幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào)

時(shí)間：2023-10-20 11:23:17 煒亮簡報(bào) 我要投稿

幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào)（通用20篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，越來越多地方需要用到簡報(bào)，簡報(bào)具有一般報(bào)紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。你知道什么樣的簡報(bào)才能算得上是好的簡報(bào)嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào)（通用20篇）

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 1

　　為提升九江一中教師心理健康教育工作能力，扎實(shí)推進(jìn)江西省中小學(xué)(幼兒園)教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)，11月4日，九江一中在南門湖校區(qū)開展了本校教師心理健康教育輔導(dǎo)能力線下研討第一場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)議。本次會(huì)議由九江一中政教處主任彭福壽主持，心理健康教育指導(dǎo)中心主任黃慕軍主講。

　　會(huì)上，彭福壽老師就本次培訓(xùn)作開班發(fā)言。希望老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，做好班級(jí)管理工作，為學(xué)校心理健康教育工作貢獻(xiàn)一份力量。

　　隨后，黃慕軍老師以“捉逃游戲”開場(chǎng)，活躍會(huì)議氛圍，在老師們開心一笑的同時(shí)，開啟了本次培訓(xùn)會(huì)議。黃老師根據(jù)《江西省中小學(xué)(幼兒園)教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)方案》的相關(guān)要求，結(jié)合多年心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞教學(xué)管理工作中常見心理困惑，和老師們共同進(jìn)行研討互動(dòng)。其中，專職心理老師陳翀就培訓(xùn)中涉及的作業(yè)考評(píng)問題做了專門的`解答。最后，黃老師以班主任輔導(dǎo)學(xué)生心理困惑為例，邀請(qǐng)老師們結(jié)合工作實(shí)踐和教學(xué)體會(huì)，表達(dá)觀點(diǎn)，討論問題。老師們參與研討時(shí)，充滿熱情，各抒己見，氣氛熱烈。

　　此次線下研討培訓(xùn)會(huì)議讓教師更加深入地認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性，學(xué)習(xí)了更多的心理健康知識(shí)，為以后的教育工作提供了理論基礎(chǔ)和理論支持。

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 2

　　戶外體能活動(dòng)是幼兒園健康教育中重要組成部分，也是促進(jìn)幼兒體能方面多元化發(fā)展的一項(xiàng)重要活動(dòng)。如何將現(xiàn)有的場(chǎng)地和器械進(jìn)行有計(jì)劃和有目的投放？雙流區(qū)東升迎春幼兒園的老師們?cè)隈R老師的帶領(lǐng)下，開展了關(guān)于體能大循環(huán)場(chǎng)地研討教研。

　　首先馬老師帶領(lǐng)大家就如何體能場(chǎng)地開展大循環(huán)活動(dòng)做了理論上的講解，再從思考如何將區(qū)域的規(guī)劃，充分有效的利用幼兒園的體育器械的不同組合，設(shè)置走、跳、平衡、鉆爬、綜合障礙等活動(dòng)區(qū)域，讓幼兒在場(chǎng)地器械的循環(huán)運(yùn)動(dòng)，從力量、速度、耐力、靈活和柔韌度等方面得到充分鍛煉。

　　接著，老師們分成兩組，就幼兒園的.大場(chǎng)地區(qū)域進(jìn)行了平面設(shè)計(jì)。老師們根據(jù)實(shí)地觀摩和思考繪出了心目中最優(yōu)化的大循環(huán)設(shè)計(jì)圖。例如：環(huán)形騎道、穿越火線、移動(dòng)投擲、高空攀爬等體能區(qū)域項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，有目的、有計(jì)劃地將場(chǎng)地進(jìn)行了規(guī)劃。

　　有了各組老師們的出謀劃策，清晰的體能大循環(huán)思路變得明朗了。相信在不同的場(chǎng)地、不一樣的體育活動(dòng)器械，以及不同輔助游戲材料和提前規(guī)劃好活動(dòng)路線下，能更好的促進(jìn)幼兒身體整體均衡、協(xié)調(diào)的發(fā)展，使戶外體能大循環(huán)活動(dòng)更加系統(tǒng)化、科學(xué)化和有效化。同時(shí)也更加增強(qiáng)孩子們的積極鍛煉意識(shí)，讓健康快樂陪伴孩子們的成長在孩子！

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 3

　　20xx年11月4日上午9：30—12:00，師宗縣教育體育局心理健康管理中心組織了王蕊、柏永勝兩位心理專家到龍慶鄉(xiāng)中心學(xué)校進(jìn)行“心理健康教育”溫暖送教活動(dòng)，在龍慶中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心籌備里，在師德福校長的主持下，這次心理健康教育引領(lǐng)活動(dòng)開展得有聲有色。

　　參加此次活動(dòng)的人員有：龍慶中心學(xué)校全體管理人員、全鄉(xiāng)14所村完小校長、政教主任、安全員以及全鄉(xiāng)所有小學(xué)班主任。首先，由師宗縣心理健康管理中心主任王蕊老師為老師們分享主題為“關(guān)愛學(xué)生守護(hù)成長”的心理健康教育講座。王老師分別從“中小學(xué)校園心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)的角度”以“什么是特殊學(xué)生? ”、“什么是心理危機(jī)? ”、“如何識(shí)別心理危機(jī)? ”、“如何幫助特殊學(xué)生度過心理危機(jī)? ”、“如何建立中小學(xué)心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制?”五個(gè)問題為切入點(diǎn)，循序漸進(jìn)地為老師們呈現(xiàn)了一場(chǎng)如細(xì)雨春風(fēng)般的心理健康教育的引領(lǐng)的精神大餐。

　　其次，是由師宗心理專家柏永勝老師為老師們帶來主題為：“用心引領(lǐng)細(xì)心陪伴”之“中小學(xué)如何開展心理健康教育”的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)分享與指導(dǎo)。柏老師分別從“學(xué)校開展心理教育的重要性”、 “學(xué)校心理健康教育體系的'建構(gòu)”、“學(xué)校心理健康狀況診斷與輔導(dǎo)”三大方面入手，先理論后實(shí)踐，以詳實(shí)的案例、形象生動(dòng)的思維導(dǎo)圖深入淺出地為老師們演示了“中小學(xué)如何開展心理健康教育”的整體構(gòu)建和工作中的分層管理與細(xì)致入微的心心理健康教育，真正體現(xiàn)了心理教育的愛心、細(xì)心與心理科學(xué)相結(jié)合的管理與干預(yù)的特殊性。

　　老師們開開心心參與活動(dòng)，全神貫注地聽，積極舉手回答問題，認(rèn)真記錄、思考，他們?cè)隗w驗(yàn)中感悟、在分享中學(xué)習(xí)與成長。

　　通過兩位專家的精彩分享，家長師德福校長畫龍點(diǎn)睛的總結(jié)，讓參會(huì)的100多位教師真正品嘗了心理健康教育之大餐。

　　此次心理健康教育送教等活動(dòng)，讓我們貧困山區(qū)學(xué)校享受到了優(yōu)質(zhì)的心理健康教育資源，把實(shí)事辦好、把好事辦實(shí)，促進(jìn)未成年人健康、陽光成長。這就是心理健康管理中心的初心。

　　正如王蕊老師結(jié)束語所說，心理健康教育工作“若水之育，潤澤無聲，讓思想與思想融通，讓情感與情感共鳴，讓生命與生命更近，讓靈魂與靈魂共振……”

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 4

　　為大力實(shí)施“鹽都未來工程”，引導(dǎo)、鼓勵(lì)師生走向戶外、走到陽光下，積極參與體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì)。沿灘幼兒園教育集團(tuán)在十月煦暖的陽光中迎來了第十四屆健康運(yùn)動(dòng)技能月活動(dòng)。

　　比賽項(xiàng)目突出了我園民間體育游戲的特色，兼具趣味性、競賽性，深受師生的喜愛�；顒�(dòng)中，各年級(jí)組老師和各年齡段幼兒的民間體育游戲項(xiàng)目精彩紛呈，教師組的比賽項(xiàng)目有跳大繩、投壺、扔沙包。幼兒大班組的比賽項(xiàng)目有滾鐵環(huán)、投壺、夾豆豆等；中班組的比賽項(xiàng)目有騎竹馬、飛盤、丟沙包、踩高蹺等；小班組的比賽項(xiàng)目有竹推車、紙飛機(jī)、烏龜運(yùn)糧、小松鼠送松果等。瞧，賽場(chǎng)上的.我們個(gè)個(gè)精神勁十足，活力四射。片片悅耳的笑聲、喝彩聲、加油聲此起彼伏，激情與緊張齊在，熱情與自信同存，快樂圍繞著整個(gè)幼兒園。

　　本次活動(dòng)貫穿整個(gè)10月，在保教處和德育處的精心策劃、組織以及師生積極地參與下取得了圓滿的成功。通過這次活動(dòng)，展現(xiàn)了三所園區(qū)老師和孩子們的風(fēng)采和活力，調(diào)動(dòng)了師生參加體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，深刻地感悟到游戲的重要性和魅力。師生們并積蓄上滿滿的能量，讓我們一起將這份幸福和快樂傳遞。

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 5

　　教師作為學(xué)校心理健康教育的主力軍和推動(dòng)者，教師心理健康在心理健康教育中具有重要意義，尤其是在學(xué)校心理健康教育中，其價(jià)值超越了教師的知識(shí)本身。教師的人格與心理健康比教師的專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法更為重要，教師不僅在對(duì)幼兒傳授知識(shí)，更是在塑造人格。教師對(duì)幼兒的影響，不僅可以通過實(shí)際的教育、教學(xué)過程和學(xué)生管理工作來實(shí)現(xiàn)，而且教師自身的人格特點(diǎn)和心理健康作為一種重要的教育資源，也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的深刻、潛移默化的作用。同時(shí)，教師的心理健康，還直接影響到教師自身的身體健康、生活、工作、及家庭幸福。

　　為此，成都市雙流區(qū)空港第六幼兒園于20xx年6月18日下午特邀了西航港社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的健康副校長馮先萍醫(yī)生和朱思穎醫(yī)生給全園教職工進(jìn)行教師心理健康講座。

　　在生活節(jié)奏越來越快的社會(huì)里，每個(gè)人就像背著沉重稻草的駱駝，負(fù)重前行。所以，在活動(dòng)開始前，全體教職工參加了由專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)出具的自評(píng)量表和卡通圖片，從情緒、生活和身體多方面來綜合評(píng)估當(dāng)前的心理狀況，并提供健康小貼士，來幫助大家提高生活、工作質(zhì)量。

　　接下來，朱老師通過小游戲“我說你畫”的方式，讓全體教職工們動(dòng)手參與其中，用卡片紙繪畫圖形，表達(dá)出自己的特點(diǎn)，介紹并分享感受，了解自己和彼此，增進(jìn)關(guān)系的建立。

　　朱醫(yī)生通過小游戲“我說你畫”來分析老師們的心理健康情況：

　　首先朱醫(yī)生向我們表述了，教師壓力的來源主要有三個(gè)方面：形成負(fù)性壓力的情境；環(huán)境或刺激；以及共工作帶來的壓力。過度的壓力對(duì)于教師會(huì)造成一定的不良影響，會(huì)造成教師的情緒不穩(wěn)定也很容易引發(fā)生理疾病，生活質(zhì)量下降，對(duì)工作和生活不滿會(huì)增加，可能還會(huì)出現(xiàn)各種異常的行為。

　　其次，朱醫(yī)生向大家分享我們應(yīng)如何去緩解壓力：

　　1.能解決的就解決——解決法；

　　2.不能解決的就暫�！獣和７ǎ�

　　3.不能暫停就轉(zhuǎn)移——轉(zhuǎn)移法；

　　4.轉(zhuǎn)移不了就放棄——舍得法；

　　5.通過音樂、繪畫、舞蹈等——藝術(shù)療法。

　　雖然培訓(xùn)的.老師并沒有說什么大道理，她讓我們感受的是情感，真實(shí)的自我，但是在這次的心理健康教育培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了對(duì)幼兒的心理健康教育的方法，而且還學(xué)習(xí)到了老師的人格的力量。對(duì)心理調(diào)適的技能，提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解，通過對(duì)個(gè)別典型的案例的分析學(xué)習(xí)，對(duì)認(rèn)識(shí)與識(shí)別心理異�，F(xiàn)象有了認(rèn)識(shí)，而且有了一定的輔導(dǎo)思路。

　　通過本次培訓(xùn)，使教師們認(rèn)識(shí)到：健康不僅是身體上沒有任何疾病，還要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識(shí)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，提高教育教學(xué)的整體效益。

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 6

　　春夏季節(jié)是手足口病的多發(fā)季節(jié)，為了讓小朋友們健康地成長，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。近日，聊城市東昌府區(qū)梁水鎮(zhèn)鎮(zhèn)拐里王幼兒園開展了以“預(yù)防手足口病，幸�？鞓烦砷L”為主題的健康教育活動(dòng)。

　　通過手足口病的'圖片，老師向幼兒講解了什么是手足口病，讓小朋友們認(rèn)識(shí)了手足口病的癥狀，如：發(fā)熱，手、足、口腔等部位出現(xiàn)皮疹或皰疹等；接著，老師讓幼兒觀看視頻了解手足口病的傳播途徑，如：唾沫傳播、呼吸道傳播、間接接觸傳播等；最后，通過談話活動(dòng)老師講解了如何預(yù)防手足口病，如：早上入園洗手，飯前便后要洗手、勤剪指甲、勤洗澡、飯后漱口等方式。

　　通過本次教育活動(dòng)，消除了小朋友們對(duì)于陌生病癥的恐慌感，對(duì)于手足口病不再害怕，而是以更科學(xué)健康的方式進(jìn)行預(yù)防，同時(shí)也培養(yǎng)了小朋友們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 7

　　一、欣賞動(dòng)漫，初步了解“多動(dòng)癥”

　　培訓(xùn)伊始，謝主任播放了一段視頻，通過動(dòng)畫人物小擇的疑問：“為什么大家不和我一起玩？”“為什么我總是被斥責(zé)？”引出了本次講座主題。

　　通過觀賞動(dòng)漫，參培人員了解到“注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）俗稱多動(dòng)癥，是一組以注意缺陷、多動(dòng)、沖動(dòng)為主要表現(xiàn)的慢性疾病，會(huì)對(duì)孩子的學(xué)業(yè)、家庭關(guān)系、同伴關(guān)系、社交技能等造成多方面的損害，表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過度和沖動(dòng)，常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良�！�

　　二、專業(yè)講解，正確認(rèn)識(shí)“多動(dòng)癥”

　　培訓(xùn)中，謝主任以通俗易懂的語言和豐富的實(shí)踐案例，詳細(xì)解析了多動(dòng)和注意力缺失幼兒的不同表現(xiàn)，以及ADHD的癥狀和應(yīng)對(duì)方法，讓參培教師懂得了平時(shí)要真正了解孩子，正確地愛孩子，要多從孩子的心理出發(fā)，立足兒童的視角想問題、做工作。同時(shí)，她希望幼兒園保教人員平日工作中要學(xué)會(huì)讀懂幼兒的'行為，從而運(yùn)用恰當(dāng)、科學(xué)的方法去滿足幼兒身心發(fā)展需要。

　　三、家長+老師+醫(yī)生，科學(xué)診療“多動(dòng)癥”

　　互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，謝主任與在座老師們進(jìn)行了積極地交流互動(dòng)，她結(jié)合班級(jí)教師提出的日常工作中的個(gè)案進(jìn)行了答疑解惑：不是所有多動(dòng)的幼兒都是多動(dòng)癥，要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及臨床的觀察、量表進(jìn)行判斷。其次，她特別強(qiáng)調(diào)幼兒心理健康問題，必須由“醫(yī)教家”三方合作，其中家長的態(tài)度和對(duì)待ADHD兒童的方式，直接影響醫(yī)療干預(yù)和學(xué)校干預(yù)的效果。

　　培訓(xùn)最后一環(huán)節(jié)，園黨支部書記、園長彭武代表全園親師幼對(duì)謝主任和周醫(yī)生犧牲個(gè)人午休時(shí)間來園開展心理健康專題講座表達(dá)了敬意和謝意，感謝她們幫助全園教師正確認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)了多動(dòng)癥的早期癥狀和干預(yù)策略；同時(shí)，彭武勉勵(lì)全體參培人員要結(jié)合“追隨孩子，靜待花開”的辦園理念，立足兒童的視角，了解兒童行為背后的原因，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，正視他們成長過程中存在的同題，以正確積極向上的態(tài)度引導(dǎo)孩子，加強(qiáng)幼兒心理健康教育，密切家園聯(lián)系。

　　希望未來的日子里，家園攜手用愛共同呵護(hù)孩子健康成長：少一份處罰，多一份關(guān)愛；少一份指責(zé)，多一份理解；少一份批評(píng)，多一份支持；少一份責(zé)備，多一份幫助！

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 8

　　勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德�！肮獗P行動(dòng)”作為小餐桌上的.大文明，是對(duì)尊重勞動(dòng)、珍惜糧食這一良好社會(huì)風(fēng)尚的自覺踐行，也是對(duì)勤儉節(jié)約這一中華民族傳統(tǒng)美德的傳承延續(xù)。

　　為讓幼兒身體力行，把講究適度、健康、責(zé)任、文明的就餐理念深植于心中，喚起愛糧、節(jié)糧的意識(shí)，形成厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的社會(huì)風(fēng)尚，20xx年10月，長沙市岳麓幼兒教育集團(tuán)中海幼兒園開展了“文明食尚風(fēng) 快樂健康行”健康節(jié)主題活動(dòng)，通過主題晨會(huì)、食物問卷調(diào)查、勞動(dòng)實(shí)踐、食育主題活動(dòng)及文明進(jìn)餐評(píng)比等系列活動(dòng)，讓愛惜糧食、節(jié)約資源的美好品質(zhì)層層遞進(jìn)滲透到孩子們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 9

　　為貫徹落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)〔20xx〕27號(hào)）精神，推進(jìn)幼兒園體育課程建設(shè)，20xx年6月12日上午，中國壘球協(xié)會(huì)幼兒軟式棒壘球委員會(huì)四川負(fù)責(zé)人呂京川、龍泉驛區(qū)教育局體衛(wèi)藝科黃小珂科長和王遠(yuǎn)福老師、龍泉驛區(qū)文體旅局社會(huì)體育科負(fù)責(zé)人周厚棟、龍泉驛區(qū)業(yè)余體校校長李敏，到龍泉驛區(qū)西河鎮(zhèn)第二幼兒園對(duì)“幼兒園軟式棒壘球運(yùn)動(dòng)”開展情況進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。

　　活動(dòng)中，鄒素華園長首先向大家詳細(xì)匯報(bào)了西河二幼軟式棒壘球運(yùn)動(dòng)開展情況。接著，大家現(xiàn)場(chǎng)觀看了幼兒軟式棒壘球游戲《神奇小兵》和大班幼兒軟式棒壘球校隊(duì)比賽。

　　在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)中，領(lǐng)導(dǎo)及專家對(duì)幼兒園軟式棒壘球活動(dòng)開展給予了高度評(píng)價(jià)，大家一致認(rèn)為：幼兒軟式棒壘球運(yùn)動(dòng)不僅能滿足幼兒園對(duì)運(yùn)動(dòng)安全的基本要求，還能鍛煉幼兒身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。黃小珂科長在充分肯定我園開展幼兒園幼兒軟式棒壘球運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，還提出了如何推進(jìn)幼兒軟式棒壘球運(yùn)動(dòng)開展，形成區(qū)域特色項(xiàng)目的建議。

　　本次活動(dòng)，不僅得到領(lǐng)導(dǎo)專家對(duì)幼兒園軟式棒壘球活動(dòng)開展的指導(dǎo)，也讓我們更加明晰了今后前進(jìn)的'方向。我們將不斷優(yōu)化棒壘球游戲設(shè)計(jì)，加快幼兒園特色體育課程的推進(jìn)與實(shí)施，讓孩子感受健康成長的快樂。

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 10

　　為加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理，提高師資隊(duì)伍水平建設(shè)，同時(shí)也為緩解教師心理壓力，營造和諧愉快的教育環(huán)境。在開學(xué)前，懷化市芷江縣第二幼兒園組織全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)了芷江一中一級(jí)心理健康教師田小勤開展教師心理健康專題培訓(xùn)。

　　講座中，田小勤以互動(dòng)小游戲?yàn)橹骶€，讓老師們通過游戲活動(dòng)，關(guān)注自己的心理狀態(tài)，有效緩解了自身壓力。她從什么是心理健康、如何進(jìn)行心態(tài)調(diào)整、如何管理好情緒三個(gè)方面，通過繪畫、圖片、提問、案例等方式，引導(dǎo)老師們學(xué)會(huì)如何保持樂觀的心態(tài)，如何提升自我。通過講座，讓老師們學(xué)會(huì)微笑、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩，保持樂觀積極的心態(tài)，提升自我，享受幼兒教師的.幸福人生。

　　最后，老師們?cè)谏硇姆潘傻沫h(huán)境中，自由充分表達(dá)出了自己的內(nèi)心感受與真實(shí)想法。

　　道阻且長，行則將至。芷江二幼的全體老師將會(huì)用更有溫度的愛、更專業(yè)的知識(shí)，點(diǎn)亮孩子們的童年，以積極、快樂、愉悅的心態(tài)，投入到新學(xué)期的工作中。

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 11

　　為了有效讓幼兒了解水痘，呵護(hù)身體健康，12月29日，我園開展了“預(yù)防水痘”健康教育主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，老師通過出示水痘初期和水痘生長期的圖片，讓幼兒了解水痘的形態(tài)與基本癥狀；通過視頻，讓幼兒知道水痘會(huì)導(dǎo)致其余嚴(yán)重疾病發(fā)生的危害，并知道通過接種水痘疫苗，保持室內(nèi)空氣清潔、勤洗手可預(yù)防水痘。

　　本次活動(dòng)，充分的體現(xiàn)了南新幼兒園對(duì)幼兒身心健康的.高度重視，有效預(yù)防疾病在我園的傳播；通過家園共育，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)溫馨健康的環(huán)境，讓幼兒快樂成長、健康成長！

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 12

　　秋、冬季是幼兒水痘的高發(fā)季節(jié)，為做好傳染病防控工作，保障幼兒身心健康，豐富幼兒的健康知識(shí)。曹甸鎮(zhèn)中心幼兒園開展了以“預(yù)防水痘”為主題的教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，教師首先出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察水痘的外形特征，知道水痘是生長在皮膚上的透明皰疹；接著，師幼共同探討水痘病毒的傳播途徑是什么？有的`幼兒說是吃東西時(shí)沒有洗手、有的幼兒說是不愛干凈等；最后，教師進(jìn)行總結(jié)：水痘傳播途徑是經(jīng)呼吸道傳染和接觸傳染的；并告訴幼兒預(yù)防水痘的方法勤洗手、勤洗澡、愛衛(wèi)生、及時(shí)打預(yù)防針等。

　　通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道了水痘的病因及癥狀，同時(shí)還了解了簡單的預(yù)防措施。

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 13

　　繽紛六月，七彩童年，為貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提高全社會(huì)科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)，寓游戲于幼兒活動(dòng)中，6月28日，賀蘭縣幼兒教育集團(tuán)總園開展了以“快樂游戲，放飛童年”為主題的小班體育游戲活動(dòng)。

　　教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)精選了生動(dòng)有趣、形式多樣的體育游戲《小青蛙過橋》、《小兔子采蘑菇》、《小兔子和狼》、《丟荷葉》等，吸引幼兒主動(dòng)參與，引導(dǎo)幼兒在游戲過程中發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性、靈活性，同時(shí)培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。

　　此次體育游戲活動(dòng)的開展深受幼兒的喜愛，賀蘭縣幼兒園教育集團(tuán)通過創(chuàng)新游戲方式，既檢驗(yàn)了一學(xué)期來小班教師組織幼兒戶外活動(dòng)的成果、場(chǎng)地布置和輕器械的使用情況，也考察了老師能否根據(jù)幼兒體質(zhì)差異，個(gè)別輔導(dǎo)、因材施教，更好地以游戲?yàn)橹鞔龠M(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，讓游戲伴隨幼兒的成長，度過一個(gè)快樂的童年！

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 14

　　20xx年10月28日，永安幼兒園大班組開展了以“預(yù)防水痘，從你我做起”為主題的健康教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，教師首先出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察水痘的外形特征，知道水痘是生長在皮膚上的透明皰疹；接著，師幼共同探討水痘病毒的傳播途徑是什么？有的幼兒說是吃東西時(shí)沒有洗手、有的幼兒說是不愛干凈等；最后，教師進(jìn)行總結(jié)：水痘傳播途徑是經(jīng)呼吸道傳染和接觸傳染的'；并告訴幼兒預(yù)防水痘的方法勤洗手、勤洗澡、愛衛(wèi)生、及時(shí)打預(yù)防針等。

　　通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道了水痘的病因及癥狀，同時(shí)還了解了簡單的預(yù)防措施。

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 15

　　早操是幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié)，在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、發(fā)展幼兒基本動(dòng)作、培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)、鍛煉幼兒意志等方面有著重要的作用。為了不斷提高幼兒的早操質(zhì)量，充分發(fā)揮早操的教育功能，同時(shí)提高教師對(duì)幼兒早操編排、舞蹈表現(xiàn)等各方面能力，汪家鎮(zhèn)中心幼兒園于20xx年4月22日上午舉行幼兒早操比賽。本次活動(dòng)我們請(qǐng)了各班的家委會(huì)成員參與此次活動(dòng)并打分，讓家園共育做到實(shí)處。

　　小班的小朋友雖然年紀(jì)較小，但是他們個(gè)個(gè)神氣十足，他們跳出了可愛，跳出了歡樂，表達(dá)了對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛。中班的孩子們也不甘落后，為大家展示了自己的早操，她們個(gè)個(gè)精神抖擻，合著輕快的音樂，邁著有力的步伐，舒展著優(yōu)美的`動(dòng)作。大班的哥哥姐姐們做好了帶頭榜樣，十分投入、整齊劃一地做好每一個(gè)動(dòng)作。最終大班孩子榮獲本次早操一等獎(jiǎng)。

　　通過這次比賽汪家鎮(zhèn)中心幼兒園的孩子們向大家展示了自己健康活潑、活力飛揚(yáng)的精神風(fēng)貌，也懂得了堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 16

　　時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，越來越多的電子產(chǎn)品出現(xiàn)在我們的生活里，而孩子對(duì)新事物的好奇心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們成年人，很容易就被某種新事物吸引過去。好的條件有利也有弊，孩子們從優(yōu)越的條件里得到了發(fā)展，但同樣也得到了一些傷害，他們沉迷于好看的動(dòng)畫片，好玩兒的游戲，家長只為讓孩子開心而忘記了孩子應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣，這種普遍的現(xiàn)象導(dǎo)致許多孩子現(xiàn)在視力下降，不知道怎樣去保護(hù)我們的眼睛，為此，雙流區(qū)九江蛟龍幼兒園大班組在5月針對(duì)孩子的視力問題開展了“保護(hù)眼睛，從我做起”的健康教育活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，老師先讓孩子閉著眼睛聽音樂做動(dòng)作，剛開始孩子們不敢閉眼，說太黑了，很害怕，在老師的引導(dǎo)下，孩子們慢慢適應(yīng)了在黑暗里做動(dòng)作，并談了談沒有了光明是怎樣的感受。

　　體會(huì)到了黑暗的感覺，孩子都有意識(shí)地開始保護(hù)自己的眼睛，隨后老師帶領(lǐng)孩子們了解了眼睛的結(jié)構(gòu)，眼睛的'作用以及眼睛的重要性。

　　活動(dòng)最后，老師和孩子們一起做了眼睛保護(hù)操，知道了保護(hù)眼睛的方法，和老師玩兒了“蒙眼添畫”和“瞎子摸象”的游戲，在游戲過程中，孩子們不停地告訴老師，沒有了眼睛真是做什么都不方便，而且看不見是一件很危險(xiǎn)的事情。

　　通過這次保護(hù)眼睛的健康集體教育活動(dòng)，讓孩子們知道了眼睛對(duì)于我們的重要性，眼睛是我們心靈的窗戶，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的眼睛，并且不傷害別人的眼睛，好的習(xí)慣從小抓起，將活動(dòng)內(nèi)容滲入到生活里，讓孩子在健康的環(huán)境里成長。

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 17

　　三月是青少年宮學(xué)前素質(zhì)學(xué)校（幼兒園）健康教育宣教月，在三月份我園開展了豐富多彩的《健康課堂》宣教活動(dòng)，小朋友們?cè)趯W(xué)中玩，玩中學(xué)，非常開心。

　　在《科學(xué)防疫》健康課堂中，時(shí)老師像小朋友們介紹了奧密克戎變異株，通過觀看《疫情防控宣傳片》告訴小朋友們疫情防控六大秘訣，戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、不聚集、不離漢、保持安全距離，疫情防控不放松，小朋友們都將科學(xué)防疫方法牢記心中。

　　在《科學(xué)預(yù)防結(jié)核病》健康課堂中，熊老師邀請(qǐng)大家觀看了《重磅出品《功夫結(jié)核--校園防控篇》動(dòng)畫片，動(dòng)畫中小朋友認(rèn)識(shí)了可愛的熊貓功夫俠，大家一起通過“天天通風(fēng)”、“天天鍛煉身體”、“天天早睡早起”、“天天吃飯講營養(yǎng)”連環(huán)旋風(fēng)四大招，幫助小虎同學(xué)打敗小邪君（菌），治好了小虎的結(jié)核病，小朋友們都很開心。

　　在《保護(hù)我們的眼睛》健康課堂中，熊老師帶小朋友認(rèn)識(shí)了眼睛的結(jié)構(gòu)，邀請(qǐng)小朋友們繪畫出自己喜歡的眼睛虹膜顏色；小朋友們?nèi)巳藸幃?dāng)“小小眼科醫(yī)生”找出了老師展示的圖片中不正確的用眼姿勢(shì)；熊老師又通過生活中的案例，讓小朋友明白了如何正確用眼，如何科學(xué)的保護(hù)我們的眼睛，課堂上氣氛活躍，孩子們積極舉手回答老師的`問題。

　　在日常及教學(xué)活動(dòng)中，老師們都會(huì)提醒孩子們注意寫字、畫畫姿勢(shì)，保護(hù)眼睛的意識(shí)滲透到每一天每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。今后我園將繼續(xù)開展更多有趣的健康宣教活動(dòng)，將以更多的形式和內(nèi)容呈現(xiàn)，家園共建，保障幼兒健康。

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 18

　　為貫徹落實(shí)《浙江省教育廳等十一部門關(guān)于全面加強(qiáng)兒童青少年近視綜合防控工作的意見》和《浙江省開展近視防控宣傳教育月行動(dòng)方案》、《湖州市開展近視防控宣傳教育月行動(dòng)方案》，進(jìn)一步掀起近視防控宣傳教育熱潮，推進(jìn)近視綜合防控，保護(hù)幼兒視力，近日，德清縣三橋幼兒園開展了一系列預(yù)防近視主題活動(dòng)。

　　該園在發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用的基礎(chǔ)上，教師通過課堂、校園電視、游戲等多種渠道和形式，增強(qiáng)愛眼護(hù)眼意識(shí)，不斷提高幼兒愛眼護(hù)眼的.自覺性和主動(dòng)性。同時(shí)，通過電子屏幕宣傳、家長學(xué)校、宣傳窗、家長微信群、線上家長會(huì)等形式向家長宣傳保護(hù)視力、預(yù)防近視的相關(guān)知識(shí)。

　　通過該次宣傳，讓家長孩子都了解眼睛的重要性，知道近視預(yù)防的重要性。多戶外，多眺望，積極改善教育教學(xué)條件，為幼兒提供符合用眼衛(wèi)生要求的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品。保護(hù)視力，從兒童開始！

　　幼兒園健康教育活動(dòng)簡報(bào) 19

　　為進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒科學(xué)用眼的意識(shí)，形成良好的用眼習(xí)慣，促進(jìn)幼兒健康成長，3月17日，六一幼兒園本部開展“共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來”為主題的預(yù)防近視活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，保健醫(yī)生劉征根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，通過視頻、圖片、律動(dòng)等多種形式開展集體教育，用生動(dòng)形象的語言為幼兒講解近視形成的'原因和眼睛的重要性，以及如何保護(hù)眼睛、預(yù)防近視，并和孩子們一起做眼保健操，讓幼兒在用眼后學(xué)會(huì)如何放松調(diào)節(jié)。

　　園方表示，通過本次預(yù)防近視主題活動(dòng)的開展，幼兒們了解到眼睛的作用和重要性，豐富了孩子們愛眼護(hù)眼的知識(shí)，增強(qiáng)了幼兒保護(hù)眼睛、預(yù)防近視的意識(shí)，幼兒園還將進(jìn)一步將愛眼護(hù)眼滲透到一日活動(dòng)中，潛移默化地引導(dǎo)孩子們保護(hù)眼睛，從而持之以恒地做好近視防護(hù)工作。