學(xué)習(xí)計(jì)劃范文集合5篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的學(xué)習(xí)任務(wù)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
學(xué)習(xí)沒有訣竅、沒有捷徑，考試更不能猜題押題，學(xué)習(xí)需要的是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。特別是復(fù)讀，就意味著再吃一遍苦。我在招生過程中發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)知識(shí)有漏洞，還有些同學(xué)150分的卷面連90分都沒得到，也就是不及格，高分考生150分卷面也沒達(dá)到120分，原因固然很復(fù)雜，但其中二條原因是不可避免的：一是方法不對(duì)頭，二是刻苦精神不到位。一定意義上說選擇了復(fù)讀就是選擇了吃苦，誰能吃苦誰就會(huì)取得好成績(jī)。
合作學(xué)習(xí)很重要，這是一種學(xué)習(xí)氛圍，有問題大家討論，有問題共同研究，合作學(xué)習(xí)不是反對(duì)問老師，有問題當(dāng)然要問老師，也可以問同學(xué)，互相提問、互相討論，復(fù)讀生的班級(jí)一旦形成合作學(xué)習(xí)氛圍，就形成了一個(gè)整體向上的氛圍。
這里還想提及一點(diǎn)就是厚道的學(xué)生是好學(xué)生，厚道的學(xué)生包容性強(qiáng)，具有很強(qiáng)的寬容性，不是自私自利，不是斤斤計(jì)較，不是以鄰為壑，不以同學(xué)為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象，團(tuán)結(jié)互助，和諧相處，精華辦復(fù)讀班這么多年似乎形成這樣一條規(guī)律，厚道的學(xué)生出成績(jī)。再往深處說復(fù)讀過程也是人格提升的過程，分?jǐn)?shù)當(dāng)然要提升，人格更要提升，人格的提升對(duì)分?jǐn)?shù)的提升有著重大影響。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
現(xiàn)在我是電大的一位學(xué)員，對(duì)于電大的學(xué)習(xí)我充滿了熱情，電大的開放式教育給了我們充分的時(shí)間，讓我們都可以克服時(shí)間的限制共同學(xué)習(xí)，在這兩年的電大學(xué)習(xí)中我結(jié)合實(shí)際為自己制訂了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、上好面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作和當(dāng)堂課的筆記 電大以自學(xué)為主，通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課，或利用網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。電大面授不同于傳統(tǒng)的面授，它的功能是“點(diǎn)撥”與“解惑”。在面授課中，教師對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及疑惑進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)我們更好地學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以使我們?cè)诶蠋熒险n時(shí)集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上課時(shí)間充分地利用起來，把老師講的知識(shí)點(diǎn)、疑難點(diǎn)用自己的方式去消化，這樣更有利于提高聽課質(zhì)量。閱讀文字教材時(shí)直接在教材上做筆記，有助于自己理解和記憶教材內(nèi)容。將教材的相應(yīng)位置記下重難點(diǎn)和其他有價(jià)值的信息，并與自學(xué)文字教材時(shí)的筆記內(nèi)容互相對(duì)照。 在做自學(xué)筆記的過程中，必須思考教材的內(nèi)容，隨時(shí)把自己對(duì)于難理解的內(nèi)容的理解記錄下來。
二、合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取一次過關(guān) 學(xué)習(xí)僅靠面授是不夠的，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)，力求達(dá)到舉一反三，觸類旁通，做到“溫故而知新”。
三、成立學(xué)習(xí)小組，解決學(xué)習(xí)困難 俗話說“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，所以指導(dǎo)老師將同學(xué)們分別若干小組，并成立了以組長(zhǎng)為核心的學(xué)習(xí)小組。有了學(xué)習(xí)小組既可以避免拉下功課，又可以互相幫助提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)槲以谧x中專時(shí)所學(xué)的專業(yè)，既要學(xué)習(xí)理論的知識(shí)，又要補(bǔ)充實(shí)際操作的能力，遇到的難題比較多，這樣大家可以一起討論，共同提高。
四、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的組織方式有別于以面授為主的普通高校，各級(jí)電大都為學(xué)生提供更為完備的學(xué)習(xí)材料（如多種媒體的教材等）、學(xué)習(xí)條件（如視聽閱覽室、計(jì)算機(jī)多媒體教室、語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室等）和各種學(xué)習(xí)支持服務(wù)（如咨詢答疑電話、語音信箱、網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)小組等）。多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大方便。我們要把書本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。
五、積極完成課后作業(yè)，及時(shí)消化和鞏固知識(shí) 做作業(yè)和練習(xí)是一種基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的目的是檢查學(xué)過的知識(shí)能否及時(shí)消化，檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考核和獨(dú)立操作，做到“做作業(yè)和考試一樣，考試和平時(shí)做作業(yè)一樣”。對(duì)于作業(yè)做錯(cuò)的原因，應(yīng)認(rèn)真分析，對(duì)癥下藥，直到弄明白為止；對(duì)于難題，應(yīng)認(rèn)真鉆研，加深對(duì)難題的理解，直至問題解決。
六、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)提高和升華 復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。
七、 學(xué)習(xí)必修課程并通過考核
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
創(chuàng)業(yè)社區(qū)的“三會(huì)一課”制度是黨組織對(duì)黨員進(jìn)行思想政治教育和黨員自我教育的具體形式，是加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和嚴(yán)格黨員管理的重要途徑，也是黨支部組織生活的具體內(nèi)容。為進(jìn)一步落實(shí)“三會(huì)一課”制度，堅(jiān)持黨建帶黨建的原則，以主題實(shí)踐活動(dòng)為主要載體，充分發(fā)揮黨員的主體作用，切實(shí)增強(qiáng)廣大黨員的政治意識(shí)、組織意識(shí)、模仿意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，提高黨的工作水平，凝聚黨員力量，激發(fā)黨員的積極性、創(chuàng)造性，由此印刷技術(shù)系制定了《創(chuàng)業(yè)社區(qū)20xx年度“三會(huì)一課”實(shí)施方案》。 具體措施如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)，緊緊圍繞全系黨員發(fā)展的大局，開拓創(chuàng)新，切實(shí)改進(jìn)黨員學(xué)習(xí)、教育、管理和組織生活的方式方法，提高組織生活的質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。
二、活動(dòng)目標(biāo)
扎實(shí)開展“三會(huì)一課”，不斷提高黨員的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)支部黨員立足本職崗位，充分發(fā)揮基層組織的戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)高度重視
所謂“三會(huì)一課”是指定期召開支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課。印刷技術(shù)系黨委成立“三會(huì)一課”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨支部書記任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面工作，各班黨支部書記任成員，負(fù)責(zé)具體工作。
四、注重落實(shí)、協(xié)調(diào)到位
建立有效機(jī)制，定時(shí)間、定地點(diǎn)進(jìn)行“三會(huì)一課”工作。支部黨員大會(huì)周期是一個(gè)月，支部委員會(huì)、黨小組會(huì)的周期是兩周，黨課的周期是一個(gè)月。舉辦的時(shí)間和地點(diǎn)由黨支部書記決定，盡量按要求做到讓全系的黨員參加，初步培養(yǎng)他們的政治思想意識(shí)。
五、強(qiáng)化監(jiān)督、加強(qiáng)管理
“三會(huì)一課”工作領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員，定期對(duì)黨支部“三會(huì)一課”執(zhí)行進(jìn)行檢查監(jiān)督，
對(duì)不定期落實(shí)的或者落實(shí)情況不好的黨支部進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，限期整改，對(duì)落實(shí)情況良好的黨支部進(jìn)行表揚(yáng)，組織人員參觀學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義，黨支部要堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，經(jīng)常組織全體黨員學(xué)習(xí)黨的方針政策、時(shí)事政治和科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高黨員的政治覺悟和工作水平，更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，從而在各項(xiàng)工作中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。
六、具體內(nèi)容
1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。做好教育活動(dòng)的宣傳講解，使廣大黨員充分認(rèn)識(shí)教育活動(dòng)的目的、意義、方法、步驟，利用好宣傳陣地，營(yíng)造積極向上的活動(dòng)氛圍。
2、搞好學(xué)習(xí)培訓(xùn)
(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容：鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，黨的十七大、十七屆四中全會(huì)的精神，黨十六大會(huì)議精神，黨章、黨史、黨情等，結(jié)合本崗位技能知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(2)學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)理論和學(xué)先進(jìn)典型相結(jié)合，開展座談?dòng)懻摃?huì)，利用“三會(huì)一課”落實(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(3)學(xué)習(xí)要求：做到“五有”：即有學(xué)習(xí)計(jì)劃、有學(xué)習(xí)資料、有學(xué)習(xí)心得、有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)考勤�！叭龝�(huì)一課”活動(dòng)要堅(jiān)持政治性、思想性和原則性，同時(shí)要積極探索靈活多樣、豐富多彩的方式方法，注重活動(dòng)特色、注重活動(dòng)實(shí)效。
3、實(shí)施要求
(1)廣泛征求意見。結(jié)合前期工作及下步工作的設(shè)想，對(duì)“三會(huì)一課”的成效進(jìn)行各班黨支部意見征集，通過對(duì)意見的梳理，進(jìn)一步掌握各班黨員的需求，著力解決好各班黨員反映的問題，制定具體的整改措施，明確重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任。
(2)建立長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固擴(kuò)大教育成果，進(jìn)一步堅(jiān)持和完善“三會(huì)一課”，逐步建立和完善增強(qiáng)黨員意識(shí)、發(fā)揮黨員先鋒模范作用的工作制度和長(zhǎng)效機(jī)制，使黨員意識(shí)教育成為經(jīng)�；�、制度化的教育活動(dòng)，促進(jìn)黨的工作發(fā)展。
(3)資料積累。各班黨支部認(rèn)真做好“三會(huì)一課”活動(dòng)記錄，注意保存和積累活動(dòng)資料。
(4)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。對(duì)優(yōu)秀黨支部及表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員頒發(fā)榮譽(yù)證書并通報(bào)表揚(yáng)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)
考生們?cè)谧詈筮@30多天里，無論在語文還是其他各學(xué)科上都應(yīng)該進(jìn)行系統(tǒng)的橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)。所謂橫向復(fù)習(xí)，就是把所有的模擬試卷串在一起，按題型復(fù)習(xí)。如詩歌，名著，簡(jiǎn)答題、閱讀、文言文分析理解等。對(duì)于這部分，學(xué)生們現(xiàn)在應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)自制的“文言文小詞典”，把老師講解的每個(gè)詞匯都記在本子上，然后有時(shí)間就翻看，再加上平時(shí)對(duì)知識(shí)的掌握，一個(gè)月下來，文言文部分應(yīng)該是胸有成竹。對(duì)于現(xiàn)代文，要牢記平時(shí)老師講解的語言知識(shí)點(diǎn)，對(duì)作家作品做到信手拈來。橫向復(fù)習(xí)，并不是讓大家把多套模擬試題的答案記下來，因?yàn)樵诟呖荚嚲碇校M題是不可能出現(xiàn)的，但必然出現(xiàn)的就是大家常見的題型。記住老師出題的目的，抓題型的特點(diǎn)和解題思路，從中發(fā)現(xiàn)自己的弱處進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。所謂縱向復(fù)習(xí)，
就是把試卷上從第一題到最后一題徹底掌握透徹。因?yàn)檎Z文題型基本固定，這就要求學(xué)生研究每道題知識(shí)點(diǎn)的范圍。語文試卷題中，從縱向上說，哪個(gè)題是考哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考生拿到手里就應(yīng)一目了然。高考時(shí)，雖然題目本身沒見過，但題型很熟悉，就會(huì)使你不至于太慌亂，靜下心來，其實(shí)哪一道題都是我們復(fù)習(xí)過的類型。建議模擬試卷無論橫向還是縱向，尤其是在你認(rèn)為的難點(diǎn)上，應(yīng)在考前多做幾遍。
作文應(yīng)力求語言生動(dòng)、情節(jié)感人
語文試卷中，除了80分的基礎(chǔ)題，就是70分的作文。從最近3年考試的要求看，作文分兩個(gè)等級(jí)給分，一個(gè)是基礎(chǔ)等級(jí)，占50分;一個(gè)是發(fā)展等級(jí)，占20分。當(dāng)初制定此標(biāo)準(zhǔn)的目的就是為了獎(jiǎng)勵(lì)作文水平高的學(xué)生。但發(fā)展等級(jí)也不是高不可攀，它一共要求12條，其中，內(nèi)容3條、材料3條、結(jié)構(gòu)3條、語言3條，只要符合其中一條，就可在發(fā)展等級(jí)上得分。比如有一條要求是詞語豐富、句式靈活就可加分，那么，只要你在你的文章中有三四個(gè)使用恰當(dāng)?shù)某烧Z，就可稱為語言豐富;在學(xué)過的句式中，有長(zhǎng)句、短句、設(shè)問句、反問句和感嘆句等，在寫文章時(shí)，不妨靈活運(yùn)用，使文章讀起來流暢通順、膾炙人口;在修辭上也要善于運(yùn)用，像比喻、對(duì)比、排比等，尤其排比句，用起來氣勢(shì)恢弘，容易渲染感情。這些都是能在發(fā)展等級(jí)里得分的地方。
學(xué)生們的作文修養(yǎng)并不是靠這30天就能明顯提高的，但是怎樣能保證通過最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)，使高考作文可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)呢?這就要做到力求語言通順、材料豐富。這個(gè)時(shí)期，相信每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)積累了不少的素材，但至少要熟練掌握7、8個(gè)短小精悍的材料，一材多用，材料要生動(dòng)、形象、感人。比如，宣武區(qū)的一模作文題大意為：材料一，目前，中小學(xué)生、青少年中因各種原因造成自殺率增高。有一個(gè)學(xué)校的語文老師在講完《生命》后布置給同學(xué)們一道題：假如你身邊的親友去世了，請(qǐng)寫一篇悼文。材料二，西方很重視對(duì)青少年進(jìn)行“死亡教育”，經(jīng)常假設(shè)他們的父母或朋友突然死亡，他們會(huì)怎么辦。要求：請(qǐng)面對(duì)“死亡”寫一篇文章。
各類學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn) 對(duì)基礎(chǔ)不同的學(xué)生來說，最后時(shí)期的復(fù)習(xí)也要因人而異。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，在考前的這段時(shí)期，應(yīng)按不同類型做出至少20道大題，并針對(duì)自己稍弱的地方著重練習(xí)。如還有剩余時(shí)間，再做幾套綜合試卷以鞏固基礎(chǔ)。對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，在這段時(shí)間還要廣泛做題，以做題代知識(shí)，做一套題補(bǔ)一片知識(shí)點(diǎn)。自己研究錯(cuò)題的原因，出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)題，就要從根本上消滅它，爭(zhēng)取高考時(shí)再遇到相同題型能夠不丟分。另外，這類學(xué)生在基礎(chǔ)題上一定要認(rèn)真對(duì)待，選擇和填空題的正確率一定要保證。是最后一個(gè)月里復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。對(duì)于大題，如果時(shí)間上能保證，就一定要會(huì)一個(gè)步驟答一個(gè)步驟，千萬別全部放棄。每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處，比如你在立體幾何題上有特長(zhǎng)，就盡量把它答完整、答正確。
各類學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)
對(duì)基礎(chǔ)不同的學(xué)生來說，最后時(shí)期的復(fù)習(xí)也要因人而異。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，在考前的這段時(shí)期，應(yīng)按不同類型做出至少20道大題，并針對(duì)自己稍弱的地方著重練習(xí)。如還有剩余時(shí)間，再做幾套綜合試卷以鞏固基礎(chǔ)。對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，在這段時(shí)間還要廣泛做題，以做題代知識(shí)，做一套題補(bǔ)一片知識(shí)點(diǎn)。自己研究錯(cuò)題的原因，出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)題，就要從根本上消滅它，爭(zhēng)取高考時(shí)再遇到相同題型能夠不丟分。另外，這類學(xué)生在基礎(chǔ)題上一定要認(rèn)真對(duì)待，選擇和填空題的正確率一定要保證。是最后一個(gè)月里復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。對(duì)于大題，如果時(shí)間上能保證，就一定要會(huì)一個(gè)步驟答一個(gè)步驟，千萬別全部放棄。每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處，比如你在立體幾何題上有特長(zhǎng)，就盡量把它答完整、答正確。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
在制定計(jì)劃之前，我依然希望大家問自己幾個(gè)問題：
一、我是否還有足夠的動(dòng)力
二、我是否還有足夠的自信心
這兩個(gè)問題是有先后順序的，首先你必須有足夠的動(dòng)力（升遷機(jī)會(huì)、額外的收入、自我價(jià)值體現(xiàn)等），做所有的事都是這樣，沒有動(dòng)力就沒法全身心的投入，沒法全身心的投入就不可能將這件事做好，所以，請(qǐng)找到你的動(dòng)力，并且保證這個(gè)動(dòng)力能夠不斷的激勵(lì)你備考。
當(dāng)你有了足夠的動(dòng)力之后，請(qǐng)隨著20xx年新年的度過，盡快將去年成績(jī)的陰影揮去，不管去年有多么的可惜多么的運(yùn)氣不好，那已然沒法改變，只是建造師的考試沒過而已，不會(huì)讓你失業(yè)，不會(huì)讓你的.收入變少，還有95%（通過率5%左右）的兄弟跟你一樣，所以請(qǐng)重拾你的自信，今年也許就是收獲的一年。
計(jì)劃不宜過早，而是適合自己
總有人問我當(dāng)年一建準(zhǔn)備了多久，說實(shí)話我不記得具體的時(shí)間了，只記得應(yīng)該是三個(gè)月左右，也許很多人覺得這個(gè)時(shí)間不夠，我想說的是，夠與不夠只要是適合自己的就可以了，很多朋友應(yīng)該不是第一年備考，以前的備考經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該給了你們足夠的素材，可以知道自己究竟需要多久的準(zhǔn)備的時(shí)間，這個(gè)很重要，千萬不能看別人準(zhǔn)備多久來制定自己的計(jì)劃，因?yàn)槊總�(gè)人的情況不同，這里我大概說一下制定計(jì)劃的思路吧
一、看一下自己需要考幾科，我以四科全部準(zhǔn)備為例，法規(guī)：管理：經(jīng)濟(jì)：實(shí)務(wù)=1：1。5：2：3，假如法規(guī)需要一個(gè)月的話，總共需要至少需要七個(gè)半月的時(shí)間，從明年的9月份考試時(shí)間倒排就可以了
二、我個(gè)人是不建議春節(jié)之前就進(jìn)行準(zhǔn)備的，因?yàn)橹芷趯?shí)在太長(zhǎng)，而且這樣的話壓力會(huì)很大，這段時(shí)間本身就是年底放松的時(shí)候，畢竟很多人去年也備考了一年，這段時(shí)間應(yīng)該放松一下，陪陪家人之類，等過了春節(jié)處理好所有的事情之后，再全身心的投入備考，中國(guó)的高考為什么這么辛苦，給幾乎所有經(jīng)歷過的人留下深刻的印象，很大程度的原因是高考的準(zhǔn)備時(shí)間太長(zhǎng)，很多競(jìng)爭(zhēng)激烈的省份甚至高二的時(shí)候就開始讓學(xué)生準(zhǔn)備，大多數(shù)人從高二的暑假就開始補(bǔ)課了，將近一年的時(shí)間都保持在那種高強(qiáng)度的緊張氛圍下，印象不深刻才怪，我做這個(gè)公眾號(hào)講的每一堂課都盡量保持在十分鐘以內(nèi)，我所倡導(dǎo)的就是盡可能花費(fèi)較少的時(shí)間，采用適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)資料，在沒有太大的壓力下進(jìn)行學(xué)習(xí)，當(dāng)然很多人會(huì)說沒有足夠的付出就不會(huì)有好的收獲，這似乎是矛盾的兩件事情，所以我希望大家找到自己適合的復(fù)習(xí)時(shí)間，假如你需要5個(gè)月的時(shí)間，那么我不建議你復(fù)習(xí)7個(gè)月
三、大家工作之后，家庭、公司等事情越來越多，在制定計(jì)劃的時(shí)候盡可能的將明年的一些事情做一下預(yù)判，比如夏天的時(shí)候要陪家人進(jìn)行一周的旅行等，根據(jù)這些預(yù)判來適當(dāng)提前自己的準(zhǔn)備時(shí)間，以免最后時(shí)間不夠用
四、還有一個(gè)建議就是，假如你沒有二級(jí)建造師證書的話，我建議今年可以先考一下二級(jí)建造師，我當(dāng)年就是這樣做的。
1、二建畢竟簡(jiǎn)單，可以由易入難，而且一建和二建很多知識(shí)都是相通的，通過二建的準(zhǔn)備也能掌握一建的知識(shí);
2、通過準(zhǔn)備二建，將自己慢慢調(diào)整進(jìn)入一建的備考狀態(tài)，等二建考完之后，你的備考狀態(tài)也許已經(jīng)十分好了，再接著準(zhǔn)備一建的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的狀態(tài)很好;
3、假如萬一今年一建又沒通過的話，至少還有一個(gè)二建的證書可以安慰自己
總之，我一直覺得計(jì)劃是很重要的一件事情，當(dāng)初我準(zhǔn)備了3個(gè)月的時(shí)間也不是拍腦袋拍出來的，我先將教材大致的看了一下，然后看了一套往年的真題，然后根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)韌勁和學(xué)習(xí)效率等定下來的，那時(shí)候覺得5個(gè)月太長(zhǎng)，自己可能堅(jiān)持不下來而且壓力會(huì)比較大，又覺得2個(gè)月實(shí)在太短，可能連書都看不完一遍，所以我定了3個(gè)月的時(shí)間，就是說，大家一定要根據(jù)個(gè)人的情況，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要看別人早早的準(zhǔn)備而發(fā)慌，也不要看別人還沒準(zhǔn)備就放松對(duì)自己的要求，當(dāng)然，如果你的抗壓性足夠強(qiáng)的話，當(dāng)然是越早準(zhǔn)備越好
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