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遠程教育學期工作計劃
為切實規(guī)范學校遠程教育工作，提高資源使用效率，提升教師資源整合能力，促進遠程教育工作再上新臺階，積極落實遠教資源“面向?qū)W生、走進課堂、用于教學”的要求，特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
本學期，學校遠程教育工作將以“教育信息化促進教育現(xiàn)代化發(fā)展”為指導(dǎo)思想，突出遠教設(shè)備規(guī)范化管理、遠教資源有效化應(yīng)用；緊緊抓住“整合”這個核心，努力調(diào)動教師應(yīng)用遠程教育資源的積極性，加強教師培訓(xùn)，切實落實“優(yōu)質(zhì)資源共享，遠教設(shè)備輔助”的應(yīng)用目標，提高學校教育教學質(zhì)量。
二、主要工作
（一）、管理工作
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責任。
遠程教育工作必須擺在學校工作的突出位置，納入學校工作計劃，落實到課堂教學之中；加強組織領(lǐng)導(dǎo)，校長為第一責任人的職責，積極成立以周宏校長為組長、分管教學涂德洪副校長為副組長、管理教師唐曉冰為技術(shù)成員、骨干教師為應(yīng)用成員的組織機構(gòu)；做到分工明確、責任到人。
2、強化管理，規(guī)范檔案。
�。�1）加強設(shè)備、資源管理，落實管理教師職責。
遠程教育設(shè)備的規(guī)范、安全管理；做好防塵、防盜、防火工作；加強設(shè)備的系統(tǒng)安全工作，管理教師定期拷貝升級后的殺毒軟件，定期殺毒；嚴禁拷貝安裝與學校工作和課堂教育教學無關(guān)的其他程序或文件；管理教師要嚴格按照上級文件要求，完整接收中央電教館資源和有選擇的接收教育網(wǎng)資源，并能結(jié)合工作實際，以方便教師瀏覽、查找資源為出發(fā)點，進行資源整理。并對特別有指導(dǎo)意義的教學資源要刻錄成利用遠程教育資源，進行歸檔。
�。�2）加強遠程教育資源應(yīng)用管理，落實職責。
中心學校將將對學校遠程教育工作進行月度考核，并作為年終考核學校的重要指標之一。學校也要加強對教師、管理人員應(yīng)用遠程教育情況的月度考核，并認真保存考核資料。
同時，學校要建立健全有效機制，不斷提高學校教師應(yīng)用遠程教育設(shè)備的積極性。學校，以多種形式、多種方法激勵學校教師應(yīng)用興趣，并建立長效機制，逐步形成“應(yīng)用利用遠程教育資源教學和多媒體教學很正常、不用反而不習慣”的氛圍。加強遠程教育教研制度建設(shè)，嚴格按照中心學�！吨泻玩�(zhèn)中心小學遠程教育考核制度》組織開展遠程教育教研工作。
（3）加強遠程教育資源建設(shè)，落實課堂教學需求。
學校在落實遠程教育資源教學的同時，要十分重視利用遠程教育資源資源建設(shè)，有效利用下載的遠程教育配套資源進行視頻刻錄，并采取自購、復(fù)制、錄像等多種形式建設(shè)利用遠程教育資源資源，以利于利用遠程教育資源教學的正常順利開展。同時，要抓好遠程教育資源的管理、借用工作，防止遠程教育資源丟失，并對優(yōu)秀的課堂教學資源要做好歸類存檔工作。
�。�4）加強學校各項工作與遠程教育資源的整合力度，落實優(yōu)質(zhì)資源共享的要求。
學校在落實遠程教育工作中，要注重將遠教資源與少隊、政教、教務(wù)、教研、安全、德育、教師培訓(xùn)、為農(nóng)服務(wù)、專題教育等活動有機結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排、規(guī)范應(yīng)用。要抓好各項活動開展過程中的監(jiān)督檢查工作，防止有課表但不上課、有計劃但不開展的情況發(fā)生。
（二）、應(yīng)用工作
1、加強遠程教育資源教學應(yīng)用，加大資源應(yīng)用普及力度。
本學期，遠程教育資源應(yīng)用的目標是：，積極開展遠程教育資源教學；學校要加強以“課件”、“小班課堂實錄”為主的利用遠程教育資源教學，從中發(fā)現(xiàn)、探索出應(yīng)用的一般規(guī)律，加大校本教研力度，提高利用遠程教育資源教學的課堂質(zhì)量。
�。�1）使用前，教師必須熟悉和把握遠程教育資源資源內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、設(shè)計思路，將遠程教育資源播放與課堂講授有機結(jié)合，組織好教學，積極改進教與學的方法和過程。
�。�2）應(yīng)用中教師要根據(jù)教學的要求和學生的實際，采取合適的方式運用教學，并處理好教師、學生二者之間的關(guān)系，組織好教學。
�。�3）教師應(yīng)通過利用遠程教育資源教學的運用，學習先進的教育理念和方法、改進教學，提高業(yè)務(wù)水平；教師應(yīng)注重幫助
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