２００９-２０１０學(xué)年下期工作總結(jié)

２００９-２０１０學(xué)年下期工作總結(jié)

本期我主要負(fù)責(zé)學(xué)生因病缺勤登記和隨訪工作。并從全局出發(fā)，主動(dòng)為學(xué)校師生服好務(wù)�，F(xiàn)將本期工作情況匯報(bào)如下。每天晨檢和午檢時(shí)，我深入各班了解學(xué)生到校情況，將未到校學(xué)生逐一登記，并核實(shí)未到校的原因，對因病缺課學(xué)生做好記載，并及時(shí)上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。有些孩子到隔離室來訴說自己身體不舒服。我察言觀色，發(fā)現(xiàn)了孩子身體不舒服背后隱藏的問題。有些確實(shí)是生病了，有些卻是家庭矛盾、師生或生生矛盾、成長困惑、學(xué)業(yè)憂慮造成的亞健康狀態(tài)。這些時(shí)候，我就對這些孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，盡量解開他們心里的疙瘩，并及時(shí)與他們的家長、班主任或任課教師做好溝通，保證他們處于一種和諧、安全的學(xué)習(xí)氛圍中。在校園里，我經(jīng)常提醒孩子們注意保潔，并隨時(shí)彎腰撿起地上的廢棄物。在半期和期末考試期間，我主動(dòng)去維護(hù)校園的環(huán)境衛(wèi)生，給孩子們一個(gè)舒心的應(yīng)考環(huán)境。我協(xié)助衛(wèi)生部門組織部分學(xué)生接種了水痘疫苗、乙肝疫苗，組織一至五年級學(xué)生接受了全面的體質(zhì)健康監(jiān)測。及時(shí)更換了體衛(wèi)�？�、少隊(duì)專欄、安全教育欄。認(rèn)真為賽課教師制作教學(xué)具，為其上好課出謀劃策。幫同事打印文章，整理安全教育會(huì)議記錄。工作之余，我讀人民教育、班主任、班主任之友、小學(xué)語文教師、青年教師、中小學(xué)管理、半月談、上海教育、四川教育、時(shí)代教育、少先隊(duì)活動(dòng)、課改在線、讀者、中國教育報(bào)、中國青年報(bào)、華西都市報(bào)、中國剪報(bào)……邊讀邊悟，做了一些筆記。閱讀，讓我神清氣爽，開闊了視野，更新了教育理念。校內(nèi)有公開課，我認(rèn)真地去觀摩學(xué)習(xí)。利用電視空中課堂，我領(lǐng)略了新課改理念下中小學(xué)各科課堂教學(xué)的精彩。為了更好地對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，我認(rèn)真閱讀了《智慧教子術(shù)——８９種培養(yǎng)超級天才兒童的基本法則》，《孩子的資本》，《孩子，為你自己讀書》，《讓孩子不同凡響——早期自然教育哈佛啟示錄》，《我的孩子怎么了——從幼時(shí)經(jīng)歷看后天成長》，《從夢幻到卓越》，《健康寶典》，《兒童心理輔導(dǎo)》，《從行為改變到認(rèn)知轉(zhuǎn)變——格拉瑟現(xiàn)實(shí)治療理論在中小學(xué)課堂管理中的運(yùn)用》……這些書籍文章給了我有益的啟示和力量，不僅輔導(dǎo)學(xué)生更有效，也對我自身有了新的認(rèn)知。對照開學(xué)初給自己定的規(guī)劃，我讀完了大本最后一門課程《大學(xué)英語自學(xué)教程》上下冊（不過四月份自考沒合格），每天堅(jiān)持了一小時(shí)體鍛，堅(jiān)持了練習(xí)毛筆字，堅(jiān)持每周看“挑戰(zhàn)主持人”、“舞蹈世界”、“天天向上”、“快樂中國行”、ＣＣＴＶ新聞聯(lián)播、少兒頻道，注意收集一些衛(wèi)生保健常識，堅(jiān)持了大量的閱讀與反思，堅(jiān)持了聽評課。不足之處是為家人煮飯的次數(shù)屈指可數(shù)，隨筆也沒堅(jiān)持寫下去�！�對學(xué)校工作的建議：目前學(xué)校各方面情況良好，會(huì)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校容校貌都有了很大改觀。班級文化建設(shè)有所加強(qiáng)。但是，在理論學(xué)習(xí)方面、寫隨筆方面大多是一種應(yīng)付心態(tài)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)和督促。２０１０年６月１７日晚

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