小學(xué)美術(shù)教案人教版

資料大全 時(shí)間:2019-01-01 我要投稿
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小學(xué)美術(shù)教案人教版 篇一

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

顯性內(nèi)容與目標(biāo):應(yīng)知:熟悉工具,認(rèn)識(shí)顏色

應(yīng)會(huì):不同風(fēng)格線色的表現(xiàn)

隱性內(nèi)容與目標(biāo):創(chuàng)新精神,集體合作意識(shí),

小學(xué)美術(shù)教案人教版

。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn):在美術(shù)游戲中學(xué)會(huì)使用畫紙,嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。

難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果。

學(xué)具準(zhǔn)備:水彩筆或油畫棒

教具準(zhǔn)備:圖片、課件

教學(xué)過(guò)程:

一、介紹“我”的最愛

1、老師先熱情地向小朋友介紹

2、四人小組內(nèi)介紹:自己的繪畫工具及自己最喜愛的一種顏色。

3、小結(jié):今天,我們大家都介紹了自己的好朋友:水彩筆和油畫棒,大家知道嗎?他們畫出的畫可漂亮啦,不信?你們來(lái)看!

二、欣賞美麗的圖畫

1、展示兩幅兒童畫,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這兩幅畫分別用什么繪畫工具畫的?(學(xué)生作品——投影)

2、是的,水彩筆和油畫棒。這兩種繪畫工具畫出的畫都那么美麗,色彩都那么鮮艷。

三、“我們”也來(lái)試一試

1、讓我們用自己喜愛的工具和色彩,畫一道美麗的彩虹吧!

2、學(xué)生分別用油畫棒擺涂,水彩筆平涂的方法畫彩虹。

(1)“擺涂”:先在畫面的左下方往右上方輕輕畫一條彎彎的拱形弧線,然后依線從左往右,從右往左來(lái)回?cái)[動(dòng)地涂畫。

(2)“平涂”:"挨著涂"就是一定要一筆一筆的顏色都挨在一起,既不重疊,又不留下空隙。

3、同時(shí)出示兩張用水彩筆和油畫棒畫的彩虹。

想一想:

(1) 分別是什么顏色的?

(2) 水彩筆和油畫棒有什么不同?

四、學(xué)學(xué)大師的畫

1、從這幅畫中你看到什么?(學(xué)生讀畫)……

2、這是西班牙畫家米羅的作品。

3、小朋友!讓我們一起合作,用水彩筆和油畫棒來(lái)學(xué)著畫畫。

四人小組用四開的大畫紙合作畫。

五、看看“我們”的畫

1、展示各組的畫。

2、請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng):

(1) 我們組畫的是……?

(2) 我用了……顏色?

(3) “我”最喜歡的是……?

小學(xué)美術(shù)教案人教版 篇二

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生勇于標(biāo)新立異,大膽想象與積極思考

2、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用多種材料進(jìn)行創(chuàng)造,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣

3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)重點(diǎn):

1、是否標(biāo)新立異,大膽、積極地思考

2、是否利用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)造。

課前準(zhǔn)備:

1、師準(zhǔn)備各種工具和廢舊材料,如彈簧、抽空的蛋殼、乒乓球、紙杯、圖畫紙、廢舊報(bào)紙、紙筒、吸管、顏料、剪刀、膠水等。

2、圖畫紙、廢舊畫報(bào)、顏料、剪刀、膠水等

教時(shí)數(shù) :1教時(shí)

授課人:

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入

上學(xué)期我們一起學(xué)過(guò)了“會(huì)動(dòng)的小紙人”這節(jié)課。小朋友還記得會(huì)動(dòng)的小紙人是那一部分會(huì)動(dòng)啊!是紙彈簧會(huì)動(dòng)(復(fù)習(xí)紙彈簧制作方法)

二、新授

今天我們又要來(lái)為自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的玩具了,師出示玩具請(qǐng)小朋友觀察它出現(xiàn)了什么變化?這個(gè)玩具它會(huì)“搖”。它是怎樣搖起來(lái)的,為什么會(huì)搖呢?

欣賞書中圖例,看小朋友們制作了各種各樣的玩具。你最喜歡哪一個(gè)?請(qǐng)你自學(xué),看看這些玩具你都會(huì)做嗎?

書上根據(jù)各種形狀制作了很多有趣的玩具形象,你想為自己設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的會(huì)搖的玩具,用什么材料來(lái)制作。

1、用雞蛋殼來(lái)做小朋友,不倒翁,小動(dòng)物……

2、用彩色紙剪貼和畫

3、用廢舊易拉罐,紙卷,吸管……

三、布置作業(yè)

動(dòng)手來(lái)制作一個(gè)會(huì)搖的玩具

四、學(xué)生制作、教師巡回輔導(dǎo)

五、評(píng)一評(píng)、議一議

六、小結(jié)

教后隨感:

小學(xué)美術(shù)教案人教版 篇三

課題:第二課 尋找美的蹤跡

課時(shí): 2課時(shí)

教材分析:本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域,

資料共享平臺(tái)

小學(xué)美術(shù)教案人教版》(http://m.clearvueentertainment.com)。法國(guó)著名雕塑家羅丹說(shuō)過(guò):美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課就是用相機(jī)來(lái)記錄我們身邊的美。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域: 造型表現(xiàn) 綜合探索

教學(xué)目標(biāo):

1、知識(shí):認(rèn)識(shí)肌理,從整體和局部尋找美、體會(huì)

2、技能:培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。

3、情感:熱愛生活的思想感情

教學(xué)重難點(diǎn):

1、理解肌理的美

2、合理構(gòu)圖

3、從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。

教具準(zhǔn)備: 數(shù)碼相機(jī),牙刷,吸管,水粉顏料。水粉筆墨水 宣紙

學(xué)具準(zhǔn)備 :數(shù)碼相機(jī),牙刷,吸管,水粉顏料。水粉筆墨水宣紙

教學(xué)過(guò)程:

活動(dòng)一:

請(qǐng)學(xué)生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片.(展示課件圖片一、圖片二和圖片三)

教師分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)

小結(jié):一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放,許多花絢麗多彩。

我們一起來(lái)《尋找美的蹤跡》。(板書課題)

設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美

活動(dòng)二:

請(qǐng)學(xué)生欣賞長(zhǎng)城的遠(yuǎn)觀和近看的圖片。(展示課件圖片四、圖片五和圖片六)

教師再分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)

小結(jié):近處的長(zhǎng)城威嚴(yán)壯觀,遠(yuǎn)處的長(zhǎng)城宛如一條長(zhǎng)龍盤旋在山間。

教師啟發(fā)學(xué)生:古代詩(shī)人杜甫曾有一首詩(shī)來(lái)形容廬山!皺M看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!币彩莵(lái)形容從不同角度觀察事物的美。

設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)近的不同可以表現(xiàn)出不同的美

活動(dòng)三:

請(qǐng)學(xué)生欣賞樹林、沙漠的照片(展示課件圖片七和圖片八)

提問(wèn)學(xué)生:從這些自然的景色中,還隱藏著哪些美的蹤跡呢。

學(xué)生回答完后再欣賞課件九和課件十。

小結(jié):這些景色都是我們平時(shí)注意到的美。成林的大樹很美,片片的樹葉也美麗。無(wú)限的沙漠很美,顆顆的沙粒也很美麗。

設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)宏觀和微觀,整體和局部都可以表現(xiàn)出不同的美

活動(dòng)四:

教師請(qǐng)學(xué)生用這種排比句的形式表達(dá)自己找到的美麗。

例如:汪洋的大海很美麗,滴滴水珠也美麗。

我家的房屋很美麗,整齊的磚瓦也美麗。

我們的學(xué)校很美麗, 。。。。。。也美麗。

設(shè)計(jì)意圖:開拓學(xué)生思維,從不同角度發(fā)現(xiàn)美的蹤跡。

活動(dòng)五:

請(qǐng)學(xué)生欣賞肌理圖片。自然界的肌理圖片以及制作出的肌理圖片。(制作的肌理圖片表現(xiàn)點(diǎn)和線的各一張)(展示課件十一到最后一張)

在欣賞照片肌理現(xiàn)象中,提問(wèn)學(xué)生:你覺得它們象什么?

在欣賞制作的肌理圖片中,提問(wèn)學(xué)生:這是用什么方法制作的?

制作肌理圖片中的第一幅是用白菜的葉子沾墨拓印制作成的。

制作肌理圖片中的第二幅是用揉皺的紙張沾墨,然后打開后的效果。

學(xué)生討論

小結(jié):線可以用吸管吹,用墨和生宣紙渲染等方法

點(diǎn)可以用牙刷、噴壺、水彩筆點(diǎn)等方法進(jìn)行制作。

教師在學(xué)生回答時(shí),演示其中一種到兩種方法。

設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的肌理現(xiàn)象,找尋肌理制作的方法。。

活動(dòng)六:作業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)生作業(yè)提出要求,可以用數(shù)碼相機(jī)直接拍攝風(fēng)景或者肌理的照片。也可以用你喜歡的方法制作肌理效果的作品。教師鼓勵(lì)學(xué)生用多種工具相結(jié)合的方法個(gè)人或小組合作完成作業(yè),教師進(jìn)行指導(dǎo),并要求給作品起名字。作業(yè)完成后,學(xué)生相互欣賞,通過(guò)師生互評(píng)對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思: