七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)（通用20篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)三班和四班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽課40余節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自己，明確今后努力方向
本學(xué)期,我所帶班級(jí)成績(jī)相對(duì)其它平行班而言，有一定的差距，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。
5、對(duì)初中生的心理發(fā)展特點(diǎn)不了解。
下學(xué)期改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上；
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力；
4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī)。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 2
我這學(xué)期擔(dān)任的是七年級(jí)三班、四班兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面，本人能夠認(rèn)真的備課，仔細(xì)的批改作業(yè)，熱情的上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取在四十五分鐘里照顧到每個(gè)學(xué)生，最大程度的提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。現(xiàn)在就把這學(xué)期的教學(xué)工作詳細(xì)總結(jié)如下：
首先，仔細(xì)的備好每一節(jié)課。針對(duì)七年級(jí)三班、四班兩個(gè)班英語(yǔ)基礎(chǔ)上的不同，每節(jié)課在準(zhǔn)備的時(shí)候都要有所側(cè)重，對(duì)于三班學(xué)生不僅要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)更要加強(qiáng)靈活運(yùn)用的訓(xùn)練，而對(duì)于四班的學(xué)生則把重點(diǎn)都集中在基礎(chǔ)知識(shí)上，把短語(yǔ)句型以及語(yǔ)法點(diǎn)講清楚，讓學(xué)生都弄明白。在備課過(guò)程中的有所差別，保證了英語(yǔ)課更強(qiáng)的針對(duì)性和教學(xué)目標(biāo)的完成。
第二，認(rèn)真上好每一節(jié)課。每節(jié)課上通過(guò)練習(xí)，講解，提問(wèn)，小組合作等方式，使學(xué)生們?cè)谧黝}的過(guò)程中掌握新知識(shí)，并能鞏固原來(lái)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)，循序漸進(jìn)的把英語(yǔ)知識(shí)，西方文化傳播開來(lái)，增加學(xué)生門對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，從而不同程度的提高其英語(yǔ)水平。
第三，細(xì)心批改作業(yè)，通過(guò)小測(cè)試等不斷促使學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)的批改每天的作業(yè)，并立即將學(xué)生掌握的`情況反饋到第二節(jié)的教學(xué)中去，這樣有利于學(xué)生迅速的糾正自己新知識(shí)上的錯(cuò)誤，鞏固教學(xué)效果。而且，堅(jiān)持每日的聽寫訓(xùn)練，抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
第四，經(jīng)常虛心的去聽其他老師的英語(yǔ)課，不斷學(xué)習(xí)好的方法和經(jīng)驗(yàn)。并把所學(xué)的新東西及時(shí)運(yùn)用于下一節(jié)課里，不斷提高自己的教學(xué)水平。
第五，對(duì)于一些基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新知識(shí)有困難的需要幫助的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。利用課下以及自己的閑暇時(shí)間，給一些英語(yǔ)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新知識(shí)有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)等，幫助他們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程。
第六，經(jīng)常向同學(xué)們介紹一些好的英文電影，英文書籍，英文音樂(lè)等，擴(kuò)大學(xué)生們的視野，增強(qiáng)的英語(yǔ)的興趣，此外還經(jīng)常在課堂中介紹中考的趨勢(shì)和動(dòng)向，使學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)方向。
除此以外，本人還經(jīng)常查閱英語(yǔ)資料和教學(xué)參考書等，并找了很多適合于我們班級(jí)學(xué)生難度水平的題讓學(xué)生做，有效的提高了教學(xué)效率。
通過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)這門科目上都取得了或大或小的進(jìn)步，掌握了一些基本的英美文化常識(shí)，口語(yǔ)交際，以及固定短語(yǔ)等用法，從聽、說(shuō)、讀、寫、譯等許多方面與上學(xué)期相比有了很大的提高。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 3
這學(xué)期，我擔(dān)任的是七年級(jí)（2）班英語(yǔ)教學(xué)。2班的基礎(chǔ)差，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣，但我并沒(méi)有就此放棄，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采取了一些可行的措施。
�。ㄒ唬⒋_立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。
（二）、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。
我現(xiàn)在面對(duì)的這些學(xué)生，如果跟他們講大道理，他們不感興趣，因?yàn)檫@些好象太遙遠(yuǎn)，因此，我主要從現(xiàn)在生活工作中越來(lái)越多使用英語(yǔ)的例子來(lái)開導(dǎo)他們，如酒店旅游服務(wù)等，鼓勵(lì)他們多學(xué)英語(yǔ)，為以后工作多一份選擇。學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語(yǔ)言的'目的和意義，才有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
（三）、努力建立融洽的師生關(guān)系，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
一向以來(lái)，我都樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無(wú)話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至我提高自己的思想覺(jué)悟，做到愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。
第四，成績(jī)方面：經(jīng)過(guò)努力，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。當(dāng)然，成績(jī)的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是今后如何自己提高，如何共同提高學(xué)生英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
總之，本人在過(guò)去的一年中，有過(guò)收獲，也有失落�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭(zhēng)佳績(jī)。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期，我擔(dān)任了初一七班和十一班的英語(yǔ)教學(xué)工作�，F(xiàn)將這半年的工作做以下總結(jié)，期待以后能夠更好地開展工作。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo)。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我對(duì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語(yǔ)課程改革的目的，掌握了目前英語(yǔ)改革的重點(diǎn)，明確了英語(yǔ)課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)，理解了英語(yǔ)教學(xué)原則，學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等。
二、充分備課。
備課不光是備教材，還要備學(xué)生，對(duì)于剛走上工作崗位的自己，這兩方面都很欠缺。為此，自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，又通讀教材，經(jīng)常和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流；每次都寫教學(xué)案。
三、認(rèn)真上課。
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn)，充分運(yùn)用圖片，實(shí)物教具及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開。
4、通過(guò)聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿，表演對(duì)話。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說(shuō)能力和讀音的準(zhǔn)確性。四、及時(shí)反思
對(duì)于自己上過(guò)的課和聽過(guò)別人的課，都及時(shí)反思并記錄下來(lái)，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該節(jié)課的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
五、虛心學(xué)習(xí)
不間斷理論學(xué)習(xí)；聽組內(nèi)老教師的課，并經(jīng)常和他們交流，向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；珍惜每次上公開課和外出聽課的機(jī)會(huì)。
六、不足之處
不能全面地把握教材；不能很好地駕馭課堂；對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作做的不到位等。這半年當(dāng)中，自己已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，在英語(yǔ)教學(xué)中也積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但更多的是工作中還存在許多不足之處，但我相信，通過(guò)不懈的努力，自己一定會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的！
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 5
轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期教學(xué)工作又進(jìn)入尾聲，回顧這半年來(lái)的教學(xué)工作，我本著勤勤懇懇的教學(xué)工作態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，取得了一些成績(jī)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，在他們掌握最基本的知識(shí)的同時(shí)，注意拓寬知識(shí)面，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)自己的發(fā)展空間。
3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，發(fā)展聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。
4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，我能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、按步驟教學(xué)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，因材施教，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，把德育貫穿于課堂教學(xué)中，因勢(shì)利導(dǎo)，在教學(xué)過(guò)程中有目的、有意識(shí)、有步驟的.進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，幫助他們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，能夠結(jié)合課程改革新理念進(jìn)行教學(xué)，由淺入深，講練結(jié)合，教學(xué)中采取靈活多樣的教學(xué)方法，提倡自主探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，積極參與到教學(xué)中來(lái)及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，并據(jù)此調(diào)整自己的教學(xué)節(jié)奏和教學(xué)方法，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)和自己評(píng)價(jià)的能力，以及創(chuàng)新能力，從而學(xué)生懂得如何獲得自己所需的知識(shí)，這學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有相對(duì)程度的提高。
三、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)
即用英語(yǔ)教英語(yǔ)，并注意所講英語(yǔ)的正確性、純正性和流利性，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性、有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類總結(jié)，同時(shí)要有針對(duì)性的講解。
希望我在以后的教學(xué)工作中，加倍努力，早日爭(zhēng)創(chuàng)一流的好成績(jī)。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期，我擔(dān)任的是七年級(jí)一班和二班的英語(yǔ)教學(xué)。本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅(jiān)持既定的教學(xué)計(jì)劃。
按照學(xué)生的學(xué)情與開學(xué)初制定了本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)際操作中大體沿著既定的方針前進(jìn)，局部根據(jù)實(shí)際情況變動(dòng)。開學(xué)初就決定本學(xué)期在堅(jiān)持七上的多朗讀，盡量避免開口難的情況下，加入背誦，每個(gè)模塊選取一小段來(lái)進(jìn)行背誦，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)感，課堂行業(yè)平時(shí)多使用錄音，提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。其次，針對(duì)上學(xué)期的不足多進(jìn)行筆頭落實(shí)。再次，七年級(jí)的單詞關(guān)在本學(xué)期盡可能多的解決，加強(qiáng)學(xué)生的單詞識(shí)記能力，針對(duì)單詞識(shí)記能力較弱的部分學(xué)生進(jìn)行幫扶，秉承著單詞先行的原則，在課堂中也可以讓學(xué)生學(xué)著自讀自學(xué)單詞，便于學(xué)生背誦單詞和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。最后，關(guān)注作文。在背誦和單詞雙重落實(shí)的情況下，再加入適當(dāng)?shù)姆g。一定量的機(jī)械的漢譯中在英語(yǔ)學(xué)習(xí)初級(jí)階段還是必要的。
二、盡可能的認(rèn)真?zhèn)湔n。
作為一名教師，上號(hào)一堂課很難，備好一堂課更難。備課的過(guò)程中，積極專研教材，將手頭的.材料集中整合，考慮實(shí)際情況進(jìn)行側(cè)重，確定重難點(diǎn)。站在學(xué)生角度設(shè)計(jì)，讓學(xué)生盡可能的有效學(xué)習(xí)，如將文中一些生活習(xí)慣用語(yǔ)設(shè)計(jì)成為課堂用語(yǔ)，注重文本的應(yīng)用性。同時(shí)考慮不同設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)課堂可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行優(yōu)化。課后積極針對(duì)課堂效果再次優(yōu)化，以備日后使用。針對(duì)一些單元備課不順的地方，積極尋求學(xué)科組內(nèi)幫助。
三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效果。
上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。在課堂上，用英語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生處于英語(yǔ)語(yǔ)言的感知和刺激下，同時(shí)特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)。同時(shí)根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)，都有開口說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
另外發(fā)揮早自習(xí)的作用，讓學(xué)生大聲朗讀，增強(qiáng)語(yǔ)感，組織個(gè)人的朗讀比賽和班級(jí)之間集體朗讀比賽等。同時(shí)平時(shí)加大課本錄音的聽力從而讓學(xué)生得以模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)和試卷。
堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以鞏固和提高，布置作業(yè)時(shí)，盡可能的做到有針對(duì)性，層次性和多樣化。同時(shí)要求鼓勵(lì)學(xué)生背誦適當(dāng)?shù)暮镁浜秃?jiǎn)短的段落。聽寫秉承著“少吃多餐”的原則。少量多次的進(jìn)行以免學(xué)生疲勞。在模塊結(jié)束后再整體默寫一次檢測(cè)和加深。同時(shí)積極發(fā)揮組長(zhǎng)的作用來(lái)對(duì)小組成員督促和幫助。作業(yè)認(rèn)真批改及時(shí)校對(duì)，考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)分析。聽寫和背誦都完成，杜絕拖拉。
五、做好課后輔導(dǎo)工作。
班級(jí)總會(huì)有一些后進(jìn)生。針對(duì)這部分學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)從思想上鼓勵(lì)他們不拋棄，不放棄。讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，喚起學(xué)習(xí)的欲 望。同時(shí)以尊重和引導(dǎo)代替謾罵和偏見，對(duì)他們多一些幫助。課后進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表?yè)P(yáng)。教師適當(dāng)?shù)姆糯笏麄兊膬?yōu)點(diǎn)而縮小他們的缺點(diǎn)。引導(dǎo)他們自覺(jué)的投入到學(xué)習(xí)中去。
六、積極參與聽課、評(píng)課。
多聽其他老師上課和外面的公開課。虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。閱讀各種教育教學(xué)的書籍，通過(guò)各種渠道不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。在今后的教學(xué)工作中，我將虛心求教，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，加強(qiáng)自身各個(gè)方面的修養(yǎng)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)做一位合格的人民教師。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 7
xx秋季學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，我擔(dān)任初一級(jí)九班、十班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺，因此我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、分析了解學(xué)生實(shí)際情況。
分析了解學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。剛接觸教學(xué)時(shí)，我忽略了這一點(diǎn)，結(jié)果走了很多彎路。有些學(xué)生說(shuō)課堂上我講的太快，聽不懂。接下來(lái)，我與學(xué)生交流了一下關(guān)于我教學(xué)上面的問(wèn)題，很大程度上幫助我及時(shí)了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。一方面，初中生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力相對(duì)較弱，授課采用較多的英語(yǔ)教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，九班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，而十班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。同時(shí)，這兩個(gè)班十普通班，學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)相當(dāng)弱，部分同學(xué)小學(xué)階段從未接觸英語(yǔ)。如果老師的起步太高太快，很容易使這部分同學(xué)跌入低谷。隔一段時(shí)間，我會(huì)做一些問(wèn)卷調(diào)查，收集一些學(xué)生對(duì)我教學(xué)傷的一些建議以及他們對(duì)舊知識(shí)點(diǎn)的疑惑，對(duì)這些信息的'把握可以讓我更好地了解自己的學(xué)生，從而即使有效地對(duì)當(dāng)請(qǐng)教學(xué)工作做出調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、因材施教，重視學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如，我把同學(xué)分為三個(gè)組：
第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；
第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；
第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
但是在我課后輔導(dǎo)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須記憶大量的知識(shí)，這就對(duì)學(xué)生的記憶力有一定的要求，同時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言有對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言天分有一定的要求，這兩個(gè)先天的因素十老師學(xué)生都無(wú)法克服的。部分學(xué)生的記憶力確實(shí)很差，當(dāng)然學(xué)習(xí)英語(yǔ)也相當(dāng)吃力。對(duì)這些學(xué)生，首先對(duì)他們的課堂筆記必須嚴(yán)格要求，將其中內(nèi)容化整為零地讓其各個(gè)擊破。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
但是在優(yōu)生的培養(yǎng)工作中，我確實(shí)是不成功的，在下期的教學(xué)工作中這也是我亟待解決的一個(gè)難題。
三、針對(duì)學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)洋思課堂教學(xué)模式和杜郎口教學(xué)模式。
課余之際我大量閱讀了有關(guān)洋思課堂教學(xué)模式和杜郎口教學(xué)模式的文章，從而不斷嘗試在課堂上應(yīng)用，雖然其中遇到的困難很多，但在教學(xué)摸索中，在其他老師的幫助下，我的教學(xué)基本模式已經(jīng)形成。首先強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課文的預(yù)習(xí)工作，包括對(duì)對(duì)新詞匯的掌握，課文的翻譯，對(duì)課后習(xí)題的預(yù)先習(xí)作，尤其是鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)重難點(diǎn)以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。在課堂上我講得盡量少，先讓學(xué)生以小組為單位互相討論在預(yù)習(xí)階段發(fā)現(xiàn)的疑惑。在互助學(xué)習(xí)中，讓成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、充分備課。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：一年級(jí)在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
五、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
六、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 8
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸索、探討與實(shí)踐，我對(duì)七年級(jí)上學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，尤其是初一英語(yǔ)入門階段的教學(xué)有了如下體會(huì)。
一、第一節(jié)英語(yǔ)課的重要性。
主要介紹初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)目的、意義、方法等。教師可用漢語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對(duì)上中學(xué)以及對(duì)外語(yǔ)學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。
二、入門階段的教學(xué)內(nèi)容。
第一冊(cè)課本頭幾個(gè)單元都是從聽說(shuō)入手，聽說(shuō)訓(xùn)練的比重較大。圍繞“問(wèn)候”、“介紹”，說(shuō)明人和物等題材教學(xué)日常用語(yǔ)，只要求聽說(shuō)，不要求讀寫。同時(shí)教學(xué)26個(gè)字母和少量單詞，要求聽、說(shuō)、讀、寫“四會(huì)”掌握。
1、字母教學(xué)。
字母教學(xué)可以通過(guò)例詞、例句來(lái)幫助學(xué)生掌握音和形，并以快速聽寫和快速認(rèn)讀卡片的練習(xí)方式來(lái)加強(qiáng)字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽。
2、書寫教學(xué)。
在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語(yǔ)字母形象和老師在書寫時(shí)的連續(xù)性，整體性示范動(dòng)作形象。因此，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手一休化的良好習(xí)慣。
3、音標(biāo)教學(xué)。
在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo)，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué)。也可以教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué)。要注意元音字母、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆。這樣對(duì)學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練、朗讀課文有很大幫助。
4、單詞的拼讀。
語(yǔ)音與詞江有著直接的聯(lián)系，可以用音、形、義結(jié)合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則。其次是通過(guò)每課教學(xué)幾個(gè)符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞，使學(xué)生對(duì)拼讀規(guī)則有個(gè)初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設(shè)計(jì)不同的聽、說(shuō)、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練，可以達(dá)到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來(lái)，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來(lái)的程度。
5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要老師應(yīng)晝用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡(jiǎn)筆畫、掛圖、表演等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎，有趣味，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)。
三、要完成上述五個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過(guò)循序漸進(jìn)的'學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
3、大聲朗讀語(yǔ)句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō)，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說(shuō)英語(yǔ)。老師要盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說(shuō)的能力。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要勤學(xué)苦練，要日積月累地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達(dá)到熟練運(yùn)用的程度，達(dá)到能聽懂、看懂英語(yǔ)，能用這個(gè)工具進(jìn)行交際的目的。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 9
本學(xué)期，我擔(dān)任初一（1）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：
一、按照教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作。
1、備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。
2、上課：課堂上盡可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,力圖讓學(xué)生學(xué)有所得。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)要少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性，重點(diǎn)放在句形轉(zhuǎn)換、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改，并做好評(píng)講工作，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心，有方法，因材施教。
4、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的.效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時(shí),還可與講課教師進(jìn)行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。
5、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作落實(shí)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。
6、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉"親其師,方能信其道"。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你,才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)。我覺(jué)得只有跟學(xué)生的關(guān)系搞好了,學(xué)生才愿學(xué)、樂(lè)學(xué),成績(jī)也就自然地上去了。
二、貫徹教學(xué)大綱的聽、說(shuō)、讀、寫進(jìn)行教學(xué)：
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽、說(shuō)、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。
說(shuō)：充分利用早、晚讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpair訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語(yǔ)寫一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力。
要完成上述四個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語(yǔ)時(shí)，要有一個(gè)切合自己實(shí)際的目標(biāo)，通過(guò)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，在心中建立成就感。
2、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的能力，做到“見形知其音，見音知其形”。
3、大聲朗讀語(yǔ)句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運(yùn)用語(yǔ)調(diào)、單詞重音朗讀句子，運(yùn)用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說(shuō)，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。
4、課堂內(nèi)外多聽多說(shuō)英語(yǔ)。老師要盡量用英語(yǔ)講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對(duì)話。也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù)。多聽錄音磁帶，要使聽和說(shuō)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生聽的意識(shí)和說(shuō)的能力。
三、其他方面：
1、抓教學(xué)進(jìn)度，合理安排時(shí)間，全級(jí)各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學(xué)法進(jìn)度，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。
2、級(jí)內(nèi)各老師互相合作，完成了本期的分工任務(wù)。
3、積極配合班主任的工作，和班主任多聯(lián)系，溝通，互相促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
四、存在問(wèn)題：
所教的班級(jí)中，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，書寫也比較潦草，學(xué)習(xí)跟不上，成績(jī)欠理想。今后要在這兩個(gè)方面下些功夫：一是通過(guò)定分?jǐn)?shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)；二是對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在以后的學(xué)習(xí)中有較大的進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 10
學(xué)期我擔(dān)任初一一班和三班的英語(yǔ)教學(xué)工作，作為一名新入職的老師，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。好在多位老師的幫助下，平穩(wěn)的度過(guò)了本學(xué)期，順利完成了本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作。我對(duì)自己本學(xué)期的工作作出如下總結(jié)：
第一，在思想上嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律。
在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
第二，在教學(xué)工作上不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
由于我缺乏英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和英語(yǔ)教學(xué)的各類知識(shí)體系，所以在學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就為我安排了有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)指導(dǎo)我，在本學(xué)期的教學(xué)中，我遇到了很多問(wèn)題和不懂的地方，我都一一積極的向各位老師請(qǐng)教，在完成教學(xué)工作的同時(shí)，提前完成備課，多聽優(yōu)秀教師的授課，保證自己的教學(xué)內(nèi)容的完整性和充實(shí)性。同時(shí)，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我不斷的反思自己的教學(xué)，不斷積累自己的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教師的建議相結(jié)合，不斷完善自己的教法。
第三，自己存在的問(wèn)題以及改進(jìn)的方法
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的`教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)自己在英語(yǔ)教學(xué)上存在一些問(wèn)題。第一，英語(yǔ)口語(yǔ)不夠好。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我立即加強(qiáng)了自己的口語(yǔ)訓(xùn)練，在備課時(shí)，自己跟讀錄音的內(nèi)容，做到在課堂上講課時(shí)做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)錯(cuò)誤。第二，對(duì)學(xué)
生的要求力度不夠。初一的學(xué)生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此在課堂上有部分學(xué)生紀(jì)律不好，喜歡出風(fēng)頭。另外，學(xué)生的作業(yè)情況較差，有些學(xué)生不能按時(shí)完成布置的作業(yè)，也有很多學(xué)生的作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我積極的同班主任進(jìn)行溝通和交流，共同努力，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，加大檢查作業(yè)的力度。逐步改善此類問(wèn)題。第三，課堂上同學(xué)生的互動(dòng)少。新課標(biāo)下的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課堂參與度，對(duì)于這點(diǎn)，我在教學(xué)中沒(méi)能很好的重視這一點(diǎn)。在課堂上，尤其是新授課，對(duì)學(xué)生的提問(wèn)較少，課堂上交給學(xué)生的時(shí)間太少，學(xué)生在課堂上得到的練習(xí)不夠，同時(shí)，也沒(méi)有很好的把學(xué)習(xí)小組利用起來(lái)，導(dǎo)致了學(xué)生的課堂參與度低，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性差。本學(xué)期時(shí)間較緊可能也有一部分原因。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我從備課上下手，在備課時(shí)盡可能多的設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，互動(dòng)起來(lái)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。
我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各位老師的幫助下，在我的努力下，我的教學(xué)工作肯定能越來(lái)越好。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 11
本學(xué)年，我擔(dān)負(fù)七班級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向老老師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況的，我取得了很多寶貴的閱歷，學(xué)到了應(yīng)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、要針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)
每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：210班的同學(xué)思維比較活躍，回答問(wèn)題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照料到了大部分同學(xué)；而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動(dòng)班級(jí)。所以，對(duì)于尖子生我激勵(lì)他們要有“超前”意識(shí)，人家沒(méi)看到的，沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了，而對(duì)于差生則激勵(lì)他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。
了解及分析同學(xué)實(shí)際情況的，實(shí)事求是，實(shí)在問(wèn)題實(shí)在分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二、備課充分，事半功倍
古人說(shuō)過(guò)，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，上課也是一樣，不上無(wú)準(zhǔn)備之課。我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，而且針對(duì)七班級(jí)教學(xué)目標(biāo)：“旨在培育同學(xué)喜好”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的本領(lǐng)，設(shè)計(jì)課的類型，擬定。用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序適時(shí)間布置都作了認(rèn)真的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)注意力的有趣味味教具，課后適時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按。每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成。
三、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時(shí)使講解清楚化，條�；珳�(zhǔn)化，條。化，精準(zhǔn)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，基本做到了讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂(lè)；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。
四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說(shuō)、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，將英語(yǔ)分成聽、說(shuō)、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽：平常放錄音，讓同學(xué)跟錄音讀，訓(xùn)練同學(xué)的聽力，而且利用撐握英語(yǔ)進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高同學(xué)的聽力。
說(shuō)：充分利用早讀，激勵(lì)同學(xué)大膽讀書，平常讓同學(xué)在日常的生活的中，多說(shuō)英語(yǔ)，課堂上多讓同學(xué)進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練，提高同學(xué)的口語(yǔ)本領(lǐng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)喜好。
讀：讀方面緊要是提高同學(xué)的閱讀本領(lǐng)，先教識(shí)同學(xué)怎樣做這些題目，平常讓同學(xué)多做一些閱讀的短文，專門訓(xùn)練，提高同學(xué)的閱讀本領(lǐng)。
寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)緊要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對(duì)性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡同學(xué)利用時(shí)間用英語(yǔ)寫一些簡(jiǎn)短的文章，從中提高同學(xué)的寫作本領(lǐng)。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況的，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程顯現(xiàn)的'問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況的適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培育小組長(zhǎng)幫忙我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。
六、加強(qiáng)自學(xué)，不絕積累學(xué)問(wèn)。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面閱歷不足，本身的學(xué)問(wèn)又有限，在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向履歷深的老師請(qǐng)教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；不絕總結(jié)和反思本身的教學(xué)實(shí)例，不絕領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì)，力爭(zhēng)為成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師做出不懈的努力。
總之，這一學(xué)期經(jīng)過(guò)本身的努力，取得了確定的成績(jī)。我會(huì)在以后努力填補(bǔ)本身在教學(xué)中的不足，不絕改進(jìn)教學(xué)方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問(wèn)，多想，多向老老師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)年，我在七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)崗位上已有七年的工作經(jīng)驗(yàn)。在這段時(shí)間里，我一直對(duì)自己要求嚴(yán)格，不斷努力學(xué)習(xí)，并深入研究教學(xué)方法。我積極與同科目的教師進(jìn)行討論，并虛心向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。同時(shí)，我也結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)行教學(xué)工作，確保教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。通過(guò)我的努力，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
教學(xué)是指教師與學(xué)生之間相互聯(lián)系和不可分割的過(guò)程。教師是主導(dǎo)者，學(xué)生是接受者。因此，了解和分析學(xué)生的情況對(duì)于教學(xué)的成功與否至關(guān)重要。剛開始接觸教學(xué)時(shí)，由于沒(méi)有意識(shí)到了解學(xué)生對(duì)于教學(xué)的重要性，我只注重研究教材和課本，試圖使課堂更加生動(dòng)易懂，方便學(xué)生接受。在上第一節(jié)課時(shí)，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)上課，認(rèn)為自己講得很明白易懂而且不死板，以為教學(xué)效果符合預(yù)期。然而通過(guò)作業(yè)和練習(xí)的反饋才發(fā)現(xiàn)，并非如此。后來(lái)聽同學(xué)們的反饋才知道，我講話的速度太快，大部分同學(xué)都聽不懂，而且教學(xué)內(nèi)容中有些是同學(xué)們之前從未接觸過(guò)的。這說(shuō)明，在上課之前我根本沒(méi)有充分了解學(xué)生的實(shí)際情況。
一方面，鄉(xiāng)村學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力相對(duì)較弱，采用較深入的全英教學(xué)方式授課，這對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)還不太適應(yīng)。在第一學(xué)期的七年級(jí)，學(xué)生們比較活躍，上課氣氛很積極，但學(xué)困生占了大部分比例，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深入了，沒(méi)有照顧到整體情況。而到了第二學(xué)期，同學(xué)們變得相對(duì)沉靜，學(xué)習(xí)積極性下降，雖然優(yōu)秀生的比例較高，但底層面也比較廣泛。在備課時(shí)，我沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，因此教學(xué)效果并不理想。從這里我們可以看出，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況非常重要，要實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)不同學(xué)生施教，這直接影響到教學(xué)效果。這正是教育學(xué)中所提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這個(gè)理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)，具有非常重要的`意義。備課的內(nèi)容包括備學(xué)生和備教法兩個(gè)方面。若備課不充分或備得不好，將嚴(yán)重影響到課堂的氣氛和學(xué)生的積極性。我曾經(jīng)有一位前輩跟我說(shuō)過(guò)：“備課做得不好，還不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”這句話讓我深刻認(rèn)識(shí)到備課的重要性。因此，我每天都會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)備課，不僅備學(xué)生，還備教材和教法。我會(huì)根據(jù)教材的內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)七年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的不同，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)單詞的興趣，并訓(xùn)練他們的認(rèn)讀能力。同時(shí)，我也會(huì)讓學(xué)生嘗試著模仿教材中的單詞書寫。我會(huì)設(shè)計(jì)不同類型的課程，確定采用的教學(xué)方法，并詳細(xì)記錄教學(xué)過(guò)程的步驟和時(shí)間安排，編寫精心的教案。我會(huì)為每一堂課做好“有備而來(lái)”的準(zhǔn)備工作，并制作各種有趣的教具，以吸引學(xué)生的注意力。課后，我會(huì)及時(shí)總結(jié)該堂課的教學(xué)效果，并寫下教學(xué)后記。同時(shí)，我也會(huì)認(rèn)真搜集每堂課的知識(shí)要點(diǎn)，并進(jìn)行歸納整理。備課充分的話，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高上課效果。但同時(shí)，我也需要具備駕馭課堂的能力，以確保課堂在理想的范圍內(nèi)得以控制。
一學(xué)期匆匆而過(guò)，下學(xué)期我要更加努力，探尋更適合學(xué)生的教學(xué)方法，爭(zhēng)取兼顧到每一位學(xué)生。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我始終以學(xué)生為中心，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)綜合能力。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)工作完成情況
教材內(nèi)容的教授
按照教學(xué)大綱的要求，完成了七年級(jí)英語(yǔ)教材的教學(xué)。注重詞匯、語(yǔ)法、聽說(shuō)讀寫等方面的綜合訓(xùn)練，通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
課堂教學(xué)的組織
采用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中提高語(yǔ)言能力。
作業(yè)布置與批改
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，包括書面作業(yè)、聽力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)等。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
測(cè)驗(yàn)與考試
定期進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)和期中期末考試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣和積極性，但部分學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到較多困難。
學(xué)生在聽力和口語(yǔ)方面相對(duì)較弱，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
一些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，缺乏自主學(xué)習(xí)能力，需要給予更多的指導(dǎo)和培養(yǎng)。
三、教學(xué)方法與策略的調(diào)整
針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)差異，進(jìn)行分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)和練習(xí)。
增加聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練的比重，利用多媒體資源、英語(yǔ)角等活動(dòng)，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)歸納能力，提高學(xué)習(xí)效率。
四、教學(xué)成果
學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)整體有所提高，尤其在閱讀理解和寫作方面有明顯進(jìn)步。
學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法有了一定的改善，自主學(xué)習(xí)能力有所增強(qiáng)。
學(xué)生在課堂上的參與度和積極性提高，形成了較好的學(xué)習(xí)氛圍。
五、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
存在的問(wèn)題
部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不夠持久，容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
教學(xué)內(nèi)容的拓展和延伸還不夠，不能滿足部分學(xué)生的需求。
與家長(zhǎng)的溝通不夠密切，未能充分發(fā)揮家校合作的作用。
改進(jìn)措施
采用更多趣味性的教學(xué)手段和活動(dòng)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，提供更多拓展性的學(xué)習(xí)材料。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
總之，本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作既有收獲也有不足。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 14
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，有歡笑也有淚水，有成功也有失敗�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
本學(xué)期主要圍繞七年級(jí)英語(yǔ)教材展開教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
詞匯
要求學(xué)生掌握教材中的重點(diǎn)詞匯，并能正確拼寫和運(yùn)用。
語(yǔ)法
系統(tǒng)講解了一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等基本語(yǔ)法知識(shí)，讓學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用。
聽說(shuō)
通過(guò)課堂對(duì)話、聽力練習(xí)等活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)水平。
讀寫
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力，包括閱讀理解技巧和簡(jiǎn)單的書面表達(dá)。
二、教學(xué)方法與策略
情境教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)有趣的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。
互動(dòng)教學(xué)法
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和合作能力。
多媒體輔助教學(xué)
運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
分層教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，積極參與課堂活動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)。
部分學(xué)生在詞匯記憶和語(yǔ)法理解方面存在困難，需要更多的輔導(dǎo)和練習(xí)。
少數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣和信心，需要加強(qiáng)激勵(lì)和引導(dǎo)。
四、教學(xué)成果
學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)得到了鞏固和加強(qiáng)，詞匯量和語(yǔ)法運(yùn)用能力有所提高。
學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力有了一定的進(jìn)步，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的`英語(yǔ)交流和書面表達(dá)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性有所提高，課堂氛圍更加活躍。
五、存在的問(wèn)題
教學(xué)進(jìn)度有時(shí)把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解不夠深入。
對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注還不夠，個(gè)別輔導(dǎo)有待加強(qiáng)。
教學(xué)評(píng)價(jià)方式還不夠多元化，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
六、改進(jìn)措施
更加合理地安排教學(xué)進(jìn)度，預(yù)留足夠的時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的講解和練習(xí)。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，加大個(gè)別輔導(dǎo)的力度。
建立多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測(cè)驗(yàn)成績(jī)、口語(yǔ)表達(dá)等方面，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
七、未來(lái)展望
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，讓七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)更上一層樓。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 15
隨著冬季的腳步漸行漸深，我們圓滿地結(jié)束了七年級(jí)上學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)歷程，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也為學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步和展現(xiàn)出的熱情而感到欣慰。以下是對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作的總結(jié)與反思。
一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況
本學(xué)期，我們根據(jù)《初中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其基本的聽、說(shuō)、讀、寫能力，同時(shí)注重跨文化意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谠~匯量、語(yǔ)法掌握、日常對(duì)話交流以及閱讀能力等方面均有了顯著提升。大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，閱讀理解能力也有明顯提高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)方法與策略
情境教學(xué)：為了讓學(xué)生在更真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我積極創(chuàng)設(shè)各種生活場(chǎng)景，如購(gòu)物、問(wèn)路、點(diǎn)餐等，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)對(duì)話，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)用性和趣味性。
多媒體輔助教學(xué)：充分利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、音頻等，豐富課堂內(nèi)容，使抽象的語(yǔ)言知識(shí)變得直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和語(yǔ)言表達(dá)能力。
分層教學(xué)：針對(duì)不同英語(yǔ)水平的學(xué)生，實(shí)施分層教學(xué)策略，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)適合他們的學(xué)習(xí)任務(wù)和練習(xí)，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。
三、學(xué)生表現(xiàn)與反饋
學(xué)生們?cè)诒緦W(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出極高的熱情和積極性。他們積極參與課堂活動(dòng)，勇于開口說(shuō)英語(yǔ)，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過(guò)定期的測(cè)驗(yàn)和作業(yè)反饋，可以看出大部分學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)掌握、語(yǔ)言運(yùn)用能力等方面都有了明顯的提高。同時(shí)，學(xué)生們也提出了寶貴的意見和建議，如希望增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)、提供更多英語(yǔ)歌曲和電影資源等，這些反饋為我們今后的教學(xué)提供了有益的參考。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
盡管取得了一定的成績(jī)，但在教學(xué)過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上仍顯羞澀，缺乏自信；部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，容易混淆等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將采取以下改進(jìn)措施：
加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生多開口說(shuō)英語(yǔ)，通過(guò)組織英語(yǔ)角、演講比賽等活動(dòng)，提升學(xué)生的`口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。
強(qiáng)化語(yǔ)法教學(xué)，采用更加生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握語(yǔ)法規(guī)則，同時(shí)增加練習(xí)量，鞏固所學(xué)知識(shí)。
關(guān)注個(gè)體差異，繼續(xù)實(shí)施分層教學(xué)策略，為不同水平的學(xué)生提供更加個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持。
五、展望未來(lái)
展望未來(lái)，我們將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，努力營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。相信在全體師生的共同努力下，我們的英語(yǔ)教學(xué)工作一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 16
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我始終以學(xué)生為中心，致力于提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
一、教學(xué)工作回顧
認(rèn)真?zhèn)湔n
深入研究教材和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng)。
課堂教學(xué)
采用多樣化的教學(xué)方法，如情景教學(xué)、游戲教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力，創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生多聽、多說(shuō)、多讀、多寫。
鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
作業(yè)批改與輔導(dǎo)
精心布置適量的作業(yè)，包括書面作業(yè)、口語(yǔ)作業(yè)和聽力作業(yè)等，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。
認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)，按時(shí)完成作業(yè)。
部分學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，在單詞拼寫、語(yǔ)法運(yùn)用和閱讀理解方面存在一定困難。
少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性，需要加強(qiáng)督促和引導(dǎo)。
三、教學(xué)成果
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力有了一定的提高，尤其是在聽說(shuō)方面取得了較大的進(jìn)步。
在期末考試中，班級(jí)的平均分、及格率和優(yōu)秀率都有所提升。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
存在的問(wèn)題
教學(xué)方法的創(chuàng)新還不夠，部分學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握不夠扎實(shí)。
對(duì)學(xué)生的分層教學(xué)做得還不夠到位，不能滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
與家長(zhǎng)的溝通不夠及時(shí)和充分，對(duì)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)情況了解不夠全面。
改進(jìn)措施
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索新的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。
進(jìn)一步加強(qiáng)分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的.溝通與合作，定期反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
總之，本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié) 17
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中，我嚴(yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂效率
在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。
三、成績(jī)與不足
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的.努力，期末考試取得了較好的成績(jī)，大部分同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)都有所提高，及格率和優(yōu)秀率都有所上升。但同時(shí)也存在一些不足之處，如部分同學(xué)對(duì)單詞和句型的掌握還不夠牢固，閱讀理解和寫作能力還有待提高等。
四、改進(jìn)措施
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生單詞和句型的背誦和默寫，通過(guò)多種方式進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化。
增加閱讀和寫作的訓(xùn)練，提供更多的閱讀材料和寫作題目，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高能力。
關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)的方式，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，改進(jìn)教學(xué)方法，爭(zhēng)取讓學(xué)生取得更好的成績(jī)。
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本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，同時(shí)也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的成長(zhǎng)喜悅。以下是我對(duì)本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行
本學(xué)期初，我根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)目標(biāo)明確，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力，同時(shí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，確保每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)都得到充分講解和練習(xí)。
二、教學(xué)方法與手段
我注重運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，以提高課堂教學(xué)效果。在課堂上，我采用講解、示范、練習(xí)、互動(dòng)等多種方式，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，我還利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、音頻、視頻等，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、學(xué)生表現(xiàn)與反饋
本學(xué)期，七年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出了較高的.積極性和進(jìn)步。大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂活動(dòng)，英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力都有了明顯的提升。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的溝通和反饋，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，并給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)方面還存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在下學(xué)期增加英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的環(huán)節(jié)，如設(shè)置英語(yǔ)角、開展英語(yǔ)演講比賽等，以提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
五、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助每一個(gè)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。我相信，在我和學(xué)生的共同努力下，我們的英語(yǔ)教學(xué)工作一定會(huì)取得更加豐碩的成果。
總之，本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但仍有許多需要改進(jìn)和提高的地方。我將以更加飽滿的熱情和更加扎實(shí)的工作態(tài)度，迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路鋪設(shè)更加堅(jiān)實(shí)的基石。
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本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
深入研究教材和教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)活動(dòng)。
2、課堂教學(xué)
采用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、游戲教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。
注重聽說(shuō)讀寫的綜合訓(xùn)練，創(chuàng)造英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生多聽、多說(shuō)、多讀、多寫。
及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。
3、作業(yè)布置與批改
精心設(shè)計(jì)作業(yè)，包括書面作業(yè)、口語(yǔ)作業(yè)和聽力作業(yè)等，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。
認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題和不足，并進(jìn)行針對(duì)性的`輔導(dǎo)。
4、輔導(dǎo)與培優(yōu)補(bǔ)差
利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生解決問(wèn)題，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。
組織學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互相幫助，共同提高。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣和積極性，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。
學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)得到了一定的鞏固和提高，尤其在詞匯和語(yǔ)法方面。
學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力有了不同程度的發(fā)展，但在口語(yǔ)表達(dá)和寫作方面仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、教學(xué)成果
在本學(xué)期的期末考試中，班級(jí)平均分有所提高，優(yōu)秀率和及格率也有一定的提升。
學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)比賽和英語(yǔ)書寫比賽中取得了較好的成績(jī)。
四、存在的問(wèn)題
部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
教學(xué)內(nèi)容的拓展和延伸還不夠，不能滿足部分優(yōu)秀學(xué)生的需求。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式還不夠多元化，過(guò)于注重考試成績(jī)。
五、改進(jìn)措施
加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，增加教學(xué)的趣味性和挑戰(zhàn)性。
完善評(píng)價(jià)體系，綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課外活動(dòng)參與度等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
總之，本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
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本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，有收獲也有不足。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：
一、教學(xué)內(nèi)容與方法
依據(jù)教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，注重詞匯、語(yǔ)法、聽說(shuō)讀寫等方面的均衡發(fā)展。
對(duì)于詞匯教學(xué)，采用多種方式，如圖片展示、語(yǔ)境運(yùn)用、單詞游戲等，幫助學(xué)生記憶和理解。
語(yǔ)法講解結(jié)合例句和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)法規(guī)則。
運(yùn)用情景教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言情景，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言交際能力。
布置各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演、調(diào)查報(bào)告等，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析
學(xué)生整體表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，但個(gè)體差異較大。部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)積極性高，能夠迅速掌握新知識(shí)；而部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，需要更多的關(guān)注和指導(dǎo)。
學(xué)生在聽力和口語(yǔ)方面相對(duì)較弱，需要加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)。
三、教學(xué)成果
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，大部分學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)方面有了明顯的進(jìn)步，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和寫作。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，課堂參與度有所增加，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、存在的問(wèn)題
教學(xué)進(jìn)度的把握不夠精準(zhǔn)，有時(shí)為了完成教學(xué)任務(wù)，導(dǎo)致部分知識(shí)點(diǎn)講解不夠深入。
對(duì)學(xué)生的分層教學(xué)做得不夠到位，不能滿足不同層次學(xué)生的`學(xué)習(xí)需求。
與家長(zhǎng)的溝通不夠密切，未能充分發(fā)揮家校合作的作用。
五、改進(jìn)措施
更加合理地安排教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的講解和練習(xí)。
進(jìn)一步加強(qiáng)分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，定期反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作讓我對(duì)七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，努力讓每個(gè)學(xué)生都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
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