高二班主任工作計劃
高二班主任工作計劃作者：苗金利北京四中班主任工作計劃2010年至2011年第1學(xué)期
姓名苗金利年級二班級7
本學(xué)期
班級
建設(shè)
目標(biāo)
核心目標(biāo)"學(xué)習(xí)"；行為體面，靈魂高貴
1、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同樣，班風(fēng)的核心就是學(xué)風(fēng)；
2、高二年級是兩極分化和成績定型期；
3、核心競爭力形成的最佳訓(xùn)練期；
4、重點高校自主招生資本的積累期；
5、個人習(xí)慣和志愿的養(yǎng)成期，心理狀態(tài)和性格的成型期。
集體建設(shè)
行為
習(xí)慣
養(yǎng)成
教育
6、從"校風(fēng)"評比抓起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭取周、月校風(fēng)評比名列前茅。
7、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣-學(xué)生一生的財富
8.最好的學(xué)習(xí)成績-學(xué)校、社會、年級、班主任的需求
9、"時間"抓緊，號召抓緊一切零散時間，投入到有效的學(xué)習(xí)和研究中去。
班風(fēng)
學(xué)風(fēng)
建設(shè)
10、培養(yǎng)"科技創(chuàng)新試驗班"的良好學(xué)風(fēng)，名副其實的在各項學(xué)�？萍蓟顒又�，創(chuàng)造佳績。
11、活躍思維，開放思想，創(chuàng)立學(xué)習(xí)探究之風(fēng)，成立數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)習(xí)研討小組，開展互幫互助活動，共同提高。
12.明確主題，以點帶面，對待特殊學(xué)生(點)的態(tài)度，促進主題的實現(xiàn)，重獎學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)；設(shè)立創(chuàng)新點，燃起青年學(xué)生的激情；
13.著眼于"竟"，在競爭中架起友誼的橋梁。"竟"不是兩眼緊盯著別人，退也膽戰(zhàn)，進也心驚的狀態(tài)，"竟"的客觀基礎(chǔ)是成績，主觀條件是自信。在"靜"中努力，在"凈"中進取，在"敬"中發(fā)憤，則成績必優(yōu)，成績鞏固自信，自信提高成績，最終必勝。
干部
隊伍
建設(shè)
14、精心培養(yǎng)學(xué)生干部，放手使用班干部，鼓勵支持干部的工作，嚴(yán)格要求干部的思想、工作、學(xué)習(xí)生活；調(diào)動男同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性與班級參與意識，充分發(fā)揮邱明昊等男生骨干的作用。
15、要求主要的學(xué)生干部，樹立為學(xué)校、班級服務(wù)的思想，樹立集體利益高于個人利益的精神，各方面做普通學(xué)生的楷模。
班
會
計
劃
16、結(jié)合各時期學(xué)生的思想和高二學(xué)生的共同特點，適時召開主題班會。
(1)、(苗金利)七班氣場-忠誠
(2)、(苗金利)高二年級,學(xué)習(xí)是所有活動的核心
(3)、(苗金利)"四中人"-行為體面，靈魂高貴
(4)、(潘京京)品味今夏--豐富多彩的假期
(5)、(苗金利)自信--運動會動員
(6)、(苗金利)快樂--運動會總結(jié)
(7)、(苗金利)沒有終點的賽跑--期中考試動員
(8)、(苗金利)學(xué)海無涯苦作舟--期中考試總結(jié)
(9)、(李一丁)敬業(yè)者人敬--值周工作
(10)、(苗金利)班干部述職改選
(11)、(王霄彤主題班會)待定
(12)、(宋明玉)遠見-會當(dāng)凌決頂
(13)、(苗金利)梅花香自苦寒來--期末考試動員
共青團
活動
17、大力開展共青團的組織活動，充分發(fā)揮共青團員的先鋒模范作用，樹立正確的人生觀和價值觀。
學(xué)生
談話
工作
18、密切聯(lián)系學(xué)生，密切關(guān)注學(xué)生的精神和思想變化，找各類學(xué)生代表談話，找容易出現(xiàn)問題的學(xué)生談話，增加問題的預(yù)見性。
19、幫助全班學(xué)生制定好個人三年學(xué)習(xí)發(fā)展計劃，確立奮斗目標(biāo)，督促落實。
家訪
計劃
20、聯(lián)系家長，爭取社會、家庭、學(xué)校共同教育，形成良好的教育氛圍；根據(jù)實際情況完成至少5位同學(xué)的家訪。
科
研
計
劃
21、理解更高的教育理念，本學(xué)年完成"當(dāng)前形式下首都優(yōu)秀高中學(xué)生的教育模式和行之有效的教育方法"的探討及教育論文。
班主任
工作
學(xué)習(xí)
計劃
22、我們的學(xué)生是優(yōu)秀的，也是平凡的，我們學(xué)生的成長路程中有著每個集體都可能會出現(xiàn)的問題，但只要我們每一個人都有共同向上、共同進步的目標(biāo)，在這種目標(biāo)的指引下，我們共同努力，最終一定會形成強大的班級凝聚力，我們還有來自學(xué)校、學(xué)生處、任課老師的無微不至的關(guān)懷、指導(dǎo)，會讓我們在班級建設(shè)及成長的路上少走彎路
（中國大學(xué)網(wǎng)）
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