工作總結周敏

時間：2023-04-26 08:01:20 工作總結我要投稿

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工作總結周敏（范文）

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工作總結周敏

首先，感謝我們中年級組的老師又把這次珍貴的機會給了我。從97年踏入鄭師附小至今，我擔任班主任工作已有13個年頭。記得剛參加工作，當時的吳校長就讓我當起了班主任，我從心底感到自豪，覺得當班主任是一件非常光榮的事，但真當自己走進去，才深知班主任的責任是多么重大。當好一個老師很難，但是要年復一年地當好一個班主任，那就更難了，它更多地是肩頭的責任，是無私的愛，是嚴慈相濟…回顧這13年擔任班主任的經(jīng)歷，自己也是在各位領導和老教師的鼓勵、幫助下一點點成長起來。30歲之前，憑著年輕和十足的熱情，覺得對學生嚴之又嚴和學生考出一個優(yōu)秀的成績是最重要的，工作中投入更多的是熱情。隨著年齡的增長，記憶力在下降，工作力在衰退的我時不時地也會問問自己：作為班主任我們到底還應該給學生留些什么?

下面，我就談幾點自己的感受：

一、習慣培養(yǎng)很重要。

學生的成績固然重要，但好的習慣卻是要陪伴終身的。因此，平時培養(yǎng)學生好的習慣非常重要。作為學生，如果上課不會聽講，那將是一件很糟糕的事，因此，養(yǎng)成上課認真聽講的習慣就尤為重要了。每接到一個新班，首要任務是培養(yǎng)學生上課認真傾聽的習慣。一開始就要對學生講清要求，上課要認真聽講，積極發(fā)言�？墒窃鯓硬攀钦J真聽講?要求要細到如坐姿、東西擺放、上課發(fā)言、獎懲都要要求到位，一次要求當然不行，還要經(jīng)常強化這樣的要求，適當還可采取一些獎勵措施，教我們班的一個老師有一次對我說："周老師，有時候我去咱班上課，看到學生在下面亂動，特難受。但每次看到你上課，學生都坐得挺好，聽課挺認真。"其實，我也沒有特別好的辦法，我告訴這位老師，上課的內(nèi)容固然要吸引人，但學生畢竟是三、四年級的孩子，有時還要老師及時調控課堂，也就是及時地表揚、鼓勵很重要，不能一節(jié)課全是在授課，學生會感到疲勞，及時地鼓勵、表揚會強化學生認真聽課的意識，這也是我從許多老教師那里學到的。

2、培養(yǎng)認真書寫習慣

"字如其人"、"提筆即是練字時"，這是我經(jīng)常對學生講的兩句話。包括期末這次家長會，我和家長的溝通雖然是圍繞復習考試，但我一直向家長傳達一個觀點，認真書寫很重要，尤其是復習期間，認真的字跡反映出學生端正的學習態(tài)度。

除了認真書寫，還有學生的坐姿。利用每天中午的寫字時間，要求學生做到"三個一"，剛開始學生需經(jīng)常提醒，可提醒過后學生又恢復原樣，我想到一個辦法，連續(xù)表揚五次的領"坐姿端正的喜報"，后來有意識地在不提醒學生的時候表揚坐姿端正的學生，逐步要求學生自己提醒自己。當然什么都不是一蹴而就的，任何好習慣的養(yǎng)成都是需要老師長期地及時地提醒，張文質教授也說過："老師、家長對學生任何時候的提醒都是有價值的。"

二、常抓學生的思想教育。

1、關注學生思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

記得學校有一次舉行綜合實踐活動，臨去前，學生個個都興奮異常，到了目的地，一個學生因不滿意教官對他的要求，一路上都在嘀咕"沒意思"，這種壞情緒迅速蔓延到幾個學生身上。想想原來的學生哪有這樣的，難得有和同學一起出外郊游的機會，還不玩?zhèn)€痛快，還顧得上生氣?還有些同學一出來玩，不懂得謙讓，因為玩?zhèn)€秋千也會發(fā)生矛盾，在學校里還沒有這種情況出現(xiàn)，這是我沒有想到的。抓住這次機會，第二天，我在黑板上寫了兩個大字"心態(tài)"，我問學生什么叫"心態(tài)"?學生搖搖頭，我對他們說："心態(tài)是你對每一件事的態(tài)度，你抱著積極的態(tài)度，那你的心情就是愉快的；如果你因為一點小事就耿耿于懷，弄得不愉快，那就會影響到你的心情。時間長了，還會影響到自己的身體。昨天多好的機會，大家難得在一起痛快地玩一次，有些同學卻因為一點小事弄得自己不愉快，值得嗎?"是呀，值得嗎?相信每個孩子都會在心中問問自己。同時，這件事也提醒我今后要加強對學生團結合作的教育。

2、培養(yǎng)學生尊敬老師、關心父母的好品質

現(xiàn)在的獨生子女多，他們并不缺少愛，可以說集全家的愛于一身，但卻受不了挫折，一旦受到老師的批評，不理解、受不了、不服氣，甚至產(chǎn)生抵觸的情況時有發(fā)生，更不要說面對父母了。因此，培養(yǎng)學生尊敬老師、關心父母的品質必不可少。首先，讓學生多多了解老師的工作，體諒老師的辛苦。其次，對學生講老師的嚴格要求，到底是為了什么。還有培養(yǎng)學生愛父母的教育，大隊部搞的一次調查活動給我的觸動很大，很多學生根本不知道辛苦養(yǎng)育自己的父母的生日，甚至他們喜歡吃什么也不知道，而父母對自己孩子的喜好卻了如指掌。于是，我利用節(jié)假日讓學生學會感恩，如讓學生給父母洗腳、剪指甲、對父母說一句溫馨的話、給父母一個擁抱、經(jīng)常為父母做一些力所能及的家務…關心他人，先從關心自己身邊的人做起。

三、用關愛和真誠打造一把開啟學生心靈的金鑰匙。

我覺得天下孩子千千萬，這千千萬中的幾十個孩子能走進自己的課堂，成為自己的學生，是一種緣份，一種幸福，更是一種責任…

班上的A學生，平時就屬于那種紀律性不太強，干什么事也不是特別認真的孩子，但喜歡做好事，尤其到捐書的時候特別積極。有一天，他媽媽來告訴我，孩子把她和他爸告到了派出所，說他爸爸老是打他。我聽了之后，很震驚，現(xiàn)在的孩子真不得了，這么小就知道維權了，下午我找到他，向他了解情況，他說爸爸、媽媽偏心哥哥，總吵自己，自己做得再好也不行，天天讓他寫作業(yè)、背英語，都會了，還讓背。其實孩子內(nèi)心是想得到爸、媽的表揚，但是他的方式不太恰當。平時我對他的批評和提醒也是挺多，孩子在家里已經(jīng)出現(xiàn)逆反情緒，在學校老師如果還一味地批評，只會加重他的逆反情緒。于是，我想了想對他說："以后你上課表現(xiàn)好一些，認真聽課，作業(yè)認真書寫，我見到你媽媽就多表揚你，好嗎?"我們約定好之后，孩子果然乖了許多，在班上他做了好事，我也會及時表揚他，后來發(fā)生的兩件事挺讓我感動，班上的盆爛了，他得知之后，第二天就從家里拿來一個新盆，我在班上及時表揚了他這種關愛集體的行為。第二件事是選值周生，當時我多選了一人，怎么辦?我對選出的值周生說："要不給劉老師說一聲多一人就多一人吧。"學生都說那授帶不夠，是啊，誰又愿意不佩帶授帶當值周生呢?我又故意說："那誰能主動讓一讓，下次我讓他第一個當?"其他學生面面相覷，沒有一個說話，又是A學生對我說："老師，我愿意！"多可愛的孩子呀，其實在他身上有許多優(yōu)秀的品質。我們不能總是盯著孩子的缺點，就像一位專家說的，"揚長比避短"更重要。

以上是我的工作總結，還有許多不足之處，請各位領導和老師多提寶貴意見。

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