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威縣一中馬春燕個(gè)人總結(jié)
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："成長(zhǎng)不需要儀式，只需要經(jīng)歷"，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，我更體會(huì)到了這句話的含義。半年的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè)，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這半年里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，注意形象，關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡自己最大的努力做好教學(xué)及實(shí)習(xí)班主任工作。一，教學(xué)工作
剛到威縣一中的時(shí)候，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師比較多我沒(méi)有課上，后來(lái)潘老師因?yàn)榉N種原因沒(méi)能來(lái)上課，這也使得我有了上課的機(jī)會(huì)。我教的是高一(27)班和(28)班兩個(gè)班的英語(yǔ)，下面我對(duì)自己的教學(xué)工作從一下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
1，聽(tīng)課。從剛到威縣的那天開(kāi)始我就抄下每位老師的課程表，和他們商量聽(tīng)課。每聽(tīng)一節(jié)課我都能找出差距。時(shí)間長(zhǎng)了我發(fā)現(xiàn)自己有的只是系統(tǒng)的知識(shí)，要想真正運(yùn)用到課堂上還需要很多的經(jīng)驗(yàn)。在隨后的日子里，我并沒(méi)有因?yàn)閬?lái)這時(shí)間長(zhǎng)了而忽略聽(tīng)課這一重要環(huán)節(jié)。漸漸的我掌握了聽(tīng)課技巧，比如，我學(xué)會(huì)了如何從老師的角度聽(tīng)課，我會(huì)注意到授課教師如何組織課堂教學(xué)?導(dǎo)入新課?如何處理該節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?如何與學(xué)生交流?最重要的一點(diǎn)是要對(duì)授課教師的講課模式"借鑒而不模仿"，要懂得"取其精華"，彌補(bǔ)缺點(diǎn)。
2，備課。備課是上課的前提與基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是實(shí)習(xí)生開(kāi)展教學(xué)實(shí)習(xí)工作的第一步。以前聽(tīng)到"備課"這兩個(gè)字，覺(jué)得它很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在回想起來(lái)卻不然。首先要備學(xué)生，了解學(xué)生個(gè)性。教師要從學(xué)生的興趣點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)入手，把一節(jié)課安排得環(huán)環(huán)相扣，井然有序。為了講好一節(jié)課，我把教案寫(xiě)了又寫(xiě)，改了又改，連自己也不知道看了多少遍，默念了多少遍，但即便如此，也難免在上課時(shí)有漏洞。
3，上課。經(jīng)過(guò)了半年的實(shí)習(xí)，我的教學(xué)水平得到了很大的提高。在導(dǎo)語(yǔ)方面，我抓住了導(dǎo)語(yǔ)的要旨，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情景；提問(wèn)時(shí)，我注重到提問(wèn)方式及問(wèn)題的難易程度；在板書(shū)設(shè)計(jì)上我學(xué)會(huì)了將黑板的中心區(qū)作為重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)的范圍，其保留時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，方便學(xué)生記錄.思考。同時(shí)，我還注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)，利用學(xué)生的好奇心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。在教學(xué)方面由于我的積極努力與學(xué)生的默契配合，27班的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。在期中考試時(shí)成績(jī)很突出，在18個(gè)兄弟班級(jí)中名列第二。在月考時(shí)更是取得了第一的好成績(jī)
二、班主任工作
(1)在工作準(zhǔn)備方面
我擔(dān)任高一(8)班的班主任，首先我利用自我介紹的機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓他們對(duì)班級(jí)有責(zé)任感和自信心，同時(shí)我還要了一份學(xué)生座次表，很快的記住了每個(gè)人的名字并了解他們的性格特點(diǎn)。其次，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和晚修我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
(2)在班級(jí)日常管理方面
在半年的時(shí)間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，因?yàn)樽约菏怯⒄Z(yǔ)老師，我每隔一天早上都會(huì)到教室提醒科代表帶讀，有時(shí)也會(huì)播放多媒體讓學(xué)生跟讀，巡視早讀情況，提高早讀效率。
學(xué)生的紀(jì)律方面，8班的個(gè)別學(xué)生比較活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問(wèn)題的現(xiàn)象，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。因此我采取各別教育的方法對(duì)他們重點(diǎn)觀察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。
對(duì)班干的培養(yǎng)，好的班級(jí)干部會(huì)減輕班主任的工作，因此在平時(shí)我強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會(huì)服從班干的管理。對(duì)于新班干，強(qiáng)調(diào)他們一開(kāi)始就一定要嚴(yán)管，才能在同學(xué)中樹(shù)立威信，有利于接下來(lái)的工作。
(3)在班級(jí)活動(dòng)方面
10月份，在學(xué)校舉行的拔河比賽中，我給學(xué)生拍照，與學(xué)生玩在一起，拉近了師生間的距離。
四、教育調(diào)查
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五、結(jié)語(yǔ)
半年的實(shí)習(xí)生活使我由稚嫩的大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)樯杂薪?jīng)驗(yàn)的老師，讓我對(duì)老師這份神圣的職業(yè)有所認(rèn)識(shí)和了解，堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信念。
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