學校評選教學能手、學科帶頭人方法
一、評選教學能手：
根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《教師法》的要求，為加快我校教師隊伍建設，特制訂本辦法：
第一條：教學能手的評選范圍及對象：
直接從事教學工作、教齡在三年以上，年齡在40歲以下的專任教師。
第二條：教學能手應具備的條件：
1、堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，關心愛護全體學生，教書育人，為人師表
2、堅持教學“五認真”，精心組織教學，有較扎實的`教學基本功，積極參加教學改革，教學成績突出。并初步形成自己的風格特色，在學科教學中有一定影響。
3、實施素質(zhì)教育，有一定的教科研能力，每學期都能發(fā)表教學論文（校級或以上發(fā)表）。
4、在校級或以上基本功競賽或評優(yōu)課中獲獎。
第三條：教學能手的義務和職責：
1、每學期耕作舉行1-2次公開課，并承擔外地來校的觀摩
活動。
2、積極參加教學科研實驗，有課題有論文。
3、認真教書育人，努力改進教學方法和手段，切實提高本學科的教學質(zhì)量。
4、能主動承擔指導新上崗教師和其他教師的責任。
第四條：教學能手的評選程序：
個人向?qū)W校提出申請，并填寫《教學能手申報表》（一式兩份），通過有關考核（理論考核、教材教法分析、說課、上課）及教學研究實績展示等。由成職教處、教導處、工會、團委有關教師評審，報校長室批準后發(fā)文公布。
教學能手每年12月份評選一次。
第五條：對教學能手的繼續(xù)教育與培養(yǎng)：
1、教學能手必須堅持直接擔任本學科的教學任務，堅持在實踐中繼續(xù)鍛煉和提高。
2、教學能手必須堅持學習教學理論，有明確的自學進修計劃，除學歷進修和繼續(xù)學習專業(yè)知識、教案理論書籍外，還必須注重閱讀各學科有關專業(yè)刊物，完成上級規(guī)定的繼續(xù)教育學時。
3、優(yōu)先安排校級教學能手參加有關進修培訓，聽專家講座
外出參觀學習。
4、學校組織教學能手的理論研討或教學經(jīng)驗交流會每年一次。
第六條：教學能手的考核和管理：
1、學校建立教學能手的業(yè)務檔案，按年度收集各種業(yè)務資料并做出考核評價。
2、每年對教學能手進行一次綜合考評。連續(xù)三年考核合格者并在年齡范圍內(nèi)的連續(xù)保留稱號，履行相應義務，享受有關待遇�？己瞬缓细瘢慈∠虒W能手稱號。
3、教學能手如不直接擔任本學科教學任務的，其稱號自動取消。
二、評選學科帶頭人
為進一步推進我校素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，全面落實教科研在教育發(fā)展中的先導地位，加快推進教育現(xiàn)代化進程，深化教育改革，提高教育教學質(zhì)量。校長室研究決定開展評選校級“學科帶頭人”活動，特制訂本辦法。
一、參評對象：
參評對象是學校開設學科的全體任課教師。
【學校評選教學能手、學科帶頭人方法】相關文章：
課堂教學能手評選方案11-04
學校教學能手事跡12-03
小學年教學能手評選活動方案11-09
教學能手評選聽課心得體會11-25
幼兒園教學能手評選活動總結(jié)07-04
學科帶頭人評選活動方案07-18
觀摩市教學能手評選心得體會范文09-13
山東省小學英語教學能手評選聽課心得11-29
學校教學能手事跡（通用25篇）12-02