教導(dǎo)工作計劃

時間：2022-12-15 01:31:05 工作計劃我要投稿

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教導(dǎo)工作計劃模板匯總六篇

　　日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編整理的教導(dǎo)工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教導(dǎo)工作計劃模板匯總六篇

教導(dǎo)工作計劃篇1

　　教導(dǎo)處工作歷來是聯(lián)系校長室和全校師生的教育教學(xué)工作的橋梁，是落實(shí)學(xué)校工作的執(zhí)行部門，也是傳達(dá)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的信息集中部門。教導(dǎo)處工作的優(yōu)劣，將直接影響到學(xué)校整體教育質(zhì)量的提高。

　　按照校長室的工作計劃和要求，本學(xué)期教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作除完成常規(guī)的教育教學(xué)管理外，便是要突出我校在教育教學(xué)上的“與時俱進(jìn)”的教學(xué)理念。這個“時”就是在全區(qū)教育教學(xué)資源大調(diào)整的時期，我校教育教學(xué)工作所面臨的危機(jī)感，就是我校的教育教學(xué)態(tài)勢也處在上升的時期。本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)也在于要鞏固上學(xué)期出現(xiàn)的良好的勢頭，抓住機(jī)遇，落實(shí)教育教學(xué)的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。

　　根據(jù)校情，結(jié)合本教導(dǎo)處的工作實(shí)力，本學(xué)期的教導(dǎo)處工作側(cè)重在管理上要抓住以下幾點(diǎn)：

　　一、重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校教科研隊(duì)伍的建設(shè)與管理，努力提高全校師資隊(duì)伍的建設(shè)的水平。

　　教研組長是教學(xué)研究的基地，是提高教師教學(xué)素養(yǎng)的保障，是達(dá)到理想教育教學(xué)效果的參謀部。我們認(rèn)為，真正的教育教學(xué)實(shí)效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手：

　　1．教研組長每學(xué)期的“管理目標(biāo)及對策”和述職制度的建立。

　�。�1）教研組長在每學(xué)期的開學(xué)之初，要對各自的組室在上學(xué)期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學(xué)上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學(xué)特點(diǎn)和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。

　�。�2）根據(jù)本組室的教學(xué)實(shí)際，按學(xué)校的教育教學(xué)工作要求，提出本組室、本學(xué)科的教學(xué)管理目標(biāo)。

　�。�3）在分析本組室實(shí)際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學(xué)的依據(jù)，并努力在今后的教學(xué)實(shí)踐中加以解決。

　�。�4）教研組長在每學(xué)期結(jié)束時，要及時對一學(xué)期來的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，并向其它組室進(jìn)行陳述性交流。

　　2．教研活動要進(jìn)行合理的'安排，要增強(qiáng)教研活動的有效性。教研組長要深入到每一個備課組，加強(qiáng)對基層備課組的監(jiān)督與指導(dǎo)工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。

　　3．教研組長的教學(xué)常規(guī)管理。

　�。�1）為加強(qiáng)各備課組的教育教學(xué)備課活動，教導(dǎo)處對每個備課組要進(jìn)行每月一次的教案檢查；各備課組的教案在學(xué)期結(jié)束前要整理成冊，作為全校教師的教學(xué)資源共享。

　　（2）按照教導(dǎo)處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進(jìn)行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點(diǎn)檢查教師在分層遞進(jìn)教育教學(xué)過程中的落實(shí)情況。

　　4．每學(xué)期選送一、二名教師參加校級教學(xué)研討公開課。對教學(xué)研究課的推選人、開課情況，教研組長要向教導(dǎo)處書面匯報本課時的教學(xué)目的、需要解決的問題、該教師的教學(xué)特長等等。

　　5．根據(jù)各教研組的學(xué)科特點(diǎn)，教研組每學(xué)期要組織落實(shí)一次學(xué)生活動。本學(xué)期的教導(dǎo)處檢查的重點(diǎn)是英語學(xué)科的學(xué)生活動。

　　二、分層遞進(jìn)、管理目標(biāo)。

　　從近幾年來本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀分析，分層遞進(jìn)教學(xué)的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學(xué)實(shí)際情況，但在分層遞進(jìn)的教學(xué)中，有一個突破口的問題我們一直未能實(shí)現(xiàn)較好地解決，這就是分層遞進(jìn)的目標(biāo)。從今年起，我們將以02學(xué)年的畢業(yè)生情況作為衡量的標(biāo)準(zhǔn)，提出：

　　1．考試學(xué)科：各班不合格人數(shù)要控制在15%~20%之間（語文學(xué)科不在其列）。各教研組要針對各學(xué)科的特點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)拿出切實(shí)可行的方法。各教研組要制定出分階段的管理目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的工作要求。作為學(xué)校的考核，原則上以2年為一個時間段，各班的控制人數(shù)只能下降，不能超越。

　　2．考核學(xué)科：各班不合格人數(shù)應(yīng)控制在10%以下。在確保各班合格率的前提下，努力提高班級的優(yōu)秀率。凡超過50%以上優(yōu)秀率的班級任課教師，教導(dǎo)處將提請校長室給與適當(dāng)?shù)臉s譽(yù)和獎勵。

　　3．學(xué)生的作業(yè)要分層。

　　我們認(rèn)為：提高教育教學(xué)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處工作的重點(diǎn)之一，就是進(jìn)行學(xué)生作業(yè)布置、完成、批改、反饋這四個環(huán)節(jié)。學(xué)校要求每一位教師在布置作業(yè)時，要真正考慮學(xué)生能否獨(dú)立完成，能否保質(zhì)完成，是否針對不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。

　�。�1）各考試學(xué)科的教師在教學(xué)過程中，要充分考慮到班級中下層面學(xué)生的學(xué)習(xí)，每次作業(yè)布置，要盡可能地分成兩套。學(xué)校鼓勵教師精選作業(yè)題、自己設(shè)計作業(yè)題，確保各層面的學(xué)生都能學(xué)有所得、學(xué)有所成。

　�。�2）教師布置作業(yè)要盡量合理、科學(xué)，不要滿堂灌、大容量的單純練習(xí)。教師的作業(yè)批改也要做到分層批改，根據(jù)各層面不同學(xué)生的情況，適時調(diào)正批改作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。

　�。�3）為達(dá)成以上的分層作業(yè)的要求，教導(dǎo)處將每二周一次對課任教師的作業(yè)批改進(jìn)行檢查。檢查的重點(diǎn)是：作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)數(shù)量、批改質(zhì)量、學(xué)生完成、訂正情況。

　　4．部分學(xué)生培優(yōu)的問題。

　�。�1）教導(dǎo)處要求各課任教師要重視對少數(shù)優(yōu)良學(xué)生的培優(yōu)工作。要加強(qiáng)對這部分學(xué)生的課外指導(dǎo)。學(xué)校鼓勵教師充分利用一切可利用的時間，對班級優(yōu)良學(xué)生進(jìn)行提高、補(bǔ)習(xí)，使少數(shù)優(yōu)良學(xué)生的隊(duì)伍能逐漸擴(kuò)大，以期達(dá)到弘揚(yáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，帶動更多的學(xué)生主動學(xué)習(xí)之目的。

　�。�2）提高少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，關(guān)鍵在于給這些學(xué)生什么樣的作業(yè)，怎樣給與作業(yè)？各位教師要注重合理、科學(xué)地安排補(bǔ)習(xí)時間，適當(dāng)提高優(yōu)良學(xué)生的作業(yè)難度。

　　三、教導(dǎo)處的常規(guī)工作。

　　1．加強(qiáng)對教導(dǎo)處的內(nèi)部管理。教導(dǎo)處的全體同仁要強(qiáng)化服務(wù)意識，努力提高自己的服務(wù)質(zhì)量，做到內(nèi)部工作既有分工，又有合作。

　　2．加強(qiáng)對“十室”的管理。教導(dǎo)處要求管理人員要經(jīng)得起常規(guī)的檢查，做到平時與檢查一個樣。

　　3．做好每學(xué)期的教學(xué)內(nèi)務(wù)工作。文明組室的建設(shè)必須達(dá)到學(xué)校有關(guān)部門的要求。

　　4．繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。教導(dǎo)處要重視學(xué)生的素質(zhì)教育，既不能不顧本校的實(shí)際情況，全面實(shí)行口號式的素質(zhì)教育，也不能完全走應(yīng)試教育的老路。我們要努力探索出一條研究性學(xué)習(xí)有利于提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的新路子，使學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)能真正有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

　　5．強(qiáng)化教導(dǎo)處與各部門之間的協(xié)調(diào)工作。本學(xué)期，針對教導(dǎo)處工作的實(shí)際情況，我們要加強(qiáng)和教科研室的協(xié)調(diào)，努力做到教導(dǎo)處工作的科學(xué)性，促進(jìn)科研興教、科研興校工作的開展。

　　20xx年9月

教導(dǎo)工作計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、工作思路

　　1、進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)管理水平。

　　2、立足課堂教學(xué)，積極推進(jìn)新課程改革，推行任縣二中課堂評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、積極開展教育科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。

　　4、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度，完善骨干教師評選辦法。

　　三、具體計劃：

　　二月份：

　　1、根據(jù)學(xué)校新的.招生規(guī)劃和教師資源，合理安排教師任課，編排課程表，調(diào)整安排個別科目。

　　2、召開秋季開學(xué)預(yù)備會，傳達(dá)教育局工作會議精神，安排部署本學(xué)期工作。

　　三月份：

　　1、初一新教師、新學(xué)生適應(yīng)性情況調(diào)查。

　　2、安排河北師大頂崗實(shí)習(xí)教師工作。

　　3、教研組分組會議，調(diào)整備課組長，部署各組工作。

　　4、召開名師工作室會議，制定名師工作室計劃。

　　5、聽評新調(diào)入教師印象課。

　　6、參加教研室語文教學(xué)觀摩研討會。

　　四月份：

　　1、開展“同課異構(gòu)”教學(xué)評比活動。

　　2、參加教研室理綜課堂教學(xué)觀摩研討會。

　　3、第一次月考。

　　4、教研組長聯(lián)席會議，研討教研工作開展方式方法。

　　5、集體備課活動經(jīng)驗(yàn)研討會。

　　6、召開新教師培訓(xùn)會，培訓(xùn)教學(xué)設(shè)備使用方法。

　　7、召開畢業(yè)班工作研討會。

　　五月份：

　　1、教師信息技術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)。

　　2、聘請專家來校指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作。

　　3、教案、作業(yè)檢查。

　　4、期中考試。

　　5、畢業(yè)班教學(xué)調(diào)度會。

　　6、參加教研室組織的九年級教學(xué)質(zhì)量檢測。

　　六月份：

　　1、校級優(yōu)質(zhì)課評比。

　　2、實(shí)習(xí)教師與指導(dǎo)教師研討會。

　　3、教師工作情況調(diào)查。

　　4、第三次月考。

　　5、參加教研室組織的九年級教學(xué)質(zhì)量檢測。

　　七月份：

　　1、教案、作業(yè)檢查。

　　2、畢業(yè)班教學(xué)研討會。

　　3、開展“微課”大賽評比活動。

　　4、教職工年度考核材料匯總。

　　5、期末考試。

　　6、本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

　　20xx-12-20

教導(dǎo)工作計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)總校本學(xué)期“質(zhì)量、質(zhì)量、再質(zhì)量、特色、特色、再特色”的辦學(xué)思想。堅(jiān)持以人為本的工作思路、很抓細(xì)節(jié)落實(shí)、全面實(shí)施“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。用目標(biāo)、指標(biāo)量化作為考核結(jié)果；用制度、檢查評比作為過程監(jiān)督；用情感、人性管理作為我本管理；用精神、物資獎勵作為激勵機(jī)制。全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。溝建“質(zhì)量+特色=品牌”辦學(xué)模式。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、上級組織各項(xiàng)教師、學(xué)生競賽都要榜上有名、力爭奪冠。

　　2、各級質(zhì)量檢測全鎮(zhèn)名列前茅、力爭第一。

　　3、一年級均分90、及格率98、優(yōu)秀率85。二年級均分88及格率率96優(yōu)秀率85。三年級均分85、及格率90、優(yōu)秀率60。四年級——六級均分80。及格率88、優(yōu)秀率50。

　　4、按教導(dǎo)處要求做好：”堂堂清、日日清、周周清、月月清”的落實(shí)工作。

　　5、特色教育力爭全鎮(zhèn)第一。

　　6、力爭每位教師有一篇文章發(fā)表。

　　三、工作措施

　　1、抓常規(guī)教學(xué)：細(xì)化備、教、批、輔、考、評、補(bǔ)等七個環(huán)節(jié)的`管理。要求集體備課、提前兩分候課、盡量面批、批改要及時、抓兩頭帶中間、考試標(biāo)高適中、評價科學(xué)合理、補(bǔ)習(xí)針對性強(qiáng)。

　　2、抓年級管理、抓科組管理。教師負(fù)責(zé)堂堂清、年級負(fù)責(zé)日日清、科組負(fù)責(zé)周周清、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)月月清。

　　3、抓行政查堂、教導(dǎo)處查堂。每個行政一個查堂記錄本。

　　4、抓“踢門課”的頻、抓創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課質(zhì)量、抓教學(xué)小結(jié)。

　　5、抓周查、抓月考、注重質(zhì)量分析。及時改進(jìn)教學(xué)方法、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　6、抓檢查落實(shí)、發(fā)現(xiàn)問題及時解決、檢查結(jié)果與工資掛鉤。

　　7、抓住科組長、抓住集體備課、抓住級組長、抓住常規(guī)教學(xué)。

　　8、抓教學(xué)研究、抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高課堂教學(xué)效果。

　　9、抓我本管理、深化人文環(huán)境、用事業(yè)留人、用感情留人、爭取待語留人。

　　四、工作按排

　　九月份：

　　1、準(zhǔn)備教育教學(xué)物資；

　　2、制訂教學(xué)工作計劃、學(xué)期目標(biāo)；科組工作計劃、學(xué)科工作計劃。

　　3、組織新學(xué)期學(xué)生報到工作、安排班級；分班、調(diào)班。

　　4、組織摸底考試

　　5、正式開學(xué)按課表上課；舉行開學(xué)典禮。

　　6、開展教學(xué)常規(guī)教育系列活動；

　　7、開展教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。

　　8、正常開展教科研活動；

　　9、啟動各興趣小組活動；

　　10、全面檢查各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況；

　　11、召開科組長會、作業(yè)檢查。

　　12、慶祝教師節(jié)活動、慶祝中秋節(jié)活動；

　　13、學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、課后與上課教師互相交流、及時反饋發(fā)現(xiàn)的問題。

　　14、舉行月度教學(xué)質(zhì)量檢測

　　十月份：

　　1、開展教學(xué)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動。

　　2、召開學(xué)生座談會、開展評教評學(xué)活動；

　　3、優(yōu)秀課后記評比展覽；

　　4、開展師帶徒活動；宣起互相學(xué)習(xí)的高潮。

　　5、學(xué)生法制教育

　　6、作業(yè)規(guī)范示范班評比；

　　7、組織"青年教師課堂教學(xué)大賽"、分學(xué)科組分別評出一、二、三等獎。

　　8、舉行月度教學(xué)質(zhì)量檢測；

　　9、綜合實(shí)踐活動觀摩評比；

　　10、組織教學(xué)開放日活動；

　　11、發(fā)展新隊(duì)員；

　　12、組織學(xué)生秋游活動；

　　13、備批工作檢查；

　　14、各班創(chuàng)建和完善圖書角、進(jìn)一步規(guī)范圖書管理。

　　十一月份：

　　1、開展法治教育系列活動；

　　2、組織期中復(fù)習(xí)、考試；

　　3、期中教學(xué)工作檢查；

　　4、召開學(xué)生家長會；

　　5、組織愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)系列讀書活動；

　　6、舉辦學(xué)生硬筆書法競賽；

　　7、舉辦學(xué)生英語演講競賽；

　　8、優(yōu)秀作業(yè)評比展覽；

　　9、學(xué)生作文競賽；

　　10、中小學(xué)生田徑運(yùn)動會、太極拳競賽。

　　十二月份：

　　1、中小學(xué)生書畫比賽；

　　2、學(xué)生歌詠比賽；

　　3、年段學(xué)生舞蹈競賽；

　　4、組織小學(xué)生參加全國數(shù)學(xué)大王趣味數(shù)學(xué)競賽；

　　5、學(xué)生數(shù)學(xué)節(jié)活動；

　　6、月度教學(xué)質(zhì)量檢測；

　　7、組織一次“請進(jìn)來”教學(xué)研討活動；

　　8、圣誕英語藝術(shù)節(jié)活動。

　　元月份：

　　1、小學(xué)生電腦操作比賽；

　　2、小學(xué)生英語會話比賽；

　　3、心理健康知識講座；

　　4、教學(xué)進(jìn)度檢查。

　　5、慶“元旦”小學(xué)生書畫比賽；

　　6、教師學(xué)生總結(jié)、評比、表彰活動；

　　7、期終復(fù)習(xí)、考試；

　　8、教學(xué)質(zhì)量分析。

　　北大學(xué)園博雅外國語學(xué)校蹇紹炎

　　《1》《2》

教導(dǎo)工作計劃篇4

　　一、上一學(xué)期教導(dǎo)處存在的問題

　　1、通過上學(xué)期期末考試來看，我們的教學(xué)質(zhì)量很不盡人意，突出表現(xiàn)在學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，學(xué)習(xí)規(guī)范化落實(shí)不到位。

　　2、課堂教學(xué)研究力度不夠，聽課優(yōu)秀率偏低，教師課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

　　3、教研沒能落實(shí)到位，課題沒有真正開展起來，教師的提高教研的意識不強(qiáng)，因此，讀書、論文、競賽等教研成果不理想。

　　二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，以新課程改革為中心，以創(chuàng)新為動力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，創(chuàng)建性地開展教研教改工作，加快發(fā)展步伐，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、本學(xué)期工作目標(biāo)和工作任務(wù)：

　　1、加強(qiáng)新課程改革研究力度，以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為突破口，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，實(shí)踐新課程。逐步做到課堂教學(xué)體現(xiàn)以人為本，富于創(chuàng)新、具有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　2、努力加強(qiáng)校本研究工作。加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，扎實(shí)開展教研組活動，有層次，穩(wěn)固地提升教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。將教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題作為校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容來加以研究和討論，以"教學(xué)論壇"和"經(jīng)驗(yàn)交流"等形式開展平等互動的系列培訓(xùn)活動。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)教改課題的研究，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展工作，在做好20xx年的各項(xiàng)課題研究外，重點(diǎn)抓好詩文誦讀和寫字教學(xué)研究課題。

　　4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，激活全校教師參與教育教研活動的熱情，使各教研組活動規(guī)范化、系列化、專題化和經(jīng)�；�，使教研組長與學(xué)校教務(wù)處保持高度一致，認(rèn)真完成落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作。

　　5、繼續(xù)抓好日查、月查工作，將工作做實(shí)做細(xì)，并建立起規(guī)范、嚴(yán)格的常規(guī)檢查方案和制度，用嚴(yán)格的制度管理人，并做到以人為本。

　　四、工作具體實(shí)施措施：

　�。�1）、完善制度，細(xì)化常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教研各項(xiàng)管理制度及常規(guī)要求，是學(xué)校的各項(xiàng)工作做到定之有位，行之有據(jù)，全方位提高學(xué)校的管理水平，針對教學(xué)教研實(shí)際問題，修訂學(xué)校部分常規(guī)管理要求，規(guī)范教師的常規(guī)工作。

　�。�2）、汲水拓源，為教師創(chuàng)設(shè)理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)提高的平臺。

　　繼續(xù)采用“走出去，請進(jìn)來”的工作思路，積極選派教師到到名校學(xué)習(xí)，并鼓勵教師參加多種培訓(xùn)，加強(qiáng)校際間的橫、縱向交流與學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)的教師落實(shí)“三個一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，作一次學(xué)習(xí)匯報，上一節(jié)匯報課。在學(xué)校財力允許的情況下最大限度的給予經(jīng)濟(jì)支持，真正調(diào)動教師學(xué)習(xí)提高的積極性。

　　（3）、加強(qiáng)課改研究，探索新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教法與學(xué)法的研究及與之相適應(yīng)的師生評價研究與探討，進(jìn)一步鞏固理論功底，提高科研能力，培養(yǎng)學(xué)科骨干，形成學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)校定期舉辦說課、評課、優(yōu)秀課例評選、優(yōu)質(zhì)課、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會等活動，走以研促教、以教促學(xué)之路，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　（4）、開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

　�、俾犝n：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。

　　②推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

　�、凼痉墩n：進(jìn)行骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。

　�、茉u優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。

　�、菅芯空n：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。（語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時間另定）

　�、揲_放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動，原則上教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。（時間周四）

　�、邚�(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

　�。�5）、繼續(xù)將詩文誦讀工作做實(shí)、做大。

　　編制詩文誦讀教材，采用多種形式舉辦詩文誦讀活動，適當(dāng)增加學(xué)生的經(jīng)典詩文誦讀量。借這兩項(xiàng)工作，努力夯實(shí)學(xué)生成長與發(fā)展的人文底蘊(yùn)。

　�。�6）、繼續(xù)實(shí)行推門課制度。

　　總結(jié)上學(xué)期推門課聽課中暴漏出的問題，在繼續(xù)倡導(dǎo)推門課的基礎(chǔ)上，注重推門課的針對性與目的性，克服推門課中出現(xiàn)的形式主義，倡導(dǎo)聽課后及時反饋，講優(yōu)點(diǎn)，擺問題，找辦法。教務(wù)處要不定時對教師課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對存在的問題要分析研究，制定出針對性地措施，從而做到發(fā)現(xiàn)一個問題解決一個問題，使教師教學(xué)水平提高一個層次。

　　（7）、圍繞課堂教學(xué)，繼續(xù)開展“六個一”活動

　　以課堂教學(xué)為中心，積極組織開展“六個一”活動，即1、每章（單元）寫一篇教學(xué)反思；2、每月提供一個典型案例；3、每學(xué)期上一節(jié)校級優(yōu)質(zhì)課；4、每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；5、每學(xué)期制作一個可供參考的'課件，6、每學(xué)年研究一個小課題。

　�。�8）、抓教學(xué)反思，促總結(jié)提高。

　　為了提高課堂教學(xué)的效率，繼續(xù)提倡教學(xué)反思，教師要將寫教學(xué)反思作為常規(guī)教學(xué)工作的重要內(nèi)容。走進(jìn)課堂教學(xué)進(jìn)行反思，把課堂上的得與失記錄下來，使自己養(yǎng)成經(jīng)常反思的習(xí)慣，真正做一個反思型的教師。要求教師每單元（章）進(jìn)行一次教學(xué)反思，教務(wù)處利用定期舉辦教學(xué)反思交流會活動以達(dá)到資源共享。

　�。�9）、繼續(xù)開展教師讀書活動

　　學(xué)校對師生讀書提出具體的要求。教師制定個人讀書計劃，學(xué)校開辟“讀書論壇”，讓教師發(fā)表自己獨(dú)特的見解，進(jìn)行思維的碰撞、思想的交流。要求每位教師每學(xué)期選讀三本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，其中的一本精讀，認(rèn)真做好名著名言的摘抄，寫出讀書心得，在讀書基礎(chǔ)上養(yǎng)成寫隨筆好習(xí)慣。定期開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：讀書經(jīng)驗(yàn)交流會、經(jīng)典誦讀展示、演講比賽、讀書筆記評選、讀書征文比賽等活動。

教導(dǎo)工作計劃篇5

　　重點(diǎn)工作：

　　一、教學(xué)管理——構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)形成管理合力

　　學(xué)校加強(qiáng)各級管理網(wǎng)絡(luò)的執(zhí)行力，以校長室為指揮，以教導(dǎo)處為中心，以學(xué)年組、教研組，備課組為機(jī)構(gòu)，建立管理網(wǎng)絡(luò)，形成管理合力（分管領(lǐng)導(dǎo)每月1-2次參與教研活動）。從學(xué)校到備課組有計劃，有總結(jié)，過程落實(shí)到位，教學(xué)管理制度具體，領(lǐng)導(dǎo)帶頭上專業(yè)課，起好示范引領(lǐng)的作用。

　　二、教學(xué)過程——規(guī)范教學(xué)過程執(zhí)行課程計劃

　　我校的課程開設(shè)嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及深圳市義務(wù)教育課程計劃來設(shè)置，切實(shí)實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理制度，做到開齊課程、開足課時，積極推動課程改革，努力開發(fā)具有自身特色的校本選修課，學(xué)校大力推進(jìn)陽光體育活動，在保證開足體育課的基礎(chǔ)上（1--2年級每周4節(jié)；3--6年級3節(jié)），每天利用第二節(jié)課和下午第六節(jié)課后開展大課間活動1小時（體育組、教導(dǎo)處聯(lián)合檢查）。音樂、美術(shù)教師配備到位（1--2年級每周4節(jié)；3--6年級3節(jié)），除保證課程計劃中要求的課時外，每位老師都根據(jù)自己的特長開設(shè)興趣班，讓學(xué)生的興趣和特長得到發(fā)展，有力地推動學(xué)校素質(zhì)教育的蓬勃開展。

　　在備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)中，學(xué)校有科學(xué)嚴(yán)密的管理平臺，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理，建立嚴(yán)格的管理和考核制度，如“教研制度”、“個人備課和集體備課制度”（每學(xué)期一次教案檢查；每月一次校級教研學(xué)習(xí)活動:教導(dǎo)處拿出計劃、過程記錄、學(xué)期總結(jié)；每月一次級組學(xué)生問題研討會：年級組拿出過程記錄、整改措施；每月一次科組教研活動：8位教研組長拿出計劃、過程記錄、學(xué)期總結(jié)；每周一次集體備課活動：備課組長拿出計劃、過程記錄、學(xué)期總結(jié)；）；“三科聯(lián)賽制度”接受業(yè)務(wù)水平測試（老師們每學(xué)期出一份有新意的試卷）或“抽測制度”（根據(jù)上級要求每學(xué)期一次）；上課、聽課制度（每學(xué)年1-2次校級以上的高質(zhì)量研討課，包括家長開放日的課；每學(xué)期每位老師聽課8——10節(jié)），課后進(jìn)行分析點(diǎn)評；“作業(yè)批改制度”（學(xué)校每學(xué)期開展一次作業(yè)展評：要求全班100%學(xué)生參加）；名師工作室制度（依托集團(tuán)學(xué)科指導(dǎo)委員會和各級名師每學(xué)年開展一次拜師活動——“常規(guī)找差距”）；質(zhì)量分析制度（每學(xué)期從個人到備課組到學(xué)校層面按上級要求有教學(xué)質(zhì)量分析報告，學(xué)業(yè)成績差距大的主動與分管領(lǐng)導(dǎo)一起查找原因、尋求對策），發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。

　　三、專業(yè)發(fā)展——搭建成長平臺促進(jìn)教師發(fā)展

　　學(xué)校將根據(jù)上級要求，給老師們搭建各種平臺，促進(jìn)教師的發(fā)展；老師們要依據(jù)“教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃手冊”，建立自己的博客，記錄自己的成長（信息中心負(fù)責(zé)培訓(xùn)）；級組和科組抓好落實(shí)（每月一次匯報），學(xué)校教導(dǎo)處牽頭進(jìn)行階段檢查。

　　1.理性科學(xué)地創(chuàng)建辦學(xué)特色。我們的課堂教學(xué)重點(diǎn)落在抓學(xué)生素質(zhì)、抓質(zhì)量提高，向40分鐘要質(zhì)量。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校提出創(chuàng)建智慧的課堂即：課堂上老師用“智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈”。智慧的課堂更加強(qiáng)調(diào)教師要開啟自己的智慧，運(yùn)用一切可利用的因素調(diào)動學(xué)生的積極性，開啟學(xué)生的智慧之窗，介于此，我們把信息化作為學(xué)校辦學(xué)特色，建立各種平臺，為智慧的課堂提供保障。為使課程改革落到實(shí)處，激發(fā)老師的積極性，我們以學(xué)促提高，以賽看效果。圍繞智慧課堂進(jìn)行校本教研，開展教師精彩一課活動（本學(xué)期擬從第三周開始，主題詞大致在“智慧、細(xì)節(jié)”等、教師基本功大賽、課件制作比賽或網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)設(shè)計比賽等。

　　2.嚴(yán)格有序地開展各類培訓(xùn)。智慧的課堂來自于智慧的老師，因此建立一支過硬的教師隊(duì)伍是穩(wěn)步推進(jìn)課改的先決條件。學(xué)校采用走出去請進(jìn)來的方式提高老師的業(yè)務(wù)能力與理論水平。聘請專家輔導(dǎo)和名師講座（學(xué)校每學(xué)期一次），提升課改理念，指導(dǎo)課改實(shí)踐。同時派出骨干教師到國內(nèi)外教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)（原則上學(xué)校每學(xué)年每學(xué)科提供一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會），這些實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，讓老師們開闊眼界，拓展思路，提升素質(zhì)。學(xué)校還要定期召開課改專題研討會（學(xué)期末舉行教師博客或課件交流會）、多種沙龍（常規(guī)找差距）、課改匯報等，對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高起到了引領(lǐng)的作用。

　　3.認(rèn)真務(wù)實(shí)地開展校本教研。我們以學(xué)校自培基地為本，以學(xué)校教師“教、學(xué)、研”一體化為本，依托于教學(xué)實(shí)踐，幫助教師內(nèi)化新的教育理念，幫助教師找準(zhǔn)理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)和行為操作的新方法，也就是促進(jìn)教師從觀念到教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化。出臺了以“四有三保證”為核心內(nèi)容的《教研制度》——“四有”即教師參加教研活動做到有疑難困惑；有教研專題；有中心發(fā)言人；有點(diǎn)滴收獲；“三保證”即教研時間有保證；教研人員有保證；教研實(shí)效有保證。同時鼓勵教師自己根據(jù)自己需要購買資料、書籍，《小學(xué)語文》、《數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)研究》等成為老師們教師必備的手頭刊物，學(xué)校還定期購買最新教育教學(xué)有關(guān)書籍、光盤，建立站，教師網(wǎng)志等（老師每人每月1-2本教育專籍），為教師們搭建學(xué)習(xí)交流的互動平臺，使?jié)鉂獾慕萄蟹諊錆M校園。學(xué)校將不斷改進(jìn)校本教研的模式，讓每位教師把自己的教學(xué)實(shí)踐作為研究對象，研究、反省、思考、探索，以提升自己的教學(xué)理念，努力使教師們成為專家型和學(xué)者型教師。

　　4.構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系。學(xué)校根據(jù)“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”、“評價是學(xué)生個性發(fā)展的一次展示”等新的.評價理念，構(gòu)建了《陽光少年》評價體系，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時更關(guān)注他們學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的養(yǎng)成和品質(zhì)的形成。學(xué)生在賞識中收獲，在激勵中成長。我們要扎實(shí)開展關(guān)愛活動（每學(xué)期每位老師幫扶3—5名特困生，要有記錄）。在陽光育才，繽紛校園里，爭取更多學(xué)生獲得陽光少年稱號。

　　四、教學(xué)研究——科研指導(dǎo)教學(xué)課題提升質(zhì)效

　　扎實(shí)的校本教研為科研奠定了基礎(chǔ)，教師們有這樣意識，即問題是課題，從小處著眼，開展切合實(shí)際的教研工作，老師們每人要有一個研究專題、每學(xué)期撰寫課改感受、故事、論文等（每學(xué)期1-2篇）�！笆晃濉逼陂g，學(xué)校又有幾個新的課題，我們共同努力使更多的課題在國家、省、市區(qū)立項(xiàng)獲獎。教師個人、備課組、學(xué)科組已有31個小課題在育才集團(tuán)立項(xiàng)，已經(jīng)通過了中期檢查驗(yàn)收，我們要結(jié)合教學(xué)實(shí)際加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，取得更滿意的成效。

　　五、辦學(xué)特色——合理開發(fā)校本課程務(wù)實(shí)創(chuàng)建辦學(xué)特色

　　我校以原有的課程資源為依據(jù)，有效地開發(fā)校本課程�，F(xiàn)在已有校本課程十幾門（承擔(dān)校本課程的老師做好計劃、總結(jié)、過程記錄、學(xué)生活動簽到簿等），“走進(jìn)藏書票”、“巧手剪貼寫”、“DV與動漫”、“小記者”“、成長記錄片”、“少兒體操”、“游泳訓(xùn)練”、“小作家”等，另外有十幾個小社團(tuán)活躍在校園和社區(qū)間，孩子們在育才二小這座溫馨的家園里成長收獲，歡度著快樂的童年。學(xué)校將加強(qiáng)跟蹤了解，發(fā)現(xiàn)典型，大力表彰，力創(chuàng)學(xué)校特色。

　　附：活動計劃

　　二月：

　　一、召開三長會議，落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，制定各級計劃。

　　二、落實(shí)課程計劃，規(guī)范教材使用。

　　三、召開校本課程教師會議，規(guī)范校本課程的管理。

　　四、各教研組召開本月教研會議，根據(jù)區(qū)教科室的工作要點(diǎn)落實(shí)本學(xué)期教研組工作。

　　五、規(guī)范陽光體育活動，制定計劃、過程記錄等，本月活動內(nèi)容：訓(xùn)練隊(duì)形、隊(duì)列、集體跑比賽。

　　六、“精彩一課”啟動，編排講課表。

　　七、組織申報深圳市科研成果獎。

　　八、組織全國電視課評比。

　　三月：

　　一、繼續(xù)“精彩一課”活動。

　　二、畢業(yè)班學(xué)生會議。

　　三、參加區(qū)教研室組織的小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)研活動。

　　四、英語節(jié)啟動。

　　五、繼續(xù)教育選課、開課。

　　六、籌備集團(tuán)青年教師基本功大賽。

　　七、陽光體育活動內(nèi)容：班級特色展示：集體舞、游戲、韻律操等。

　　八、完成區(qū)課題中期報告。

　　四月份：

　　一、參加集團(tuán)組織的心理健康主題活動。

　　二、深化師徒活動。

　　三、參加區(qū)小學(xué)生英語節(jié)目表演比賽。

　　四、參加區(qū)思品與生活（社會）教學(xué)課件設(shè)計評比活動。

　　五、參加深圳市小學(xué)綜合實(shí)踐活動教師說課比賽。

　　六、校體育運(yùn)動會。

　　七、區(qū)趣味運(yùn)動會。

　　八、區(qū)國民體質(zhì)測定（小學(xué)生）。

　　九、區(qū)第四屆學(xué)校藝術(shù)展演暨第九屆少兒藝術(shù)花會活動。

　　五月份：

　　一、核心學(xué)科競賽總結(jié)。

　　二、全區(qū)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。

　　三、參加區(qū)數(shù)學(xué)教師“讀懂課堂”基本功比賽。

　　四、參加區(qū)課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材課本劇表演活動。

　　五、集團(tuán)小課題結(jié)題。

　　六、接受區(qū)各類課題中期檢查。

　　七、申報區(qū)科研獎。

　　八、區(qū)“體育與藝術(shù)優(yōu)秀教學(xué)課例、論文”評選。

　　六月份：

　　一、全區(qū)小學(xué)四科教學(xué)質(zhì)量檢測。

　　二、參加深圳市小學(xué)德育論文比賽。

　　三、參加區(qū)體育教師基本功比賽。

　　七月：

　　一、期末考試。

　　二、各學(xué)科教研工作總結(jié)。

教導(dǎo)工作計劃篇6

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處在區(qū)局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，遵循求實(shí)、求新、求深、求效的工作思路，充分發(fā)揮教導(dǎo)處的“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，深入教師、學(xué)生、課堂，創(chuàng)新工作模式，加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升教師教育教學(xué)、教科研水平。切實(shí)體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步有序創(chuàng)造性地開展，為我校內(nèi)涵發(fā)展提供保障。

　　一、規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)工作。

　　1.優(yōu)化備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，要以新課程理念為指導(dǎo)，從知識技能、過程方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。精心設(shè)計教學(xué)過程、方法，做到目標(biāo)明確，方法恰當(dāng)，能夠調(diào)動全體學(xué)生積極參與。堅(jiān)持集體備課與手寫備課相結(jié)合的制度，做到“合作研究、資源共享、個人提升、課后反思”，要求教師手寫教學(xué)后記，每學(xué)期20篇，記錄在下發(fā)專用本上，期初下發(fā)南麻小學(xué)備課與作業(yè)要求，讓教師更有針對性。

　　2.進(jìn)一步研究學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)指向課堂常規(guī)，從而優(yōu)化課堂。

　　上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。課堂教學(xué)要調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持全體學(xué)生生動活潑主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力創(chuàng)設(shè)和諧開放、互動的課堂教學(xué)環(huán)境，形成自主、合作、控究的學(xué)習(xí)新方式。要針對當(dāng)前教學(xué)中存在的問題，根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展的需要，立足有效，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，強(qiáng)化效率意識，努力優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，精心刪選教學(xué)內(nèi)容，合理利用、科學(xué)開發(fā)教材等教學(xué)資源，加強(qiáng)實(shí)踐，關(guān)注學(xué)生思維訓(xùn)練和發(fā)展，重視學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等的指導(dǎo)。

　　3．進(jìn)一步研究學(xué)生的學(xué)生基本素養(yǎng)，包括堅(jiān)持推進(jìn)寫字教學(xué)，進(jìn)一步打算側(cè)重計算方面。

　　4.加強(qiáng)落實(shí)批改的要求。

　　全體教師進(jìn)一步落實(shí)二次批改。第一次批改用紅筆、第二次批改用黑筆。研究學(xué)生的學(xué)，我們首先考慮到的切入點(diǎn)是作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)是最直接影響學(xué)業(yè)質(zhì)量的東西。用兩種顏色的筆，從而加強(qiáng)學(xué)生的理解與記憶。

　　二、務(wù)實(shí)工作方式，推進(jìn)校本課程建設(shè)。

　　1．加強(qiáng)國家課程的開齊上足，優(yōu)化國家課程的實(shí)施，變有效為優(yōu)效。按區(qū)教育局明確的課程設(shè)置和課時安排課程，嚴(yán)格按照排定課表上課。繼續(xù)按制定的方案開展好大課間和校園活動，從全面提高學(xué)生素養(yǎng)出發(fā)，落實(shí)豐富多彩的課外活動，保證學(xué)生陽光體育鍛煉一小時。繼續(xù)采用行政督察制度，每天當(dāng)日值班的一位行政領(lǐng)導(dǎo)檢查三幢教學(xué)樓，一至六年級任意挑選一個班，認(rèn)真作好巡課記錄，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，促使教師努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)各學(xué)科的均衡發(fā)展。

　　2.注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)校提供良好的閱讀環(huán)境，把人人愛閱讀打造成南小學(xué)生標(biāo)志，從而培養(yǎng)有教養(yǎng)的學(xué)生。

　　三、以有人管、有控制作為校本教科研的管理手段，進(jìn)一步落實(shí)校本教科研。

　　1．教研行為自主化，教研工作模式力爭有效、創(chuàng)新。

　　進(jìn)一步明確教研組職能，規(guī)范教研組活動，研究適應(yīng)新時期要求的教研組活動的形式與內(nèi)涵。教研組活動時間要保證，每兩周一次教研活動要正常開展。教研組活動主題化，每一次活動要根據(jù)每組期初的確定的主題，錄像課、案例學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、教材解讀等，都圍繞相應(yīng)的主題展開，避免盲目性和隨意性。要轉(zhuǎn)變教研范式，積極探索“微教研”活動，開展微型課展示、課例研究、骨干教師課堂展示暨課堂觀察等主題化活動，教師要記載好人手一本的《教師研修手冊》。

　　2. 實(shí)行教科研活動的系列化、一體化，注重家校聯(lián)系。

　　學(xué)校形成一個校長親自抓，副校長、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)抓，教導(dǎo)處協(xié)同其他科室協(xié)同抓的校本教研管理網(wǎng)絡(luò),從而追求簡約但不簡單的校本教研活動。開展以“希望”為主題的曬課評比活動。積極探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的方法與手段，努力為老師們在業(yè)務(wù)上的發(fā)展提供幫助。為青年教師的成長提供支持與幫助。

　　3. 研究教

　　教科研組規(guī)定動作中的課標(biāo)學(xué)習(xí)、教材解讀活動，為課堂提供有力支撐。規(guī)定動作的研討課、微課活動，則直面課堂，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題�，F(xiàn)在我校的教科研組研討課活動，形成慣例，那就是一個學(xué)期的指向是骨干教師，一學(xué)期指向青年教師。抓住兩支隊(duì)伍，發(fā)揮骨干的示范與引領(lǐng)，給青年教師加擔(dān)子。特別是青年教師匯報課活動，每次課堂，行政人員下去聽，聽后既有一對一的當(dāng)場反饋，又有集中會議的共性問題分析，給出合理的建議與措施，努力促使青年教師成長。青年教師做到“四個一”，即上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，撰寫一篇教學(xué)案例，一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思，編制一份試卷。并論文形式形成教科研成果集。

　　4．研究質(zhì)量

　　教科研組活動中每學(xué)期有規(guī)定動作：質(zhì)量調(diào)研分析。調(diào)研后，利用教科研活動時間做好質(zhì)量分析，形成三級質(zhì)量監(jiān)控。教師把班級調(diào)研后的分析表上交備課組長、備課組長匯總后將年級的質(zhì)量分析表上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處及時發(fā)現(xiàn)問題，反饋給分管校長，分管校長召開質(zhì)量分析會議作出針對性的分析。并要求教師、備課組做好檔案資料，教師的.質(zhì)量檔案資料包括班級一學(xué)期的成績記載表，五份二次批改后的單元練習(xí)卷，年級組的質(zhì)量檔案資料包括：年級段的質(zhì)量分析表、教師自編試卷的樣卷。

　　四、重視教、學(xué)過程，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

　　1．備課組組長組織好單元練習(xí)。期初語數(shù)英備課組長先確定一學(xué)期的單元測試次數(shù)（包括期中），我們要確立“節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、段段清”的質(zhì)量監(jiān)控意識，通過階段性單元練習(xí)來反饋學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，及時調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。要要精選或精編練習(xí)卷，每次練習(xí)，教師必須先做一遍，不經(jīng)過教師做過的習(xí)題不得下發(fā)，切忌不加選擇不負(fù)責(zé)任地進(jìn)行練習(xí)，確保單元練習(xí)的科學(xué)性和合理性，切實(shí)有效地控制單元練習(xí)的難度。實(shí)施一單元一回顧，一階段一調(diào)研，以便及時進(jìn)行摸底、反饋、改進(jìn)、提高。

　　2. 教導(dǎo)處將繼續(xù)開展每月“三認(rèn)真”的常規(guī)月查和期末的全面普查，及時了解每位教師教學(xué)工作中的備課、聽課、上課、作業(yè)、后進(jìn)生輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)存在的問題及要解決的困惑。組織好總結(jié)性監(jiān)控，并對結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析，將情況及時反饋于任課教師，指導(dǎo)并幫助教師做好質(zhì)量分析，從而提高自身教學(xué)水平。組織教學(xué)質(zhì)量分析會，研究、討論、分析并解決教學(xué)中存在的共性問題。召開學(xué)生座談會，了解教師的教學(xué)情況及作業(yè)布置量、批改情況。注重作業(yè)檢查與反饋。

　　3．組織開展質(zhì)量監(jiān)控活動。明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價是學(xué)校工作永恒的主題。落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)型義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意見》，本學(xué)期將重點(diǎn)對五年級學(xué)生的綜合能力，六年級學(xué)生的語數(shù)英質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，使“讓學(xué)生快樂地學(xué)，讓老師幸福地教”的教育愿景得到落實(shí)，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教育綜合實(shí)力。

　　4.學(xué)校行政深入隨堂聽課活動。

　　主要活動具體如下：

　　二--三月份

　　1.擬定工作計劃，并組織學(xué)習(xí)。

　　2.做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　3.制定好教導(dǎo)處、各教科研組計劃、進(jìn)度、校本教科研活動等

　　4.校本教科研活動。

　　5.集體備課等。

　　6.午讀

　　四月份

　　1.校本教科研活動。

　　2.集體備課等。