- 相關(guān)推薦
【推薦】上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃范文集合五篇
光陰如水，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢？那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以《中學(xué)德育大綱》與《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育與自主教育為主導(dǎo)線，以班會(huì)課成為主陣地，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”為主旨，全面貫徹國(guó)家教育方針，突出針對(duì)性和實(shí)效性，為形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的德育保證。
二、建立以級(jí)組管理為核心的三線校園德育網(wǎng)絡(luò)
堅(jiān)持把德育放在首位、確立學(xué)校德育校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的三線管理，形成齊抓共管的校園育人網(wǎng)絡(luò)。即以“校長(zhǎng)——政教科——年級(jí)組——班主任——跟班老師”為主體的“常規(guī)教育主線”，作為德育常規(guī)管理的主力軍，保證日常規(guī)范教育的有序開展;以“校長(zhǎng)——政教科——教研處——科組——學(xué)科教師”為主體的“課堂渠道教育主線”，把德育滲透到學(xué)科教育活動(dòng)之中;以“黨支部——團(tuán)委、學(xué)生會(huì)——團(tuán)支部、班委會(huì)”為主體的“學(xué)生自我教育主線”，發(fā)揮學(xué)生主體的自覺能動(dòng)性。
堅(jiān)持級(jí)組管理的核心地位。政教科日常管理主要是針對(duì)學(xué)生中一些共性的東西進(jìn)行面上的工作布置，而每個(gè)年級(jí)都有其個(gè)體特點(diǎn)，因此抓級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)長(zhǎng)應(yīng)該是年級(jí)組管理的第一責(zé)任人，各年級(jí)組長(zhǎng)要在政教科和抓級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際，大膽主動(dòng)開展工作，除落實(shí)學(xué)校統(tǒng)一要求和開好周日晚的班主任例會(huì)外，要認(rèn)真分析年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，制訂針對(duì)性的措施，并做跟蹤、落實(shí)，每周要以書面的形式從“級(jí)組抓了哪些工作”、“存在的主要問題”、“下周的工作設(shè)想和措施”等幾個(gè)方面向政教處匯報(bào)。
三、學(xué)習(xí)法規(guī)，完善制度，按章辦事
本學(xué)期政教科把工作重點(diǎn)放在有計(jì)劃地組織老師和學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)，制訂各崗位的職責(zé)和規(guī)章，并跟蹤法規(guī)的執(zhí)行情況，依據(jù)法規(guī)評(píng)價(jià)教師的工作和學(xué)生的表現(xiàn)。
1、有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)章》、《中學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》等。
2、制訂和完善《高明一中德育量化評(píng)分細(xì)則》、《內(nèi)宿生管理細(xì)則》、《宿舍管理員職責(zé)》、《高明一中公物保管制度》、《“一中人”基本行為準(zhǔn)則》、《先進(jìn)文明班和先進(jìn)文明宿舍評(píng)比制度》、《班會(huì)課的基本要求》等。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和上述相關(guān)制度。
四、建立班級(jí)管理包干制，落實(shí)班主任和科任教師聯(lián)席會(huì)議制，齊抓共管
建立班級(jí)管理包干制的目的是讓科任教師真正參與德育管理，讓每個(gè)學(xué)生都分享老師的關(guān)愛和指導(dǎo)。班主任把本班的學(xué)生按成績(jī)或表現(xiàn)等分成幾個(gè)組，每組15人左右，班主任抓兩頭，其它組由跟班老師負(fù)責(zé)，包干教師從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、心理等方面對(duì)所包干的學(xué)生進(jìn)行全方位指導(dǎo)和跟蹤，并填好跟蹤檔案。班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，但不是唯一責(zé)任人，跟班的科任老師是自己所包干學(xué)生的直接責(zé)任人。
班主任和科任教師聯(lián)席會(huì)議制度要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，原則上每月一次并制度化，班主任是召集人和主持人，共同研討本班學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)和不足，制訂相應(yīng)目標(biāo)和措施，并進(jìn)行分工落實(shí)。
五、抓好常規(guī)管理，強(qiáng)化良好習(xí)慣的養(yǎng)成
1、以學(xué)生儀表儀容為切入點(diǎn)，抓學(xué)生行為規(guī)范。
人的外在素質(zhì)是內(nèi)在素質(zhì)的外部表現(xiàn)，學(xué)生儀表儀容反映了學(xué)生精神風(fēng)貌。我們要把學(xué)生儀表儀容作為抓學(xué)生個(gè)體行為規(guī)范的切入點(diǎn)，要求衣著端正，不穿奇裝異服，不留長(zhǎng)發(fā)，進(jìn)入校園必須穿校服、戴校牌，逐漸形成良好的行為習(xí)慣，持之以恒地加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
2、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，養(yǎng)成學(xué)生良好衛(wèi)生行為習(xí)慣。
通過對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，做到每天兩小掃，每周一大掃、每月一清洗�；咀龅降厣蠠o紙屑，桌面無涂刻，墻上無污跡，門窗無破損，衛(wèi)生無死角。
3、以住校生管理為重點(diǎn)，規(guī)范學(xué)生行為。
住校生是學(xué)生管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)校把學(xué)生宿舍規(guī)范管理作為工作的.立足點(diǎn)，制定了住校生管理的一系列制度，加強(qiáng)寢室文明建設(shè)，開展文明寢室流動(dòng)紅旗競(jìng)賽，注重樹立典型示范，不斷強(qiáng)化管理，以收到明顯成效。
六、拓寬教育途徑，豐富德育手段
1、充分利用社區(qū)德育資源的優(yōu)勢(shì)，鞏固和擴(kuò)大德育基地。切實(shí)加強(qiáng)校外德育
基地和活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，有計(jì)劃地組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、科技文化、公益勞動(dòng)、軍事訓(xùn)練等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，增長(zhǎng)才干。
2、繼續(xù)堅(jiān)持班主任的“二記二訪”(即班務(wù)日記，學(xué)生周記，家訪，電話訪問)制度，與學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生的教育工作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的教育格局。本學(xué)期要改選新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，并進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校、各年級(jí)要開好一次家長(zhǎng)會(huì)。
3、進(jìn)一步完善與文華派出所的聯(lián)系，并充分發(fā)揮我校法制副校長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)的治安環(huán)境治理工作。堅(jiān)持經(jīng)常性的安全教育，法制教育，防患于未然，努力創(chuàng)建安全文明校園。
4、構(gòu)建立體校園文化，豐富校園生活。
搞好各班課室文化建設(shè)，各級(jí)每月評(píng)比一次。加強(qiáng)對(duì)校廣播站，學(xué)生刊物，宣傳櫥窗等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)道德教育，采取有效措施防止不健康的網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)學(xué)生的侵害，把握好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”。
本學(xué)期做好學(xué)生會(huì)和團(tuán)委會(huì)的換屆選舉;辦好業(yè)余團(tuán)校和業(yè)余黨校;進(jìn)一步完善新團(tuán)員的發(fā)展工作和在團(tuán)員中“推優(yōu)入黨”工作;廣播站進(jìn)行人員和節(jié)目的大調(diào)整，以進(jìn)一步提高廣播的質(zhì)量;組織好“迎國(guó)慶合唱比賽”和“慶元旦文藝晚會(huì)”。
七、進(jìn)行專題教育，實(shí)施德育內(nèi)容系統(tǒng)化和層次化
本學(xué)期計(jì)劃開展以下專題教育：文明禮貌教育、愛國(guó)主義教育、公民道德教育和法紀(jì)教育，并把安全教育貫穿其中。每月一個(gè)專題，每個(gè)專題政教處都要進(jìn)行動(dòng)員，印發(fā)材料，跟蹤落實(shí);每個(gè)班主任在落實(shí)專題教育時(shí)要有宣傳、有主題班會(huì)，有總結(jié)，一定要把專題和本班的實(shí)際結(jié)合，杜絕走過場(chǎng)。
八、加大自主教育
政教科的管理是否有效、學(xué)校的各項(xiàng)制度是否徹底落實(shí)，關(guān)鍵在于學(xué)生的自覺性和主動(dòng)性是否能充分挖掘，因此從本學(xué)期開始，政教處要在自主教育上加大研究和推行的力度。
1、增強(qiáng)“一中人”意識(shí)，爭(zhēng)做學(xué)校主人翁。各班本學(xué)期要舉行一次“一中人”演講比賽，學(xué)校進(jìn)行“一中人”優(yōu)秀演講稿評(píng)比。
2、少一點(diǎn)強(qiáng)制教育，多一點(diǎn)說理教育，讓學(xué)生明白事理，知道什么事該做，什么事不該做;讓學(xué)生明白學(xué)校嚴(yán)格管理的目的——一切為了學(xué)生，少一點(diǎn)對(duì)抗，多一分理解和配合。
3、讓學(xué)生參與學(xué)校的一些管理和制度的修訂，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題和思考問題。
4、改變班會(huì)課一言談的強(qiáng)制性和命令式教育，讓學(xué)生主動(dòng)參與班會(huì)課的設(shè)計(jì)、主持、總結(jié)，變“要我做”為“我要做”。
5、讓學(xué)生形成寫周記和階段性總結(jié)的習(xí)慣，讓學(xué)生不斷解剖自己和反思自己，從而在總結(jié)中提高。
九、加大德育科研的力度，彰顯德育特色
1、繼續(xù)完善“德育量化考核”、“學(xué)科德育滲透”、“推優(yōu)入黨”。
2、探索“學(xué)生自主教育”的方式和途徑。
3、逐步完善和落實(shí)包干制。
4、心理教育，做到：①心理課納入全校各班課程表;②完善心理健康咨詢室;③建立學(xué)生心理檔案;④每晚專人輔導(dǎo);⑤有階段性的心理輔導(dǎo)材料或報(bào)告會(huì);⑥重點(diǎn)對(duì)象專人包干。
5、建立豐富、實(shí)效、并具有我校特色的德育資源庫(kù)，以達(dá)到資源共享。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)xxx區(qū)教育局、xxx樓鎮(zhèn)教育總支本學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，全面提升教師的整體素質(zhì)；強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；使新生小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)常化、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。
三、工作重點(diǎn)：
（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1、采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動(dòng)性。每學(xué)期教師聽課不少于20節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（時(shí)間待定）。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論；組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流（教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等）——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。落實(shí)教研組工作：
教研組組長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)；有計(jì)劃、有活動(dòng)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動(dòng)內(nèi)容）、有總結(jié)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)。借助外援，適時(shí)聘請(qǐng)專家來校傳經(jīng)送寶。分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動(dòng)
2、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實(shí)，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅(jiān)力量的帶頭作用。開展全體教師教學(xué)大比武活動(dòng)，并設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為。
�。�、修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。
強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)�；�、制度化，獎(jiǎng)懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
２、加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。
備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查監(jiān)控力度。作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級(jí)統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的`重點(diǎn)培養(yǎng)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對(duì)性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。
�。ㄈ┙Y(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
�。�、聽課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
�。�、推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
３、示范課：進(jìn)行區(qū)、校級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。
４、評(píng)優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。
５、研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
�。�、開放課：進(jìn)行全校家長(zhǎng)開放日教學(xué)研討活動(dòng)，教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時(shí)間另定）
７、復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正�？茖W(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。
3、進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月檢測(cè)，每月的最后一周進(jìn)行。對(duì)優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。
4、單項(xiàng)訓(xùn)練過關(guān)：?jiǎn)雾?xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語、數(shù)、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算、應(yīng)用題等；英語：以單詞、背誦為主。
5、營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。每天英語十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語記憶、練習(xí)；培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化訓(xùn)練。英語單項(xiàng)過關(guān)：?jiǎn)卧~、句型、背誦等。
�。ㄎ澹┲匾晫W(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性。
1、完善低年級(jí)、高年級(jí)、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強(qiáng)教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，形式多樣，全員參與，講求實(shí)效。
2、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。
3、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)教研組凝聚力。
�。╆P(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好隨班就讀工作。
1、關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；認(rèn)真做好隨班就讀的各項(xiàng)工作，提高隨班就讀學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、繼續(xù)各班隨班就讀學(xué)生輔導(dǎo)制度，語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
（七）其他：
1、每天教給孩子一個(gè)道理。寫在黑板上，教師進(jìn)行講解。
2、出版校園小報(bào)。
3、古詩(shī)誦讀。
四、各月工作安排：
九月：
�。薄⒌谝恢芄急緦W(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，任課教師制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
�。病⒌诙苓M(jìn)行假期教師備課普查。
３、第二周開始進(jìn)行普聽課，了解常態(tài)教學(xué)情況，進(jìn)行貫徹課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與檢查。
４、區(qū)級(jí)、校級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。
十月：
１、進(jìn)行校內(nèi)“教學(xué)大比武”評(píng)選活動(dòng)。
�。�、單項(xiàng)驗(yàn)收：第三周語文（二至六年級(jí)查字典、一年級(jí)漢語拼音）、第四周英語（單詞）、第四周數(shù)學(xué)（口算）
十一月：
�。�、進(jìn)行全校學(xué)生作業(yè)檢查，進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
２、單項(xiàng)驗(yàn)收：第一周語文（朗讀或背誦）、第二周數(shù)學(xué)（口算）、英語（單詞）
十二月：
�。薄⒓议L(zhǎng)開放日：（時(shí)間待定）。
�。�、檢查部分教師備課。
一月：
�。�、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行語、數(shù)、英期末復(fù)習(xí)研究課各一節(jié)。
３、進(jìn)行期末考試、閱卷等工作。
�。础⑹占歉山處熾娮�、文字材料。
�。�、教學(xué)工作總結(jié)。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
20xx年9月，我既激動(dòng)又擔(dān)心的迎來了小班的孩子。激動(dòng)，是因?yàn)槲覐氖挛蚁矚g的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔(dān)心，是因?yàn)槲抑肋~出這一步是很艱難的，擔(dān)心因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)的不足而影響到教學(xué)工作的開展。但是，不管怎么樣，我會(huì)本著學(xué)習(xí)的態(tài)度以及熱愛事業(yè)、愛孩子、全心全意服務(wù)家長(zhǎng)的思想，虛心向園內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。
一.班級(jí)基本情況分析
本學(xué)年我擔(dān)任小(3)班班主任，與倪會(huì)磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識(shí)。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對(duì)幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個(gè)別吃的比較慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個(gè)體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：
1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。
2.個(gè)別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育。
3.有些幼兒常規(guī)比較差，上課時(shí)間走來走去。
4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。
針對(duì)我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個(gè)別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個(gè)領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長(zhǎng)。
二.保教工作
(一)語言領(lǐng)域
1.針對(duì)小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達(dá)不是很清楚，我們主要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒能用簡(jiǎn)短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動(dòng)貫穿在游戲活動(dòng)中，讓孩子們?cè)谟螒蛑刑岣哒Z言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開心的交流。
2.養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。
3.在平常說話時(shí)，及時(shí)糾正幼兒錯(cuò)誤的發(fā)音幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃工作計(jì)劃。
(二)健康領(lǐng)域
1.針對(duì)小班幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)行活動(dòng)。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時(shí)要排隊(duì)等讓幼兒在集體活動(dòng)中逐漸形成持秩序感。
2.在運(yùn)動(dòng)、外出、日常生活中，逐步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動(dòng)，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動(dòng)或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4.引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。
(三)科學(xué)領(lǐng)域
1.小班幼兒對(duì)周圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。
2.觀察常見的個(gè)別動(dòng)物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
學(xué)生情況：本屆學(xué)生學(xué)習(xí)狀況不夠理想，初一年級(jí)時(shí)就已出現(xiàn)了一定程度的分化現(xiàn)象。本學(xué)期工作重點(diǎn)：采取一切可能的措施，防止學(xué)生進(jìn)入初二出現(xiàn)更為嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。本學(xué)期工作要點(diǎn)：
一、繼續(xù)保持學(xué)生良好的'行為習(xí)慣，并逐步轉(zhuǎn)化為自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、在提高學(xué)生成績(jī)、防止成績(jī)分化上下工夫。
1、認(rèn)真做好上學(xué)期期末測(cè)試和本學(xué)期期中測(cè)試的質(zhì)量分析，提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施，并抓好落實(shí)。
2、學(xué)生以小組形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效率。
3、堅(jiān)持午自習(xí)制度。
4、教師利用下午第4節(jié)到班進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，除星期一、五外，教師利用下午第4節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、努力提高教師的教育教學(xué)水平通過年級(jí)組質(zhì)量分析，備課組活動(dòng)，備課組內(nèi)、年級(jí)組內(nèi)教師交流、互相觀摩課堂等活動(dòng)，努力提高教師的教育教學(xué)水平。
上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、首先做好入學(xué)教育
教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
二、其次做好學(xué)生的思想工作
我認(rèn)為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時(shí)候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀(jì)律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的朋友，學(xué)生才會(huì)和你敞開心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界，向你坦言，為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為搞好班級(jí)工作提供依據(jù)。
三、再次教育學(xué)生要自尊、自重、自信
人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊�？吹綄W(xué)生有了長(zhǎng)處，有了閃光點(diǎn)就要表揚(yáng)，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績(jī)，應(yīng)該羨慕，而不應(yīng)該嫉妒，尊重別人實(shí)際上就是尊重自己，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會(huì)越來越融洽，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個(gè)人一樣，人人都不去計(jì)較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。
四、教育學(xué)生做心胸寬廣的人
學(xué)生作為學(xué)生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責(zé)你，你要好好想想自己的過錯(cuò)就改正，不是自己的過錯(cuò)就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時(shí)沖動(dòng)鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個(gè)同學(xué)都是心胸寬廣之人，同別人不計(jì)較，默默學(xué)習(xí)，默默干工作的同學(xué)。
五、再要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷提高成績(jī)
我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會(huì)需要的是有文化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，將來才能適應(yīng)社會(huì)，才不會(huì)被淘汰，成為對(duì)社會(huì)有用的人，可一部分同學(xué)不注意上進(jìn)，厭惡學(xué)習(xí)，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績(jī)必須付出，有頑強(qiáng)拼搏精神。有些同學(xué)的成績(jī)總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關(guān)。教育他們不能只看到別人的成績(jī)，還要知道他們成績(jī)背后的付出。
六、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)
無規(guī)矩不成方圓，為了更好地提高班級(jí)工作，制定嚴(yán)格的.規(guī)章制度，我采取小組管理制度，每小組長(zhǎng)管理十一個(gè)學(xué)生，組長(zhǎng)每天匯報(bào)給班主任當(dāng)天的情況，以便班主任及時(shí)做好班級(jí)管理工作。
七、班級(jí)活動(dòng)安排：
1、建立健全班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，組建班級(jí)各類組織，明確班干部職責(zé)，分工，值日責(zé)任到人，衛(wèi)生責(zé)任到人，每周總結(jié)評(píng)比。
2、“三比”活動(dòng)，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的最好，作出總結(jié)，指出不足，加以改進(jìn)，爭(zhēng)取先進(jìn)。
3、“獻(xiàn)愛心”，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事，體會(huì)助人為樂的快樂感。
4、比先進(jìn)，看誰的進(jìn)步最大，通過前幾周的比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們?cè)u(píng)出誰是班里最先進(jìn)者，誰進(jìn)步最快，樹立典型。
【上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
2008年上（上半）學(xué)期工作計(jì)劃04-25
戍上中學(xué)教務(wù)處一學(xué)期的工作計(jì)劃05-05
在小學(xué)春學(xué)期散學(xué)典禮上的講話05-06
熱門上學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃05-06
實(shí)用的下學(xué)期學(xué)期工作計(jì)劃05-06