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小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)階段性總結(jié)
教師以廉育人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),廉潔文化是校園文化的重要組成部分,校園文化中提倡的勤儉節(jié)約、愛(ài)校如家、以身作則、為人師表等優(yōu)秀品質(zhì),都是廉潔文化的應(yīng)含之意。為此,在廉潔文化進(jìn)校園的一年活動(dòng)期中,我校開(kāi)展了一系列活動(dòng),努力使“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)真正落到實(shí)處,讓“廉潔文化”深入師生的大腦。
一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,提高組織活動(dòng)的有效性。
1、首先,我們成立了“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,定期召開(kāi)活動(dòng)的有關(guān)會(huì)議,針對(duì)不同年齡段學(xué)生身心特點(diǎn),探討并制定適應(yīng)學(xué)生接受能力的廉潔教育的具體活動(dòng)方案,使廉潔文化進(jìn)生心前先入師心。
2、在全體教師中開(kāi)展“廉潔從教”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng),與教師寫(xiě)一份《我要做廉潔從教的教師》。通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)我校教師依法執(zhí)教,敬業(yè)愛(ài)崗,誠(chéng)信服務(wù),為人師表,做一名人民滿意的教師。
二、豐富“廉潔文化進(jìn)校園”形式,整合活動(dòng)實(shí)效性。
為了大力推進(jìn)校園廉潔文化建設(shè)。我們通過(guò)各種生動(dòng)活潑的廉潔宣傳教育方式,讓廉潔思想和廉潔知識(shí)進(jìn)校園、上課堂、進(jìn)家庭,培養(yǎng)廣大教師及學(xué)生、家長(zhǎng)的廉潔理念和廉潔行為,形成“以廉為榮,以貪為恥”的校園廉潔文化氛圍。
1、周一升旗時(shí),學(xué)校進(jìn)行了主題為“以廉育人、誠(chéng)信守法”的宣傳教育。
2、開(kāi)展了一次格言征集活動(dòng)。在全校老師中征集“廉潔從教”的格言。在全校學(xué)生中征集有關(guān)“廉潔公正,從我做起”的格言。學(xué)生通過(guò)收集格言又一次受到了廉潔文化的教育和熏陶。
3、每班發(fā)一本“廉潔文化” 讀本,利用教師例會(huì)的時(shí)機(jī),向全體教師再次做了重要的闡述,并布署了下階段活動(dòng)工作的重點(diǎn),要求各班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),為自已的班級(jí)選擇適合學(xué)生的“廉潔文化”,供學(xué)生學(xué)習(xí)。一個(gè)個(gè)鮮活的、生動(dòng)有趣的故事,提高了學(xué)生對(duì)社會(huì)中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),提高了他們自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的警覺(jué)性,幫助他們?cè)陬^腦中根植了“廉潔公正”的理念,幫助他們樹(shù)立了“廉潔光榮,腐敗可恥”的意識(shí),達(dá)到了我們宣傳教育的目的。
4、在學(xué)科教學(xué)中,不同層次滲透敬廉崇潔思想。充分利用現(xiàn)有校園文化平臺(tái),加載精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、人格品德、廉潔操守等知識(shí),切實(shí)在思想品德相關(guān)課程中溶入廉潔教育內(nèi)容,使小學(xué)生一邊學(xué)知識(shí),一邊學(xué)做人,進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵,提升校園文化品位。
5、組織一場(chǎng)主題班會(huì),活動(dòng)中滲透敬廉崇潔思想。為進(jìn)一步深化敬廉崇潔主題,切實(shí)讓敬廉崇潔思想深入到孩子們心中,各班級(jí)都開(kāi)展了“廉潔文化進(jìn)校園”主題班隊(duì)活動(dòng)。孩子們積極參與,充分準(zhǔn)備,活動(dòng)形式豐富多彩,有講故事的,有唱歌的,有小品表演的…孩子們以各種形式詮釋了廉潔的意義,通過(guò)活動(dòng),孩子們明白了,敬廉崇潔應(yīng)從小事做起,從身邊事做起,從我做起。
總之,廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,堅(jiān)持不懈的工作,我校將把此項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入開(kāi)展下去,抓住一切可教育的機(jī)會(huì),利用一切可教育的時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng),努力培養(yǎng)一批清正廉潔,正氣高揚(yáng)的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
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