小學美術工作計劃

時間：2021-06-02 09:17:59 小學工作計劃我要投稿

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【精華】小學美術工作計劃三篇

　　時間真是轉瞬即逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？以下是小編精心整理的小學美術工作計劃3篇，歡迎大家分享。

【精華】小學美術工作計劃三篇

小學美術工作計劃篇1

　　一、情況分析：

　　1．教師情況分析：

　　S（優(yōu)勢）：美術教師隊伍壯大，組內成員團結協(xié)作，形成良好的氛圍。美術任教教師共有7位，都是美術專職教師，工作三年內的新教師1名，老教師專職教美術學科3名，其余都有5年以上教學經驗。教師都具有一定的專業(yè)水平，具有上升的潛力和空間。

　　劣勢：成熟型教師、新教師、兼任教師教學水平處于三個層次，參差不齊。

　　問題：專職教師工作都比較積極，但缺少主動性和創(chuàng)新性。在教育教科研方面水平有限，需要時間的鍛煉，有待進一步提高。

　　挑戰(zhàn)：爭取在市、區(qū)級教師五級梯隊中更進一步。學生老師作品盡量參加各種活動，爭取各種榮譽。在教學和指導方面開創(chuàng)新局面，取得突破。

　　2．學生情況分析：

　　一年級：踏進小學校園已有半年，逐步適應小學教學。但學生的美術欣賞與繪畫的水平參差不齊。養(yǎng)成一定的課堂常規(guī)、美術學習習慣是這學期需要加強訓練與培養(yǎng)。并進一步培養(yǎng)審美能力，從美術課學習中汲取藝術的滋養(yǎng)，陶冶情操。所以本學期還是重在培養(yǎng)他們的課堂常規(guī)、繪畫學習習慣，及審美能力的滋養(yǎng)。

　　二年級：在經過1年多的美術課學習，學生能積極參與美術課活動，對美術產生一定的興趣。學生能正確使用繪畫工具和材料，掌握簡單的造型技能來表現(xiàn)生活中的事物和對生活的感受。本學期重在逐步培養(yǎng)學生的造“形”能力。

　　三年級：經過2個學年的美術課學習，三年級學生已有一定的美術技能。但本階段新教材對學生的綜合素養(yǎng)要求很高。原來每個人的基礎也有高有低。通過一學期的觀察，發(fā)現(xiàn)學生的繪畫能力有懸殊，好與差之間的差異開始拉大。所以針對他們先要深入了解，根據(jù)各班學生的基礎、特點，分層因材施教。重點還是基礎知識與基本能力的培養(yǎng)。

　　四年級：本年級已有三年的系統(tǒng)性美術學科的學習，能力強的學生已經脫穎而出。但是，教材的難度，也造成一部分學生對繪畫失去信心，造成眼高手低的局面，造成大部分學生1課時來不及完成一幅作品，要拖到下節(jié)課再完成，有的學生甚至需要更多的時間老完成，造成課的脫節(jié)，沒有完整性、連續(xù)性。因此，針對年級特征提高興趣，可以適當減低教材難度。

　　五年級：已有一定的美術基礎，但是學生的實際操作能力既美術技能及想象能力尚有差距。因為是高年級學生，相對學業(yè)負擔繁重，對美術的學習興趣只能在課上發(fā)揮，課后一般不會再進行美術創(chuàng)作，所以經常是不能把一張作品完成。所以針對這一情況，課的內容安排、課時安排都要有針對性地突破。

　　六年級：處于小學畢業(yè)的關鍵一年，學生的課務學習更加繁重，學生作業(yè)都是當堂完成，這就對老師在課堂上時間的把握有了更高的要求，合理分配時間，給學生盡量多的時間去動手，老師課堂語言要精練。

　　總之這學期在以往常規(guī)基礎上重點還是培養(yǎng)學生的技能和創(chuàng)造力——夯實基礎，同時提高學生的綜合創(chuàng)作能力——追求發(fā)展。

　　二．指導思想：

　　繼續(xù)以校工作計劃、教導處工作計劃為指導綱要，從深層次發(fā)覺教師教育與學生學習的潛力。以“為每個學生提供適合的教育”為工作目標，落實20xx學年學校重點工作項目。把以人為本的發(fā)展理念有效融入美術課堂教學，通過規(guī)范教學環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學實效，提高教育教研能力為重點，扎實有效地開展本學科的教育教學常規(guī)工作。做到工作的規(guī)范化、精細化。努力提高本學科的教學質量，形成藝術特色。

　　三．目標與措施：

　�。ㄒ唬﹤湔n組建設

　　目標：加強備課組建設，以活動促發(fā)展，以學習促改革，強化備課組的主體實力。

　　措施：

　　1）形成規(guī)范有效的集體備課活動制度和活動方式。每周四下午除了參加孟西片美術教研組活動以外，其他周四都在中心校美術教室1進行美術集體備課活動。

　　2）繼續(xù)推進“集體備課制度”。創(chuàng)設“團體互動氛圍”——團體學習、教師自省、相互反饋、行動研究等積極正向的團體互動氛圍進行備課、學習等研修活動。并加強教師“理念案例——實踐——反思”專業(yè)成長有效路經探索。

　　3）繼續(xù)加強縱橫向教研互動。重點項目：細化目標。策略方向是：創(chuàng)設情境揭示目標、學法多樣突出目標、繪畫設計緊扣目標、及時反饋調控目標、促進生成豐富目標、評價指向驗收目標。

　　4）突現(xiàn)集體備課圍繞重點項目：我們將結合課堂教學實踐，學習美術課程標準、美術教學理論，開展課堂教學行動研究。以行動研究為契機，培養(yǎng)教師的教育教學能力。真正提高40分鐘的課堂教學效率，提高教師的教學預設生成能力。

　　a）深入學習課改的有關文件與美術學科的教學理論。重點學習的書籍《美術課程標準》、《美術課程標準（20xx年版）解讀》、《美術新版課程標準解析與教學指導》。

　　b）積極參加區(qū)課題組交流學習，參加市、區(qū)級美術教研培訓，學習各種教學經驗、教學理論，并運用到教學實踐中。

　�。ǘ┙虒W

　　目標：抓好教學常規(guī)，細化工作要求。提高教師教學能力，提高教學效益。關注課堂設計真正從教師中心轉為學生中心。重點推行目標編制、把準真實的教學起點，以達到鞏固、掌握、運用、檢驗的學習效果。

　　措施：

　　1）認真?zhèn)湔n，教學目標要細分為認知、能力和情感三個維度。單元目標、課時目標縱向研究，從三個緯度螺旋上升展開，三維有效整合、分解細化敘寫，目標制訂指向性明確，知識、技能有機結合情感態(tài)度價值觀，進行分析。（教學設計做到“三結合”：科學與人文結合；書本知識與學生生活結合；知識掌握與知識的內化、生成、創(chuàng)新結合。）

　　2）加強教材前段分析、理清教材的來龍去脈、明確教學的重難點、目標。上課前做好充分的準備，做到腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目標中有學生。（做到一課一反思。）

　　3）課堂教學中貫徹師生互動，愉快性教學原則。提高學生美術賞、畫、想、評能力，并為今后實際生活中審美能力的提高作鋪墊。

　�。ㄋ模⿲W科特色活動

　　目標：以美術學科特色為優(yōu)勢，滿足學生個性發(fā)展需求，發(fā)展特色項目與活動。

　　措施：

　　1）構建拓展型課程內容——社團活動。搞創(chuàng)新，由學生自主學習的新形式，進行社團活動。結合“民族的就是世界的”宗旨，結合主題式校園文化，讓學生多欣賞、多了解、多學習本民族特色的美術活動，增加各方面的知識，激發(fā)興趣，讓學生更加熱愛美術學科。形成品牌，從而帶動拓展課整體教學質量的提高。

　　2）發(fā)掘一些有特長的學生，除課堂教學以外，再利用社團活動及課余時間進行美術技能的再培訓。（培養(yǎng)15名左右尖子學生）積極參加區(qū)及市級各項繪畫比賽，爭取獲獎。積極參加各級各類展示，增強藝術活動輻射力，更好地達到活躍全校師生身心，培養(yǎng)學生興趣愛好和藝術才能的目的。

小學美術工作計劃篇2

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　學生已掌握了一定的美術知識，對美的事物也有初步的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣，想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。存在問題： 1、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不強。2、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

　　二、指導思想：

　　認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。本學期繼續(xù)將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作，通過教學實踐與探索深入領會課程理念，通過多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性，認真總結新課程改革實施中形成的經驗，加強對教師素質的培養(yǎng)，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質量。

　　三、教學目標：

　　1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。

　　2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的.各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

　　3、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

　　4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。

　　四、教材分析：

　　造型表現(xiàn)：初步認識形、色與機理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　設計應用：學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

　　欣賞評述：觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　綜合探索：采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　五、教學措施

　　1、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。

　　2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

　　3、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　4、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

　　5、改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

小學美術工作計劃篇3

　　時光轉瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學期，迎來了一個新的學期，為了使能我校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

　　一、指導思想：

　　全面貫徹社會主義新的教育方針，全面推行和實施素質教育，為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

　　二、基本情況分析：

　　我校現(xiàn)有美術教師4人，都為專職教師。美術組的教師都有優(yōu)秀的專業(yè)素質和堅實的基本功。又由于所擔負的校本課，書法課等教學任務。在美術教學研究方面投入的時間和精力就十分有限，這勢必給美術教學、教研活動的開展帶來一定的困難。

　　我校一向十分重視體、音、美等的教學，并且在各級各類競賽活動中取得優(yōu)秀成績，由于受地區(qū)和經濟條件等的限制，學生知識面狹窄，對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的學習用品，這都將使以后的美術教學更加任重而道遠。

　　三、本學期的任務目標：

　　1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處。

　　2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平。

　　3、通過組織美術研討和交流活動，使美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業(yè)素質。

　　4、通過各種美術競賽活動和藝術節(jié)的開展，激發(fā)學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

　　5、通過課內教學活動和組織的校本課活動，培養(yǎng)一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

　　四、方法和措施：

　　1、根據(jù)教務處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

　　2、按時進行常規(guī)月查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術教學能正常開展。