學(xué)校教研工作管理制度

時(shí)間:2024-05-17 17:05:22 海潔 管理制度 我要投稿

學(xué)校教研工作管理制度(通用23篇)

  在不斷進(jìn)步的時(shí)代,各種制度頻頻出現(xiàn),好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。相信很多朋友都對(duì)擬定制度感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的學(xué)校教研工作管理制度,希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校教研工作管理制度(通用23篇)

  學(xué)校教研工作管理制度 1

  一、組織和管理好學(xué)校的教學(xué)工作,保證正常的教學(xué)秩序,努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年初及時(shí)編印好課程表、上課時(shí)間表、登分表、考勤表、評(píng)價(jià)表等各種表格,保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

  二、組織、領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)科科組長(zhǎng),指導(dǎo)各科組制訂學(xué)年或?qū)W期工作計(jì)劃,開(kāi)展教研活動(dòng)并定期檢查落實(shí),組織教師學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新課程、新教法,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)教學(xué)骨干,總結(jié)交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。

  三、嚴(yán)格按照廣東省教育廳文件要求設(shè)置開(kāi)足開(kāi)齊課程,向課堂要效率,提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、認(rèn)真抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),加大檢查、抽查力度,讓教學(xué)落到實(shí)處。

  1、備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)生實(shí)際掌握的情況,在充分理解和掌握學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,充分挖掘教材資源和校本資源進(jìn)行備課。重點(diǎn)抓好集體備課,在每個(gè)教師備課的基礎(chǔ)上每級(jí)每科做到一周一次集體備課活動(dòng),集體備課做到“五定”:即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃和定主講人,做好集體備課活動(dòng)記錄和集體教案的編寫(xiě),活動(dòng)結(jié)束后將材料及時(shí)上交到教導(dǎo)處。教師不得遲到早退更不得無(wú)故缺席。

  2、上課。教師上課要精心組織,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,啟發(fā)引導(dǎo),夯實(shí)基礎(chǔ),積極培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。突出對(duì)尖子生的培養(yǎng),同時(shí)也要關(guān)注后30%的學(xué)生,不要放棄所謂的學(xué)困生。

  3、聽(tīng)課、評(píng)課。鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí),相互聽(tīng)課,并嚴(yán)格執(zhí)行一聽(tīng)一報(bào)制度。堅(jiān)持執(zhí)行每學(xué)年上好一節(jié)公開(kāi)課,每個(gè)教師每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于20節(jié),科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每一節(jié)公開(kāi)課的視頻拍攝任務(wù),視頻、圖片等資料將作為職稱(chēng)申報(bào)的重要憑證?平M成員對(duì)本科組、學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng),不得無(wú)故缺席。

  4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對(duì)性、講究實(shí)效。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢測(cè);課外作業(yè)即拓展性作業(yè),可以考慮根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,分層進(jìn)行布置。各科每周作業(yè)量如下:語(yǔ)文3次(作文每學(xué)期初一5次、初二6次、初三7次);數(shù)學(xué)5次;英語(yǔ)3次(作文每學(xué)期初一6次、初二7次、初三8次);政治2次;物理3次;化學(xué)3次;歷史2次;地理2次;生物2次;美術(shù)1次;電腦1次。測(cè)試次數(shù)如下:初一各科每期不少于3次;初二各科每期不少于4次;初三各科每期不少于5次;美術(shù)、音樂(lè)、體育、電腦等科目科任自行或按學(xué)校要求掌握(沒(méi)統(tǒng)考任務(wù)的)(以上是省教廳所定數(shù)據(jù))

  5、考試。定期進(jìn)行階段性檢測(cè),認(rèn)真分析,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。每學(xué)年根據(jù)教局定的考試時(shí)間組織好期中和期末考試。每次考試,教師都應(yīng)做好成績(jī)登記并及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組及學(xué)科組的分析會(huì)議,全面做好總結(jié)。

  6、檢查與落實(shí)。加大教學(xué)“六認(rèn)真”的檢查力度。即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。每學(xué)期對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”的定時(shí)檢查及隨時(shí)抽查不少于2次,每次檢查、抽查,認(rèn)真做好記錄。對(duì)教師檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)。工作中要不斷深入課堂關(guān)注教師在課堂上的具體實(shí)效:基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)是否到位、重難點(diǎn)有無(wú)把握準(zhǔn)確、重難點(diǎn)的講析有無(wú)突破、課堂教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生實(shí)際、學(xué)生能否真正掌握、作業(yè)布置是否做到結(jié)合考點(diǎn)等等。

  五、調(diào)動(dòng)教研組、年級(jí)組的作用,積極開(kāi)展教研、科研工作,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  1、健全教研組工作制度。進(jìn)一步明確各學(xué)科組的.活動(dòng)要求和教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)。完善各項(xiàng)教研組工作制度,如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、公開(kāi)課活動(dòng)制度、教師相互聽(tīng)課評(píng)課制度等。加強(qiáng)對(duì)教研組工作的考核評(píng)價(jià),逐步出臺(tái)優(yōu)秀科組的評(píng)比方案,學(xué)年末評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀科組。

  2、鼓勵(lì)全體教師上公開(kāi)課,開(kāi)展“磨課”,使教研活動(dòng)真正產(chǎn)生實(shí)效。同時(shí)開(kāi)展名師、骨干教師,高級(jí)教師的示范課、促進(jìn)教學(xué)水平的整體提高和學(xué)校后續(xù)力量的培養(yǎng)。

  六、“請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”,積極參與上級(jí)組織的各種類(lèi)型的活動(dòng),更新教師的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代技術(shù),努力提高教師專(zhuān)業(yè)能力。

  1、開(kāi)展校際間的學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息溝通,通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的方法,創(chuàng)造條件,利用外出聽(tīng)課等途徑,在課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)方法等方面加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

  2、認(rèn)真組織好教師和學(xué)生參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)活動(dòng),如優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、說(shuō)課競(jìng)賽、撰寫(xiě)論文、外出聽(tīng)課、培訓(xùn)進(jìn)修等。通過(guò)各種活動(dòng)的參與,讓教師的專(zhuān)業(yè)能力得以大幅提高。

  七、加強(qiáng)校園文體活動(dòng),配合校辦公室、政教處、校團(tuán)委做好各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)的宣傳工作,如“演講比賽、征文比賽、讀書(shū)活動(dòng)、普通話推廣周”活動(dòng)等,努力做到校園文化建設(shè)與教學(xué)工作密切聯(lián)系。同時(shí)要落實(shí)好體藝活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展體藝活動(dòng)和各種社團(tuán)活動(dòng)。

  八、加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館、電教室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、書(shū)畫(huà)室等的使用和管理,確保各項(xiàng)教學(xué)秩序的順利開(kāi)展。

  學(xué)校教研工作管理制度 2

  一、教學(xué)辦公會(huì)制度

  1、學(xué)校要定期召開(kāi)教學(xué)辦公會(huì)。教學(xué)辦公會(huì)要由校長(zhǎng)主持。

  (1)聽(tīng)取教研組長(zhǎng)的工作情況匯報(bào)。

 。2)為學(xué)科教學(xué)提出建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn)。

  (3)加強(qiáng)與學(xué)科教師的溝通,聽(tīng)取學(xué)科教師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的建議和意見(jiàn)。

  2、各學(xué)校要建立檢查、監(jiān)督機(jī)制。包科領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)期初對(duì)教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃、課題研究計(jì)劃和方案等進(jìn)行檢查、批閱,批閱領(lǐng)導(dǎo)要簽名;在期中、期末檢測(cè)前對(duì)教研組、備課組的過(guò)程性材料進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo),提出意見(jiàn)和建議,及時(shí)反思總結(jié),通報(bào)情況。學(xué)校要對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、組員按學(xué)期進(jìn)行業(yè)績(jī)考核,特別是對(duì)在本;蛟阪(zhèn)以上舉行公開(kāi)教學(xué)的教師,分為領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、群眾評(píng)議、學(xué)生評(píng)議和硬件四部分進(jìn)行綜合打分,并將檢查、評(píng)議情況納入對(duì)教研組和個(gè)人的評(píng)價(jià)之中。

  3、各鎮(zhèn)(街、區(qū))教管辦要成立教科室,制定相應(yīng)管理辦法,負(fù)責(zé)對(duì)各校教研活動(dòng)的開(kāi)展情況參與、管理、指導(dǎo)。還要對(duì)各校的教研活動(dòng)開(kāi)展情況,進(jìn)行抽查、指導(dǎo),納入對(duì)所查學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)中。

  4、教研室要加大檢查、督促的力度,隨機(jī)檢查、參與各校的教研活動(dòng)。教研室在教育督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)中要對(duì)各校教研活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的檢查,通過(guò)查材料、座談了解、觀摩專(zhuān)題研究課等形式,全面了解學(xué)校教研活動(dòng)的真實(shí)狀況。教研員定期或不定期地參與包靠鎮(zhèn)(或街道、區(qū))學(xué)校的教研活動(dòng),對(duì)教研活動(dòng)提出意見(jiàn)和建議,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法,不定時(shí)以簡(jiǎn)報(bào)的方式下發(fā),推介各單位的好做法。并將上述檢查結(jié)果納入到對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)。教研室將各單位教研活動(dòng)的開(kāi)展情況,作為評(píng)選先進(jìn)教研組、備課組的依據(jù)。

  二、常規(guī)檢查制度

  1、對(duì)教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的管理要求。

  對(duì)教師制定的`計(jì)劃實(shí)行教導(dǎo)處、級(jí)部或包科領(lǐng)導(dǎo)審批制,(要求審批領(lǐng)導(dǎo)簽名),對(duì)計(jì)劃制定中的不足提出修改建議和意見(jiàn),修改批準(zhǔn)后方可實(shí)施;開(kāi)學(xué)二周內(nèi)按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的要求由學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行檢查、打分,量化分?jǐn)?shù)納入到教師的業(yè)績(jī)考核檔案中。

  2、對(duì)備課規(guī)范的管理要求。

  備課管理是學(xué)校對(duì)教師業(yè)務(wù)管理的重要內(nèi)容,是“自主互助、合作探究”課堂建設(shè)的保障。堅(jiān)決杜絕簡(jiǎn)單備課、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。各學(xué)校在學(xué)期初、期中、期末分別進(jìn)行三次大規(guī)模的檢查,其他時(shí)間依據(jù)各單位的實(shí)際,各級(jí)部還要進(jìn)行定期或不定期的抽查。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足,及時(shí)總結(jié)、反饋,并指導(dǎo)教師修正,同時(shí)也要總結(jié)、推廣經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立典型,開(kāi)展備課展評(píng)、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)選、典型教師介紹經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng),以活動(dòng)促備課的規(guī)范和質(zhì)量的提高。教研室對(duì)教師備課的管理,主要是在視導(dǎo)和督導(dǎo)中體現(xiàn),按照《規(guī)范》要求采取抽查的方法進(jìn)行檢查、量化,納入到對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中。

  3、對(duì)上課規(guī)范的管理要求。

  學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理。一要做到勤檢查。做到開(kāi)全課程,上足課時(shí),負(fù)責(zé)教學(xué)管理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要采取多種形式了解教學(xué)情況,通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。二是結(jié)合“教師教學(xué)基本功比賽”和教師“自主互助、合作探究”課堂比武活動(dòng)的開(kāi)展,層層深入,不斷提高教師的上課水平。

  學(xué)校教研工作管理制度 3

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組活動(dòng),規(guī)范各類(lèi)教研活動(dòng)形式,提高活動(dòng)效率,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程的監(jiān)督,特制定本制度。

  二、各教研組活動(dòng)內(nèi)容:

  1、教研組活動(dòng)每二周一次、備課組活動(dòng)每周一次。定時(shí)定點(diǎn),人員齊全,每次活動(dòng)時(shí)間不少于45分鐘。

  2、組織教師學(xué)習(xí)新課程的理念、討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),實(shí)行有效的集體備課。每次安排一位教師主講。

  3、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流,尤其加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。

  4、實(shí)行三級(jí)開(kāi)課和聽(tīng)課制。即備課組內(nèi)開(kāi)課和聽(tīng)課、教研組內(nèi)開(kāi)課和聽(tīng)課、對(duì)外公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)課和聽(tīng)課。

  5、組織本組教師積極參加各級(jí)各類(lèi)教科研活動(dòng),切實(shí)貫徹“引進(jìn)來(lái)、走出去”的方針。

  6、配合教務(wù)處組織好期中、期末考試和月考。規(guī)范出卷和閱卷,及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作,將完成的.考試質(zhì)量分析報(bào)告交教務(wù)處。

  7、督促各任課教師合理布置作業(yè)、及時(shí)批改、檢查。

  8、教研組積極建設(shè)自己的網(wǎng)頁(yè),內(nèi)容充實(shí),每月都有新內(nèi)容。

  9、指導(dǎo)、落實(shí)本教研組相關(guān)的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。(如:研究性學(xué)習(xí)、課外興趣活動(dòng)、學(xué)科主題活動(dòng)等)。

  10、組織好學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)資料的收集、編寫(xiě)工作。

  11、要求每學(xué)期開(kāi)展1—2次特色活動(dòng)。同時(shí)要求認(rèn)真記錄,內(nèi)容要詳實(shí),并及時(shí)交教務(wù)處。

  12、能積極執(zhí)行上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。

  三、考核

  1、考核等次:一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)

  2、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)津貼:以每月考核決定獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)。(一等獎(jiǎng)原則上不超過(guò)30%)

  3、教研組副組長(zhǎng)參考教研組長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)

  學(xué)校教研工作管理制度 4

  一、加強(qiáng)教研組基本建設(shè)

  1.爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

  2.開(kāi)展教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。

  3.定期進(jìn)行全組教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)。

  二、指導(dǎo)教師提高有效教學(xué)能力

  1.有計(jì)劃地學(xué)習(xí)有效教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  2.開(kāi)展有效教學(xué)的評(píng)比活動(dòng)。

  3.培養(yǎng)有效教學(xué)的.典型。

  三、教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)范化

  1.定期檢查單元知識(shí)達(dá)標(biāo)情況。

  2.定期開(kāi)展期中期末質(zhì)量分析活動(dòng),提出教學(xué)改進(jìn)措施。

  3.學(xué)科統(tǒng)考、評(píng)比、競(jìng)賽成績(jī)達(dá)普教前3名。

  四、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),增強(qiáng)教學(xué)德育功能

  1.掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

  2.教學(xué)中自覺(jué)進(jìn)行德育滲透。

  五、落實(shí)學(xué)科學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)工作

  1.做到活動(dòng)計(jì)劃、時(shí)間、地點(diǎn)、人員四落實(shí)。

  2.第二課堂活動(dòng)正常。

  學(xué)校教研工作管理制度 5

  校本教研是以解決學(xué)校、教師在實(shí)施新課程、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)中所面臨的問(wèn)題為指向,選擇學(xué)校、教師在實(shí)施新課程中經(jīng)常遇到和亟待解決的實(shí)際問(wèn)題,在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行的教育教學(xué)研究。教師的專(zhuān)業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為了把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織,形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制,特制定校本教研管理制度。

  一、校本教研組織機(jī)構(gòu)。

  1、校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  2、校本教研實(shí)施小組:以教研組為單位,各教研組主要指導(dǎo)與組織者分工如下:

  午次星期上午下午

  星期一計(jì)算機(jī)

  星期二政治語(yǔ)文

  星期三歷史數(shù)學(xué)

  星期四化學(xué)、地理英語(yǔ)

  星期五生物物理

  學(xué)科教研組組長(zhǎng)及主抓領(lǐng)導(dǎo)安排表

  組別組長(zhǎng)主抓領(lǐng)導(dǎo)

  職責(zé):

 、僦贫▽W(xué)校校本教研的總體規(guī)劃。

 、 領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入校本教研第一線,下到有關(guān)教研組組織指導(dǎo)教研活動(dòng),并每人承擔(dān)1~2項(xiàng)校本教研課題研究。

 、蹫榻處熼_(kāi)展校本教研提供良好的軟、硬件環(huán)境。

 、苓m時(shí)聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校指導(dǎo)校本教研工作。

  職責(zé):

 、僦贫▽W(xué)校校本教研的工作計(jì)劃、指導(dǎo)各教研組課題組制定教研計(jì)劃,落實(shí)開(kāi)展校本教研工作。

 、谑占、整理學(xué)校校本教研的各種資料、總結(jié)學(xué)校校本教研的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題,及時(shí)向“校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組”提出建議。

  ③定期完成對(duì)教研組、課題組、教師個(gè)人的評(píng)價(jià)。

 、菹蝾I(lǐng)導(dǎo)小組推薦各級(jí)“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”的人選。

  3、校本教研專(zhuān)家組。

 、賲^(qū)外專(zhuān)家:聘請(qǐng)省教科院、大專(zhuān)院校的有關(guān)專(zhuān)家。

 、趨^(qū)內(nèi)專(zhuān)家:市教科院領(lǐng)導(dǎo)、教研員、區(qū)教研員及市內(nèi)其他相關(guān)專(zhuān)家。

  ③校本專(zhuān)家:本校市區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人”及部分中小學(xué)高級(jí)教師。

  二、校本教研的主要任務(wù)。

  深入了解并及時(shí)解決學(xué)校教育教學(xué)中的困難和問(wèn)題。按照“為了學(xué)校,基于學(xué)校,在學(xué)校中進(jìn)行,在教育、教學(xué)中研究”的設(shè)計(jì)策略思想,本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的`一切”的宗旨,不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高全體教師的專(zhuān)業(yè)水平和校本課程開(kāi)發(fā)的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力,努力提升辦學(xué)品位。

  三、校本教研的形式及教研活動(dòng)要求:

  1、校本教研的形式。

  以“專(zhuān)家引領(lǐng),同伴互助、行動(dòng)研究”為主要活動(dòng)形式。以新課程為導(dǎo)向,靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、信息交流等多種活動(dòng)方式,努力提高教育、教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。以課例研究、課題研究為突破口,倡導(dǎo)開(kāi)放式教研活動(dòng),促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式。

  2、教研活動(dòng)要求。

 、贍I(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍,改變教師教學(xué)研究各自為陣和孤立無(wú)助的狀態(tài),淡化功利主義,杜絕為追求新穎、舍本求末、貪大求全的形式主義,反對(duì)理論與實(shí)踐脫節(jié),有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究。

 、诩訌(qiáng)自我研究意識(shí),形成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

 、鄹鹘萄薪M必須作好校本教研活動(dòng)計(jì)劃并按計(jì)劃組織好教研活動(dòng),做好活動(dòng)記錄、資料收集整理、活動(dòng)總結(jié)等工作。

 、苋w教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制訂的教師培訓(xùn)制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、集體備課制度、教研活動(dòng)制度等有關(guān)制度。

 、萁處焻⒓有1窘萄谢顒(dòng)的情況將作為教師業(yè)務(wù)考核的主要內(nèi)容。

  四、校本教研的促進(jìn)措施。

  1、以“教師業(yè)務(wù)考核記錄”作為年終考核教師的重要內(nèi)容。

  2、每學(xué)期開(kāi)展一次校本教研組評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

  3、對(duì)優(yōu)秀的教師個(gè)人,派出參加校外各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)(將培訓(xùn)作為一種獎(jiǎng)勵(lì))。

  4、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,把在校本教研中成績(jī)突出的教師吸收到教研員的隊(duì)伍,給他們分任務(wù)、壓擔(dān)子,提供施展才能的舞臺(tái),然后在此基礎(chǔ)上評(píng)選出“骨干教師”或“學(xué)科帶頭人。”

  五、校本教研的后勤保障措施。

  1、學(xué)校后勤工作人員供應(yīng)樹(shù)立為教學(xué)服務(wù),為校本教研服務(wù)的意識(shí)。

  2、積極創(chuàng)造條件為校本教研提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。

  3、學(xué)校后勤應(yīng)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,充分發(fā)揮其在校本課程資源開(kāi)發(fā)中的作用。

  學(xué)校教研工作管理制度 6

  為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我鎮(zhèn)教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用,延伸教研功能,創(chuàng)新教研方式,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提升,提高教研工作質(zhì)量和效率,根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的指導(dǎo)精神和要求,結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際,特制定我校網(wǎng)絡(luò)教研管理制度。

  1、建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),完善學(xué)校網(wǎng)站和博客,設(shè)立校園博客欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件,并及時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。

  2、學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)小組”,負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn),提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。

  3、充分發(fā)揮信息技術(shù)組及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的作用,不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè),為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研提供支持。

  4、學(xué)校要有對(duì)全區(qū)中小學(xué)博客的友情鏈接。組織本校所有教師利用博客、論壇和qq群、uc等平臺(tái)積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。

  5、40歲以下教師必須有自己的博客,每月都要有相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文等在博客上發(fā)表。教師及時(shí)發(fā)布自己在教育、教學(xué)以及生活中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。

  6、積極參與網(wǎng)上的'問(wèn)題討論,跟帖發(fā)表自己的見(jiàn)解。發(fā)表帖子注意不能將自己的見(jiàn)解或轉(zhuǎn)貼的文章分段發(fā)表,回復(fù)要有意義。

  7、發(fā)表文章及回復(fù)前要檢查自己的帖子中是否有過(guò)多的錯(cuò)別字,是否有自相矛盾的地方,對(duì)自己嚴(yán)格要求就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的重視。

  8、所有老師自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象,不做、不發(fā)表有損學(xué)校聲譽(yù)的事和言論。

  9、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,讓自己在專(zhuān)業(yè)化知識(shí)和技能上逐步成熟。

  10、參加省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校。以數(shù)學(xué)老師為主體每天一份教學(xué)反思,每周一次uc教研,每月一次網(wǎng)絡(luò)集體備課。

  學(xué)校教研工作管理制度 7

  一、校本教研工作的主要任務(wù)

  深入了解并及時(shí)解決學(xué)校教育教學(xué)中的困難和部下。按照"為了學(xué)校,在學(xué)校中進(jìn)行,在教育教學(xué)中研究"的設(shè)計(jì)策略思想,不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高全體教師的專(zhuān)業(yè)水平和校本課程開(kāi)發(fā)的能力。

  二、校本教研的`形式及教研活動(dòng)要求

 。ㄒ唬┬1窘萄械男问

  以"專(zhuān)家引領(lǐng),同伴互助,行動(dòng)研究"為主要活動(dòng)形式。以新課程為導(dǎo)向,靈活運(yùn)用案例分析,問(wèn)題解決,調(diào)查研究,實(shí)踐探索,信息交流等多種活動(dòng)方式,努力提高教育,教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開(kāi)放式教研活動(dòng),促進(jìn)式教研活動(dòng),學(xué)科整合式教研活動(dòng),針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式。

 。ǘ┬1窘萄谢顒(dòng)要求

  1、營(yíng)造務(wù)實(shí),民主,寬松的教研氛圍,改變教師教學(xué)研究各自為陣和孤立無(wú)助的狀態(tài),有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究。

  2、加強(qiáng)自我研究意識(shí),形成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思習(xí)慣,不斷提高研究和解決教育,教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

  3、各個(gè)教研小組必須作好教研活動(dòng)計(jì)劃并按計(jì)劃組織了教研活動(dòng),做好活動(dòng)記錄,資料收集整理,活動(dòng)總結(jié)工作。

  三、校本教研的促進(jìn)措施

  1、將教師參與校本教研的情況與對(duì)教師的年終考核相掛鉤。

  2、每學(xué)期開(kāi)展一次教研小組評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

  3、對(duì)于優(yōu)秀的教師個(gè)人,派出參加各級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

  4、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,把在校本教研活動(dòng)中成績(jī)突出的教師吸收到教研員的隊(duì)伍中來(lái),給他分任務(wù),壓擔(dān)子,提供施展才華的舞臺(tái),評(píng)選優(yōu)秀教師或?qū)W科帶頭人。

  四、校本教研的后勤保障措施

  1、學(xué)校后勤工作人員樹(shù)立為教學(xué)服務(wù),為校本教研服務(wù)的意識(shí)。

  2、積極創(chuàng)造條件為校本教研工作提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。

  3、學(xué)校后勤應(yīng)創(chuàng)造性開(kāi)展工作,充分發(fā)揮其在校本課程資源開(kāi)發(fā)中的作用。

  4、保證經(jīng)費(fèi)投入,確保校本教研工作的正常進(jìn)行。

  五、校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  職責(zé):

  1、制定學(xué)校校本教研實(shí)施方案,指導(dǎo)各教研組,學(xué)科組,課題組開(kāi)展研究工作。

  2、具體落實(shí)校本教研工作,組織開(kāi)展種教研活動(dòng)。

  3、收集,整理學(xué)校校本教研資料,總結(jié)學(xué)校校本教研的經(jīng)驗(yàn)及存在的問(wèn)題,及時(shí)提出建議。

  4、定期完成對(duì)教研組,學(xué)科組,課題組,教師個(gè)人的評(píng)價(jià)。

  5、適時(shí)聘請(qǐng)上級(jí)教研部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)校本教研工作。

  學(xué)校教研工作管理制度 8

  一、組織建設(shè)

  1、成立幼兒園科研小組,科研小組為幼兒園管理教育科學(xué)研究的職能部門(mén),具體負(fù)責(zé)幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應(yīng)遵循"立足實(shí)踐,服務(wù)教育教學(xué)"的原則,以幼兒園辦園宗旨為指導(dǎo),組織開(kāi)展教育科研;以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育,有利于幼兒、教師、學(xué)校發(fā)展為學(xué)校教育科研工作的宗旨。

  2、幼兒園科研應(yīng)以校本研究為重點(diǎn),提倡教師將"問(wèn)題意識(shí)"上升為"課題意識(shí)";鼓勵(lì)教師把教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,升華為校本研究課題。

  3、市、區(qū)、園三級(jí)教育科學(xué)研究管理組織應(yīng)制定階段工作計(jì)劃、年度工作計(jì)劃,有關(guān)規(guī)定制度,實(shí)施管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

  4、園級(jí)各組織之間相互聯(lián)系,協(xié)同作用,有序運(yùn)作,結(jié)成網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮組織管理的系統(tǒng)功能。

  二、 課題日常管理

  1、幼兒園在對(duì)課題加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理的同時(shí),在時(shí)間、人力、物力、財(cái)力、經(jīng)費(fèi)等條件上給予積極支持。對(duì)科研、教學(xué)人員考核時(shí),參加課題研究工作的時(shí)間、表現(xiàn)和成果列為重要內(nèi)容。

  2、課題研究中,課題班應(yīng)于每年九月底提出本階段(上年9月到下年6月)的研究工作報(bào)告和下階段的研究工作計(jì)劃。

  3、科研檔案

 。1)、課題研究建檔范圍

  ①選題、開(kāi)題階段--調(diào)查報(bào)告、方案論證、開(kāi)題報(bào)告、立項(xiàng)申請(qǐng)、審批手

 、谘芯侩A段--各類(lèi)原始記錄、影像資料、工作日記、會(huì)議記錄、參研人員培訓(xùn)記錄、專(zhuān)家及有關(guān)人員咨詢(xún)記錄、階段總結(jié)、進(jìn)展報(bào)告、研究方案修正記錄、論文、實(shí)驗(yàn)及分析、研究課教案及評(píng)課記錄……

  ③總結(jié)鑒定階段--研究報(bào)告、成果報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專(zhuān)著、結(jié)題驗(yàn)收材料(結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告、鑒定會(huì)議記錄、鑒定結(jié)論書(shū))……

 、艹晒茝V階段--推廣應(yīng)用情況記錄、應(yīng)用效益……

 、莩晒@獎(jiǎng)材料

 。2)課題研究檔案管理

  課題組在課題研究過(guò)程中要十分重視研究材料和有關(guān)文獻(xiàn)資料的搜集,在結(jié)果處理階段要認(rèn)真做好材料匯總、分析、整理工作,最后形成課題檔案。

  三、學(xué)校科研隊(duì)伍的建設(shè)

  1、幼兒園應(yīng)采取多種形式,通過(guò)多種途徑提高教師素質(zhì),加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)。

  2、做好教師教育理論學(xué)習(xí)工作。有計(jì)劃地對(duì)教師組織開(kāi)展現(xiàn)代教育、教學(xué)理論培訓(xùn);組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。

  3、每個(gè)班每學(xué)期兩次課題園級(jí)研討活動(dòng),每學(xué)月召開(kāi)一次課題組工作會(huì)議;定期召開(kāi)各課題教育研討會(huì)。

  四、幼兒園教育科研的激勵(lì)

  1、對(duì)課題研究人員以及取得的研究成果,記入本人的.業(yè)務(wù)檔案,作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)特和晉升的重要依據(jù)之一。

  2、對(duì)開(kāi)展工作積極、認(rèn)真的課題組成員,期末考核享受一定的加分待遇。(詳見(jiàn)《新都區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教師考核細(xì)則》)

  3、通過(guò)專(zhuān)家鑒定,順利結(jié)題并取得一定成果的課題,學(xué)校根據(jù)情況對(duì)課題組成員設(shè)立研究貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

  4、對(duì)獲獎(jiǎng)、發(fā)表的課題論文,對(duì)結(jié)題獲得各級(jí)政府或主管機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)的課題及其它成果,按教師單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)條例實(shí)施。

  5、對(duì)進(jìn)行個(gè)體研究的教師,學(xué)校根據(jù)其成果大小、類(lèi)別、級(jí)別給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、 科研經(jīng)費(fèi)

  科研經(jīng)費(fèi)由幼兒園直接撥給,主要解決兩項(xiàng)費(fèi)用:課題資料費(fèi)和科研成果評(píng)獎(jiǎng)所需經(jīng)費(fèi)。

  六、教研、科研工作制度

  1、針對(duì)本園保教工作實(shí)際,每期選擇1-2個(gè)研究專(zhuān)題,有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng),積極開(kāi)展科研實(shí)驗(yàn),指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)科研方案,并組織實(shí)施。

  2、保證每周二小時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間。圍繞研究專(zhuān)題內(nèi)容學(xué)習(xí)交流現(xiàn)代化教育思想、理論,了解最新教育信息,做好教研學(xué)習(xí)記錄,積極開(kāi)展教育實(shí)踐研究活動(dòng)。

  3、教師、保育員要按時(shí)并認(rèn)真參加研究活動(dòng),踴躍承擔(dān)研究任務(wù)。針對(duì)教育實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題,理論聯(lián)系實(shí)際,積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和思想,敢于爭(zhēng)論,勇于探索、創(chuàng)新,尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。

  4、主管領(lǐng)導(dǎo)在研究活動(dòng)前必須熟悉了解研究?jī)?nèi)容,確定研究方法,做好充分準(zhǔn)備,保證研究活動(dòng)的目的性和有效性。

  5、每學(xué)期對(duì)教研科研工作實(shí)效作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)和總結(jié)。積極撰寫(xiě)自己教研工作的經(jīng)驗(yàn)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并在園內(nèi)交流,以促進(jìn)相互了解和提高。

  七、教研組活動(dòng)管理制度

  1、每月組織一次教研活動(dòng),由課題組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)主持。

  2、組織學(xué)習(xí)教育理論、上級(jí)下發(fā)的文件;學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、與課題有關(guān)的科研信息。

  3、定期研究課題及學(xué)科教學(xué)中存在的共性問(wèn)題,作為教科研攻堅(jiān)主題。

  學(xué)校教研工作管理制度 9

  一、 每周星期一晚上必須保證兩小時(shí)的教研活動(dòng)時(shí)間,并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄;顒(dòng)的參與率要達(dá)到百分之百,年終差1個(gè)百分點(diǎn)扣2分。

  二、 集體備課每月至少要達(dá)到一次,集體備課要達(dá)到組內(nèi)教師教育資源的整合利用,即一個(gè)課例、二輪反思、三次研討(自我設(shè)計(jì)——實(shí)施教學(xué)——自我反思——合作研討;再次設(shè)計(jì)——合作研討;實(shí)施教學(xué)——共同研討——自我總結(jié))。

  三、 教師聽(tīng)課每期不得少于10節(jié),嚴(yán)禁抄課,發(fā)現(xiàn)抄課一節(jié)次扣5 分,聽(tīng)課差一次扣2分。

  四、 教研活動(dòng)每期不得少于14次,每少1次扣5 分,校本培訓(xùn)每期4次,每少一次扣5分。

  五、 每期上交“教學(xué)反思”、論文各一篇,“教學(xué)反思”必須結(jié)合具體課例,論文必須圍繞教研組專(zhuān)題所寫(xiě),每差一篇扣5分。

  六、 教研組在開(kāi)學(xué)的第一周內(nèi)必須寫(xiě)好教研計(jì)劃,第二周內(nèi)寫(xiě)好專(zhuān)題研究實(shí)施方案。

  七、 教研組長(zhǎng)要認(rèn)真履行職責(zé),抓好常規(guī)教學(xué)管理,策劃本組的教研活動(dòng),完成學(xué)校及上級(jí)布置的教研任務(wù)。

  八、 每期舉行“開(kāi)放周”二次的`教研活動(dòng),每次的“開(kāi)放周”都要有詳細(xì)的研究記錄,每期“送課下鄉(xiāng)”一次,“送課下鄉(xiāng)”要有“信息反饋”的資料和課堂評(píng)估資料。

  九、 專(zhuān)題研究要有專(zhuān)門(mén)的檔案管理、資料管理人員,每期的每個(gè)階段研究要有成果總結(jié)(論文或報(bào)告)。

  十、 校本培訓(xùn)每期舉行4次(學(xué)校教科室兩次,教研組兩次),培訓(xùn)內(nèi)容要有較詳細(xì)的內(nèi)容記載,培訓(xùn)的形式為講座。

  十一、 本管理制度與學(xué)校管理制度相矛盾之處,以學(xué)校管理制度為準(zhǔn)。

  十二、 本管理制度之遺漏,以學(xué)校管理制度束之。

  學(xué)校教研工作管理制度 10

  為促進(jìn)我校教研工作的開(kāi)展,有效地提高教師的`教研能力及教學(xué)水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量,特訂立本制度。

  一、教研機(jī)構(gòu)按學(xué)科及年級(jí)設(shè)“教研組”、“備課組”,教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)為直接責(zé)任人,負(fù)責(zé)制訂教研活動(dòng)計(jì)劃、組織教研活動(dòng)、進(jìn)行教研工作總結(jié)、完成教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)。

  二、教研組活動(dòng)原則上每學(xué)月進(jìn)行一次,備課組活動(dòng)每周一次。每次活動(dòng)都應(yīng)有明確的教研內(nèi)容,確;顒(dòng)富有實(shí)效。

  三、各教研組、備課組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)每次活動(dòng)情況進(jìn)行詳細(xì)登記。登記項(xiàng)目包括:

  (1)活動(dòng)時(shí)間

  (2)參加人員

  (3)缺席人員及缺席原因

  (4)教研活動(dòng)內(nèi)容等。

  四、各組每次活動(dòng)出勤情況計(jì)入每月、每學(xué)年《聯(lián)教計(jì)酬制度》項(xiàng)目實(shí)施獎(jiǎng)懲,缺席一次以缺課一節(jié)時(shí)計(jì)算。同時(shí),每一位教師參加教研活動(dòng)的情況還應(yīng)列為該教師“年度考核”條件之一。

  五、備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每學(xué)月應(yīng)定期將本組活動(dòng)情況逐級(jí)向教導(dǎo)主任匯報(bào);教導(dǎo)處應(yīng)對(duì)各組活動(dòng)情況進(jìn)行不定期檢查及經(jīng)常性督促、指導(dǎo)以保證教研工作的順利開(kāi)展及富有實(shí)效。

  六、教導(dǎo)處每學(xué)年組織一次“優(yōu)秀教研組”“優(yōu)秀備課組”評(píng)選活動(dòng),每次評(píng)選各二個(gè)優(yōu)秀教研組、三個(gè)優(yōu)秀備課組(評(píng)選條件另定),由學(xué)校予以表彰及適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  學(xué)校教研工作管理制度 11

  新課程的實(shí)施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度,是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù),也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據(jù)教研室相關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際制定。

  一、教研基本理念

  教研要以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過(guò)程中教師的所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師作為研究的主體,強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織,推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。

  二、教研總體要求

  教研的目的是推進(jìn)新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此,解決教學(xué)教研的立足點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上;切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;生長(zhǎng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上,努力推進(jìn)新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)研究工作的領(lǐng)導(dǎo),校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),教導(dǎo)處、教研組負(fù)責(zé)具體抓,建立層層管理、逐級(jí)落實(shí)、全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機(jī)制,確保教研工作落到實(shí)處。

  三、教研主要形式

  建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、論壇、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、課改論壇等為基本形式的教研制度,并通過(guò)教學(xué)觀摩、集體教研、青年教師賽教課等活動(dòng),為教師參與教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式,以“問(wèn)題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”的操作方式,努力提高教研的`針對(duì)性和實(shí)效性。

  1、自我反思。教師的自我對(duì)話,對(duì)自己行為的進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要,自定專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃,并根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容,自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問(wèn)題,制定對(duì)策。

  2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。注重“以老帶新,以強(qiáng)帶弱”;提倡在教研中有不同呼聲,在一個(gè)群體中有不同思想,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn),各抒己見(jiàn)。以教師或教學(xué)生成的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容,將問(wèn)題入組,以組為單位制定計(jì)劃開(kāi)展研究。

  四、教研具體制度

 。ㄒ唬┬<(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理。

  1、校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,是身體力行者。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓教研,制定教研制度,指導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處與科研室制定教研計(jì)劃,發(fā)動(dòng)全體教師積極參與教研,督促和評(píng)價(jià)學(xué)校教研。

  2、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究,舉辦專(zhuān)題講座,向教師介紹教學(xué)研究方法,指導(dǎo)各部門(mén)開(kāi)展教研,成為教師的真誠(chéng)同伴和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的力量之一。

  3、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)責(zé)一個(gè)研究課題或子課題,親自參與教研活動(dòng),及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題修訂研究計(jì)劃。

  4、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分挖掘校內(nèi)教育資源,整合教研組、教導(dǎo)處等機(jī)構(gòu)的教研力量,形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的教研機(jī)制。

  5、學(xué)校按計(jì)劃確保教研經(jīng)費(fèi)到位,供購(gòu)買(mǎi)資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請(qǐng)專(zhuān)家講課及其它教研活動(dòng),保證教研的順利進(jìn)行。

 。ǘ┙萄新毮懿块T(mén)管理。

  1、學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)教研工作,確定學(xué)校核心課題,以核心課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校新課程改革和雙語(yǔ)教學(xué)。

  2、學(xué)校教研室負(fù)責(zé)教研具體策劃,組織課題組組長(zhǎng),定期學(xué)習(xí)理論,舉辦科研講座,交流研討,舉行信息交流會(huì)或讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。

  3、學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教研職能部門(mén)的常規(guī)管理工作,組織教研組組長(zhǎng)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐指導(dǎo)。

  4、部門(mén)負(fù)責(zé)人的主要任務(wù)為:

  ①自覺(jué)參與教研活動(dòng),提高教師科研素質(zhì)。

 、诮M織教師學(xué)習(xí)教育理論,搞好每月的“論壇”。

  ③組織好師徒結(jié)對(duì),切實(shí)開(kāi)展幫扶工作。

 、芨鶕(jù)教研組或課題組的需要進(jìn)行必要的指導(dǎo)與幫助。

  ⑤每年至少向校教研室上傳2篇教育教學(xué)科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)文章。

  ⑥每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上。

 、 做好宣傳工作,及時(shí)向各級(jí)各類(lèi)媒體宣傳報(bào)道教研情況。

 。ㄈ┙萄薪M管理細(xì)則。

  1、教研組是學(xué)校組織教師開(kāi)展教材、教法研究,探索教學(xué)規(guī)律,進(jìn)行教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量的基本的業(yè)務(wù)組織單位。

  2、教研組的設(shè)置由教研室和教導(dǎo)處一年一定,原則上設(shè)組長(zhǎng)1人,成員是所有該科的任課教師。

  3、教研組組長(zhǎng)由教導(dǎo)處聘請(qǐng)業(yè)務(wù)能力強(qiáng),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有一定的思想水平和組織能力的教師擔(dān)任。各教研組要配合教研組和教導(dǎo)處抓好日常教學(xué)管理工作。

  4、教研組組長(zhǎng)的主要任務(wù)為:

  ①按照學(xué)校要求,結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際,開(kāi)學(xué)初制定可操作性和科學(xué)性強(qiáng)的學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

 、诮M織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè),實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改,課外輔導(dǎo),學(xué)業(yè)成績(jī)考核評(píng)定及課外文化、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。

 、劢M織教師進(jìn)行教研的常規(guī)系列活動(dòng):理論學(xué)習(xí)、觀看錄像、鉆研教材、集體備課、評(píng)價(jià)研討。正確把握課程改革與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)涵,以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐觀摩相結(jié)合,使全體成員領(lǐng)會(huì)教材的編排體系,明確單元教學(xué)的重難點(diǎn)及內(nèi)在聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),促使學(xué)生的素質(zhì)提高與教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  ④全組每月組織1-2次教師開(kāi)展相關(guān)主題的研討會(huì),圍繞學(xué)校教研目標(biāo)的落實(shí),制定本學(xué)科教改實(shí)施計(jì)劃,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索規(guī)律,學(xué)習(xí)和推廣本校和外地經(jīng)驗(yàn),結(jié)合日常教學(xué)開(kāi)展連續(xù)性研討,以此改進(jìn)教學(xué)。

 、萁M織組內(nèi)每位教研員每個(gè)月至少向教研室上傳1篇教學(xué)研究信息或經(jīng)驗(yàn)文章。是傳電教中心科研網(wǎng)。

 、迬ьI(lǐng)本組教師申報(bào)教育研究課題,每學(xué)年每個(gè)備課組都要有課題研究,有主要研究方向和內(nèi)容。

 。ㄋ模┱n題組管理

  1、課題組是教師根據(jù)教育科研需要自行組織的業(yè)務(wù)組織單位。課題立項(xiàng)后,學(xué)校承認(rèn)課題組成立,一般設(shè)課題組長(zhǎng)1人,成員5人以上。

  2、課題組成立后,隸屬學(xué)校教研室,按照課題計(jì)劃組織開(kāi)展科研工作,確保課題研究順利進(jìn)行。

  3、課題組組長(zhǎng)的主要任務(wù)為:

 、俳M織學(xué)習(xí)教育科研理論,端正教育思想,明確工作方向。

 、诮M織集體制定課題研究方案,明確課題組成員的研究任務(wù)。

 、矍袑(shí)開(kāi)展課題研究活動(dòng),包括理論研討、課堂實(shí)踐、測(cè)試統(tǒng)計(jì)、分析總結(jié)等,做到每次活動(dòng)有計(jì)劃、有總結(jié),及時(shí)向校教科室推薦組內(nèi)教師的科研論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  ④每學(xué)期至少組織成員召開(kāi)2-3次相關(guān)主題的研討會(huì)。

  ⑤定期向?qū)W校教研室匯報(bào)課題研究進(jìn)展情況,有階段性總結(jié)并認(rèn)真做好課題結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  ⑥科學(xué)、規(guī)范地建立課題研究管理檔案

  學(xué)校教研工作管理制度 12

  加強(qiáng)學(xué)校教師的教學(xué)研究能力,履行職責(zé)、創(chuàng)造性地完成教育教學(xué)任務(wù),在學(xué)校教育教學(xué)工作中突顯成效。結(jié)合我校實(shí)際情況制定日常教研工作教研制度。

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程為導(dǎo)向,改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作,立足學(xué)校,建立以解決學(xué)校在新課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,以教師為研究的主體,以促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的以校為本教研制度,使學(xué)校成為學(xué)習(xí)化組織,推動(dòng)教研工作目標(biāo)的全面落實(shí)。

  二、基本目標(biāo)

  1、以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,解決學(xué)校、教師開(kāi)展教育教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)中所面臨的問(wèn)題為指向,選擇學(xué)校、教師在教育教學(xué)中經(jīng)常遇到和亟待解決的實(shí)際問(wèn)題,在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行研究。

  2、學(xué)校自身在實(shí)施新課程中出現(xiàn)的問(wèn)題由學(xué)校自己來(lái)解決,由學(xué)校校長(zhǎng)、教師共同來(lái)分析探討,形成解決問(wèn)題的方案。

  3、從本校和教師自身的實(shí)際出發(fā),充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的教育智慧,盤(pán)活學(xué)校內(nèi)部的資源及適時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家參與,開(kāi)展各種形式的研究活動(dòng),提高教學(xué)研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  三、制度職責(zé)

  教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的重要手段和途徑,學(xué)校教研工作在校長(zhǎng)和教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。建立起以主管校長(zhǎng)(教導(dǎo)處)、教研組、教師組成的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)應(yīng)明確自己的職責(zé)和工作制度,學(xué)習(xí)黨和國(guó)家教育方針、現(xiàn)代教育理論,端正教育思想,明確培養(yǎng)目標(biāo),按照教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),開(kāi)展教學(xué)研究和實(shí)踐。各級(jí)工作制度如下:

  一級(jí)——(主管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處)教研工作制度

  在主管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,全面制定學(xué)校教研工作規(guī)劃與多項(xiàng)規(guī)章制度,形成一支強(qiáng)有力的教研隊(duì)伍。根據(jù)國(guó)家和上級(jí)有關(guān)方針政策制定本校長(zhǎng)期和近期教研工作目標(biāo),并負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施。

  1、做好教師的培訓(xùn)工作,組織全校教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。努力做好自培工作,包括學(xué)校自己組織的`業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  2、發(fā)動(dòng)全校師生員工從本校、本職工作出發(fā),學(xué)習(xí)教育理論,注重聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  3、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師的教研的指導(dǎo)和管理,及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況和教研工作交流。及時(shí)安排和及時(shí)總結(jié)本校教研工作情況。

  4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研究,不斷提高自身的理論素養(yǎng),以身作則,理論聯(lián)系實(shí)際,促進(jìn)全校師生形成實(shí)事求是、崇尚學(xué)術(shù)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的教研風(fēng)氣。

  二級(jí)——教研組(員)教研工作制度

  教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長(zhǎng)應(yīng)在校長(zhǎng)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。

  1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)科的目的、任務(wù),討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求,制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計(jì)劃、備課組教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃和教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。

  2、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),根據(jù)教學(xué)實(shí)際,圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組每學(xué)期的研究課題,有計(jì)劃地開(kāi)展研究與交流匯報(bào),組織教學(xué)觀摩課、研究課、公開(kāi)課,及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  3、組織好教學(xué)研究活動(dòng)。組織組內(nèi)教師進(jìn)行集體備課,研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題,組織進(jìn)行教學(xué)反思等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教改經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)工作、討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況,提出解決問(wèn)題的措施和辦法。教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。

  4、大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作,組織組內(nèi)教師認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、探索教法和學(xué)法,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好規(guī)范化教案,上好每一節(jié)課。

  5、教研組應(yīng)有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,定期抽查學(xué)生作業(yè),了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改作業(yè)的情況;進(jìn)行試卷抽查,了解、分析教學(xué)情況;召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)和要求。

  6、共同研究:

 。1)單元、章、節(jié)、課時(shí)的目標(biāo);

 。2)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn);

 。3)作業(yè)或練習(xí);

 。4)教學(xué)過(guò)程的組織和教學(xué)方法的選擇;

 。5)統(tǒng)一進(jìn)度,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  7、做好以老帶新工作,充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用,要落實(shí)到人,加速培養(yǎng)新教師和青年教師。

  8、教研組長(zhǎng)要保證上述各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí),開(kāi)學(xué)時(shí)訂好教研組工作計(jì)劃,并認(rèn)真組織實(shí)施。學(xué)期結(jié)束做好工作總結(jié),并定期向?qū)W校行政領(lǐng)導(dǎo)和教師匯報(bào)工作。真正創(chuàng)建嚴(yán)肅活潑,刻苦鉆研,文明和諧的教研組。

  三級(jí)——教師教研工作制度

  教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量和教師素養(yǎng)的重要手段。教師是開(kāi)展教研工作的承受者和受益者,是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量,教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng),在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

  1、認(rèn)真參加學(xué)校教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組交給自己的任務(wù)。

  2、教師要按時(shí)參加教研活動(dòng),積極發(fā)言討論,認(rèn)真記錄。服從分配、積極主動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。虛心向別人學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

  3、認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)以及教師個(gè)人論壇活動(dòng)。 4、要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材及必要的教參資料,認(rèn)真制定好一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

  5、能把握好課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案。備課時(shí),既要備教材,又備學(xué)生實(shí)際,即備知識(shí)能力點(diǎn),又備德育心理滲透點(diǎn),既備有效教法,又備學(xué)法指導(dǎo),既備書(shū)面練習(xí)、作業(yè),又備實(shí)驗(yàn)實(shí)踐材料。

  學(xué)校教研工作管理制度 13

  1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室是鎮(zhèn)教委設(shè)置的承擔(dān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)研究和管理的職能科室,教研室全體人員要模范遵守鎮(zhèn)教委和本科室制定的工作制度。

  2、全體教研員要根據(jù)本科室的`分工,各司其職,各負(fù)其責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,堅(jiān)守工作崗位,主動(dòng)做好本職工作,努力提高工作效率,創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

  3、教研室實(shí)行民主集中制領(lǐng)導(dǎo)。教研室主任要率先垂范,帶頭遵守和堅(jiān)持組織原則。其它人員要服從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,遵守請(qǐng)示匯報(bào)制度。

  4、全體教研室人員要嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,遵守作息時(shí)間,做到不遲到、不早退、不曠工。有事必須事先請(qǐng)假。

  5、教研室實(shí)行蹲點(diǎn)研教制度,全體教研員要經(jīng)常深入基層,調(diào)查研究,深入課堂,做好聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)課,上好示范課,充分發(fā)揮教研員的指導(dǎo)職能。

  6、教研室要定期組織開(kāi)展全鎮(zhèn)教研活動(dòng),注重過(guò)程管理,合理公正的評(píng)價(jià)單位、班級(jí)和教師。

  學(xué)校教研工作管理制度 14

  為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,不斷提高教研人員的工作能力和科研水平,充分發(fā)揮教研部門(mén)的指導(dǎo)作用,創(chuàng)辦一批教學(xué)改革和課程改革的實(shí)驗(yàn)基地和示范性學(xué)校,為深化教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革積累經(jīng)驗(yàn)和提供借鑒,特制訂本本制度。

  一、強(qiáng)化教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)

  1、教研員要切實(shí)自覺(jué)加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),當(dāng)前特別要認(rèn)真學(xué)好國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等重要文件和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和把握新課程改革的'背景、目標(biāo),樹(shù)立新的教育觀、課程觀、教學(xué)觀、學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀、評(píng)價(jià)觀以及各學(xué)科課標(biāo)的基本理念和基本要求等,帶頭轉(zhuǎn)變教育觀念,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。

  2、教研員要指導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師開(kāi)展教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)活動(dòng),制訂每周一次的集體學(xué)習(xí)制度,使每次理論學(xué)習(xí)活動(dòng)均有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、有效果,把新課程的教育理念貫徹到教育教學(xué)工作實(shí)踐中去。

  二、大力加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)

  1、每個(gè)教研員都要確定1所以上聯(lián)系學(xué)校。

  2、每個(gè)教研員每學(xué)年到聯(lián)系學(xué)校聽(tīng)課10節(jié)以上。

  3、每個(gè)教研員在聯(lián)系學(xué)校培養(yǎng)學(xué)科骨干教師2名以上。

  4、注重抓好各學(xué)科課堂教學(xué)改革工作,以課改新理念指導(dǎo)教師創(chuàng)造性地用好新教材,優(yōu)化課堂教學(xué),組織好課堂教學(xué)、學(xué)科研討活動(dòng)以及學(xué)科考試、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等各方面工作。

  5、教研員與聯(lián)系學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師之間要積極互動(dòng),經(jīng)常交流教育改革信息,總結(jié)、推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)水平、學(xué)校管理水平和教育科研水平。

  三、積極組織開(kāi)展課題研究

  1、每個(gè)教研員必須申報(bào)立項(xiàng)1項(xiàng)以上省(市)級(jí)教育科研課題,并將聯(lián)系學(xué)校作為該課題的研究實(shí)踐基地,發(fā)動(dòng)和依靠廣大師生共同做好課題研究工作。

  2、教研員要指導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校建立、健全教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組,做到人員、職責(zé)雙落實(shí)。在教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,建立起學(xué)校教育科研工作隊(duì)伍,并積極開(kāi)展教育科研實(shí)驗(yàn)及相關(guān)工作。

  3、聯(lián)系學(xué)校必須開(kāi)展一個(gè)以上省(或市)級(jí)教育科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作。教研員要幫助、指導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制訂課題研究規(guī)劃,明確目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、措施以及具體的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,因地制宜制訂學(xué)校實(shí)施方案,明確學(xué)科組及任課教師具體的要求,使教育科研工作有部署、有計(jì)劃、規(guī)范地進(jìn)行,做到校校有課題,人人都參與,以科研促課改,以課改促教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

  4、教研員要針對(duì)當(dāng)前課改工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,例如研究性學(xué)習(xí)、地方和校本課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)、考試考查制度改革、教育教學(xué)評(píng)價(jià)等,組織聯(lián)系學(xué)校進(jìn)行積極的探索和攻關(guān),組織開(kāi)展聯(lián)系學(xué)校之間的互相學(xué)習(xí)、互相交流活動(dòng),在共同發(fā)展中凸現(xiàn)各校的辦學(xué)特色,為全縣中小學(xué)校提供科研興教的典型范例。

  四、加強(qiáng)檢查、總結(jié)和交流,提高效益

  1、教研員每學(xué)年對(duì)本人聯(lián)系學(xué)校的工作情況進(jìn)行一次檢查總結(jié),總結(jié)工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),檢查不足之處,提出改進(jìn)的措施。每年7月底將總結(jié)交本室辦公室。

  2、聯(lián)系學(xué)校于每學(xué)年結(jié)束之前對(duì)聯(lián)系教研員的工作作一個(gè)簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià),從教育理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)改革和教育科研等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),肯定成績(jī),指出改進(jìn)之處,利于下一步工作。

  3、教研室每學(xué)年對(duì)教研員聯(lián)系學(xué)校工作進(jìn)行一次檢查、交流、評(píng)比,表彰先進(jìn),促進(jìn)此項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。

  學(xué)校教研工作管理制度 15

  學(xué)校的教研工作主要由校教科研中心負(fù)責(zé),并由教導(dǎo)處共同指導(dǎo)各學(xué)科教研組和備課組組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)。

  一、教科研中心工作

  1、學(xué)校設(shè)立教科研中心,設(shè)主任、付主任各一人,負(fù)責(zé)學(xué)校的教研工作。教研組長(zhǎng)兼教研員。

  2、學(xué)期初要制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃,并及時(shí)檢查落實(shí)情況。期末寫(xiě)出教研工作總結(jié),不斷改進(jìn)工作,逐步提高教研水平。

  3、制定學(xué)校學(xué)科教研組和備課組工作要求和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校教研工作計(jì)劃、教研組和備課組活動(dòng)計(jì)劃?rùn)z查和考評(píng)各組活動(dòng)情況,及時(shí)對(duì)教研工作予以指導(dǎo)。

  4、協(xié)助教導(dǎo)處制定教師教學(xué)常規(guī)要求和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn),定期檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)程度,有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。

  5、組織各種教學(xué)基本功比賽及各類(lèi)型公開(kāi)課和評(píng)課,加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,推動(dòng)教改的廣泛開(kāi)展。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。組織教師研究新高考、新大綱、新教材。

  6、組織青年教師“拜師學(xué)藝”活動(dòng),簽定師徒合同,檢查合同履行情況,評(píng)比優(yōu)秀師徒,幫助青年教師全面提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,盡快成為教學(xué)骨干。

  7、教科研中心正、副主任要不斷改進(jìn)工作作風(fēng),要認(rèn)真參與教研組和備課組活動(dòng),掌握教研情況,針對(duì)性地指導(dǎo)教研;要堅(jiān)持長(zhǎng)期深入課堂聽(tīng)課,直接了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,與教師共商改進(jìn)教研和教學(xué)的措施。

  8、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)是深化教育改革的重要組成部分,是教育領(lǐng)域中的科學(xué)研究。改革實(shí)驗(yàn)前均須在相應(yīng)范圍內(nèi)組織有關(guān)人員進(jìn)行可行性論證。改革實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須遵循保護(hù)性原則:即使實(shí)驗(yàn)不成功,也不能使實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)受到不良影響。

  9、組織教師結(jié)合教學(xué)工作實(shí)踐和教學(xué)改革的需要,選擇確定教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)課題,并善始善終地實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。在實(shí)驗(yàn)中要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)思想,要收集研究與課題有關(guān)的'資料和信息,掌握所要研究問(wèn)題的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),要靈活采用觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、行動(dòng)研究法和個(gè)案法等科研方法。應(yīng)及時(shí)推廣成功的教改實(shí)驗(yàn)成果,不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所改進(jìn)、有所提高、有所創(chuàng)新。

  10、引導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),結(jié)合教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,要求每位任課教師每學(xué)年至少寫(xiě)一篇,并積極參加各級(jí)教育教研部門(mén)舉辦的教育教學(xué)論文征集評(píng)選活動(dòng)。校教科研中心每年組織一次校級(jí)教學(xué)論文評(píng)選。

  教學(xué)論文要求擬題新穎、論點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確、理論聯(lián)系實(shí)際、論據(jù)充實(shí)確鑿、論證邏輯嚴(yán)密,在吸收借鑒的基礎(chǔ)上有發(fā)展,在科學(xué)性的基礎(chǔ)上有創(chuàng)新。

  11、聘請(qǐng)校內(nèi)外的名人、專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)或有經(jīng)驗(yàn)的教師舉辦教育教學(xué)專(zhuān)題講座,請(qǐng)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀的領(lǐng)導(dǎo)和教師召開(kāi)匯報(bào)會(huì)、談體會(huì),疏通教研教改信息的交流渠道,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,分析研究教育改革和高考改革形勢(shì),更新教育觀念,聯(lián)系學(xué)校實(shí)際改進(jìn)工作。

  12、與教導(dǎo)處共同組織教師根據(jù)期中和期末考試結(jié)果對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分析、研究、總結(jié)。

  二、教研組工作

  1、學(xué)校設(shè)立學(xué)科教研組,一般由同學(xué)科的教師組成,同學(xué)科教師人數(shù)過(guò)少的,可以由若干相近學(xué)科教師組成一個(gè)教研組。每個(gè)教研組設(shè)組長(zhǎng)一人,教研組長(zhǎng)要從政治業(yè)務(wù)水平高,作風(fēng)正派,有一定威信,并有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和組織能力的骨干教師中選拔任用。

  2、學(xué)科教研組是教學(xué)研究的基層單位。學(xué)期初要制定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃,上交時(shí)間不得晚于開(kāi)學(xué)后兩周。期末寫(xiě)出教研活動(dòng)總結(jié)。

  3、教研組每?jī)芍苤辽俳M織一次教研活動(dòng),每次活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí),要認(rèn)真詳細(xì)地做好活動(dòng)記錄,以利于積累研究資料。要組織觀摩教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)題討論等多種形式的教研活動(dòng),堅(jiān)持經(jīng)常性的相互聽(tīng)課,教研組長(zhǎng)每月至少聽(tīng)本組每位教師一節(jié)課,其他教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)為:教齡不滿一年的教師不少于20節(jié),教齡在1至3年的教師不少于15節(jié),其它教師不少于10節(jié)。

  4、教研組要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法令、規(guī)定,以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教育部門(mén)和學(xué)校的指示、規(guī)定,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),傳播交流有關(guān)教改的信息動(dòng)態(tài)。

  5、要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理,組織教師深入鉆研大綱、教材,搞好教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)。檢查評(píng)估教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

  6、堅(jiān)持教學(xué)科研和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)渠道和教學(xué)要求的改革,確定改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,有改革實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)施方案和檔案材料以及實(shí)驗(yàn)總結(jié)、鑒定意見(jiàn)等。積極組織本組教師總結(jié)教學(xué)和教改實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,帶領(lǐng)本組教師積極探索最優(yōu)化教學(xué)模式,形成特色,成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

  7、不斷提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)水平,要有教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修計(jì)劃,通過(guò)互幫互學(xué),以老帶新、以新促老等形式,提高教師的整體素質(zhì),強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,不斷提高教學(xué)能力和水平。

  8、教研組長(zhǎng)要關(guān)心本組教師的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活,加強(qiáng)教研組的自身建設(shè),及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教研工作情況,解決教研組的困難和實(shí)際問(wèn)題;經(jīng)常性地檢查了解本組教師教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)要求的落實(shí)情況;要多深入課堂了解教學(xué)情況,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析研究要經(jīng);、制度化;要維護(hù)全組教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,帶領(lǐng)本組教師求實(shí)創(chuàng)新,敬業(yè)奉獻(xiàn),爭(zhēng)創(chuàng)市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組。

  9、教科研中心要定期和不定期地檢查教研組活動(dòng)情況和活動(dòng)記錄,并對(duì)教研工作予以指導(dǎo)和評(píng)估。

  三、備課組工作

  1、學(xué)校同年級(jí)同學(xué)科任課教師在2名以上的設(shè)立學(xué)科備課組,設(shè)組長(zhǎng)一人,負(fù)責(zé)組織本組的集體備課。備課組長(zhǎng)要從工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師中選拔任用。

  2、每周至少組織一次集體備課,每次不短于一節(jié)課時(shí)間。

  3、學(xué)期初在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,通讀教材,把握知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),分析學(xué)生現(xiàn)狀,制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。計(jì)劃存學(xué)校教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)和個(gè)人處。

  4、集體備課中一般是以單元或章節(jié)為單位集體研究教材和教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題,制定“單元教學(xué)計(jì)劃”。教師要在“三備”(備教材、備學(xué)生、備教法)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行集體備課,落實(shí)“三定”(定時(shí)間、定課題、定中心發(fā)言人)、“五統(tǒng)一”(目標(biāo)統(tǒng)一、重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一、基本內(nèi)容統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、檢測(cè)統(tǒng)一),充分發(fā)揮集體智慧作用,改進(jìn)教學(xué)方法,建立以老帶新,以新促老,相互切磋,共同提高的教研風(fēng)氣。

  5、備課組要充分利用群體力量,改進(jìn)和完善電子化備課,研究合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的措施,統(tǒng)籌安排,分工合作,資料共享,逐步實(shí)現(xiàn)備課和課堂教學(xué)的現(xiàn)代化,提高教學(xué)效益。

  6、要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,深刻領(lǐng)會(huì)新大綱、新教材的精神實(shí)質(zhì),深入研究上好實(shí)踐課、勞技課、研究課、綜合課的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神,全面和諧地提高學(xué)生素質(zhì)。

  7、要加強(qiáng)課外輔導(dǎo),組織好課外小組,對(duì)差生組織課外補(bǔ)差小組,對(duì)優(yōu)生和特長(zhǎng)生組織課外興趣小組,擴(kuò)大知識(shí)面,進(jìn)一步提高能力,為發(fā)展特長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

  8、備課組長(zhǎng)要認(rèn)真作好集體備課記錄。教導(dǎo)處、教科研中心和教研組長(zhǎng)要定期和不定期地檢查集體備課落實(shí)情況和備課記錄,予以指導(dǎo)和評(píng)估。

  9、期末各備課組寫(xiě)出備課組工作總結(jié),交教導(dǎo)處和教科研中心。

  學(xué)校教研工作管理制度 16

  教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)水平和教研能力的重要途徑,也是提高課堂教學(xué)效率的必要保證。

 。ㄒ唬┣袑(shí)加強(qiáng)對(duì)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校的教研組是教研管理機(jī)構(gòu),教研組長(zhǎng)為具體責(zé)任人,學(xué)科組是教研的實(shí)施機(jī)構(gòu)。教研組根據(jù)學(xué)校的工作要點(diǎn),制訂教研活動(dòng)計(jì)劃,提出教研課題,經(jīng)常檢查各學(xué)科組活動(dòng)情況,評(píng)價(jià)活動(dòng)效果。要將教研制度的落實(shí)情況作為量化考核學(xué)科組長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容。

 。ǘ┘訌(qiáng)教研制度建設(shè)

  1、認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課、評(píng)課制度。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),從公開(kāi)教學(xué)的評(píng)課中選拔優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行公開(kāi)教學(xué),公開(kāi)教學(xué)時(shí)教師聽(tīng)課參與率不少于60%。

  每位教師每學(xué)期至少上1節(jié)公開(kāi)課;分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié);教輔人員每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié);一線教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié);學(xué)科組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節(jié),同時(shí)組織教師及時(shí)反饋并提出意見(jiàn)、建議,形成切磋業(yè)務(wù)的良好風(fēng)氣。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭“推門(mén)觀課”。聽(tīng)課的同時(shí),對(duì)被聽(tīng)課教師的備課情況、作業(yè)等進(jìn)行一次檢查并簽注姓名和日期。

  2、實(shí)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流制度。學(xué)科組集體性的`業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)間周一次,組織教師學(xué)習(xí)和交流,納入學(xué)科組每周的工作安排。

  學(xué)校要加強(qiáng)與省、市、縣名校的溝通與交流,針對(duì)性地組織教師外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí),了解教學(xué)管理、課程改革、教研工作、校本培訓(xùn)等情況,探討教育問(wèn)題,分享研究成果;聘請(qǐng)優(yōu)秀教師和專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)。

  要鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思,要求教案中每節(jié)課有課后反思。每位教師每學(xué)期至少要寫(xiě)一篇教學(xué)論文、教學(xué)案例或教育敘事,由學(xué)校組織評(píng)比,評(píng)定等級(jí)。學(xué)科組要定期開(kāi)展集體備課、總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  3、建立學(xué)科組管理制度。各學(xué)科組每學(xué)期應(yīng)確定本學(xué)期的教研工作的重點(diǎn),定時(shí)、定點(diǎn),有計(jì)劃、有內(nèi)容地開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)要有專(zhuān)題、重點(diǎn)發(fā)言人,有詳細(xì)記錄。學(xué)科組長(zhǎng)的各項(xiàng)手冊(cè)須做到資料完整,學(xué)期末認(rèn)真做好學(xué)科組工作總結(jié)。

  教研活動(dòng)做到“三清、四研究、五統(tǒng)一”。三清:課時(shí)清(清楚每教時(shí)的要求,重點(diǎn),難點(diǎn),易混點(diǎn),關(guān)鍵點(diǎn)。)、單元清(清楚單元的教學(xué)目標(biāo),例題與習(xí)題的關(guān)系。)、全冊(cè)清(清楚全冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,教材的編排體系,知識(shí)的縱橫聯(lián)系。);四研究:研究教學(xué)目的要求,研究教學(xué)內(nèi)容,研究教法、學(xué)法,研究練習(xí)設(shè)計(jì)。五統(tǒng)一:統(tǒng)一教案、統(tǒng)一習(xí)題、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一講評(píng)、統(tǒng)一鞏固。

  4、建立課題研究制度。學(xué)校要以“課堂教學(xué)的高效性研究”為總課題,圍繞新課程實(shí)施、教材教法、學(xué)生成長(zhǎng)、教學(xué)管理等方面進(jìn)行研討。倡導(dǎo)微型課題研究,要求每個(gè)教師要有自己的研究課題,要求每個(gè)學(xué)科組年年有校級(jí)課題、三年內(nèi)必須申報(bào)一個(gè)縣級(jí)以上科研課題。學(xué)校要統(tǒng)籌做好教研課題的過(guò)程管理,教研組要對(duì)教師和學(xué)科組的課題研究予以具體指導(dǎo),組織好研究成果的結(jié)題、鑒定、評(píng)價(jià)、推廣。

  5、實(shí)行教師外出培訓(xùn)匯報(bào)制度。支持、鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)后要及時(shí)在校內(nèi)匯報(bào)或傳遞學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果和信息。否則,相關(guān)費(fèi)用不予報(bào)銷(xiāo)。

  6、實(shí)行青年教師培養(yǎng)制度。學(xué)校要組織新老教師“結(jié)對(duì)子”,由高一級(jí)職稱(chēng)教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)1—2名青年教師,開(kāi)展長(zhǎng)期的聽(tīng)課(每學(xué)期不少于10節(jié))、匯報(bào)、交流與指導(dǎo)活動(dòng),并作好指導(dǎo)活動(dòng)記錄和青年教師成長(zhǎng)記錄,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳幫帶”作用,不斷提高廣大青年教師的教育教學(xué)教研水平。

  7、建立“教學(xué)能手”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評(píng)選制度。學(xué)校要每年推薦教師參加上級(jí)教育主管部門(mén)進(jìn)行的相關(guān)評(píng)選。對(duì)被評(píng)選為各級(jí)“骨干教師”、“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”的教師在提拔任用、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面給予優(yōu)先。

  8、建立嚴(yán)格的教研考勤制度。所有教師都必須按時(shí)參加各種教研及培訓(xùn)活動(dòng),不得遲到、早退、缺席,因特殊情況不能參加的須按學(xué)校規(guī)定的程序履行請(qǐng)假手續(xù)。學(xué)科組應(yīng)做好出勤記載,對(duì)無(wú)故不參加教研活動(dòng)的,應(yīng)按曠工處理。同時(shí)學(xué)校要隨時(shí)檢查教師參加教研活動(dòng)的情況,進(jìn)行考核評(píng)比,加大督促力度。

  9、建立教研工作檔案制度。教師要認(rèn)真參加教研工作,并納入學(xué)校日?荚u(píng)和職稱(chēng)評(píng)定的重要內(nèi)容。學(xué)科組的教研工作計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、考勤考核記錄,教師的聽(tīng)課記錄、公開(kāi)課教案、教研記錄及總結(jié)材料、論文及其他作品(復(fù)印件),教師和學(xué)科組的課題研究記錄材料、研究報(bào)告,指導(dǎo)青年教師的記錄材料,教師教育教學(xué)評(píng)估材料等檔案資料應(yīng)及時(shí)收集、分學(xué)期整理保存。

  10、建立教研工作年度總結(jié)表彰制度。學(xué)校每學(xué)期都要有教研工計(jì)劃和總結(jié),每年暑期結(jié)合校本培訓(xùn),召開(kāi)一次表彰會(huì),對(duì)教研工作有突出貢獻(xiàn)、教研成果顯著以及指導(dǎo)青年教師成績(jī)突出的教師,學(xué)校進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)對(duì)教研工作的考評(píng)

  學(xué)校每學(xué)期對(duì)教師的教研常規(guī)工作進(jìn)行一次考評(píng),納入年度考核和績(jī)效考評(píng)范圍,并將其結(jié)果公示后報(bào)學(xué)校備案。

  學(xué)校教研工作管理制度 17

  為加強(qiáng)我校教研工作管理,進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為,使教學(xué)、教研工作更科學(xué)、更有效、更規(guī)范、特制定本規(guī)范。

  一、常規(guī)檢查制度

  1.對(duì)教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的管理要求。

  開(kāi)學(xué)后各任課教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)需交學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃表(一式兩份),編寫(xiě)課程說(shuō)明書(shū)一份。放學(xué)前要交學(xué)科工作總結(jié) 。教科室對(duì)教師制定的計(jì)劃、總結(jié)實(shí)行審批、打分,量化分?jǐn)?shù)納入到教師的業(yè)績(jī)考核檔案中。

  2.對(duì)教案、作業(yè)規(guī)范的管理要求。

 。1)按照上課進(jìn)度實(shí)行超前一節(jié)備課的原則,堅(jiān)決杜絕簡(jiǎn)單備課、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。語(yǔ)文(一課兩改)、數(shù)學(xué)(一天一改)、語(yǔ)、數(shù)課外作業(yè)、 日記一周一查,作文間周一次,英語(yǔ)每周2次作業(yè)。學(xué)校每周不定期的抽查。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足,及時(shí)總結(jié)、并指導(dǎo)教師修正。教科室對(duì)檢查的結(jié)果進(jìn)行檢查、量化,納入到對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中。

 。2)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的管理。一是布置作業(yè),做到少而精,注重效果,實(shí)行教研組長(zhǎng)質(zhì)量把關(guān)制;二是每周不定期地抽查等方式對(duì)作業(yè)的布置、批改情況進(jìn)行程性檢查、指導(dǎo);三是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、聯(lián)系,充分發(fā)揮家長(zhǎng)的幫教作用。

 。3)加強(qiáng)對(duì)雙休日指導(dǎo)性作業(yè)的檢查、指導(dǎo),進(jìn)行抽查和分層評(píng)價(jià)。

  3.定期月查

  教科室定期月查,聽(tīng)課記錄、教學(xué)反思、家訪記錄、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄、會(huì)議記錄一月三次,科學(xué)、思品一月四次作業(yè),語(yǔ)、數(shù)每個(gè)單元一次考試,并且教師要堅(jiān)持寫(xiě)好每次考試后的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),重點(diǎn)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),分析出現(xiàn)失誤的原因,以及下階段教學(xué)工作的.改進(jìn)措施。

  4.對(duì)上課規(guī)范的管理要求。

  學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理,嚴(yán)禁教師私自調(diào)課坐著授課教室吸煙走出教室閑聊,課堂上接聽(tīng)手機(jī)。

  二、聽(tīng)課評(píng)課制度。

  1.建立獨(dú)立聽(tīng)課小組,推門(mén)聽(tīng)課,一月不少于6節(jié)。

  2.定期組織公開(kāi)課、觀摩課。每學(xué)期每人舉行一次公開(kāi)課。

  3.教師堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課。每位教師每周聽(tīng)課不少于1節(jié)。校干聽(tīng)課每周不少于2節(jié)。

  4.公開(kāi)課后要及時(shí)評(píng)課。評(píng)課時(shí),要從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)策略的有效性、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)生發(fā)展變化等方面予以評(píng)價(jià)。

  5.深入持久的開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),將聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)深入推進(jìn)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)的開(kāi)展,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中的問(wèn)題,加強(qiáng)研究,提高課堂效益。

  6.將聽(tīng)、評(píng)課數(shù)量與質(zhì)量納入個(gè)人考核檔案。業(yè)務(wù)檢查時(shí)也要定期檢查聽(tīng)課記錄的記錄情況,作為業(yè)務(wù)檢查的一部分。

  三、課題研究制度

  1.開(kāi)展專(zhuān)題教研。進(jìn)學(xué)校本研究規(guī)劃,確定符合校本、本學(xué)科實(shí)際的長(zhǎng)期和短期教研專(zhuān)題,在教研組的協(xié)助下實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)與研究。扎實(shí)開(kāi)展基于問(wèn)題研究活動(dòng),突出重點(diǎn),力求突破。

  2.開(kāi)學(xué)后教研組組織學(xué)習(xí)課題研究的目的,意義和任務(wù),在半期組織一次課題研討會(huì),教師有一篇 心得體會(huì)和一篇總結(jié),在期末組織一次課題研討會(huì),教師有一篇心得體會(huì)和一篇論文。

  四、校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度

  校本教研活動(dòng)要按照教研組工作計(jì)劃的安排進(jìn)行,間周一次語(yǔ)、數(shù)(教師職業(yè)道德修養(yǎng))的學(xué)習(xí),指定教師學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍,對(duì)指定內(nèi)容進(jìn)行研讀,并在學(xué)校設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)表上完成三項(xiàng)內(nèi)容;讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得、下課后立即交到教科室存檔,也作為量化考核積分的依據(jù),每次不少于一個(gè)小時(shí)。

  學(xué)校教研工作管理制度 18

  1、各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)學(xué)科成員會(huì)議,制定本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃,一式二份,一份自存,一份于第二周前上交教導(dǎo)處。

  2、一學(xué)期各教研組必須組織兩次以上學(xué)科理論學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

  3、建立一個(gè)全員參與的學(xué)科興趣小組,制定具體活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,分工負(fù)責(zé)具體活動(dòng)內(nèi)容,教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施活動(dòng)的順利進(jìn)行。為提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校鼓勵(lì)教師個(gè)人組建班級(jí)學(xué)科興趣小組。

  4、以豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)校文化品位為宗旨,一學(xué)期至少舉行兩次不同類(lèi)型的有創(chuàng)意的`學(xué)生學(xué)科活動(dòng),所有活動(dòng)均需提早一周部署實(shí)施程序,全員參與指導(dǎo)。凡競(jìng)賽類(lèi)活動(dòng)結(jié)果統(tǒng)一上報(bào)教導(dǎo)處發(fā)文公布。

  5、一學(xué)期至少組織兩位以上教師開(kāi)設(shè)課堂教學(xué)研究課,做好各道程序的落實(shí)工作。

  6、凡組內(nèi)成員參加上級(jí)教研活動(dòng),務(wù)必在校內(nèi)安排一節(jié)示范匯報(bào)課。

  學(xué)校教研工作管理制度 19

  1、全體教師必須以高度的責(zé)任感和事業(yè)心,以滿腔的熱情,以主人公的態(tài)度積極參加教研活動(dòng)。

  2、學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度。

  3、學(xué)校實(shí)行各年級(jí)備課教學(xué)研討會(huì),每次一節(jié)課時(shí)間,備課組長(zhǎng)總結(jié)上周工作,布置和研究下周教研工作,教師總結(jié)自己教學(xué)中的.得與失,交流教學(xué)心得,組長(zhǎng)要認(rèn)真做好記載,每少一次扣津貼5元。對(duì)于遲到的一次扣當(dāng)事人2元,未到的一次扣5元。

  4、各科教研組長(zhǎng)必須在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周召開(kāi)本組教師會(huì),擬定好本組的教研計(jì)劃,每組活動(dòng)不得少于8次,填好教研活動(dòng)安排表,要有活動(dòng)時(shí)間,主持人(中心發(fā)言人)、主講人、活動(dòng)主題。未按時(shí)上交或未按要求填寫(xiě)的,扣組長(zhǎng)津貼5元,并限期按要求補(bǔ)上。

  5、各備課組長(zhǎng)要在開(kāi)學(xué)第一周內(nèi),各年級(jí)備課組長(zhǎng)要擬出教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃(語(yǔ)、數(shù)、外、政、歷、理、化)要統(tǒng)一進(jìn)度,突出重點(diǎn)難點(diǎn)。在進(jìn)度計(jì)劃中要做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定重難點(diǎn)、定單元考試內(nèi)容、定出卷人;定階段測(cè)試內(nèi)容、出卷人。在期中測(cè)試后,各年級(jí)備課組長(zhǎng)要擬定好復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃及復(fù)習(xí)測(cè)試出卷人。

  6、全體教師必須服從教研組的安排,積極參加教研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)教研項(xiàng)目,認(rèn)真做好記載,填好反饋信息,教師缺席一次扣工資10元,另外在考勤上視作曠工處理;任何教師不得以任何借口拖延或推逶教研活動(dòng),否則扣工資20元。

  7、每項(xiàng)活動(dòng)要求:有活動(dòng)主題、目的要求、中心發(fā)言人或主持人、主講人、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、缺席人員、活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)效果(優(yōu)、缺點(diǎn),建議)。主持人必須提前做好準(zhǔn)備,按期開(kāi)展活動(dòng);活動(dòng)時(shí)要填好記載,搞好評(píng)議;活動(dòng)后要認(rèn)真填好教研材料(活動(dòng)記載表、教案或中心發(fā)言材料、聽(tīng)課記錄)于每周五下午第二節(jié)課前交教務(wù)處,否則視為未落實(shí),并扣相關(guān)責(zé)任人每人5元,且限期按時(shí)按質(zhì)補(bǔ)上。

  8、每學(xué)期教師聽(tīng)課不得少于8次,教研組長(zhǎng)不得少于12次,備課組長(zhǎng)不得少于10次,學(xué)校校長(zhǎng)及主管教學(xué)副校長(zhǎng)不得少于20次,其他領(lǐng)導(dǎo)不得少于15次。聽(tīng)課后,要認(rèn)真評(píng)課,填好記載表交組長(zhǎng),若不參加評(píng)課或不按要求填寫(xiě)聽(tīng)課記錄(記錄要與實(shí)際相符,做到時(shí)間、內(nèi)容一致),視為未聽(tīng)課,每少一次扣工資5元。

  9、各教研組承擔(dān)的教研攻關(guān)課題要寫(xiě)好實(shí)施方案,要有責(zé)任人,要有活動(dòng)記載,要有階段總結(jié)。(教研室未安排除外)

  10、理化生必須搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討,每學(xué)期聽(tīng)課活動(dòng)不得少于2次,下學(xué)期必須開(kāi)展一次學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽,每少一次扣相關(guān)責(zé)任人每人10元。

  11、地理、生物、勞技每學(xué)期每年級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)不得少于1次,每少一次扣相關(guān)責(zé)任人10元。

  12、全體教師要積極撰寫(xiě)優(yōu)秀論文或教案,向各級(jí)黨報(bào)黨刊、學(xué)科雜志投稿發(fā)表與學(xué)校工作或個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的方章。獎(jiǎng)勵(lì)辦法與浮動(dòng)工資上規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)相同。

  13、各教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué);蛏霞(jí)舉辦的各類(lèi)競(jìng)賽,獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)與浮動(dòng)工資發(fā)放辦法相同。校內(nèi)競(jìng)賽各科至少一次,體育上、下學(xué)期各一次運(yùn)動(dòng)會(huì),音樂(lè)每學(xué)期一次文藝晚會(huì),美術(shù)每學(xué)期一次畫(huà)展。每少一次扣相關(guān)責(zé)任人每人5元。

  14、每學(xué)年開(kāi)展一次文明教研組、先進(jìn)教研個(gè)人評(píng)選活動(dòng),分別獎(jiǎng)文明教研組組長(zhǎng)、先進(jìn)教研個(gè)人每人20元。

  學(xué)校教研工作管理制度 20

  新課程的實(shí)施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度,是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù),也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據(jù)江鎮(zhèn)教育局文件精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,特制定本制度。

  一、指導(dǎo)思想

  校本教研的核心和靈魂是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的身心健康發(fā)展,這是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的主要內(nèi)容。通過(guò)校本研究,旨在增強(qiáng)教師的研究意識(shí),養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力,使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)融為一體,形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  健全學(xué)校教研機(jī)構(gòu),成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)組

  三、“四級(jí)”管理

 。ㄒ唬┮患(jí)管理--學(xué)校校本教研管理

  1、我校建立“校長(zhǎng)--教學(xué)副校長(zhǎng)--教務(wù)處、教科室--學(xué)科教研組和年級(jí)學(xué)科備課組”構(gòu)成的教學(xué)研究組織。學(xué)校校本教研工作直接由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署、管理,由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)校本教研具體策劃并組織實(shí)施,并負(fù)責(zé)與校本教研職能部門(mén)的聯(lián)系。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任、以及其他中層以上干部要深入到教研組、備課組,了解教師在教學(xué)過(guò)程中的基本情況,定期參加教研組、備課組的教學(xué)研究活動(dòng),對(duì)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)。

  2、強(qiáng)化校本教研流程的指導(dǎo)管理工作。教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)制定促進(jìn)本校教師素質(zhì)提高、加強(qiáng)日常教學(xué)管理的'各項(xiàng)制度或細(xì)則,如《江鎮(zhèn)第三中學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)審方案及實(shí)施細(xì)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)教研組長(zhǎng)工作職責(zé)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)備課組長(zhǎng)工作職責(zé)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)教學(xué)教研成果考核獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)備課組集體備課的有關(guān)規(guī)定》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)管理制度》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)課題研究管理制度》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)青年教師拜師制度》等等。教務(wù)處、教科室要認(rèn)真負(fù)責(zé)地及時(shí)布置并檢查各項(xiàng)工作的進(jìn)展及效果。

  3、校本教研領(lǐng)導(dǎo)組要帶頭學(xué)習(xí)教育理論并參與教學(xué)研究,要堅(jiān)持深入課堂(行政聽(tīng)課制度),堅(jiān)持參加學(xué)科組的教研活動(dòng),成為教師的真誠(chéng)的同伴,注重營(yíng)造校本教研的氛圍,積極搭建研討、交流平臺(tái),定期舉辦理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、協(xié)作研究等活動(dòng),并發(fā)揮好專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用。

  4、切實(shí)組織好教師的培訓(xùn)工作。根據(jù)我校學(xué)科特點(diǎn)、師資素質(zhì)的實(shí)際情況,要有計(jì)劃有目的的幫助教師搞好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng),努力做好校本培訓(xùn)工作。支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修,做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作,組織全體教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。積極組織“觀摩課”、“研討課”等交流活動(dòng)等。

  5、學(xué)校按計(jì)劃確保校本教研經(jīng)費(fèi)到位,供購(gòu)買(mǎi)資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請(qǐng)專(zhuān)家講課及其它校本教研活動(dòng),保證校本教研的順利進(jìn)行。

 。ǘ┒(jí)管理--教研組校本教研管理

  教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一、教研組長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的各項(xiàng)工作。

  1、每學(xué)期開(kāi)學(xué),要在本組教師的共同討論下,制定本組學(xué)期詳細(xì)的教研計(jì)劃,計(jì)劃目標(biāo)要明確并符合實(shí)際。每學(xué)期結(jié)束,要按時(shí)寫(xiě)出本組的工作小結(jié)。計(jì)劃與小結(jié)要按時(shí)上交到教研處。

  2、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃和第二課堂活動(dòng)計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作,敦促備課組長(zhǎng)組織本年級(jí)本學(xué)科教師,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探索教法和學(xué)法,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好規(guī)范化教案或教學(xué)設(shè)計(jì)。

  3、本組內(nèi)的“同課異構(gòu)”公開(kāi)課教學(xué)。每學(xué)期要組織本組教師至少開(kāi)展一次校內(nèi)公開(kāi)課教學(xué),并進(jìn)行評(píng)議,積極開(kāi)展互相聽(tīng)課、評(píng)課、專(zhuān)題研究活動(dòng),把教學(xué)案例分析作為重要的研究?jī)?nèi)容。每學(xué)期都要組織組內(nèi)教師進(jìn)行各種形式的觀摩課,促進(jìn)教師盡快靈活應(yīng)用本學(xué)科的教學(xué)方法。要組織教師積極參加學(xué)校及上級(jí)主管部門(mén)組織的學(xué)科教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),開(kāi)闊視野,博采眾長(zhǎng),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

  4、做好青年教師的指導(dǎo)工作。教研組要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,做好青年教師的培養(yǎng)工作。每位年青教師都要拜一位骨干教師為導(dǎo)師,實(shí)行導(dǎo)師制,師徒彼此間相互聽(tīng)課,彼此交流。青年教師可以隨時(shí)聽(tīng)導(dǎo)師的課,每聽(tīng)一節(jié)課要寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。導(dǎo)師應(yīng)每1~2周聽(tīng)一次青年教師的課,并對(duì)青年教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),青年教師應(yīng)把導(dǎo)師的建議或指導(dǎo)性意見(jiàn)作為課后反思整理成文字材料,每學(xué)期結(jié)束,青年教師要寫(xiě)一篇2000~3000字左右的心得體會(huì)或教學(xué)反思。

  5、做好備課筆記檢查工作。各教研組和備課組要密切配合學(xué)校做好教師的備課筆記檢查工作。檢查時(shí)間為每學(xué)期期中和每學(xué)期期末,共2次。35周歲以下的教師必須是詳案(或教學(xué)設(shè)計(jì))。

  (三)三級(jí)管理--備課組校本教研管理

  備課組長(zhǎng)在教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科備課和教學(xué)研究工作,努力提高本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。備課組要根據(jù)學(xué)校的安排在規(guī)定的時(shí)間和規(guī)定的地點(diǎn)進(jìn)行集體備課。至少每周集體備課一次。每次備課由備課組長(zhǎng)擇優(yōu)確定主講教師,然后由主講教師在教研活動(dòng)時(shí)主講下一周的教學(xué)案,由參加備課會(huì)的成員進(jìn)行集體討論研究,提出改進(jìn)意見(jiàn)。最后備課組集體討論。備課組的所有老師在備課組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下務(wù)必要做到以下幾個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一周周清、周周練。備課組的所有成員一定要有團(tuán)隊(duì)精神,杜絕單兵作戰(zhàn)。

 。ㄋ模┧募(jí)管理--教師校本教研管理

  教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者,是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量,教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng),在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

  1、認(rèn)真參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。

  2、開(kāi)學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn)。認(rèn)真完成備課組交給自己的備課任務(wù),在教研組、備課組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備,積極發(fā)言。學(xué)期中和學(xué)期末要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交備課筆記進(jìn)行檢查

  3、認(rèn)真參加上課、聽(tīng)課、和評(píng)課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

  4、每位教師每學(xué)期讀一本教育理論專(zhuān)著或教育理論專(zhuān)著的一部分,要有不少于2000字的讀書(shū)筆記

  5、每位教師每學(xué)期至少要撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例(教育敘事)、教學(xué)論文。

  6、積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)

  學(xué)校教研工作管理制度 21

  為了深入貫徹省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段校本教研工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和日照市教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》,建立適合我校實(shí)際的以校本教研機(jī)制,扎實(shí)開(kāi)展校本教研工作,促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的有效實(shí)施,特制定日照市實(shí)驗(yàn)學(xué)校校本教研制度。

  一、校本教研的基本目標(biāo)和任務(wù)

  1、校本教研工作,是指基于學(xué)校發(fā)展、教師提高、學(xué)生成長(zhǎng)而開(kāi)展的常規(guī)教學(xué)研究和教育科研活動(dòng)。校本教研是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。

  2、校本教研工作的基本目標(biāo):建立行之有效的校本教研運(yùn)行機(jī)制,通過(guò)群眾性、經(jīng)常性和持久性的研究活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的提升,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)學(xué)校自我發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展;促進(jìn)學(xué)生全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

  3、校本教研工作的主要任務(wù):引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)國(guó)家教育方針和有關(guān)法律與政策,進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能;研究課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,開(kāi)展集體備課,制定教學(xué)工作階段性任務(wù)目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃、措施;展開(kāi)課題研究,對(duì)教學(xué)問(wèn)題、評(píng)價(jià)問(wèn)題等進(jìn)行反思與研討,并提出對(duì)策與建議;總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展課題研究。

  二、校本教研的實(shí)施要求

  1、建全組織。學(xué)校成立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組和相關(guān)校本教研實(shí)施小組,形成以校長(zhǎng)、教科研處、教務(wù)處、教研組共同參與的教研網(wǎng)絡(luò)。教研組、備課組是校本教研的基本教研的基本單位,學(xué)校建立健全學(xué)科教研組,備課組,并充分發(fā)揮其在校本教研中的作用。

  2、落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)是校本教研的第一責(zé)任人,要擔(dān)負(fù)起組織者、教育者和服務(wù)者的責(zé)任;業(yè)務(wù)校長(zhǎng)是校本教研的主要組織實(shí)施者,要擔(dān)負(fù)起協(xié)調(diào)管理與過(guò)程指導(dǎo)的任務(wù);中層業(yè)務(wù)干部、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)是專(zhuān)題教研和學(xué)科教研的主要組織者,要對(duì)學(xué)科的校本研究具體負(fù)責(zé);教師是實(shí)施校本教研的主體,要成為校本教研活動(dòng)的主動(dòng)參與者。

  3、完善制度。學(xué)校建立、健全校本教研管理制度,制定教師備課、反思教學(xué)、教師互助、相關(guān)檢查等管理制度,并把校本教研納入學(xué)校整體工作進(jìn)行管理考核。

  三、校本教研的活動(dòng)方式

  1、教學(xué)反思活動(dòng)。要求教師按教學(xué)前、教學(xué)中和教學(xué)后的教學(xué)過(guò)程,對(duì)自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和結(jié)果進(jìn)行審視和分析研究,形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。教師要實(shí)現(xiàn)教后反思常態(tài)化,每學(xué)期至少寫(xiě)出一定深度的教后反思1篇。

  2、校本培訓(xùn)活動(dòng)。校本培訓(xùn)要堅(jiān)持培訓(xùn)內(nèi)容的全面性,使教師職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)技能、信息技術(shù)、課堂教學(xué)等方面全面發(fā)展;堅(jiān)持培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性,處理好教師教學(xué)當(dāng)前需要與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)系,搞好分層培訓(xùn);堅(jiān)持培訓(xùn)形式的多樣性,做到理念培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合、內(nèi)部交流與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。支持鼓勵(lì)青年教師參加省市等教育職能部門(mén)組織的培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)、觀摩會(huì)。

  3、傳幫帶活動(dòng)。要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范帶動(dòng)作用,開(kāi)展形式多樣的幫扶活動(dòng)。學(xué)校骨干教師要與本學(xué)科教師形成廣泛對(duì)話、合作與互助關(guān)系,每學(xué)期上教學(xué)示范課不少于1節(jié),并不定期地進(jìn)行專(zhuān)題講座。

  4、集體備課活動(dòng)。堅(jiān)持進(jìn)行備課組集體備課活動(dòng),發(fā)揮備課組每位教師的作用,避免用一個(gè)人的思想替代眾人的思想。集體備課要重教材理解、教學(xué)目標(biāo)確定、學(xué)點(diǎn)排查、教學(xué)策略實(shí)施、教學(xué)手段選用、練習(xí)與評(píng)價(jià)題目的選編等,倡導(dǎo)老師在形成共識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行富有個(gè)性的備課與教學(xué)。

  5、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校要積極開(kāi)展。積極開(kāi)展課例研究為重點(diǎn)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),要將聽(tīng)課活動(dòng)與專(zhuān)題研究、教師培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),實(shí)現(xiàn)教、評(píng)、研、訓(xùn)的統(tǒng)一。要堅(jiān)持全員性和經(jīng)常性,每位教師參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)每學(xué)期青年教師不少于20次,教研主任不少于20次,其他老師不少于15次。

  6、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。積極搭建各種交流平臺(tái),開(kāi)展理論講座、經(jīng)驗(yàn)交流、問(wèn)題研討等學(xué)術(shù)交流活動(dòng),學(xué)校全員參與的學(xué)校交流活動(dòng)每學(xué)期不少于一次。要積極爭(zhēng)取專(zhuān)家的學(xué)術(shù)引領(lǐng),每學(xué)期至少舉行一次專(zhuān)家報(bào)告會(huì);要通過(guò)組建學(xué)科、年級(jí)或校際教研協(xié)作體系,加強(qiáng)教師間、學(xué)科間、校際間的合作研究與交流,實(shí)現(xiàn)區(qū)域性教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、成果、資源的共享。

  7、“小課題”研究活動(dòng)。各學(xué)校要本著“問(wèn)題即課題,教學(xué)即研究,成長(zhǎng)即成果”的指導(dǎo)思想,積極開(kāi)展課堂教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革等領(lǐng)域的“小課題”研究,走“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”的.行動(dòng)研究之路,學(xué)校各處室、教研組要結(jié)合實(shí)際每學(xué)年確定至少一個(gè)小課題開(kāi)展研究。

  8、校際間的聯(lián)合教研活動(dòng)。要定期開(kāi)展以教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、教材統(tǒng)研為重點(diǎn)的校際間教研活動(dòng),每學(xué)期不少于一次。

  四、校本教研的保障措施

  1、學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校本教研的組織和領(lǐng)導(dǎo),為校本教研提供必要的政策支持與經(jīng)費(fèi)保障;要把校本教研制度建立和校本教研活動(dòng)情況納入學(xué)校的考核范圍。

  2、教科研室、教務(wù)處要調(diào)整工作思路,降低工作重心,承擔(dān)起校本教研工作的管理、研究、指導(dǎo)和服務(wù)的任務(wù);要經(jīng)常性地開(kāi)展校本教研工作的交流研討和調(diào)研指導(dǎo),發(fā)揮好引領(lǐng)的作用。

  3、學(xué)校通過(guò)各種活動(dòng),打造一支高素質(zhì)、有活力的教研隊(duì)伍;要充分發(fā)揮各學(xué)科教研主任在教學(xué)中的帶頭作用,保證他們能盡量把精力投入到教研工作中去,注重教研主任的進(jìn)修和培養(yǎng),不斷提高他們的專(zhuān)業(yè)水平。

  學(xué)校教研工作管理制度 22

  為加強(qiáng)教學(xué)研討,深化教育改革,創(chuàng)建富有學(xué)校特色的校本教研,形成一支適應(yīng)課程改革需要的學(xué)術(shù)型教師隊(duì)伍和有一定教育科研能力的研究型教師隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)校教育的'可持續(xù)發(fā)展,特制定本制度。

  一、校本教研總體要求

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)反思,定期總結(jié),更新觀念,提高理論水平。

  2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,著重解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,加強(qiáng)成果推廣。

  3、堅(jiān)持全員參與,全程培訓(xùn)原則,互動(dòng)合作,互相切磋,共同提高。

  4、堅(jiān)持業(yè)務(wù)素質(zhì)與師德修養(yǎng)共同提高的原則,加強(qiáng)教師群體政治思想及道德修養(yǎng)建設(shè),努力提高師德水平。

  5、根據(jù)教師不同具體需要確立不同的發(fā)展規(guī)劃,建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、教學(xué)型、研究型相結(jié)合的教師隊(duì)伍。

  二、教師學(xué)習(xí)制度

  1、每學(xué)期閱讀一本教學(xué)專(zhuān)著。

  2、每學(xué)期完成15次以上的聽(tīng)課任務(wù)。

  3、自覺(jué)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),注重知識(shí)更新,提高專(zhuān)業(yè)水平。

  三、教學(xué)反思制度

  1、每節(jié)課課后必須在備課本的后面寫(xiě)教學(xué)后記,及時(shí)反思教學(xué)效果和教學(xué)得失。

  2、每一次聽(tīng)課或?qū)W習(xí)后,及時(shí)寫(xiě)心得體會(huì),并主動(dòng)與他人交流。

  3、每一次考試后,要認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和教學(xué)反饋。

  4、每月寫(xiě)一篇教學(xué)事例,記錄本月教學(xué)最成功或最失敗的一節(jié)課,并進(jìn)行總結(jié)或反思。

  5、每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)心得或論文,回顧一學(xué)期的工作情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

  四、集體備課制度

  1、分年級(jí)分學(xué)科成立備課組,定期開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

  2、每周每組安排一名教師主備,負(fù)責(zé)起草一周的備課教案。

  3、在教研組例會(huì)上,分備課組對(duì)教案進(jìn)行研討、修正。

  4、年級(jí)組教師原則上按集體備課的教案上課,但不能完全拘泥于教案,應(yīng)根據(jù)教師水平及學(xué)生的學(xué)情作適當(dāng)調(diào)整。

  5、第二周集體備課時(shí),能對(duì)上周上課的情況進(jìn)行反思,并及時(shí)修改教案。

  五、課題研究制度

  1、每一位教師要求參與相關(guān)課題研究。

  2、每一個(gè)課題必須逐級(jí)申報(bào)立項(xiàng)。申報(bào)立項(xiàng)時(shí)必須按要求填寫(xiě)申報(bào)書(shū)。

  3、一個(gè)課題應(yīng)該立足教學(xué)實(shí)際,注重解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,反對(duì)做大而空的課題研究。

  4、課題研究必須按計(jì)劃開(kāi)展工作,定期反思,定期匯報(bào),定期總結(jié),確保按期完成。

  5、課題研究要注意資料的收集整理,按要求做好驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。

  6、課題研究要及時(shí)做好成果推廣工作。

  六、校本教研督促和評(píng)價(jià)辦法

  1、檢查各教研組教研例會(huì)會(huì)議記錄。

  2、檢查教師備課筆記、聽(tīng)課筆記。

  3、收集評(píng)比教師教研心得、論文。

  4、舉行教師優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課比賽等活動(dòng)。

  5、檢查督導(dǎo)教師教學(xué)常規(guī)工作。

  6、定期檢查評(píng)價(jià)各課題組課題研究情況。

  學(xué)校教研工作管理制度 23

  1、在教研室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,各學(xué)科教師由相關(guān)教研員組織本學(xué)科教師按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)。

  2、每學(xué)期初,教研員根據(jù)教導(dǎo)室統(tǒng)一部署和本學(xué)科實(shí)際情況,訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。

  3、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng),不無(wú)故缺席,因故不能參加活動(dòng),應(yīng)向教研員事先請(qǐng)假。在活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,努力形成爭(zhēng)論、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。

  4、教研活動(dòng)應(yīng)遵循“確定專(zhuān)題,學(xué)習(xí)理論,獨(dú)立實(shí)踐,集體評(píng)講,總結(jié)提高”的原則,教研員要按教研計(jì)劃分步實(shí)施,注意環(huán)環(huán)緊扣教研活動(dòng)的原則,不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

  5、教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)放在幫助教師掌握教材、駕馭教材上,同時(shí),教研員要有計(jì)劃、有意識(shí)地把德育、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等因素滲透在每次教研活動(dòng)中。

  6、要有目的地開(kāi)展教育科研活動(dòng),做到有計(jì)劃、有專(zhuān)題、有實(shí)驗(yàn)、有總結(jié)、有記錄。把教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐有效地結(jié)合起來(lái),以研促教,以教帶研,對(duì)研究的課題要持之以恒,不斷總結(jié),不斷提高。

  7、專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)的研究要目標(biāo)明確,計(jì)劃性強(qiáng),專(zhuān)人負(fù)責(zé),定期研究,及時(shí)總結(jié),及時(shí)推廣。

  8、每學(xué)期至少組織一次觀摩課或一次研究課,共同探討課堂教學(xué)藝術(shù)。

  9、教研員要有計(jì)劃地在本鎮(zhèn)內(nèi)開(kāi)展相互聽(tīng)課、相互評(píng)課的`活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課和以教育理論為依據(jù)的嚴(yán)格評(píng)課,促使教師不斷改革課堂教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  10、教師積極參與各級(jí)組織的教研活動(dòng),吸收外地教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)后必須上一節(jié)觀摩課,或搞一次專(zhuān)題演講。

  11、學(xué)期結(jié)束時(shí),教師要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教研室,教研員還應(yīng)提倡和支持教師及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

  12、對(duì)教研先進(jìn)個(gè)人,學(xué)校在評(píng)先、晉級(jí)等各方面予以?xún)?yōu)先,對(duì)拒不參加教研活動(dòng),拒絕承擔(dān)教研任務(wù)的教師,輕者批評(píng)教育,限期改正,重者上報(bào)教育局處理。

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