)開展國學(xué)教育進(jìn)課堂活動。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
一、工作指導(dǎo)思想：
根據(jù)市、區(qū)教育局教育行政工作會議的有關(guān)精神，制定學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。指導(dǎo)思想是以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，更新教育理念，加強(qiáng)常規(guī)管理，改革教學(xué)方法，提升隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化育人環(huán)境。繼續(xù)堅(jiān)持貫徹“工作第一、質(zhì)量為本、人和為上”的工作理念；通過多種手段抓師資隊(duì)伍建設(shè)，整體搭建教師成長的全新平臺；逐步完善學(xué)校整體課程體系；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控， 深入開展“五步備課法”“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式研究，注重“有效課堂的策略和方法”的探討。
二、 主要工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┳熧Y隊(duì)伍建設(shè)，整體搭建教師成長的全新平臺，注重名師培養(yǎng)
1．加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，打造名師，以點(diǎn)帶面，提高教研組建設(shè)水平，
�。�1）搭建骨干教師選課平臺，發(fā)揮我校市、區(qū)級骨干教師的輻射作用。為擴(kuò)充我校的骨干教師隊(duì)伍，各教研組結(jié)合本學(xué)年區(qū)、校骨干教師的評選工作，制定本組后備骨干教師發(fā)展目標(biāo)，在做課安排、參選評比、工作要求等方面有較強(qiáng)的指向性，增強(qiáng)他們在區(qū)、校各種評選中的競爭實(shí)力。
（2）對于青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校組織集體學(xué)習(xí)、集中聽課、校內(nèi)外拜師等形式來會診規(guī)范其教育教學(xué)行為，同時要求其強(qiáng)化教學(xué)反思意識，每周至少寫一篇教學(xué)反思，學(xué)年末考核評價(jià)時完成“五個一” （一份教案、一份學(xué)案、一節(jié)研究課、一份總結(jié)、一個課題）的工作。
2。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，理論實(shí)踐相結(jié)合，提高教師隊(duì)伍整體水平
�。�1）理論學(xué)習(xí)采用兩種方式：一是聽專家講座集中學(xué)習(xí)和利用學(xué)校校報(bào)進(jìn)行定期理論學(xué)習(xí)相結(jié)合。校報(bào)半月一期，分別從科研和培訓(xùn)兩個方面進(jìn)行刊登專業(yè)知識，教師自主學(xué)習(xí)，并記筆記。二是教師利用書籍和網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合本學(xué)期的教研主題即“基于教學(xué)方式操作的有效教學(xué)研究”進(jìn)行不定期自主學(xué)習(xí)。
�。�2）實(shí)踐部分采取四種方式：一是根據(jù)學(xué)期教研主題，教導(dǎo)處公布各種展示課的活動方案，教師積極參與，并進(jìn)行觀課議課，在實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力。二是以教研組為單位每月一次教研活動，針對教學(xué)實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行交流和研討，解決問題，相互提高。三是進(jìn)行教師專業(yè)能力測試，提高教師解題能力。四是利用學(xué)科教師基本功的評比展示，提高教師的素質(zhì)和能力
3。加強(qiáng)學(xué)科工作室工作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
通過“調(diào)講課”、“五步備課—五環(huán)教學(xué)—整體達(dá)標(biāo)”課題實(shí)驗(yàn)課及各類公開課（展示課）等活動機(jī)制，為學(xué)科工作室成員創(chuàng)造條件、搭建舞臺，讓工作室成員承擔(dān)一定的教育管理、課題研究任務(wù)，促其成為具有較高理論水平和教科研實(shí)踐能力的優(yōu)秀教師。
4。開展校級優(yōu)秀教研組評選、骨干教師、教育新秀等評選工作，發(fā)揮激勵導(dǎo)向作用
�。ǘ┘訌�(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，深入開展“五步備課法”“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的培訓(xùn)研修工作
1。 堅(jiān)持“走進(jìn)課堂、聚焦課堂”，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
�。�1）堅(jiān)持干部深入年級制度、干部聽課制度，加強(qiáng)對常態(tài)課監(jiān)控，及時對聽課情況進(jìn)行集體指導(dǎo)反饋。
�。�2）堅(jiān)持教研組長、年級組長、備課組長例會制度，每月至少一次，例會活動要有主題和規(guī)范記錄。作為教學(xué)質(zhì)量分管責(zé)任人，履行各自職責(zé)，確保自己責(zé)任范圍內(nèi)的教學(xué)計(jì)劃及各項(xiàng)要求得到落實(shí)。
�。�3）規(guī)范教師教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步提高全體干部教師的常規(guī)意識、質(zhì)量意識，堅(jiān)持從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治教，繼續(xù)完善教學(xué)工作的過程性，加強(qiáng)檔案管理的規(guī)范性，對個別教師的課堂常規(guī)跟蹤指導(dǎo)，促進(jìn)其改進(jìn)提高。
�。�4）健全教學(xué)常規(guī)的評價(jià)機(jī)制，實(shí)行績效考評，與評優(yōu)評先晉級掛鉤，有罰有獎，樹立教學(xué)行為規(guī)范的典型，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，提高競爭意識和質(zhì)量意識。
�。�5）開展教學(xué)常規(guī)示范活動，通過典型示范展示，解剖麻雀的做法，使教師進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)的具體要求和科學(xué)意義。
�。�6）加強(qiáng)“五步備課法”的進(jìn)一步實(shí)施，備課做到“三統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一學(xué)科、統(tǒng)一地點(diǎn)、統(tǒng)一時間；以教研組為單位備出一周的教學(xué)內(nèi)容，工具學(xué)科每周一次，非工具學(xué)科每月一次；利用教師電子備課室，工具學(xué)科是下午的五、六節(jié)課，從周一到周五分別是數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)進(jìn)行備課；非工具學(xué)科是每月的第一周的星期三上午進(jìn)行集體備課。
第一節(jié)備課組內(nèi)備課，第二節(jié)進(jìn)行集體備課調(diào)講，即教研組內(nèi)備課，要求分管學(xué)科主任全程負(fù)責(zé)并及時檢查收取相關(guān)材料。
�。�7）結(jié)合研修主題，推廣教學(xué)模式的研究。本學(xué)期教研主題是以“基于教學(xué)方式操作的有效教學(xué)研究”為主題；加大四層次教學(xué)法研究的推廣力度，通過開展示范性課堂的展示，研討交流等活動來推廣實(shí)施。
�。�8）加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，結(jié)合教研主題開展“平行課推門課”和“隨機(jī)推門課”活動，監(jiān)控課堂教學(xué)，杜絕課堂教學(xué)的隨意性。
�。�9）堅(jiān)持期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告制度和教研組教學(xué)情況月報(bào)表制度，繼續(xù)完善上級主管部門、學(xué)校、年級教師、學(xué)生和家長共同參與的質(zhì)量監(jiān)控體系。
2、深入開展以教師崗位大練兵活動為主的校本研修工作
以“基于教學(xué)方式操作的有效教學(xué)研究”為主題。
（1）第一層次以教師自主學(xué)習(xí)為主，按照教研活動主題，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，記錄好學(xué)習(xí)筆記；第二層次以教研組為單位，組織廣大教師開展活動，發(fā)揮骨干、名優(yōu)教師的作用，認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí)，示范觀摩研討交流為輔的校本研修活動；第三層次集中學(xué)習(xí)，聽專家進(jìn)行講座，取他人之長處，使我校教師的各方面能力能更進(jìn)一步提高。
�。�2）以學(xué)科教研組為單位的集體備課，實(shí)行“五步備課法”，加強(qiáng)教研組長、備課組長的指導(dǎo)參與意識，充分發(fā)揮其作用。使得校本研修落到實(shí)處。
�。�3）建立學(xué)校題庫、課件庫，使得資源共享。
�。�4）進(jìn)行50歲以下教師的專業(yè)能力測試。
�。�5）初一學(xué)年在5月份進(jìn)行語文字詞競賽，6月份進(jìn)行數(shù)學(xué)的解題競賽。
�。�6）初一———初三學(xué)年在4月中旬進(jìn)行英語單詞競賽。
（7）逐步開展工具學(xué)科教師板書設(shè)計(jì)的展示。評出等級。
3、推廣各類公開課，提高教師做課能力，提供教師學(xué)習(xí)空間
（1）為發(fā)揮畢業(yè)學(xué)年教師團(tuán)體精神，3月份進(jìn)行。畢業(yè)學(xué)年和結(jié)業(yè)學(xué)科復(fù)習(xí)導(dǎo)向課，包 括初四的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史和初二的生物、地理。
�。�2）以課題“五步備課法”實(shí)施為重點(diǎn)，開展課題實(shí)驗(yàn)課，每月進(jìn)行一個學(xué)年，即同備 同上一節(jié)課的觀課議課活動。
4月份進(jìn)行初一同備同上一節(jié)課的觀課議課活動。5月份進(jìn)行初二同備同上一節(jié)課的
觀課議課活動。6月份進(jìn)行初三同備同上一節(jié)課的觀課議課活動。
�。�3）為使我校的青年教師快步成長，增強(qiáng)我校教師的整體師資能力，本學(xué)期青年教師進(jìn) 行匯報(bào)課，課后同學(xué)科的教師共同研討，督促青年走向成熟。4月份進(jìn)行。35歲以下的教師青年教師的匯報(bào)課。
（4）為發(fā)揮我校市、區(qū)級骨干教師的輻射作用。為擴(kuò)充我校的骨干教師隊(duì)伍，各教研組 應(yīng)結(jié)合本學(xué)年區(qū)、校骨干教師的評選工作，制定骨干教師示范課活動方案，由教導(dǎo)處牽頭實(shí)施。5月份進(jìn)行。各級、各學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)課。
�。�5）6月份進(jìn)行學(xué)科帶頭人的示范課。
（6）為使我校優(yōu)秀教師在市、區(qū)增加更高的知名度，給教師的成長搭建平臺，本學(xué)期將 進(jìn)行各級各類競賽課的推薦課評選活動。
�。�7）每天調(diào)講課（二節(jié)），在沒有其他賽課活動時進(jìn)行。
以上各種賽課活動，在相應(yīng)的時候給出具體方案，需要上交的材料要一式三份。
�。ㄈ┛蒲泄ぷ�
1、研究方向：以各級課題研究為載體，以各項(xiàng)教學(xué)賽課為平臺，加強(qiáng)“五步備課—導(dǎo)學(xué)議練—整體達(dá)標(biāo)”大課題的引領(lǐng)，不斷提升教師的研究能力和專業(yè)素養(yǎng)。
2、具體任務(wù)：
�。�1）、觀察量表的使用。針對各級科研課題不同發(fā)展階段遇到的實(shí)際問題，科研室負(fù)責(zé)開發(fā)相應(yīng)的觀察量表，在“觀課議課”、“調(diào)講課”、“課題實(shí)驗(yàn)課”等活動中，課題組長、課題成員應(yīng)熟練掌握和實(shí)際運(yùn)用課堂觀察量表，積極參與課堂觀察、如實(shí)記錄觀察數(shù)據(jù)或描述觀察現(xiàn)象、認(rèn)真分析各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并于公開課或展示課結(jié)束當(dāng)日內(nèi)上交。
（2）、議課能力的增強(qiáng)。各級公開課或展示課結(jié)束后，課題組成員應(yīng)從各自的課堂觀察視角出發(fā)，開展基于課題主題的問題研討式觀課議課活動，并于當(dāng)日上交《議課活動記實(shí)表》。
（3）、教學(xué)反思（或教育教學(xué)敘事）的總結(jié)。各級公開課或展示課結(jié)束1周之內(nèi)，實(shí)驗(yàn)課教師要結(jié)合研究主題，結(jié)合教學(xué)成敗得失，結(jié)合自身現(xiàn)狀，形成比較全面的教學(xué)反思材料�？蒲惺颐侩A段匯總教師的反思材料，不斷總結(jié)和提升教師的成型經(jīng)驗(yàn)。
�。�4）、課堂風(fēng)采的展示。由于“十二五”課題結(jié)題日期的臨近，本學(xué)期4月末至5月中旬，計(jì)劃開展各課題組課題實(shí)驗(yàn)競賽課匯報(bào)，并推薦2至3節(jié)參加區(qū)課題實(shí)驗(yàn)課競賽活動，
以全面體現(xiàn)課題組綜合研究水平，充分展示實(shí)驗(yàn)授課教師、課堂觀察教師的風(fēng)采。
�。�5）、研修學(xué)習(xí)的提高。各課題組在開學(xué)第一周內(nèi)完成學(xué)期科研計(jì)劃和布置組內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，課題主持人及全體課題成員需在學(xué)期結(jié)束前，扎實(shí)完成各項(xiàng)研修任務(wù)，同時完成學(xué)校《半月報(bào)》“科研培訓(xùn)”專欄的相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)，并撰寫心得體會2篇，不斷提高科研專業(yè)化水平。本學(xué)期，工作室成員以“基于教學(xué)方式操作的有效教學(xué)研究”為專題，自主搜集研修材料，記錄1000字左右學(xué)習(xí)筆記，并撰寫心得體會2篇，同時完成其它預(yù)期任務(wù)。
�。�6）、學(xué)術(shù)成果的發(fā)布。全體課題成員在日常的教育教學(xué)之中，圍繞各自承擔(dān)課題的研究任務(wù)，自擬研究題目（本項(xiàng)任務(wù)需在課題組計(jì)劃中列出），自主開展研究，不斷充實(shí)鮮活的教育教學(xué)實(shí)例，每人至少撰寫一篇原創(chuàng)的科研學(xué)術(shù)成果，以接受上級課題驗(yàn)收部門的檢查，參評學(xué)校學(xué)術(shù)年會的經(jīng)驗(yàn)交流和論文發(fā)布（6月下旬）。
�。ㄋ模┊厴I(yè)學(xué)年及結(jié)業(yè)學(xué)科的復(fù)習(xí)迎考工作
加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，在教學(xué)工作中，教師的積極性高，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確，班級管理很穩(wěn)定，在上學(xué)期期末考試中，全區(qū)前十排名由原來的一人提升到兩人，名次分別是5和7，在新學(xué)期我們還要認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，充分調(diào)動廣大教師的積極性。強(qiáng)化畢業(yè)年級的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、研究意識、合作意識、管理意識，極力弘揚(yáng)狠抓落實(shí)的職業(yè)精神，落實(shí)分層教學(xué)，推行個性化教育輔導(dǎo)，按學(xué)科按班級
下達(dá)任務(wù)，以任務(wù)為驅(qū)動，抓好兩頭帶中間，關(guān)注整體，面向全體學(xué)生，爭取我校中考成績?nèi)〉萌嫣岣摺?/p>
地理、生物學(xué)科的結(jié)業(yè)工作，力爭落在實(shí)處。貫徹學(xué)生、學(xué)校、家長三位一體的思想，做好宣傳、激勵的工作，使學(xué)生充分認(rèn)識重要性，從思想到行動積極重視。做好任課教師和班主任教師及家長的配合，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，取的好成績。
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1、建立健全電教工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，建立信息技術(shù)與學(xué)科整合專項(xiàng)管理制度，把工作落到實(shí)處。
2、本年度，我們的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合工作，必須達(dá)到的基本要求是：
�。�1）每個領(lǐng)導(dǎo)和教師都了解信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的原則、方法和師生各自要達(dá)到的目標(biāo)。
�。�2）要積極做好信息技術(shù)與學(xué)校課程整合的工作，并能在短時期內(nèi)出現(xiàn)比較成功的案例和學(xué)習(xí)、研究文章，在校內(nèi)交流、探討，共同提高。
3、工作安排
�。�1）積極培訓(xùn)
a．交互式白板的使用
b．學(xué)校集中培訓(xùn)一次，由教導(dǎo)處組織，專任教師負(fù)責(zé)。
c．教研活動中，圍繞本學(xué)期確立的主題，以信息技術(shù)與課程整合為重要內(nèi)容。
d．教師個人自學(xué)和研究。
（2）努力實(shí)踐
a、教研組分工采集各種相關(guān)信息，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)和成果，結(jié)合本人和本學(xué)科實(shí)際定計(jì)劃，做教案和課件，上好相關(guān)課程。
b、學(xué)校結(jié)合教研活動，結(jié)合科研課題的匯報(bào)課中，重點(diǎn)檢查信息技術(shù)與學(xué)科整合的落實(shí)情況，推廣交互式白板的使用。
c、搭建平臺進(jìn)行各學(xué)科信息技術(shù)與課程整合大會課活動，邀請名家名師來校傳經(jīng)。 d、年度結(jié)束前，組織一次“信息技術(shù)與學(xué)科整合”課堂、教案、課件、文章“四評比”活動和優(yōu)秀個人評選活動。
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1。 做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。
2。 做畢業(yè)班的報(bào)考工作。
3。 協(xié)同其他部門，做好各項(xiàng)工作。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
圍繞教育局、幼兒園工作目標(biāo)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手，以提高保教質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，把加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)教師教育教學(xué)水平不斷提高。
二、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
2、師徒結(jié)對，培養(yǎng)教壇新秀、骨干教師。
3、開展一課多研，同課異構(gòu)活動，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。
4、加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī)管理，開展園本教研活動，提高保教質(zhì)量。
5、開展一系列園本培訓(xùn)活動，提升青年教師的專業(yè)水平。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教師的分層培訓(xùn)，促進(jìn)教師主動成長。
本學(xué)期緊緊圍繞我園的工作目標(biāo)，促使教師隊(duì)伍建設(shè)主動地發(fā)。每個教師根據(jù)自身的特長、幼兒園的特色找到符合自身發(fā)展的主攻方向，最終形成自己的風(fēng)格或特色。另一方面讓教師在發(fā)展過程中一定要了解自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢，將自身的優(yōu)勢做足做強(qiáng)，并能創(chuàng)造性地開展一切工作。
1、在繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動的基礎(chǔ)上，更好發(fā)揮傳承的作用。使教師在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域中進(jìn)行研究，逐漸積累，逐步凸顯自己的教學(xué)個性、教學(xué)風(fēng)格和個性化的研究，從而發(fā)揮名師的帶頭作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。
2、通過分層培養(yǎng)，全面提高幼兒園師資水平。
繼續(xù)提供“走出去”的機(jī)會，借助與“姐妹園”的交流互助，促進(jìn)教師對自我成長的思考，促進(jìn)其教學(xué)研究特色的發(fā)展。
定期組織開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年級組集體備課教研活動，圍繞教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題，通過專家講座、參與式培訓(xùn)、案例分析、教育信息交流、好書推薦等方式豐富教師的教育知識，提高對問題的分析、研究、反思能力，將培訓(xùn)與課程改革、有效教學(xué)等中心問題緊密結(jié)合，努力提高培訓(xùn)效益。
新分配教師二月一次匯報(bào)課。2—3年的教師一學(xué)期一次匯報(bào)課。5年以上的教師每學(xué)期一次示范或公開課。骨干教師開放精品課。
�。ǘ⿵�(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視班級工作。
1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起身、游戲活動、戶外活動、離園等，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求，值班人員根據(jù)各班執(zhí)行情況進(jìn)行考核積分。
2、重視對個別幼兒的教育。建立幼兒個體發(fā)展檔案，密切關(guān)注特殊幼兒的發(fā)展情況，做好幼兒個案跟蹤記錄。同時密切家園聯(lián)系，及時指導(dǎo)家長配合幼兒園做好家庭教育，形成家園教育合力。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。
1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，在一日活動中滲透，認(rèn)真落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
2、豐富幼兒活動。一是堅(jiān)持幼兒戶外體育游戲活動的開展，豐富幼兒活動內(nèi)容及器械，堅(jiān)持每天組織幼兒戶外體育游戲鍛煉，保證足夠的活動時間。二是開展豐富多樣的幼兒游戲活動、競賽評選活動、節(jié)日慶祝活動等，創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺，讓幼兒的能力得到充分的施展。三是豐富創(chuàng)新傳統(tǒng)的幼兒素質(zhì)回報(bào)、親子運(yùn)動會、大班畢業(yè)典禮等活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長。
�。ㄋ模┥罨逃虒W(xué)研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、認(rèn)真執(zhí)行幼兒園園本科研管理制度，規(guī)范日常教科研工作。針對主題教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行定期觀摩教學(xué)活動，了解教師對主題目標(biāo)及各領(lǐng)域教學(xué)特點(diǎn)的把握情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的實(shí)際問題，及時溝通、討論，以此為全園教研活動開展的依據(jù)。
2、日常教學(xué)過程管理的精細(xì)化，業(yè)務(wù)園長及行政進(jìn)一步深入班級指導(dǎo)保教工作，保證聽課時間，切實(shí)做好每周二、四聽課制度，與推門聽課相結(jié)合，及時了解班級常規(guī)情況，關(guān)注教師在日常教學(xué)中的常態(tài)，通過反饋研討，共同探尋解決問題的策略，提供適時、有效的幫助。
3、關(guān)注有效教學(xué)。認(rèn)真研究教材，采用教學(xué)案例研究的方式，對原有教學(xué)設(shè)計(jì)提出問題并修改，根據(jù)實(shí)際獨(dú)立設(shè)計(jì)教學(xué)活動并交流；以領(lǐng)域教研帶動教學(xué)、觀摩研討優(yōu)秀領(lǐng)域教學(xué)活動、參與多種方式領(lǐng)域研培等活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)年級組管理，進(jìn)一步規(guī)范年級組集體備課的常規(guī)要求，力求把握各教學(xué)活動的核心目標(biāo)，找準(zhǔn)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，利用組內(nèi)活動觀摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)分享活動等方式，促進(jìn)年級組教師共同發(fā)展。年級教研組重點(diǎn)進(jìn)行各年齡班《綱要》精神指導(dǎo)下課程實(shí)施的研究及課程調(diào)整后的研討。(重點(diǎn)在班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、觀摩、研討和教學(xué)案例的研究)要求各教研組結(jié)合實(shí)際開展課程研究，注重每一次教研效益，注重創(chuàng)造性地實(shí)施教材；教學(xué)過程重難點(diǎn)要求有相應(yīng)的教學(xué)策略，并落到實(shí)處，就教學(xué)中的“有效提問”進(jìn)行研討，教學(xué)二次備課要做標(biāo)記進(jìn)行重點(diǎn)分析反思，提高教學(xué)效益。
5、開展班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研討。以課程觀為指導(dǎo)，整體規(guī)劃合理布局，關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀；通過專家講座及互動研討，以現(xiàn)代環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念為依據(jù)，領(lǐng)會理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求和操作策略；對班級區(qū)域及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)范及合理等進(jìn)行研討，解決問題和困惑；更好的創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境資源有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。
6、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，要求教師自覺遵守相關(guān)要求，共同維護(hù)幼兒園電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；鼓勵教師充分利用現(xiàn)代教育設(shè)備，發(fā)揮其教育價(jià)值，為教育教學(xué)服務(wù)。
（五）加強(qiáng)課題工作，彰顯辦園特色。
1、加強(qiáng)對園本課題的研究，組織對園本課程的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究，不斷補(bǔ)充園本課程的內(nèi)容。促進(jìn)課題組、教研組之間的信息溝通，交流經(jīng)驗(yàn)，尋找有效途徑提高園本教研的效益。
2、各班開展審美教育展示活動。爭取在“聽、講、畫、編、演”五大行動上有自己的本班特色�？梢栽凇爱嫛焙汀把荨鄙隙嘞滦┕Ψ颍纭爱嫛�，可以在臨摹的基礎(chǔ)上進(jìn)行形象再創(chuàng)造、情節(jié)再拓展，可以是畫現(xiàn)成的故事，也可以是畫自己編的故事；可以是師生共畫、親子共畫，也可以是幼兒獨(dú)立創(chuàng)作。
3、本學(xué)期組織教師積極做好江蘇省十一五規(guī)劃課題《園本全納審美教育》結(jié)題的準(zhǔn)備工作，整理課題資料，匯編課題論文，力爭順利完成結(jié)題任務(wù)。
（六）加強(qiáng)家園工作，形成教育合力。
1。本學(xué)期充分利用和發(fā)揮家長和社會教育資源，發(fā)揮家庭教育作用。各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)利用多種形式，讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長觀念，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁，做到家園共育。
2。開展慶“六。一”、幼兒素質(zhì)回報(bào)或親子活動、半日開放活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。
3。開展“家長志愿者”活動。充分利用家長資源，讓家長走進(jìn)課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。
4。充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情況。
四、各月活動安排：
二、三月份：
1、制定幼兒園教學(xué)計(jì)劃，教科研計(jì)劃，班務(wù)計(jì)劃，安全工作計(jì)劃，家長工作計(jì)劃，各年級組工作計(jì)劃等。學(xué)習(xí)上級會議精神，研討交流本學(xué)期園工作重點(diǎn)。
2、做好開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作：教學(xué)材料的配備、備課、早操編排、區(qū)域、環(huán)境布置、家長工作等。
3、做好開學(xué)報(bào)名工作，穩(wěn)定幼兒情緒，正常班級常規(guī)管理。
4、開展隨堂聽課、年級組聽課評課活動。
5、教學(xué)幼兒新體操。
6、根據(jù)各班特點(diǎn)、結(jié)合課程，師生創(chuàng)設(shè)第一期主題墻。
7、開展區(qū)域活動、晨間活動、幼兒種植及戶外游戲活動。
8、開展幼兒跳繩、拍球比賽。
9、進(jìn)行大中小班幼兒體操比賽。
10、組織學(xué)習(xí)教育家的教育理論。
四月份：
1、組織教師外出學(xué)習(xí)。
2、年級組研討：開展班級區(qū)域、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、觀摩、研討。
3、對全市示范教學(xué)。
4、結(jié)合聽課評課開展有效教學(xué)的學(xué)習(xí)和研討。
5、組織課題組成員做好課題結(jié)題準(zhǔn)備工作。
6、開展區(qū)域活動、自然角、主題墻展示觀摩評比。
7、青年教師教學(xué)活動觀摩及新教師匯報(bào)課。
五月份：
1、開展學(xué)期第二期主題墻活動。
2、請省教育專家進(jìn)行業(yè)務(wù)講座。
3、年級組研討：教學(xué)案例研究的交流。
4、組織教育筆記學(xué)習(xí)交流活動。
5、以年級組準(zhǔn)備慶“六。一”聯(lián)歡活動。
6、中小班幼兒素質(zhì)回報(bào)及家長聯(lián)誼活動。
7、參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽。
8、組織幼兒建構(gòu)活動觀摩與評比。
六月份：
1、慶“六一”活動。
2、做好課題結(jié)題工作。
3、開展幼兒講述比賽活動。
4、班級、學(xué)期幼兒發(fā)展評估工作。
5、大班幼兒素質(zhì)回報(bào)及畢業(yè)典禮。
6、小結(jié)學(xué)年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫年度論文。
7、各教學(xué)部門工作小結(jié)，資料歸檔。
8、各班組管理經(jīng)驗(yàn)交流。
9、各班教學(xué)資料及固定資產(chǎn)的歸類、統(tǒng)計(jì)、登記。
10、研討評估學(xué)期課程實(shí)施情況，制定下學(xué)期課程實(shí)施方案。
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