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新華中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
新華中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 2011年3月 教學(xué)工作的總體要求是：以“穩(wěn)定、規(guī)范、創(chuàng)新、發(fā)展”統(tǒng)攬教學(xué)工作全局；以“高效教學(xué)”為目標(biāo)，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，創(chuàng)建“三導(dǎo)”教學(xué)模式。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以“教學(xué)案一體化”實(shí)驗(yàn)、打造“名教師工程”為載體，推進(jìn)課改進(jìn)程。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)教學(xué)管理，細(xì)化日常工作，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。 一、教學(xué)管理 1、理念：以學(xué)評教、以研促教、以仁度教。就是以學(xué)生的“學(xué)”為教學(xué)管理和教師教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；以校本研修提升教師的職業(yè)素養(yǎng)；以仁愛和尊重引導(dǎo)教學(xué)的價(jià)值取向。 2、方向：科學(xué)規(guī)范、發(fā)展自我、和諧幸福。就是以科學(xué)的制度規(guī)范教學(xué)，在文明民主的氛圍下引導(dǎo)教師、學(xué)生自我發(fā)展，追求愉悅、樂觀的幸福人生。 3、流程：計(jì)劃→實(shí)施→檢查→總結(jié) 4、制定完善常規(guī)教學(xué)要求，規(guī)范教學(xué)行為 5、加強(qiáng)計(jì)劃、反饋、指導(dǎo)、檢查。做到安排到周，落實(shí)到天，周周小結(jié)月統(tǒng)計(jì)。 寄語：把日常的事做的有條理。把尋常的事做的有趣味。用平常的心感悟生命。 二、教學(xué)常規(guī) 1、教案：⑴教學(xué)目標(biāo)，深刻體會(huì)三維目標(biāo)的主旨，研究課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的確立，讓教學(xué)目標(biāo)更好地服務(wù)于課堂，服務(wù)于課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。⑵師生活動(dòng)設(shè)計(jì)，要以教學(xué)情境為載體。⑶教案書寫以條塊式為主。⑷倡導(dǎo)教案----學(xué)案一體化。 2、上課：⑴以營造教學(xué)情境為雙邊活動(dòng)的載體，從而提高教與學(xué)的質(zhì)量。⑵加強(qiáng)課堂教學(xué)組織，讓全體學(xué)生都思考、都參與。⑶教師壓縮講的時(shí)間，給學(xué)生更大的學(xué)的時(shí)間、空間。⑷注重學(xué)生想象、分析、對比等能力的培養(yǎng)。⑸建立輕松、愉悅、的師生關(guān)系、教學(xué)氛圍。 3、輔導(dǎo)：重過程、重落實(shí)。⑴加強(qiáng)學(xué)習(xí)品質(zhì)的輔導(dǎo)。首先要了解學(xué)生的心里需求，在了解的基礎(chǔ)上，采取相應(yīng)的方法，教育學(xué)生端正思想和態(tài)度。就是“親其師，才能信其道”。這也是建立師生關(guān)心的重要方法。⑵加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小測驗(yàn)、階段性測試等，對成績下滑、偏科生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)要從考試前的心理情況、考試時(shí)的態(tài)度、出現(xiàn)失誤的原因、補(bǔ)救的措施方面進(jìn)行。⑶輔導(dǎo)要有重點(diǎn)，要以鼓勵(lì)性為主。 4、作業(yè)：作業(yè)要適量，具體見教導(dǎo)處的要求。作業(yè)批改要符合要求，平時(shí)教導(dǎo)處要抽查。 5、測試：具體要求以教導(dǎo)處的為準(zhǔn)。 三、幾項(xiàng)重點(diǎn)工作 1、抓教學(xué)成績的提高 教學(xué)成績的提高，有兩個(gè)主要方面的因素： 一是建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。做一名學(xué)生喜歡的教師。我們要有一個(gè)觀念，就是現(xiàn)在你對學(xué)生好，也許將來學(xué)生會(huì)加倍的回報(bào) 二是抓住三個(gè)“有效”，預(yù)習(xí)有效、教學(xué)有效、輔導(dǎo)有效，就是我們提出的“三導(dǎo)”。即課前指導(dǎo)、課堂引導(dǎo)、課后輔導(dǎo)。 課前指導(dǎo)，就是要求全體教師要有目的的要求學(xué)生預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要做到有內(nèi)容、有方法、有檢數(shù)。教學(xué)案實(shí)驗(yàn)的教師落實(shí)在學(xué)案上。 課堂引導(dǎo)，就是積極構(gòu)建“25+雙10” 課堂教學(xué)模式。“25+雙10”模式中的“25”指的是一節(jié)課學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到25分鐘，這是目前我們能夠做到的，以后這個(gè)時(shí)間要逐步延長。雙“10”指的是教師講授不超過10分鐘，學(xué)生的檢測、談收獲時(shí)間不低于10分鐘。這個(gè)時(shí)間分配就像孫悟空頭上的金箍咒，規(guī)矩著成佛，成了“佛”以后就會(huì)自然消失了。 課后輔導(dǎo)，就是加強(qiáng)對學(xué)生的直接輔導(dǎo)，這里既有學(xué)習(xí)方面的、更注重心理、思想方面，把養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、反思習(xí)慣做為要點(diǎn)。（應(yīng)該體現(xiàn)在輔導(dǎo)記錄、錯(cuò)題更正上） 只要做好、做精四個(gè)因素的1個(gè)，教學(xué)成績就會(huì)提高，其實(shí)預(yù)習(xí)有效、輔導(dǎo)有效是最好做到的。如果兩個(gè)方面都做到了，那你一定是名師 2、加強(qiáng)集體備課的時(shí)效性。集體備課（周備課、月備課要有所改變） 3、開展“名教師”工程 4、實(shí)施好綜合實(shí)踐活動(dòng)課 5、加強(qiáng)心理健康教育 6、做好對學(xué)生的評語工作 7、努力開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作 四、學(xué)生學(xué)業(yè)管理 總體要求：落實(shí)“以學(xué)生為主”的教學(xué)理念，明確提出不同年段、不同班級學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維發(fā)展、能力發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。有針對性的開展學(xué)科競賽、綜合實(shí)踐活動(dòng)。 1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。全體教師要把學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成做為經(jīng)常性的工作來抓。主要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有⑴預(yù)習(xí)的習(xí)慣。⑵及時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。⑶作業(yè)清晰、工整的習(xí)慣。⑷自主學(xué)習(xí)（讀書）的習(xí)慣。⑸形成適應(yīng)于自己學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣。 2、學(xué)習(xí)成績。要有記錄、有分析、有針對性的補(bǔ)救措施、與下次測試有對比。要與輔導(dǎo)緊密結(jié)合。 3、學(xué)業(yè)評價(jià)。每次測試后要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、成績、作業(yè)作品等給學(xué)生一個(gè)及時(shí)、全面的評價(jià)，評價(jià)要以鼓勵(lì)性為主。 五、畢業(yè)班工作 加大九年級管理力度。如何應(yīng)對新的升學(xué)考試要求，如何針對學(xué)生組織有效的教學(xué)和有針對性的輔導(dǎo)？是擺在我們面前的首要問題，多想辦法，嚴(yán)格要求，向課堂要質(zhì)量，向?qū)W生要質(zhì)量。 六、體育教學(xué) 加強(qiáng)體育教學(xué)管理與指導(dǎo)。對體育課、兩操、早鍛練提出具體要求，各方面加強(qiáng)監(jiān)管，促進(jìn)學(xué)生健康成長。體育教師要組織好春季的體育活動(dòng)。 七、學(xué)籍管理 按有關(guān)要求執(zhí)行【新華中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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