【精華】學(xué)習(xí)計劃集錦7篇
時間過得飛快，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)同時也不斷變化，是時候制定學(xué)習(xí)計劃了哦。那么我們該怎么去寫學(xué)習(xí)計劃呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
通過《入學(xué)指南》，老師讓我們明確認(rèn)識到知識的作用，使我們懂得，在高校不斷擴(kuò)招的今天，人才競爭日益激烈。要想在社會上有立足之地，必須擁有豐富的知識，拋棄混文憑的思想，要增強(qiáng)我們的危機(jī)感，以積極進(jìn)取的態(tài)度來學(xué)習(xí)。
1.制定合理科學(xué)的自學(xué)計劃
制定學(xué)習(xí)計劃是自主學(xué)習(xí)的首要環(huán)節(jié)，也是一種自我監(jiān)控的手段。必須在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，我根據(jù)自己的實際情況，制定一個比較科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。如：學(xué)期計劃、課程計劃、單元計劃、復(fù)習(xí)計劃、網(wǎng)絡(luò)平臺使用計劃。有學(xué)習(xí)計劃，保證自學(xué)活動有計劃、有步驟地進(jìn)行。只要持之以恒地堅持學(xué)習(xí)，自然會養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。
2.認(rèn)真聽好在線學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課
在上課前按自學(xué)計劃預(yù)習(xí)有關(guān)課程，做好充分的準(zhǔn)備，帶著疑問和渴求知識的心情來聽輔導(dǎo)課。 在聽課過程中，認(rèn)真聽、認(rèn)真思考，做好聽課筆記。記好重要的內(nèi)容， 如果聽不懂，無法跟上教師講授的進(jìn)度時，不要驚慌，在課后盡快地尋求輔導(dǎo)老師和其他學(xué)生的幫助。做到當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決。
3.詳細(xì)做好自學(xué)筆記
除做聽課筆記外，還應(yīng)在閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助于理解和記憶教材內(nèi)容。利用各種學(xué)習(xí)方式時，也必須在教材的相應(yīng)位置記下重難點和其他有價值的信息，在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時把對于內(nèi)容的理解記錄下來，在復(fù)習(xí)時就能有的放矢，胸中有數(shù)。
4、積極參加學(xué)習(xí)小組活動
學(xué)習(xí)小組活動因為是在教師的精心指導(dǎo)下進(jìn)行的，它是知識性、趣味性相結(jié)合的一種學(xué)習(xí)形式，在活動中我感受到一種濃厚的文化氛圍，同學(xué)們通過討論焦點問題、交流心得體會、溝通學(xué)校信息等。獲得大量的信息，對我來說也是一個再學(xué)習(xí)、再提高的過程。所以，這種活動效果很好，即拓寬我的視野，又培養(yǎng)我的各方面的能力。
5、利用多媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)
利用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)程教育的重要學(xué)習(xí)方式，充分利用媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，是一種十分必要的措施和手段。我在自學(xué)的過程中，利用課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，課件包括教學(xué)中的重點、難點，還有自測練習(xí)。通過使用課件，幫助我檢查、復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)取得較好的效果。
另外，為學(xué)習(xí)方便，我經(jīng)常在家或在單位上網(wǎng)學(xué)習(xí)，瀏覽北外學(xué)習(xí)平臺，補(bǔ)充自己自學(xué)方面的不足;遇到不懂的問題，我及時通過電子信箱或電話及時向老師請教。我希望在這種所學(xué)校能學(xué)到真正的本領(lǐng)，為自己的將來奠定堅實的基礎(chǔ)。愿更多的人來北外，來參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，它才是你真正的"授業(yè)者"，愿每個人都能在這里受益。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
隨著幼教事業(yè)的迅猛發(fā)展，各類培訓(xùn)層出不窮，而“國培”對于我們幼教發(fā)展來說，是最有特色、最實惠的培訓(xùn)。一個個案例、一段段視頻，讓我明白了教師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累、學(xué)習(xí)、反思、研究、溝通等幾個過程。在這些過程中，要不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，用先進(jìn)的教育理念反思自己的教育教學(xué)過程，同時更需要具有研究幼兒、研究教學(xué)、研究環(huán)境、研究家長的能力和設(shè)計教育的能力等，這樣才能成為一名最有智慧的老師。
通過這一段時間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真反思了以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：
首先教師要有良好的師德修養(yǎng)。
1、不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。
2、熱愛幼教事業(yè)，對幼兒充滿愛心，對教育充滿熱情，是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則，幼兒教師應(yīng)該有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心。我們知道，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點，犯錯在所難免，愛講話、睡覺不老實更是他們的天性。作為幼兒教師應(yīng)親近他們，愛護(hù)他們，耐心引導(dǎo)他們，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。
3、具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力�，F(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域，健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域�？梢钥闯觯變航逃膬�(nèi)容涉及面廣。幼兒教師還應(yīng)具備扎實的教育理論基礎(chǔ)，如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動指導(dǎo)、幼兒園管理、幼兒園游戲等。音樂、美術(shù)、舞蹈也是幼兒教師的基本功。
其次教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想。放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計劃，這就是自然的教育。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。接著教師要會寬容孩子。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責(zé)。批評；多一份寬容。耐心，少一點責(zé)難、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
最后教師要學(xué)做會反思。應(yīng)該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機(jī)，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)，能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長。
隨著家長教育觀的轉(zhuǎn)變，對孩子期望值的增高，提高教師的素質(zhì)，就成了培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才的保證，是新時期對教師的要求，特別是對幼兒教師提出了更高的要求。新時期的幼兒教師們應(yīng)盡快全面加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì)，“為托起明天的太陽”這個光榮而又艱巨的任務(wù)而拼搏進(jìn)取。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
一、 概述
隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善和高新技術(shù)設(shè)備的廣泛應(yīng)用，市場競爭日益激烈，企業(yè)要在競爭中重獲優(yōu)勢，謀求安全發(fā)展，就必須建設(shè)一支掌握高新技術(shù)，能適應(yīng)多方位需求的高素質(zhì)的職工隊伍，從而為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持。建設(shè)一支素質(zhì)過硬、精干高效、善打硬仗的職工隊伍，在企業(yè)改革發(fā)展的進(jìn)程中更好地服務(wù)安全生產(chǎn)，是每個企業(yè)必須考慮的問題。員工培訓(xùn)就是企業(yè)常采取的方法，而班組培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)，班組人員的基本素質(zhì)決定于班組培訓(xùn)。
1、 如何做好班組培訓(xùn)
培訓(xùn)工作與其它工作一樣，需要根據(jù)需求制定合理的實施計劃。員工是設(shè)備的直接使用者，員工掌握基本技能是班組培訓(xùn)重點。班組的培訓(xùn)計劃應(yīng)切合實際，因人而異、量化到人，讓每個員工都能在培訓(xùn)中找到自己的位置，學(xué)到對自己、對企業(yè)有用的新知識、新技術(shù)。培訓(xùn)計劃要有針對性，提高員工的學(xué)習(xí)積極性。
因人制宜。就是根據(jù)每個人的具體情況制定詳細(xì)的培訓(xùn)計劃。比如說，一個員工的理論水平較高，實際操作水平欠缺，那么制定培訓(xùn)計劃時，就要加大實際操作、事故處理等方面的內(nèi)容，使這位員工的整體素質(zhì)大幅提高；在培訓(xùn)計劃上要體現(xiàn)出具體培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)目標(biāo)，也就是班組培訓(xùn)本著缺什么補(bǔ)什么。這樣對于一個班組來說，每個人都可以取長補(bǔ)短，在提高個人素質(zhì)的同時，也就提高了班組的整體水平。
因崗而動。根據(jù)班組人員和工作內(nèi)容的變化 ，制定相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容使培訓(xùn)工作更有利于員工實際能力的提高，也就能夠及時彌補(bǔ)因崗位變動而帶來的知識的不足。
因勢而動。班組的培訓(xùn)工作應(yīng)緊跟公司的安全形勢，制定培訓(xùn)內(nèi)容使培訓(xùn)工作更好服務(wù)于生產(chǎn)。
搞好一項工作，在制定計劃的同時，應(yīng)做好計劃的落實和實施。在實施中應(yīng)處理好培訓(xùn)與其它工作的關(guān)系。通過具體的培訓(xùn)方法方式達(dá)到培訓(xùn)目的。根據(jù)班組培訓(xùn)特點開展活動。 2、 班組培訓(xùn)的意義
�。�1） 班組培訓(xùn)是崗位成才和開展崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)與保障
崗位培訓(xùn)的主要途徑是通過班組進(jìn)行的。實踐使企業(yè)有一個共識，即員工的能力提高和崗位素質(zhì)培養(yǎng)，必須依靠員工工作的崗位，在崗位工作中不斷地進(jìn)行培訓(xùn)、提高和成長。沒有班組的基礎(chǔ)和保障作用，企業(yè)的崗位培訓(xùn)就難以落到實處。
（2） 班組培訓(xùn)是企業(yè)建立終身職業(yè)培訓(xùn)平臺的基礎(chǔ)與保障
現(xiàn)代企業(yè)的主要特征是學(xué)習(xí)型企業(yè)，開展終身學(xué)習(xí)和終身職業(yè)培訓(xùn)，是企業(yè)發(fā)展的必然要求。而企業(yè)沒有班組的基礎(chǔ)和保障作用，就不可能搭建起企業(yè)的終身職業(yè)培訓(xùn)平臺。
�。�3） 班組培訓(xùn)有利于降低培訓(xùn)成本，提高培訓(xùn)效果
班組培訓(xùn)的最大特點是針對性強(qiáng)，即崗位中的現(xiàn)實需求培訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)問題，能在崗位解決的即時解決，真正實現(xiàn)工作中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。節(jié)省時間就地培訓(xùn)，結(jié)合崗位解決實際問題，這些都是節(jié)約
成本、提高培訓(xùn)效果的重要方面。班組培訓(xùn)的這一作用是十分突出的。
�。�4） 班組培訓(xùn)工作對整個企業(yè)培訓(xùn)工作有促進(jìn)作用
班組培訓(xùn)是企業(yè)培訓(xùn)的一個基本組成部分，通過班組培訓(xùn)可以不斷提高員工素質(zhì)，以達(dá)到企業(yè)培訓(xùn)的總目標(biāo)。同時在培訓(xùn)工作中不斷發(fā)現(xiàn)新的問題，通過反饋以及時幫助企業(yè)培訓(xùn)調(diào)整培訓(xùn)方向。班組培訓(xùn)工作對整個企業(yè)培訓(xùn)工作有促進(jìn)作用。(五)班組培訓(xùn)可以促進(jìn)企業(yè)管理素質(zhì)提高和企業(yè)發(fā)展。 促進(jìn)企業(yè)管理素質(zhì)提高和企業(yè)發(fā)展，這是班組培訓(xùn)最為根本的作用。培訓(xùn)的目的，就是要提高企業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，而這一作用的發(fā)揮必須基于班組。
二、 培訓(xùn)計劃
1、培訓(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，使學(xué)員具有良好的職業(yè)道德，熱愛本職工作、敬業(yè)愛崗。班組成員要提高對理論和技術(shù)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識，做學(xué)習(xí)型員工，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實效性。為了在生產(chǎn)方面具有較高的操作技能、較強(qiáng)的分析、判斷和解決復(fù)雜技術(shù)難題的能力，加大建設(shè)學(xué)習(xí)型班組工作的力度，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的經(jīng)�；�、規(guī)范化、制度化特訂立此學(xué)習(xí)計劃。
2、培訓(xùn)對象：班組全體成員。
3、培訓(xùn)計劃及方式
�。�1） 經(jīng)驗傳授式培訓(xùn)
在班組工作中，由工作經(jīng)驗豐富、技術(shù)過硬的老員工，帶若干名新到工作崗位的員工，采取邊工作、邊傳授的形式開展培訓(xùn)。經(jīng)驗傳授式也稱師徒培訓(xùn)式。目前，企業(yè)又創(chuàng)造了崗位導(dǎo)師制培訓(xùn)，突破了傳統(tǒng)的師徒培訓(xùn)方式，使培訓(xùn)更加有效。班組自行組織一些技術(shù)講課，可以讓班組技術(shù)骨干進(jìn)行講課。班組自己組織的講課內(nèi)容更切合實際、更具體。將具體的工作經(jīng)驗和工作方法進(jìn)行傳授，通過講座研討的形式對班組技術(shù)業(yè)務(wù)進(jìn)行探討，達(dá)到班組員工共同提高的目的。
�。�2） 經(jīng)驗交流式培訓(xùn)
班組員工就生產(chǎn)、工作的有關(guān)問題進(jìn)行經(jīng)驗體會方面的交流活動。通過交流，起到相互啟發(fā)、相互促進(jìn)的作用。經(jīng)驗交流的形式很多，也很靈活，可以是正式交流，比如召開班組會議有組織、有計劃地進(jìn)行交流，或通過組織開展崗位練兵、技能競賽、技術(shù)比武等方式進(jìn)行交流；也可以是非正式交流，如在班組形成相應(yīng)濃厚的交流氛圍情況下，員工之間進(jìn)行的交流。
�。�3） 問題針對式培訓(xùn)
問題針對式培訓(xùn)通常有兩種情況，一是圍繞著生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的具體問題或存在的隱患，有針對性地教授員工如何解決，并據(jù)此使其掌握處理問題的一般方法，可以通過組織相關(guān)人員共同研究的方式解決問題，也可采取一對一的方式交給職工解決方法，還可采取現(xiàn)場模擬的方法，通過模擬演習(xí)，使員工掌握解決問題
學(xué)習(xí)計劃 篇4
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的就是對自己更好的.充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。為此，本學(xué)期學(xué)校要求全體教師，利用一切可以利用的學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以不斷充實自己，不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論水平。
本學(xué)期學(xué)校采用分散學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記，經(jīng)常寫學(xué)習(xí)心得體會和教學(xué)反思，把自己學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教學(xué)方法，通過課堂實驗，應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，形成業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的良好氛圍。學(xué)校精選學(xué)習(xí)內(nèi)容印發(fā)給每一位教師，教師也要充分利用自己手學(xué)習(xí)資料，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處對教師學(xué)習(xí)情況檢查、評估、積分，并納入教師業(yè)務(wù)能力考評和責(zé)任制積分。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
第一次：1.新課程標(biāo)準(zhǔn)。
2.如何進(jìn)行試卷分析和教學(xué)質(zhì)量分析
第二次：.成功的課堂教學(xué)模式一“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”
第三次：認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，扎實開展校本教研
第四次：校本化課題研究最有生命力
1.錄象課：經(jīng)濟(jì)實惠的培訓(xùn)
2.課堂討論要講究有效性
3.怎樣構(gòu)建一個好課堂
4.體現(xiàn)課程改革全新理念，探索課堂模式創(chuàng)新途徑
5.多媒體課件制作應(yīng)注意四個問題
第五次：初中語文“四步精讀法”課堂教學(xué)模式
第六次：“病假條”換來的課外閱讀---------一名小學(xué)生的“另類”讀書故事
第七次：決勝課堂-----誘思探究學(xué)科教學(xué)論
第八次：撰寫案例的標(biāo)準(zhǔn)和要求
第九次；課程改革與調(diào)節(jié)教學(xué)
第十次：20xx----20xx年，全國基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)
學(xué)習(xí)計劃 篇5
在新的學(xué)期里，我們不要還沉浸在快樂的暑假生活中。我們要調(diào)整好自己的心態(tài)，全面的投入在新的學(xué)習(xí)中，因此我要制作一份學(xué)習(xí)計劃。
我要付出百分之五十的汗水加百分之五十認(rèn)真最后一定會等于百分之百的成功。因此我要更加認(rèn)真的寫作業(yè)、做習(xí)題等。并且要遵守小學(xué)生紀(jì)律：“課上聽講要專心，作業(yè)工整要認(rèn)真，發(fā)言要積極，勤于思考動腦筋。不追跑不打鬧，不逃學(xué)不遲到，進(jìn)樓慢步……”只有這樣，我才能心安理得的當(dāng)上三好學(xué)生。
總而言之，就是在新的學(xué)期里我要更加的努力，爭取每門功課都取得好成績，當(dāng)一名在各個方面都很出色的學(xué)生。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
1、制定計劃，遵照計劃，及時總結(jié)修正
計劃很重要，需要有一本專門的記事本來記錄你考研的全過程，做到“向前看回頭望”。要有整體宏觀的計劃，還要有細(xì)化到每一天每一時間的計劃。有些輔導(dǎo)班會大致介紹幾月到幾月是干什么，什么時候是迷茫期、懷疑期、自信期什么的，我覺得這個因人而異吧~確實會經(jīng)歷幾個過程，不同的過程要有不同的計劃來調(diào)整自己的狀態(tài)。
強(qiáng)調(diào)幾點吧，首先，不要好高騖遠(yuǎn)不切實際，但也不要低估自己的潛力合理。我身邊有的同學(xué)計劃天天訂，但沒有一次徹底執(zhí)行完的，這樣就失去了計劃的意義，還會讓自己很懊惱，覺得自己沒有毅力。其次，至少一個月總結(jié)一次，怎么總結(jié)，對照上個月的計劃，完成了哪些，哪些沒有完成，怎么修正，調(diào)整后再制定下一個月的，目標(biāo)什么重點什么調(diào)整什么。最后，執(zhí)行力。關(guān)鍵的關(guān)鍵重要的重要，這項沒有全部化為空談。
2、學(xué)習(xí)方法
讀了十幾年書了，每個人都有適合自己的方法，要思考動腦子，考研是體力活千萬別偷懶，但要盡量做個聰明人提高自己的效率別埋頭死干，及時調(diào)整。
對于每一門課的細(xì)節(jié)上簡單說一下，因人而異。
數(shù)學(xué)
教科書基礎(chǔ)很重要，第一遍要仔仔細(xì)細(xì)的掌握概念，最好把書整理成屬于自己的筆記，對后面的復(fù)習(xí)很有幫助，同時簡單作些課后題目恢復(fù)記憶和熟練度，這項工作一般最晚7月應(yīng)徹底完成，否則后面時間會緊張。
接下來，選一本輔導(dǎo)書進(jìn)行提高，思維過渡到考研題型模式，我自己在復(fù)習(xí)過程中，這塊時間沒有利用好，這一階段沒有掌握好就決定了你后面會給自己留下多少漏洞。還有，千萬不要趕進(jìn)度，重要的是你所花時間復(fù)習(xí)的東西真正掌握了多少，這個掌握沒那么簡單，是刨根問底的掌握。哪怕你最后這本輔導(dǎo)書沒看完，但你看過的全掌握了，一樣能考出滿意的分?jǐn)?shù)(這里不針對想拿滿分的人)有的人習(xí)慣第一遍的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)結(jié)合起來看，這樣也可以。
后一階段，做真題。這里很重要強(qiáng)調(diào)一點，真題每一套都要嚴(yán)格按照考試時間3小時考場規(guī)則不翻書來做，這樣的訓(xùn)練對之后考場的心態(tài)很有幫助，當(dāng)時我的學(xué)長就因為沒有這樣做，考場上心態(tài)調(diào)整得很不好。后面心態(tài)中會再講。一天做好，第二天要分析試卷，分析到什么程度，這道題考的什么知識點，這個知識點錯了，是知識點沒掌握好還是心態(tài)問題，以前類似知識點做過的題拿出來看，總結(jié)這道題的解題方法過程，下次遇到類似的題燒成灰你都要認(rèn)識，記住不會有那么多粗心，不要給自己找借口要刨根問底。這樣做下來14套卷子，你會發(fā)現(xiàn)自己不僅把握了考研出題的規(guī)律補(bǔ)了知識點的漏洞，也逐漸調(diào)整好了自己的心態(tài)，是一條快速提高的捷徑。
最后，卷土重來查漏補(bǔ)缺，具體看個人復(fù)習(xí)程度而定了。
英文
單詞2、3月或者更早的時候就可以開始背了，堅持反復(fù)，一遍一遍，通過閱讀記單詞，閱讀中遇到的單詞更容易記住。到了11、12月要是再捧著厚厚的單詞背就有點傻了，那時候重點就不是這里了，如果那時單詞還是沒記住，那也沒辦法了，那個時候是抓分的時候，不是抓最基礎(chǔ)的時候，要考慮投入與產(chǎn)出的比例問題。
我英文基礎(chǔ)不好，真題做了四遍，沒有做很多其他的閱讀，一開始復(fù)習(xí)就做了真題，開始覺得很難，有時一下午就只能分析一篇閱讀，但后來覺得是有提高的。很多老師和考研的過來人都強(qiáng)調(diào)真題，考研英文100分，沒有聽力，閱讀和作文就占了80分，閱讀的重要程度很明顯�？佳杏⑽暮退牧壱灿泻艽蟛煌�，重視對長難句理解的考察，考得都是很細(xì)節(jié)的地方。對于真題，要做到真題中閱讀每篇的生單詞都查出來，自己總結(jié)段落大意文章主旨，每道題為什么選為什么不選從原文中找到要有理有據(jù)，文中的每句長難句都要分析結(jié)構(gòu)能翻譯出，最好能寫下來。和數(shù)學(xué)真題一樣，要留幾套真題按考場時間考場規(guī)則做，注意做題順序。
作文，基礎(chǔ)好的可以稍微晚一點再準(zhǔn)備，主要也是背一些好的文章句子，平時多積累，考前做一些模板的訓(xùn)練。
政治
我政治起步晚了一些，十月中旬才開始看第一邊，后面就覺得時間比較緊張，9月開始差不多，也不要太早，太早也沒必要。我用的是紅寶書，建議不要自己傻看書劃沒有效果，不管你用的是哪本參考書，多利用網(wǎng)絡(luò)資源，聽好老師的課，邊聽邊劃，可以幫助理解節(jié)約時間提高效率，理解為主。政治也并沒有想象那么枯燥，真的學(xué)懂了哲學(xué)和政經(jīng)還是有點意思的。
最后階段要背，否則50分的主觀題是寫不出來的，根據(jù)串講輔導(dǎo)班的重點背，理解記憶不是死記硬背。個人認(rèn)為不要等到考前1、2周才背，那個時候心里會發(fā)毛的，會有遺忘但還是建議早一點背，我當(dāng)時就太自信背的晚了很多內(nèi)容來不及記。
時政，不用著急背，這完全是可以依靠應(yīng)試手段的，我當(dāng)時大三的時候就開始看報紙，現(xiàn)在想想很傻沒必要，時政到時輔導(dǎo)班有資料網(wǎng)上的總結(jié)也是鋪天蓋地，聽聽看看就可以了，考得都很簡單，基本送分。
專業(yè)課
專業(yè)課最好能在復(fù)習(xí)之前，先做幾套歷年的真題，一般專業(yè)課的試卷都是所報考的學(xué)校自己出的，難易程度有差異。這樣做一邊有助于你了解他的難度，不要錯在起點合理規(guī)劃分配專業(yè)課應(yīng)該再占用的復(fù)習(xí)時間。方法根據(jù)不同專業(yè)有差異了，多和師兄師姐老師溝通，說不定有些意外收獲，但關(guān)鍵還是靠自己。
復(fù)習(xí)過程中這幾門課在時間和精力的投入上千萬不要犯平均主義的錯誤，要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面;另外，復(fù)習(xí)的時間要和考試時間盡量保持一致，上午考數(shù)學(xué)，那數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時間就盡量安排在上午，下午考英語，那就要適應(yīng)下午看英文的習(xí)慣，這樣有利于考場發(fā)揮。
學(xué)習(xí)計劃 篇7
一、情況分析
從作業(yè)、卷面分析及平時表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)本班學(xué)困生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面的�；A(chǔ)打得不夠扎實，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。這部分學(xué)生大多有共同的特點，主要表現(xiàn)為：
1.自卑感強(qiáng)。學(xué)困生由于各方面較差，受到批評較多，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。
2.作業(yè)完成得較差，怕受批評又學(xué)會了撒謊，上課發(fā)言也不積極。針對這一情況，我在對待學(xué)困生的輔導(dǎo)方面將采取以下方法。
二、具體工作目標(biāo)和措施
�。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)閃光點,創(chuàng)造成功的機(jī)會
對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動，多鼓勵他們, 發(fā)現(xiàn)閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你??”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有機(jī)會體會成功的喜悅。讓學(xué)困生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用。
�。ǘ┯脨坌娜嘏�，用耐心去呵護(hù)
多花一些時間了解學(xué)困生，理解他們，尊重愛護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對待他們，不要總把目光停留于優(yōu)等生。要心里時刻裝著學(xué)困生，時時處處為他們著想。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機(jī)智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。
�。ㄈ┙探o方法，提高興趣
學(xué)困生普遍存在基礎(chǔ)不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。例如：自我復(fù)習(xí)一、二、三年級的字詞及課文，定時到老師處進(jìn)行信息反饋，檢查復(fù)習(xí)效果，及時在班里表揚(yáng)鼓勵。亦可求助于成績好的同學(xué)或老師。 在學(xué)習(xí)的過程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，幫老師把卡片涂色。叫他們做，亦即從側(cè)面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過程中，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過來，可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好。
�。ㄋ模┙Y(jié)對幫助, 齊抓共管
充分發(fā)揮家長學(xué)校的管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對，進(jìn)行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
（五）進(jìn)行有針對性的練習(xí)輔導(dǎo)。比如：字詞、背誦、練習(xí)冊中的問題，及時處理，讓他們消化吸收。
�。┏种院�，鞏固習(xí)慣
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，學(xué)困生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正�，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使學(xué)困生保持不斷前進(jìn)的勢頭�！笆陿淠�，百年樹人”，我相信在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化過程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學(xué)生心理，從他們的年齡特點出發(fā)，持之以恒，就一定會有所收獲。
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