考試考核管理制度

時間：2023-01-29 17:32:45 管理制度我要投稿

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考試考核管理制度（精選5篇）

　　在不斷進步的社會中，很多場合都離不了制度，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的考試考核管理制度（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試考核管理制度（精選5篇）

　　考試考核管理制度1

　　1、學校要成立安全工作標準化考核的組織機構，制訂安全工作標準化考核細則。

　　2、考核內容應包括以下內容：

　�。�1）安全機構設置，網絡體系效應情況。

　�。�2）落實安全工作責任制，各職能部門和各級領導安全工作職責明確制訂實施和責任書簽訂情況。

　�。�3）安全工作各項制度制訂落實情況。

　�。�4）各類安全工作監(jiān)督管理臺帳建立和使用情況。

　�。�5）考核安全工作宣傳、教育與培訓落實情況。

　�。�6）安全檢查、隱患整改和安全事故應急救援預案制定情況。

　�。�7）消防設施、器材配備齊全，效能完好情況。

　　（8）建筑物和設施等硬件安全質量狀況和安全使用效能情況。

　　（9）全體師生員工安全意識和掌握安全知識，安全自救、安全救災的能力情況。

　�。�10）安全事故上報、處理、責任追究落實情況。

　�。�11）各部門及相關人員安全工作落實情況。

　�。�12）安全資金投入、正常使用情況。

　　（13）工地、房屋出租的安全管理情況。

　　1、局干部職工每年按國家的規(guī)定享受工齡假。工齡假可一次性休完，特殊情況下分段休，但當年的工齡假期不得累積到下一年度。

　　2、請假一天以上的都要填表報批。干部職工請假不超過一天的，經股室負責人同意后由局分管領導審批；超過一天的報局主要領導審批。

　　3、凡請假者，必須講清緣由，請病假者必須有醫(yī)生出具的證明為憑。

　　4、只有3人以下的.股室，不得有2人同時請假或休工齡假。

　　5、局領導組織不定期檢查。一年內，第一次發(fā)現(xiàn)不請假而又不知去向的進行批評教育；第二次發(fā)現(xiàn)的，該同志半年崗位目標考評不合格；第三次發(fā)現(xiàn)的，全年崗位目標考評不合格，進行調崗、輪崗或停職，所在股室被取消當選先進單位的資格。

　　考試考核管理制度2

　　為加強校本培訓工作的規(guī)范管理，提高廣大教師參與培訓與教學研究的積極性，促進教師綜合素質穩(wěn)定提升，學校制定了《校本培訓考核制度與獎懲辦法》，確保我校校本培訓工作順利實施。其考核成績與獎懲辦法與教師年終績效成績掛鉤，具體規(guī)定如下：

　　一、學校成立由校長為第一負責人，教導主任參與的校本考核小組，考核小組嚴格要求對教師考核。

　　二、學校舉行的教科研活動，如集體備課、觀摩課、匯報課、專題研討等活動，教師必須出勤，積極參與發(fā)表意見，如有遲到或無故不到者，扣除本次培訓的學分，并且扣除學期績效考核1-3分。

　　三、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，學校教師必須做到：

　　1、根據(jù)省、縣教育部門規(guī)定每人必須參加90學時培訓，教師已選課、學校已審批的教師必須參加培訓。

　　2、參加學校組織的.主題性集中培訓。

　　3、參加教研組組織的集體備課和業(yè)務學習，有內容記載，做好考勤記錄的。

　　4、人人做到開校級公開課每學年至少一節(jié)。并且把教案上傳校本培訓博客。

　　5、校內外聽課，有課后點評和總評。并且每學年至少有一篇評課稿上傳校本培訓博客。

　　6、閱讀教育理論等書籍，作好筆記，并寫一篇讀后感上傳校本培訓博客。

　　7、積極撰寫論文。每人每學年必須至少有一篇校內交流及以上級別論文。

　　8、每位青年教師必須參加學校青年教師班學習。并且參加校課堂教學評比活動。

　　9、中青年教師必須參加學校組織的各項教學基本功競賽，鼓勵老教師參與其中。

　　四、每學年結束，將評選本年度的校級教學能手、師德標兵、優(yōu)秀教師、名師等，評選的依據(jù)是教師平時的學習情況，課堂教學水平以及教學中取得的榮譽與成績，評選出教師除了物質獎勵之外，其績效成績加4分。

　　五、教科研成果獎勵：

　　1、學科評獎：校級2分，學區(qū)級一等獎3分、二、三等獎2分，縣級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，市級一等獎5分、二等獎4.5分、三等獎4分，省級及以上6分。

　　2、論文（案例）獲獎、發(fā)表：校級2分，學區(qū)級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，縣級一等獎6分、二等獎5.5分、三等獎5分，市級一等獎10分、二等獎9分、三等獎8分，省級及以上12分。

　　3、課題、論著：課題：縣級立項4分，結題8分，獲獎10分；市級及以上立項10分，結題14分，獲獎20分。執(zhí)筆人負責人計滿分，成員折半計分。論著：個人教育教學專著主編16分、副主編6分，編委2分

　　總之，在校本培訓的過程中，將嚴格按照上述規(guī)定去要求每一位教師，以鼓勵為主，賞罰分明，確保校本培訓工作的真實性與實效性。

　　考試考核管理制度3

　　為了加強學校管理，調動班主任的工作積極性，實行班主任工作量化考核，在上級停發(fā)班主任補貼，學校經濟十分困難的情況下，決定從勤工儉學中抽出部分資金給班主任以獎勵。

　　一、量化考核內容

　　1、班級成績(35%)分期中期末兩次量化，期中占10%，期末占25%；主要以班級上線比率為依據(jù)計算，計算方法是：實際上線人數(shù)除以應上線人數(shù)得出上線率，再乘以所占比例得出分數(shù)。

　　2、紀律(20%)滿分為20分，班級紀律可以倒扣分，扣完本項得分后可再倒扣10分。各周得分合計除以周數(shù)得出本學期該班的平均得分，以得分最高的班級為滿分代入計算出本項得分。以下3-6項的計算方法類同。

　　①打架斗毆由學部處理的，每次扣1分，嚴重的如需到醫(yī)院檢查的每次扣2分；由學校處理的或者報送派出所處理的每次扣3分；

　�、谡n間紀律，出現(xiàn)追跑打鬧或者起哄、趴在陽臺或聚在教室門口吵鬧，由學部檢查發(fā)現(xiàn)的每次扣0.5分，由校長檢查發(fā)現(xiàn)的每次扣1分；大聲喧嘩的，發(fā)現(xiàn)個別學生拖著長聲大聲喧嘩的班級每次扣1分；發(fā)現(xiàn)將籃球、足球、排球等放在教室的扣該班1分并予以沒收。

　�、凵喜偌o律，無特殊情況下每出現(xiàn)1人不上操扣0.1分，體育教師的上操記錄上每出現(xiàn)一次達不到上操要求的扣1分；

　　④午睡紀律，凡是在學校午睡情況記錄上出現(xiàn)紀律不是良好的班級，每天次扣0.5分，紀律差的班級每次扣1分。

　�、萃硭o律，凡是被值班人員記錄在值班記錄冊上的違紀學生，每生次扣0.5分；

　�、迺缯n、遲到、早退的，由任科教師、學部檢查出的遲到、早退的學生每人次扣0.5分，曠課的每人次扣1分；學校查處的加倍扣分。

　　⑦其它由學部以上處理的違紀事件，根據(jù)情節(jié)輕重酌情扣分。

　　3、衛(wèi)生(15%)各班的衛(wèi)生區(qū)、教室衛(wèi)生，要天天大掃，保持經常，如發(fā)現(xiàn)忘記打掃或者打掃不干凈的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分；教室內保持干凈，張貼物懸掛整齊，達不到要求的每次每項扣0.5分，墻報欄內容每學期更換三次，墻報欄內無內容或沒張貼滿的每次檢查扣2分；從陽臺上和窗戶向外倒水的每發(fā)現(xiàn)一次扣1分；使用塑料袋打飯菜的每生次扣0.5分，

　　4、收費(15%)每次收費在規(guī)定時間內完成并結清的得滿分，每提前完成1天加0.5分，每拖后1天扣0.1分；下次收費在得分的基礎上繼續(xù)計算。如出現(xiàn)班主任私自以任何理由向學生收費的輕者每次扣5分，情節(jié)嚴重的從總分中扣20-50分，且退還學生的交費并承擔相關的'責任。

　　5、學生鞏固率(10%)以起始學期為基數(shù)，每輟學一名學生扣該班2分，因學生調皮違紀由學部決定由家長領回教育的扣1分；如出現(xiàn)因學生學習差、因家庭困難收費拖交、違反紀律或其他原因為由班主任私自把學生激走或趕走的，又動員回校的不扣分，因此輟學的每人次扣3分；輟學不及時向學校匯報的每生扣4分，輟學多的可以倒扣分。

　　6、安全及學校財產(5%)在本學期本班級無出現(xiàn)學生傷亡事故的，班內學校財產完整無損的得滿分；每出現(xiàn)一人次受傷事故扣1分，班內出現(xiàn)重大傷亡事故及其大事故的一票否決，不發(fā)任何獎勵并追究其責任；班內學校物資損壞沒有及時賠償更換的，折款每達5元扣1分并且責令該班把賠償額交后勤，由學校統(tǒng)一更換。出現(xiàn)班主任體罰或變相體罰學生的，可根據(jù)情節(jié)輕重扣完本項得分后再倒扣15分，由此引起的一切后果均由自己負責。

　　7、其他加分(5%)除以上6項外，如總務處安排的勞動任務完成情況，學校團總支安排的各項活動等，根據(jù)其記錄加分，沒完成任務或不按要求做的班級不加分。各項加分總和不超過15分。

　　二、考核量化辦法

　　根據(jù)以上考核內容，形成表冊，由學校、學部和有關處室分別記錄，一周一匯總，每周在教師會上公布,學期末匯總，排出名次在公開欄內張貼。

　　三、獎勵辦法：

　　1、每學期以每個班級平均撥付100元現(xiàn)金作為班主任的工作獎勵，但不平均發(fā)放，把所有班級的資金捆在一起，分成五個等次發(fā)放，一等獎150元左右，五等獎在50元左右，中間三個等次根據(jù)分數(shù)的差距大小定檔。

　　根據(jù)以上前七項的考核，得出總分后，再從高分到低分的順序分出五個等次，兌現(xiàn)獎勵。

　　2、在學期末績效工資計算中，根據(jù)各班主任的得分情況分別加1-3分，以體現(xiàn)班主任的辛苦和工作情況。

　　此規(guī)定的在實施過程中需逐步完善，出現(xiàn)爭議時由校委會集體研究解決。解釋權在學校。

　　考試考核管理制度4

　　1、全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，依法治校。

　　2、貫徹執(zhí)行上級黨委和教育行政部門的決議，落實有關文件精神。負責學�？傮w發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃的.制定與實施。

　　3、堅持質量管理的全面性：對學校教育、教學、科研、行政、后勤等各項工作全面進行質量設計并全部進行質量控制，做到凡事有準則，凡事有程序，凡事有監(jiān)督，凡事有負責。

　　4、將質量管理的重點向全體學生、學生的全面發(fā)展以及教育、教學這一中心的質量管理傾斜。

　　5、重視人的管理：強調所有的人都參與管理，并且使各級人員具有充分的實現(xiàn)各自目標的自主權，能調動和發(fā)揮下屬的積極性和創(chuàng)造性，能協(xié)調人際關系，提高管理的績效。

　　6、堅持質量管理的全程性：緊緊抓住教育、教學的每一環(huán)節(jié)、每一階段工作的.質量管理，以階段性目標的`達成保證高質量結果的實現(xiàn)，注意對管理、教育、教學工作的各個層面、各個環(huán)節(jié)的“接口”進行設計和質量控制，以保證學校各項工作能緊緊圍繞著教育質量目標和諧、高效地開展。

　　7、組織全體教職員工開展教書育人、管理育人、服務育人的活動，培養(yǎng)和樹立學校良好的學風、教風和校風。