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信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報（精選20篇）
在學習、工作生活中，很多場合都離不了簡報，簡報不是“刊”，而是“報”，說它是刊物，不如說是“小報”更恰切些。一般簡報是怎么制定的呢？下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報（精選20篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報1
為貫徹落實《全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進實施指南》，整體提升學校教師信息技術(shù)素養(yǎng)，促進信息技術(shù)與課堂教學的融合發(fā)展，xx月xx日，xx鎮(zhèn)安樂小學開展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修公開課教學活動。
擔任此次公開教學是二年級廖文海老師，廖老師為此次公開課做了充足的準備，他結(jié)合校本研修課題，運用希沃白板等信息技術(shù)，并且能高效地將信息技術(shù)運用到課堂教學中，較好地呈現(xiàn)了具有可操作性且適用于多技術(shù)融合環(huán)境的教學模式，實現(xiàn)了信息技術(shù)與學科教學的有機融合，展示了年輕教師優(yōu)秀的'教學功底。本次公開課活動在我校二年級教室舉行，學校相關(guān)學科教師進行指導和參與觀摩。
課后，學校組織參與活動的教師開展了評課活動，教導主任張秀枝從學科素養(yǎng)、教學模式、教學手段、信息技術(shù)運用四個方面對廖老師的示范課做了精彩的點評，同時，也指出廖老師在今后的教學中有待改進之處。
石xx校長指出，新的課堂改革勢在必行，教師在今后的教學工作中，要積極實踐信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的應用要求，大膽融合創(chuàng)新；同時強調(diào)要重視朗讀在教學中的地位，主動在教學中創(chuàng)設(shè)充滿想象力的課堂，實現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學和促進教師個人專業(yè)成長。
課堂教學是學校教育的主要行為與活動，是落實教育教學目標、實現(xiàn)減負提質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。本次教研活動以信息技術(shù)應用能力提升為主題，為進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)搭建共同學習和成長的平臺，有效地推動了學校教育教學工作邁向新的臺階！
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報2
為了全面推進教師“信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”工作，有效提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)，促進教師信息技術(shù)與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展。xx月xx日，象角小學開展“信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”校本研修活動。
培訓會上，陳xx校長帶領(lǐng)全校教師一起學習“教師信息化教學能力測評指南解讀”等文件，并對信息技術(shù)應用能力提升2.0“整校推進”實施流程操作要領(lǐng)進行指導，具體介紹了學習研修流程、能力點選擇、考核要求、管理方法，以及教研組成員校本研修操作方法，明確指出各研修組長和各位老師在各個階段要做什么、怎么做，如何與專業(yè)教學結(jié)合起來，如何切實做到確保信息技術(shù)與教育教學的真正融合。
學校教導主任黃xx也特別強調(diào)，教師要以提高信息素養(yǎng)為目標，認真投入到信息技術(shù)領(lǐng)域的'學習，適應信息化社會帶來的技術(shù)變革，把信息技術(shù)能力應用到日常教學工作當中。
本次培訓，全體教師對信息技術(shù)在日常教學中的運用及考核的具體要求有了更深的認識和理解。會后，老師們紛紛表示，要把所學習到的信息技術(shù)融合到學科教學中，提高自身信息素養(yǎng)，與時俱進，不斷提升學校信息化水平。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報3
為了進一步提升中小學教師信息素養(yǎng)和應用能力，促進信息技術(shù)與學科教學深度融合，提高教育教學質(zhì)量，xx月xx日，xx區(qū)實驗小學校開展了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0《考核方案》線下研修活動。
學校分管領(lǐng)導工會主席曹xx、各學科組長及年級組組長參加了培訓會。本次培訓會由教發(fā)中心主任周偉主持。
曹主席向在座的各學科組長、年級組組長介紹了《四川省能力提升工程2.0整校推進項目》，就提升工程具體的線上線下培訓學習內(nèi)容進行了說明，就個人能力維度和能力點的具體內(nèi)涵進行了解讀，就各能力點的.學習內(nèi)容、提交指南和評價標準等進行了強調(diào)，就校本教研、網(wǎng)絡(luò)研修等進行了培訓，并就學校教師能力提升工程2.0工作提出了要求。
周偉主任則利用網(wǎng)絡(luò)和計算機設(shè)備，詳細講解了2、0考核方案的評價內(nèi)容：課程學習、課堂實錄、校本教研、微能力認證及評價結(jié)果的應用方式。并把自己在操作過程中的經(jīng)驗和技巧作了分享和交流，再次對教研組、年級組的工作和學習作了詳細部署。
培訓現(xiàn)場，老師們積極思考，認真學習，深入領(lǐng)會網(wǎng)絡(luò)學習的神奇魅力。
最后，曹主席強調(diào)，全體教師要提高認識，高度重視，全員、全程認真參加線上培訓和線下實踐活動，積極提升自己的信息技術(shù)應用能力，進而提升自己的信息化教學能力，確保學校此項工作圓滿結(jié)束，助力學校發(fā)展。
我們深信，通過組長帶動、學科聯(lián)動、互相幫扶，一定會如期有效達成信息技術(shù)與學校教育教學深度融合這一創(chuàng)新目標。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報4
為貫徹落實《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見》等上級文件要求，打造具有較高信息素養(yǎng)的新時代高素質(zhì)教師隊伍，xx月xx日，xx區(qū)xx里第三小學邀請了xx省信息技術(shù)2.0考核省級審核專家、xx區(qū)智慧教育金牌講師團的程遙老師為全體教師進行教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的能力點考核標準解讀培訓。
在培訓中，程遙從學校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的.校本研訓實際出發(fā)，重點解讀了該校教師申報的主要的合格能力點和優(yōu)秀能力點的考核要求，以及指導老師們?nèi)绾芜_到合格和優(yōu)秀標準。程遙以語文學科的《海底世界》作為案例，對“課堂實錄”“微課研修”的制作方法、資料上傳的相關(guān)流程等進行了具體指導，幫助老師們明確學習目的和方向。
信息技術(shù)與各學科的融合，是構(gòu)建信息社會新型教學模式的重要途徑，信息技術(shù)今后將成為教師教學和學生學習的重要工具，信息技術(shù)2.0的投入使用將助力教師專業(yè)成長。此次培訓為老師們參加測評考核指明了方向，解答了在提交能力點作業(yè)時遇到的諸多問題和困惑，提升了教師們運用信息技術(shù)促進課堂教學的信心，對學校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進工作起到了促進作用。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報5
xx月xx日下午，xx鎮(zhèn)中心小學開展安仁縣信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓校本研修活動。
工欲善其事，必先利其器。培訓伊始，譚xx老師從考核要求、測評注意事項、工作坊研修作業(yè)、案例分析、操作演示進行了詳細解讀，同時也強調(diào)說明了信息技術(shù)能力2.0網(wǎng)絡(luò)平臺學習模塊的課時要求、階段實施環(huán)節(jié)和考核的方式等內(nèi)容，并就操作技能方面做了專項培訓。
龍敏華副校長從“提高認識，重中之重；研讀文件，摸清思路；自主學習，探究道路；學科共進，超越自我；整組推進，評選優(yōu)秀”五個方面為大家講解培訓目標和具體的任務實施要求，要求老師們充分提高認識，認真學習，仔細鉆研，更好地將信息技術(shù)能力應用有效落實到教育教學中，切實提升自己的信息素養(yǎng)和能力水平。
通過此次培訓活動，教師們認識到了信息技術(shù)對教學能力提升的重要作用，了解了信息平臺軟件的操作使用方法，也明確了之后推進學習信息技術(shù)2.0的`主要方向。相信在今后的教學工作中，參培教師們會將信息化教學帶進課堂，促進信息技術(shù)與學科教學的深度融合，并不斷探索高質(zhì)量的教育教學途徑和不斷提升自身專業(yè)水平。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報6
本學期，在學校領(lǐng)導和教科室的督促下，為推動廣發(fā)小學信息技術(shù)課堂教學的快速發(fā)展，提高教師信息技術(shù)學科的教學能力和學科素養(yǎng)，開展了以信息技術(shù)課堂教學為主題的教研活動。
本次教研活動，召集了全校負責信息技術(shù)課程，以及對信息技術(shù)有所擅長的`老師，針對于信息技術(shù)課程的課堂組織教學進行了深入研討和教學設(shè)計。
2022年4月8日，由李冰于老師執(zhí)教信息技術(shù)課，針對于學生學段特點，充分利用學生對信息技術(shù)的興趣和好奇心，課堂采用先演示講解，后實際操作的流程有序推動，取得顯著成效。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報7
為進一步推動教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0順利進行，幫助教師更好地理解并確定能力點，促進校本研修有效開展。3月7日下午，xx市第十四小學開展了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0能力點解讀專題培訓。
黃xx校長親自主持本次專題培訓，并在培訓前對各教研組組長提出了具體的學習要求和學習任務。
企業(yè)微信團隊的技術(shù)員小陳通過舉例，將信息技術(shù)應用能力提升工程2.0中能力點逐一解讀，并結(jié)合教學情境中的具體問題給出了具體的解決方法。老師們認真聽講，做好隨堂筆記。
隨后，各科教研組組長開始進行能力點的討論與選擇，最終確定本學科教研組的.能力點。
培訓結(jié)束后，個別老師虛心向講師請教。
相信通過本次培訓，老師們必將會更快、更好地了解和掌握所選擇的微能力點，提交更加規(guī)范的應用證據(jù)和作業(yè)，提升自身的信息化教學能力。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報8
xxx小學全體教師在我校信息技術(shù)能力提升管理團隊的帶領(lǐng)下于xx月繼續(xù)進一步深入開展各類信息技術(shù)應用能力提升活動，將重點放在線上線下實際應用信息技術(shù)方面，切實將信息技術(shù)應用融入到日常的教育教學活動中。
為提高我校語文教師使用信息技術(shù)的教學能力，提升課堂教學效果，我校語文學科舉行了“信息技術(shù)應用能力提升工程2.0階段成果匯報”活動。老師們依據(jù)語文教研組信息技術(shù)應用專題研修計劃里的微能力點，結(jié)合自身實際，采取線上學習，線下實踐，雙線推進的研修方式，提升信息技術(shù)應用能力。各年級組采用多種研討形式，通過有目的、有計劃、有成效地研磨課例，讓各微能力點落到實處。
xx月xx日及xx日，在“信息技術(shù)融合，促進學生深度學習數(shù)學探究型學習活動設(shè)計”的數(shù)學校本教研活動中，劉xx老師和金辰老師分別就自己的數(shù)學研究課，結(jié)合信息技術(shù)2.0中的微能力點，談了自己的看法和認識。其中劉老師的課題是“周長的'認識”。劉老師通過課件展示了三個同學在公園中健步走的路線圖，激發(fā)學生學習興趣的同時也引發(fā)了對一周的思考。學生在分享拼擺作品時，劉老師及時用信息技術(shù)手段，將學生作品通過微信文件傳輸助手段發(fā)送到電腦上，大大提高分享效率，加深學生對周長相等平面圖像的形狀可能不同的認識。
xx月xx日上午，在“xx區(qū)xxx小學信息技術(shù)2.0培訓——科任校本研修”活動中，通過趙媛老師帶來的研究課，展示了我校英語教師在信息技術(shù)提升2.0的項目中如何在英語課堂中適時應用外研通智慧互動教學系統(tǒng)。課后，趙媛老師向聽課教師們分析了本節(jié)課運用信息技術(shù)及外研通互動教學系統(tǒng)的優(yōu)勢。xx月xx日上午，我校王雅雯老師和三年級4班的同學們一起學習分享了一節(jié)英語展示課，王老師利用信息技術(shù)制作了與課本相關(guān)的小外星人動畫，創(chuàng)設(shè)了豐富的教學情境，發(fā)揮了信息技術(shù)集圖像、動畫和視頻于一體的特點，把一些抽象的知識點形象化，把靜態(tài)的事物動態(tài)化，使學生在良好的互動氛圍中更加深刻地理解英語知識。
為了加強學校、老師與家長的溝通交流，讓家長全面地了解學生在校情況，以創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，促進學生健康成長。xx月xx日下午1：30，我校召開了主題為《家校攜手溫暖前行》的首次線上家長會，會前由我校信息中心的老師們?yōu)槿＝處熯M行了視頻會議軟件的使用培訓。之后由班主任使用筆記本電腦，利用視屏會議軟件在各班教室召開線上家長會。會議中，由班主任使用共享屏幕，首先播放了校長講話及專家講座的視頻，之后，語數(shù)英等任課教師分別與家長們進行了線上交流，副班主任老師們負責統(tǒng)計家長簽到及會議期間軟件問題的處理。此次線上家長會的順利召開也反映出我校教師信息技術(shù)應用能力的水平。
在我校信息技術(shù)能力提升管理團隊組長劉瑞連校長的引領(lǐng)下，以及組員們的組織下，我校教師通過此次“北京市信息技術(shù)應用能力提升工程2.0試點校全員培訓”，自身的信息技術(shù)應用能力得到了有效提升，信息技術(shù)的應用融入到了線上線下的教育教學工作中，同時也達到了引領(lǐng)學生深度學習的目的。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報9
2021年3月11日上午，2022屆語文組全體教師齊聚圖書室參加信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓討論會。
會上，組長徐xx老師首先講解了信息技術(shù)2.0提升工程的重要性。徐老師的講解通俗易懂、緊扣主題，讓我們經(jīng)歷了一次信息觀念的洗禮，為我們的教研活動注入了源頭活水。
接下來，劉秀勛主任為我們講解了此次學習的步驟，學習包括：線上學習、校本研修、上傳作業(yè)、聽評課等，為我們指出了學習方向。
最后，小組成員結(jié)合資料一起詳細研討了能力點的選擇。大家一致達成共識：
1、每個人一定要熟悉能力點的要求，包括能力維度、能力描述、提交指南和評價標準等，為下一步學習及實際操作打好基礎(chǔ)。
2、通過大家一致選擇，確定了B2、B10、C5、A3、A5五個能力點，成員可自主選擇三個能力點。
為了切實提高本組老師的信息技術(shù)能力，并且落實每個能力點認證材料和考核任務，十陵中學初二語文教研組于4月16日開展了“能力點認證材料具體操作”主題研討會。
會上首先通過閱讀《中小學教師信息技術(shù)校本應用考核》，明確A3、A5、C5、B2、B10三個能力點具體要完成哪些作業(yè)。其中每個能力點均要完成三份作業(yè)，主要包括MP4形式作業(yè)和PDF格式的`作業(yè)。
4月22日再次開展了“能力點認證材料具體操作”主題研討會。跟隨信息技術(shù)人員到微機室進行具體操作的學習，下載好相關(guān)技術(shù)工具。組內(nèi)每位老師認真學習。在學習過程中，我組成員能夠認真聆聽技術(shù)人員的教授，虛心向同行請教。在學習中總結(jié)、反思，在總結(jié)、反思中提升。小組成員能在學習過程中相互幫助，以求共同進步。
為了確保組內(nèi)每位老師是否按時完成相關(guān)任務、每項作業(yè)質(zhì)量如何、是否符合學�？己藰藴实龋倚３醵Z文教研組于5月10日召開了能力點認證材料審核和評價研討會。
會上，逐一檢查每位老師作業(yè)情況，發(fā)現(xiàn)本組教師均在規(guī)定時間內(nèi)完成任務。
5月13日，教研組長逐一檢查每項作業(yè)完成情況。其中PDF形式作業(yè)均高質(zhì)量完成，但部分課堂實錄和錄課的作業(yè)技術(shù)工具運用不夠熟練，均進行相應指導，并有所改善。
5月20日，再次召開能力點認證材料審核和評價研討會。經(jīng)過本次研討會，大大提高了本教研組信息技術(shù)能力點認證材料的質(zhì)量，相互學習，不斷進步。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報10
3月11日，xx縣職業(yè)中等專業(yè)學校進行教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0第三次線下研修活動。
學情通報
教務主任劉xx通報了近期信息技術(shù)能力提升工程2.0的學習情況，充分肯定了全體教師在學習中取得的`成績。希望大家在下一階段的學習中能積極參與各項主題研修活動，提高研修學分，教務處也將對學習情況進行日通報。
培訓段老師講解了信息技術(shù)能力提升工程2.0的重要意義，她認為信息技術(shù)能力的提升為現(xiàn)代化教育教學提供了強有力的技術(shù)支持，是新時代教師必須掌握的技能。
同時，她向大家展示了部分學員的片段融合課視頻，并就如何打造優(yōu)秀片段融合課做了具體講解，促進了教師們對2.0工程的深入理解。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報11
為落實《教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的意見》要求，推動信息技術(shù)應用能力提升工程2.0，在我校落實落地，為進一步提升我校教師的信息技術(shù)應用能力，4月7日我校組織行政成員、教研組長、指導團隊骨干教師進行了“信息技術(shù)應用能力提升工程2.0”研討會。
會上，我校黨支部書記、校長周xx從總體目標、培訓對象、學校職責、培訓步驟及主要任務等方面詳細解讀了《xx縣中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0實施方案》，重點明確主要任務和完成時間節(jié)點，強調(diào)了該項工作的`重要性和重要意義。
之后，由學校技術(shù)裝備室主任杜洋老師牽頭，對我校如何實施整校推進該項工作，進行了研討，參會人員積極發(fā)言參與討論，共同選定了適合我校實際的8個微能力點，并以此為基礎(chǔ)確定了整校推進發(fā)展規(guī)劃和實施方案，基本落實校本研修方案和考核細則。
最后，學校組建了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整校推進管理團隊和指導團隊，明確了各自的職責，為學校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的研修實施奠定了堅實的基礎(chǔ)。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報12
為了進一步推進我園教師信息技術(shù)2.0工作進程，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學中的輔助作用，更好地服務教學活動。2022年3月，我園舉行了形式多樣的信息化技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修交流研討及推進會議。
一召開2.0校本研修推進會議
鐘主任先介紹了幼兒園開展信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目實施以來的詳細進展情況，對現(xiàn)階段的各項工作提出了新的要求，并督促老師們要盡快完成能力點認證的'各項作業(yè)。隨后，由教研組長宣讀了本學期的校本研修計劃。
二認真學習、夯實業(yè)務能力
我園教師積極參加學習，認真開展校本研修活動，不斷提高信息技術(shù)水平，給我們的教學活動帶來了可喜的變化，信息技術(shù)更加廣泛地運用在了教學活動中，提升了教學效率和幼兒的學習興趣。
1、幼兒園信息化團隊參加信息技術(shù)提升工程的線上業(yè)務培訓學習。
2、學習操作2.0校本研修系統(tǒng)
三開展豐富多彩的校本研修活動
美術(shù)組、體育組、音樂組和繪本組進行了相應的教學研討、聽評課活動，信息技術(shù)能力提升工程2.0，給我園教師帶來了很大的幫助。選修課當中資源的下載和利用，視頻音頻的剪輯合成，課件的制作，多種媒體的綜合運用等都是很實用的信息技術(shù)能力。教師作為學生的引路人不僅要知識廣泛，素質(zhì)過硬，而且要技術(shù)過關(guān)，與時俱進！
我們將繼續(xù)借著信息技術(shù)提升工程2.0的春風，使用好信息技術(shù)帶來的便捷與優(yōu)勢，服務好教學活動。相信在信息技術(shù)2.0的指引下，我們的教育之路將越走越寬，教學也將會更上一層樓。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報13
根據(jù)《xx省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0考核實施細則（試行）》等相關(guān)文件要求，為了推進學校現(xiàn)代化、信息化建設(shè)，打造信息化、數(shù)字化、智慧化校園，提升教師的信息技術(shù)應用水平，發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學中的作用，辦好讓人民滿意的教育，我校于2021年1月全面啟動教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓。
1專家引領(lǐng)明目標
為讓信息技術(shù)更好地服務于教學，1月15日上午，學校邀請到長沙市中小學教師發(fā)展中心高級教師、長沙市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0首席專家朱涌老師為全體教師做信息技術(shù)應用能力提升2.0培訓。朱涌老師從1.0工程和2.0工程的區(qū)別入手，對老師要完成的任務、學校要做的事情、校本應用考核能力點等方面進行了耐心細致的講解，全面介紹了能力提升工程2.0項目開展實施的具體要求。講座條理清晰、內(nèi)容豐富，具有很強的指導性。老師們認真聆聽，用心記錄每一個操作步驟，為信息技術(shù)與今后教學的深度融合儲備了理論與技術(shù)支持。
2培訓教研促發(fā)展
2022年3月1日，我校開展了第一次信息技術(shù)應用能力提升工程2.0學校坊主培訓會。會議由本次培訓管理員謝長健老師主持，我校張軍副校長、王瑛副校長、科研與教師發(fā)展中心張蓓主任以及各坊坊主參加了此次會議。
管理員謝長健老師介紹了信息技術(shù)應用能力提升工程2.0整體推進工作的重要意義，解讀了《xx省信息技術(shù)能力提升工程2.0考核標準》以及現(xiàn)階段任務。
張軍副校長分享了湘府英才小學實施信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的成功經(jīng)驗，結(jié)合我校的實際情況，提出了很多指導性的建議，讓各坊的工作更加明確，思路更加清晰。
通過前期的教師調(diào)研，我校選定了10個校級能力點，各坊主就如何選擇能力點、如何將能力點與校本研修相結(jié)合展開了研討。
通過培訓，指導各工作坊更好地開展研修工作，促使老師們在學習多種信息技術(shù)微能力點的同時，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，促進教學方法的.變革，提升學校教育教學質(zhì)量。
我校自建校以來，一直十分重視希沃以及平板教學等信息技術(shù)的運用。2021年8月，學校組織教師進行了希沃平臺相關(guān)功能的學習，所有教師均能使用希沃平臺進行備課、組織教學。至今學校累計云課件教案數(shù)達到了10339份。
2022年3月10日，為了推動信息技術(shù)與學校教研融合，我�？菩胖行膭�(chuàng)建了學校希沃信鴿平臺，錄制了在線集體備課和聽評課的學習視頻，分教研組進行學習，并將長期有效地開展線上集體備課、在線聽評課活動。線上教研的有效推進，促進了我校線上線下相結(jié)合的教研模式。
我校結(jié)合信息技術(shù)2.0提升工程開展“創(chuàng)新杯”課堂教學競賽學校選拔賽。以教研組為單位，探索信息技術(shù)與教育教學深度融合。現(xiàn)已經(jīng)進入磨課階段，期待老師們的精彩課堂。
3力學篤行促成長
在寒假，老師們均完成了前沿熱點學習，根據(jù)統(tǒng)計我校教師參訓率為100%，老師們學習熱情很高。開學后學校召開了坊主培訓會，各工作坊紛紛開展研討活動，根據(jù)教師需求和學校實際情況確定了5—6個集中研修的微能力點，教師結(jié)合個人實際選擇微能力點，開始視頻學習，預計3月底參訓教師均能完成微能力點的視頻學習任務。按計劃下周各坊主將發(fā)起研修網(wǎng)線上線下研討活動，以促進學校校本教研，促進教師信息技術(shù)水平的提高。
隨著信息化的發(fā)展，改變傳統(tǒng)的教學模式，掌握信息化技術(shù)手段，提升課堂效率，打造信息化、數(shù)字化、智慧化的校園是未來教育的發(fā)展趨勢。老師們學習熱情很高，對信息技術(shù)2.0提升工程的學習充滿了熱情與期待。在受到新冠疫情影響的今天，信息技術(shù)為教育教學、教研的改革和學生個性發(fā)展的需求提供了更多的便利與空間。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報14
為提升我校教師信息技術(shù)應用能力和專業(yè)化發(fā)展水平，促進信息技術(shù)與各學科深度融合，建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，全面提高我校信息化教育教學水平，我校在2022年3月31日召開信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修推進會議，校級信息技術(shù)2.0團隊成員、各科信息化教研組組長以及部分骨干教師參與會議。
本次會議由教導處肖xx主任主持。會議前，她總結(jié)了我校信息技術(shù)2.0網(wǎng)絡(luò)研修工作的進展情況：在學校信息研訓團隊和信息化教研組組長的帶領(lǐng)下，每位參加研訓的老師都按時且順利完成了25學時的網(wǎng)絡(luò)研修。下一階段的工作是如何順利開展和完成25學時的校本研修。希望通過本次會議，各研訓團隊成員以及學校信息化教研組組長提高認識，了解信息技術(shù)提升工程校本研修的'方式，切實提高科組老師的信息技術(shù)應用能力，更好地服務于學校的教育教學工作。
此次推進會，我們邀請了企業(yè)微信的陳經(jīng)理和譚老師為我們參加會議的成員做技術(shù)指導。譚老師就廣東省中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0平臺的使用、教研組組長如何創(chuàng)建教研組和教研組如何開展校本教研等方面進行了講解，特別是在如何設(shè)置科組教學研討主題、如何發(fā)布聽課評課任務、如何布置研修作業(yè)和如何開展教研線下活動方面都做了詳細地演示。幫助團隊成員梳理下一階段的工作思路，為更好地開展后續(xù)的校本研修工作奠定基礎(chǔ)。
會議中，老師們認真學習，專心聽講，做好會議筆記，積極與專家老師進行溝通、交流。
童xx副校長作會議總結(jié)發(fā)言，她肯定了學校信息技術(shù)應用能力提升工程前期工作取得的成效，希望研修團隊和骨干教師以此次培訓為契機，理論聯(lián)系實際，將信息技術(shù)與教育教學深度融合，努力提升自己，為培養(yǎng)具備現(xiàn)代信息技術(shù)能力的未來人才貢獻自己的力量。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報15
按照市教育局關(guān)于教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0培訓的有關(guān)文件精神，在市、縣(市、區(qū))的規(guī)劃和指導下，“以助力學校教學創(chuàng)新，提高教師應用信息技術(shù)進行學情分析、教學設(shè)計、學法指導、學業(yè)評價等能力”為目標，2022年3月9日，xx縣湖鎮(zhèn)中心小學全面啟動教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修培訓會。學校信息官吳xx校長、湖鎮(zhèn)中心小學的.信息管理團隊，全校教師、全鎮(zhèn)公民辦小學師訓負責人和信息化管理員參加了培訓會。培訓會由胡玉清副校長主持。
會議分為三個議程：首先由學校信息管理員胡國華主任根據(jù)我校實情制定校培訓計劃，明確學校管理團隊工作職責和研修時間節(jié)點任務要求，明確考核指導和材料要求，落實教研組長的職責，通過制定個人量化考核表，讓每位教師通過此次培訓能夠達到理念提升，能力提升。
會議第二個議程，學校信息官吳xx校長對此次培訓會議作出詳細解讀：信息技術(shù)與教育教學深度融合是新時代教學課堂的新模式。信息技術(shù)應用能力提升工程2.0校本研修的全面啟動，必將大大提升我校教師們的信息技術(shù)應用能力，從而讓技術(shù)真正輔助教學，促進課堂教學的高效性。
會議第三個議程，學校信息化管理成員胡玉清校長對我校校本研修的開展提出了相應的要求和期望。他希望以這次培訓為契機，全體教師將努力構(gòu)建“以校為本、基于課堂、應用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評”的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，將所感所悟與教學實踐結(jié)合，提高信息技術(shù)應用能力，推動信息技術(shù)與課堂教學的深度融合，真正的提高課堂教學實效。
通過這次培訓，大家明確了校本研修的工作思路，全體教師有信心有能力完成這項系統(tǒng)工程。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報16
在學校安排下，這學期數(shù)學教研組嚴格按照相關(guān)計劃，完成了信息技術(shù)2.0線上培訓學習和線下實踐學習，并每人完成了一堂信息技術(shù)2.0課堂實錄并全部達成合格。
21世紀是一個多元化的世紀，是一個信息化的世紀，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，慢慢滲透了各個行業(yè)，也慢慢融入了我們的課堂教學中，傳統(tǒng)的教學方式和學習方式在慢慢方式改變，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。教育和信息技術(shù)的融合，教師信息技術(shù)應用能力提升已經(jīng)迫在眉睫。
通過這學期的網(wǎng)上研修學習和線下時間學習，使數(shù)學組教師進一步了解了信息技術(shù)與教學的關(guān)系。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的'迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的改革，對于推進中、小學實施素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。
在培訓過程中我們學習了信息技術(shù)應用能力提升的重要性、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學平臺在教學中的應用、電子白板的應用、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學科的整合等方面知識。還結(jié)合大量實際教學案例，特別是教學各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學習和使用，教師如何深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了指導與幫助。
我們知道傳統(tǒng)的教學手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。由于有些課自身的特點，沒有那么形象生動。學生起來有點枯燥無味，從而直接影響學生學習積極性。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了生機和活力，多媒體計算機把聲音、圖象、動畫等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學信息，彌補了以往課堂教學中的某些不足，對教學中重點的講解、難點的突破有很大的輔助作用。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。
總而言之，在這次的培訓中，我們不僅學習到了信息技術(shù)應用的知識，更懂得了把信息技術(shù)應用于教學的重要性，也明白了現(xiàn)今我們還有很長的路要走，很大的困難在等著我們，但同時我們也要看到我們還有很大的發(fā)展空間，我們要加油努力把自身的工作做好，還要不斷的學習新的知識，這不僅是為了學生，同時也是為了自己，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報17
信息技術(shù)應用于教學，是時代趨勢，是教師應具備的一項技能。多媒體教學增強課堂表現(xiàn)力，是教學改革的需求，恰當?shù)剡x用多媒體來輔助教學，以形象具體的“圖、文、聲、像”來創(chuàng)造教學情景，可以使抽象的教學內(nèi)容具體化、清晰化，為我們的課堂教學注入活力，激發(fā)學生的學習興趣。在信息化教學的道路上，我們一直都在行動！
信息技術(shù)的廣泛應用，信息化社會的到來，信息隨之成為一種重要的教學資源，教師的信息素養(yǎng)是信息技術(shù)的主要，信息技術(shù)的使用，也為我們提供了前所未有的機會與挑戰(zhàn)。
3月23日下午，黃xx副校長、張xx主任與信息技術(shù)2.0指導教師以及全體數(shù)學老師共20余人，在xx市第十四小學會議室開展信息技術(shù)應用能力提升工程培訓活動。本次研修內(nèi)容是信息技術(shù)能力點的解讀與實操。根據(jù)能力點具體操作步驟與作業(yè)要求。
指導老師為各位老師按順序演示了學習討論、資料上傳、資源分享、觀課評課、研修日志、微課設(shè)計方案及視頻、個別化指導、成果互評的詳細操作流程，總結(jié)出了具體任務，并對流程中容易出錯的環(huán)節(jié)做出了強調(diào)，評價量規(guī)表的介紹等；指導老師還從文字資源的獲取與應用、圖像資源的獲取與應用、視頻資源的獲取與應用和教學資源的獲取四個方面進行了介紹，并向老師們推薦了很多有用的網(wǎng)站，分享演繹了一些實用軟件。培訓中極大地提升了老師們的信息技術(shù)處理能力，真正提高了教師們關(guān)于技術(shù)支持的測驗與練習、微課程設(shè)計與制作、技術(shù)支持的.發(fā)現(xiàn)與解決問題、多技術(shù)環(huán)境下在線教育開展這些能力點的認識。
我們的老師在培訓中用心學習、認真記錄、虛心請教。老師們進行了現(xiàn)場互動交流、直面困惑，收獲滿滿。經(jīng)歷了本次信息觀念的洗禮后，老師們積極思考，深入領(lǐng)會信息技術(shù)的神奇魅力。相信在未來的教學中，老師們能學以致用，利用技術(shù)激發(fā)學習興趣，提高課堂效率，讓技術(shù)更好地服務課堂。
通過信息技術(shù)應用能力提升培訓，讓我們對教育現(xiàn)代化的教育有了新的認識，當今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標志。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不止停留在課件的制作上。使我們認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術(shù)。
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報18
信息技術(shù)與學科之間的融合，是構(gòu)建信息新型教學模式的重要途徑。為貫徹落實上級文件有關(guān)要求，進一步推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學工作，湛江市第十四小學英語科組的老師們于2022年3月10日下午齊聚電子網(wǎng)絡(luò)前進行信息技術(shù)應用能力提升工程2.0技術(shù)培訓。
本次教研培訓由劉寧宏主任負責主持。她指出：新的時代對教師們提出了新的要求，大家要迎難而上，努力提升自身信息技術(shù)的運用能力。
接著，王蕊組長根據(jù)信息2.0中的`多技術(shù)融合應用模式，從學情分析、教學設(shè)計、學法指導、學業(yè)評價五個維度，再到G1多技術(shù)環(huán)境下在線教育開展、A1技術(shù)支持的測驗與練習、A3微課程設(shè)計與制作、A9技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題、A11技術(shù)支持的展示交流等應用能力點進行解讀。
老師們認真聆聽，勤做筆記，學習氛圍濃厚。
最后，對于講解后老師們提出的疑問，陳xx主任一一耐心解答，鼓舞大家認真學習信息技術(shù)2.0項目網(wǎng)絡(luò)課程，取其精華之處細細琢磨，做到線上線下都學有所得。
作為新時代的教師，我們必須適應時代的需要，跟上時代的步伐。人生在勤，不索何獲，讓我們一起砥礪前行，成為教育信息化2.0時代合格的老師！
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報19
為進一步推動我校教師主動適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，全面提升信息素養(yǎng)，積極有效開展教育教學，圓滿完成我校教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的各項任務，2月24日下午，xx市第十四小學邀請希沃公司的培訓講師，開展了一場生動有趣的希沃交互智能平板使用培訓。
作為我校教師信息技術(shù)能力提升工程2.0的重要培訓活動之一，黃xx校長親自主持了培訓會，并對全體老師提出了具體的學習要求和學習任務。
培訓中，覃老師從基礎(chǔ)工具、學科工具、課堂活動、學科資源、云端存儲等方面，全面細致的為我校老師介紹了希沃里面每個功能的具體應用，各個學科的都有涉及，同時為現(xiàn)場老師存在的問題進行了當場的解答，幫助教師熟練地使用希沃白板5，提高教師課堂教學與信息化技術(shù)整合能力。
在語文學科應用中，希沃白板為我們提供了漢字工具、拼音工具、古詩詞等工具，配備讀音、聲調(diào)的演示功能，方便老師們課堂中使用以及課后備課。
在數(shù)學課堂的'教學中，尺規(guī)工具的運用能使圖形與幾何的課堂教學更加地形象、直觀，生動、有趣，易于學生正確認識圖形的特點，加深理解。
教師還可以根據(jù)課程內(nèi)容需要設(shè)計小游戲，讓更多的孩子參與其中，不僅要求有正確率，還有時間要求，增加了課堂的趣味性。
同時，覃老師還利用希沃白板演示各學科的精彩教學片段，各位老師津津有味地聽著。
另外，覃講師還介紹了班級優(yōu)化大師軟件的使用，讓各班主任以及各學科教師熟悉操作，對班級的日常管理的統(tǒng)計、學生的學情，行為表現(xiàn)的統(tǒng)計等實現(xiàn)信息化管理，減輕工作負擔。
課堂上，老師們對希沃白板5的學習產(chǎn)生濃厚興趣，精彩的課例所展現(xiàn)出的希沃白板功能強烈地觸動著老師們的心靈，使人有馬上嘗試的沖動。
本次培訓讓老師們了解了希沃交互智能平板的功能及使用方法，感受到先進的設(shè)備給教學帶來的方便，體會到數(shù)字化校園的巨大魅力，認識到信息技術(shù)與教學相融合能更好地激發(fā)學生的學習興趣，促進師生互動，提高課堂效率，為常規(guī)課堂教學的多樣化、趣味化鋪設(shè)了路徑。
本學期，我校教師信息技術(shù)能力提升工程2.0即將全面鋪開，全體教師會努力提高自身信息技術(shù)能力和師生信息素養(yǎng)，促進信息技術(shù)與教學與教學融合創(chuàng)新，為真正實現(xiàn)智慧課堂、高效課堂的目標努力前行！
信息技術(shù)2.0能力提升培訓簡報20
在迅猛發(fā)展的信息社會，良好的信息素養(yǎng)是教育系統(tǒng)本身的需要，作為一名教師要適應現(xiàn)代教育工作，更應該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)，學習和掌握信息技術(shù)應用能力提升工程2.0。
心懷教育激情的十四小人，為提升自身信息技術(shù)應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學中的`重點難點問題、促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，全面提高教育教學能力，xx市第十四小學數(shù)學科組的老師們于2022年3月9日下午齊聚電子網(wǎng)絡(luò)前進行信息技術(shù)應用能力提升工程2.0技術(shù)培訓。
專家向老師們分別詳細介紹了A1技術(shù)支持的學情分析、A2數(shù)字教育資源管理、A3課程設(shè)計與制作、A4探究性學習活動設(shè)計等相關(guān)知識，同時，還向老師們推薦了希沃白板、錄屏、剪輯師等簡單實用的操作軟件，讓數(shù)學學科的老師們對教學輔助工具有了進一步的了解，也提升了教師們的應用水平。
齊聚網(wǎng)絡(luò)前的老師們，學習、交流、思考、研討、碰撞……在線上，尋找無限的精彩。
“工欲善其事，必先利其器”。本次培訓活動為大家提供了征戰(zhàn)于信息化應用技術(shù)的利器，教師們也定能詮釋好“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型教師形象，我們定會努力在前，拼搏在先，向新事物不斷發(fā)起挑戰(zhàn)。
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