線上教研活動簡報
在現(xiàn)實社會中，大家都看到過簡報吧，簡報是簡要的調(diào)查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。我們該怎么擬定簡報呢？下面是小編收集整理的線上教研活動簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
線上教研活動簡報1
秋日共研，催開一樹桂香，守教育之初心，盡師者之責(zé)任，突如其來的疫情阻隔了師生面對面的教與學(xué)，卻阻擋不住教師一顆顆篤學(xué)厚積的心。10月9日我校高段數(shù)學(xué)組老師們齊聚云端，通過寧教云參加線上教研活動。共同交流“如何提高線上教學(xué)的實效性”。
各位老師就線上教學(xué)遇到的難以解決的問題，如：怎樣利用寧教云做好線上教學(xué)？如何有效推進線上學(xué)習(xí)？如何保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？如何助推學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情？如何盡量做到全員參與，一個都不落下？等以上難題，我組各各位老師分別從備課、授課、批改作業(yè)、學(xué)生考勤、家校溝通等方面，真誠地進行討論、溝通，得出較為切實有效的操作辦法，為其他學(xué)科老師提供寶貴的意見，也為線上教學(xué)排憂解難。
史宏萍老師利用平板和電腦同時進行，電腦進行共享上課，平板用來監(jiān)管學(xué)生。課下發(fā)視頻抽查學(xué)生課堂上的練習(xí)，讓孩子說說做這道題的思路及想法，這樣提高孩子們對數(shù)學(xué)課的重視。張曦老師巧用課前十分鐘，激發(fā)學(xué)生上課的興趣。每堂課的內(nèi)容巧設(shè)置，線上教學(xué)要講、練、問、看相結(jié)合，老師在問和看上花費的時間就比較多。同時利用寧教云遞粉筆的小工具監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。喬月紅老師分別從備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生管理，家校合作等多方面給我們了一些好建議和好方法，使每一位老師受益匪淺。陳歡歡老師上課用激趣的'語言和學(xué)生交流，課下有效利用寧教云打卡功能，訓(xùn)練學(xué)生的計算。并要求學(xué)生拍照上傳課堂筆記和隨堂練習(xí)，方法比較實用。徐媛老師找到了既能用希沃課件又能同時讓學(xué)生開攝像頭進行監(jiān)管學(xué)生的小妙招，同時巧用電子小獎狀激勵學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)。
疫情阻擋了面對面的交流，但阻擋不了我們共研同長的步伐。線上教研活動的開展，讓高段數(shù)學(xué)組教師之間進行充分地交流，為各位教師線上教學(xué)排憂解難，做到線上教研內(nèi)容實、形式新、實效好、針對性強，最大程度地保證線上教學(xué)效果。
每一次旅程都是追尋，每一次思考都是智慧，每一次經(jīng)歷都是成長。隔屏共振，資源共享；線上研討，更具成效。青銅峽市第五小學(xué)全體高段數(shù)學(xué)教師心手相連，“疫”路同行，與時俱進！未來讓我們一起賦能研訓(xùn)，以教研為經(jīng)，以發(fā)展為緯，在成長攻堅的道路上踏實前行。
線上教研活動簡報2
“相遇云端，教研同行”第六期網(wǎng)絡(luò)云教研活動如約而至。12月12日晚上，太原市晉源區(qū)晉祠鎮(zhèn)東莊小學(xué)全體英語教師齊聚“云端”，由浙江省正高級教師，特級教師曹群珍老師以“教學(xué)評一致性在讀寫課中的實踐”為主題的線上教研活動。
講座中，曹老師從英語中與寫作相關(guān)的“學(xué)與教”的現(xiàn)狀出發(fā)，通過分析對師生書面表達的調(diào)研，結(jié)合《新課標(biāo)》提出的.新要求，以“學(xué)什么”、“為什么要學(xué)”、“如何知道學(xué)會”三個維度確定單元寫作目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)，結(jié)合生動的教學(xué)課例，曹老師深入探討教材單元寫作教學(xué)實施途徑，并為拓展單元寫作復(fù)習(xí)教學(xué)提供詳盡的策略指導(dǎo)。
曹老師從“教學(xué)目標(biāo)的確定”、“評價任務(wù)的設(shè)計”、“教學(xué)活動的設(shè)計”三方面指向素養(yǎng)立意，結(jié)合具體案例，分析評價對學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的促進作用。曹老師認(rèn)為教學(xué)情境盡可能接近真實、自然和日常生活，將學(xué)生的注意力集中到與文本有關(guān)的語言情境中。教學(xué)活動要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求，能夠調(diào)動已有生活經(jīng)驗，符合學(xué)生認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗，能發(fā)展學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計也要始終關(guān)聯(lián)教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)教學(xué)評一致性。
曹群珍老師講座內(nèi)容豐富，干貨滿滿，不僅拓了視野，激了教師們對教學(xué)評一體化的讀寫教學(xué)的思考，讓老師們獲益匪淺。東莊小學(xué)的英語教師們將在教學(xué)實踐中大膽嘗學(xué)習(xí)研究中成長進步。
線上教研活動簡報3
疫情讓我們延期開學(xué)，但是老師們教學(xué)研討的腳步永不停歇。為了提升老師們在線教學(xué)的效率，4月2日下午，我校語文組老師相約云端，開展了一次線上教研活動。本次活動采用了釘釘直播的形式，聆聽了徐雯和陳美媛兩位老師帶來的錄播課。
徐雯老師帶來的是一年級下冊《荷葉圓圓》第二課時的教學(xué)。這是一篇輕快活潑、充滿童趣的詩歌，整堂課的教學(xué)在讀中引導(dǎo)學(xué)生感悟，教學(xué)環(huán)節(jié)層層緊扣。徐老師還運用生動的語言創(chuàng)設(shè)了一個個小情境，讓學(xué)生仿佛身臨其境，學(xué)生們在這樣愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，自然而然地感受了文中滲透的快樂和大自然的美好。
陳美媛老師帶來的.是四年級下冊《白鵝》第一課時的教學(xué)。陳老師的學(xué)習(xí)單設(shè)計十分巧妙，層層遞進，很好地幫助孩子們讀文、識字、梳理課文。整節(jié)課由“高傲”一詞貫穿始終，并運用多種方法幫助學(xué)生理解字詞，讓孩子們更好地從文字中感悟鵝的“高傲”。課堂的最后進行留白，給學(xué)生留下深思的疑問，為第二課時的學(xué)習(xí)鋪墊！
聽課結(jié)束后，老師們在群內(nèi)積極發(fā)言，紛紛交流了自己的心得感悟，可謂收獲頗豐！
此次活動，不僅給老師們營造了良好的教研氛圍，也給大家提供了相互學(xué)習(xí)、不斷成長的機會。疫情雖打亂了我們的生活，但是打亂不了我們馬小老師艱苦奮斗、齊心協(xié)力的精神，讓我們相約下一次語文教研活動，相約下一次進步之旅。
線上教研活動簡報4
為了保障學(xué)生身心健康和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，統(tǒng)籌處理好疫情防控與教育教學(xué)的關(guān)系，認(rèn)真做好線下教學(xué)與線上教學(xué)教研工作的銜接。5月27日下午，趙家洼小學(xué)組織了以“線上線下教學(xué)教研工作銜接”為主題的推進會，全體教師參加了會議。
崔永杰校長首先總結(jié)了線上教學(xué)工作的成果和存在的問題，認(rèn)可了大家在線上教學(xué)期間的工作，指出線上教學(xué)推動了學(xué)校的信息化建設(shè)，提升了老師和學(xué)生們的信息技術(shù)能力。
李曉繁主任明確了復(fù)課后各科線上線下教學(xué)教研銜接的側(cè)重點，先復(fù)習(xí)線上教學(xué)知識，進行全面清底，再開始新內(nèi)容的講授，并再次強調(diào)要把關(guān)注孩子們的心理健康狀況放在首位，尤其關(guān)注后進生的'心理健康，不可一味的要求學(xué)生做其做不到的事，對于后進生的輔導(dǎo)要循序漸進，確實做到一生一策，不拋棄、不放棄。針對優(yōu)秀的孩子，可以適當(dāng)增加難度。最后崔校長希望在這樣一個特殊的時期，大家真抓實干，保證各項常規(guī)工作更加規(guī)范扎實高效，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升及學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。
通過本次線上線下教學(xué)銜接會議，老師們更加明確了線上線下銜接教學(xué)的工作方向，在確保學(xué)生心理健康的基礎(chǔ)上，把握適度節(jié)奏，逐步跟進教學(xué)，耐心輔導(dǎo)，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每一個學(xué)生的健康成長。
線上教研活動簡報5
為進一步提升我校各學(xué)科教師在教育云平臺的積分，我校教研室安排各教研組及時開展線上教研活動，分享交流教育云平臺積分獲取的.方式方法。20xx年12月6日，由理科組組長馬桂霞教師主持，理科組全員參與，開展了線上教研。
首先，組長馬桂霞老師根據(jù)《寧夏中小學(xué)教育平臺應(yīng)用積分細(xì)則》解讀，介紹了12個積分項目，其中5個教學(xué)指標(biāo)，3個教研指標(biāo)，4個評價、管理指標(biāo)。并依據(jù)各指標(biāo)的應(yīng)用操作指南向組內(nèi)成員進行了簡明講解。
然后理科組成員，也是我校教研室主任顧蘇寧老師就如何通過
寧教云平臺登錄使用希沃白板進行備課和授課做了詳細(xì)介紹，并分享了如何通過教育云平臺上的個人空間發(fā)表文章、上傳資源等獲得積分。
接著理科組成員劉錦涵老師分享了通過寧教云平臺登錄希沃白板后，在“我的學(xué)�！崩镞M行校本資源共享以及集體備課等，后續(xù)的集體教研活動就可以利用此功能開展實施。
最后，組內(nèi)其他成員也進行了經(jīng)驗交流和分享。希望通過此次的分享會，教師們能夠通過教育云平臺更好地開展線上教學(xué)，并通過這一平臺的使用，搭建起師師、師生互動的橋梁。
線上教研活動簡報6
為了落實教育部工作要求及自治區(qū)教育廳工作安排，全疆教育系統(tǒng)開展了網(wǎng)絡(luò)直播的線上教學(xué)模式。各學(xué)校教師也扮演了“主播教師”這一特殊角色，在網(wǎng)絡(luò)課堂的大潮中上演著“精彩好戲”。為了提高新疆高中數(shù)學(xué)教師線上課堂的教學(xué)效率，自治區(qū)教科院數(shù)學(xué)教研室高中數(shù)學(xué)教研員晏鴻老師組織發(fā)起了系列線上教學(xué)課例研討活動。本期以烏魯木齊市高級中學(xué)正高級教師楊帆老師的直播課《通項公式的求法》為課例，圍繞如何打造高效的數(shù)學(xué)直播課堂展開討論，并在研討前進行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，課例也上了嗶哩嗶哩網(wǎng)站。此次活動從多方面進行剖析，力求幫助大家營造“學(xué)促教，教促學(xué)”的良好氛圍，進而指導(dǎo)自身，形成高效的線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。新疆高中數(shù)學(xué)教師群內(nèi)教師積極響應(yīng)，全疆各地有數(shù)學(xué)同仁1000余人齊聚網(wǎng)絡(luò)，參與本次活動。
活動伊始于3月4日晚9：30分，首先進行了30分鐘的課堂實錄展播，10時整，楊帆老師率先對其直播課例作以精彩的發(fā)言并提出觀點。他主要從數(shù)列通項公式求法的課題設(shè)計、教學(xué)順序、學(xué)習(xí)方式三個方面講解思路。然后由觀察，思考，歸納，猜想，概括入手，遵循規(guī)律、最后形成方法，同時強調(diào)了數(shù)學(xué)課堂的有效學(xué)習(xí)不能單純的依賴模仿與記憶，還要動手實踐，自主探索，合作交流。在網(wǎng)絡(luò)課堂上，教師只是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。
隨后，由巴州焉耆縣一中彭坤老師針對本節(jié)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)直播課提出了十個研討提綱。由此，大家展開了積極討論。
伊犁州尼勒克縣一中副校長唐山麗老師和北屯高級中學(xué)馬玲老師認(rèn)為楊帆老師授課中的點撥和引導(dǎo)恰到好處，“抽刀斷水法”讓人眼前一亮，對解決此類數(shù)列難題有很大幫助；烏魯木齊市實驗學(xué)校符強如老師評價整堂課結(jié)構(gòu)思路清晰，重視文本，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，題型歸類賦有詩意，容易引起學(xué)生興趣，同時還讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系；伊犁地區(qū)新源縣第二中學(xué)正高級教師陳朝海老師對這堂數(shù)學(xué)課上的“文化味”贊不絕口，認(rèn)為這一內(nèi)涵更有利于學(xué)生體會數(shù)學(xué)之美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是大家一直以來所追求的一種數(shù)學(xué)教學(xué)境界。
同時，阿克蘇地區(qū)第二中學(xué)梁愛元老師對大家提出的當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)課堂形式中現(xiàn)實存在的'問題和即將面臨的疑惑做了詳細(xì)的梳理。譬如：網(wǎng)絡(luò)課堂的真實情況難以預(yù)料，如何有效應(yīng)對預(yù)設(shè)與動態(tài)生成的課堂是錄播課的一大難題；教學(xué)的組織形式和學(xué)習(xí)形式開放之后，有效完成教學(xué)任務(wù)與課堂有限時間的矛盾更加突出，如何解決這一矛盾又是一大困惑；數(shù)學(xué)課程所需要的大量板面演示受限于軟件，硬件，計算機及技術(shù)等問題，有效地摸索解決這類問題十分有必要。
最后，晏鴻老師對此次活動進行了總結(jié)性發(fā)言，對楊帆老師的直播課給予了充分的肯定，同時提議將活動中提出的問題作為下次研討會議的議題，并呼吁大家在各自的線上教學(xué)活動中積極實踐和勇于探索，不斷改進教學(xué)工作，為提升教學(xué)理念和提高教學(xué)水平多做努力！
直至當(dāng)晚11時40分，本期線上教研課例研討活動完美落幕！
線上教研活動簡報7
xx月xx日，陽光燦爛，絢爛的朝霞陪伴著回小娃步入云端課堂。又一次的“停課不停學(xué)”，不一樣的回小線上風(fēng)景——云端有精彩，身心共成長！
教師們采用“釘釘直播+視頻答疑+資源包推送”的交互式線上教學(xué)，多元推進。線上教學(xué)有清單、資源暢通有保障、教研指導(dǎo)有體系、課后作業(yè)有輔導(dǎo)。讓“雙減”在“云端課堂”悄然推進，將“幸福教育”彌漫在無線兩端。
你看，云端風(fēng)景亦好：有老師細(xì)心的講解，學(xué)生認(rèn)真的傾聽；有激情昂揚的早讀、精心準(zhǔn)備的課堂；還有豐富多彩的藝體活動、備受歡迎的勞動活動……“五育并舉”課程于方寸屏幕間，演繹著德智體美勞全面發(fā)展的成長美好。不一樣的課堂里，詮釋著同樣的精彩！
當(dāng)三尺講臺變成方寸屏幕，當(dāng)教室從學(xué)校搬到家里，疫情改變的只是學(xué)習(xí)形式，不變的是老師們的教育初心，是孩子們積極向上的.學(xué)習(xí)熱情。一天的線上學(xué)習(xí)結(jié)束了，老師們準(zhǔn)備充分，學(xué)生收獲滿滿。學(xué)校云端課堂的開展也得到了家長們肯定。
有限的是腳步，無限的是心路。迎擊病疫，迎面成長，回小云端風(fēng)景亦好！
待云開“疫”散，讓我們一起重逢美麗校園！
線上教研活動簡報8
因為疫情，我們開啟線上教學(xué)，三尺講臺壓縮為一方屏幕，為進一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，11月30日下午，濟南高新區(qū)勸學(xué)里小學(xué)(山東師范大學(xué)勸學(xué)里實驗小學(xué))數(shù)學(xué)組全體教師開展了數(shù)學(xué)學(xué)科線上教研活動。
老師們首先對新的備課模式進行了解讀和分析，隨后查擺線上教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題，共同研究制定改進意見和措施，彼此分享自己成功的做法，并重點研討了如何保證質(zhì)量、提高效率這一問題，對線上數(shù)學(xué)教學(xué)做了進一步的分析和部署。大家表示要用自己最大的'努力做好線上教學(xué)、提質(zhì)增效，使每個孩子都能順利度過這段時光。
疫情總會散去，登峰永不止步!“研”途漫漫，我校全體數(shù)學(xué)老師將堅守課堂教學(xué)主陣地，筑牢聯(lián)動教研主渠道，用最有溫度、最有深度的教研為線上教學(xué)積累經(jīng)驗，期待疫情散去，我們校園相見。
線上教研活動簡報9
12月14日晚，東營市高中英語教研聯(lián)盟12月份教研活動在線上舉行，墾利一中作為本學(xué)期聯(lián)盟輪值學(xué)校組織了本次活動。
本次線上教研活動聚焦剛剛結(jié)束的東營市第14批高中英語教學(xué)能手評選主要課型——語言知識課，高中學(xué)校的'骨干教師代表結(jié)合教學(xué)案例，從理論到方法詳細(xì)介紹了語言提取課的設(shè)計思路與各自學(xué)校的成熟經(jīng)驗；東營市一中尹國紅老師分享了自己從教三十幾年來對語言知識提取課型的重要總結(jié)。東營市高中英語教研員崔洪兵老師對語言知識提取課型提出了期望和建議，要求各校備課組精誠團結(jié)，深挖教材，學(xué)習(xí)教材中練習(xí)題的設(shè)計思路。
本次線上會議有近三百人參加，持續(xù)三個小時，會議內(nèi)容豐富，觀點新穎，將推動我市高中英語語言課教學(xué)再上新臺階！
線上教研活動簡報10
根據(jù)《xx市新冠肺炎防控指揮部關(guān)于進一步加強疫情防控的通告》，學(xué)校暫停線下教學(xué)，采用線上教學(xué)。與此同時，為落實《關(guān)于開展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》《xx市中小學(xué)線上教學(xué)實施方案》《xx區(qū)開展新型冠狀病毒疫情防控期間線上教學(xué)工作方案》的要求，結(jié)合我校實際情況，教導(dǎo)處迅速制定了疫情防控期間線上教學(xué)工作方案。
我校充分利用各種線上教育資源，結(jié)合我校開展的信息技術(shù)2.0工程的`多技術(shù)融合教學(xué)模式，采用語數(shù)英圖音體等科目互相協(xié)調(diào)的方式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，以教師直播、慕課授課、學(xué)習(xí)評價、在線答疑互動、課堂聯(lián)系生活實際等多種形式，健康、穩(wěn)定、有序地開展線上教學(xué)。
疫情雖然改變了教育與學(xué)習(xí)的方式，但是并未改變教育與學(xué)習(xí)的熱情。停課不停學(xué)，我們一直在路上。期待疫情早日過去，xx加油！
線上教研活動簡報11
11月27日，由貴州師范大學(xué)附副校長鄧華校長帶隊，組織九大學(xué)科專家教師到我校進行送教活動，并對我校高三教師進行高三復(fù)習(xí)備考專題培訓(xùn)。
在同課異構(gòu)方面，根據(jù)高三復(fù)習(xí)進度，選上的課題為高三復(fù)習(xí)課《平面向量的概念及線性運算》，分別由我校的班羅盼老師和貴師大附中趙斕老師對高三16班和高三14班進行同課異構(gòu)教學(xué)，兩位老師在課堂中都充分展現(xiàn)了自己教學(xué)中的特點。如班羅盼老師的課重視基本概念導(dǎo)與學(xué)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層推進，充分展現(xiàn)了其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，而趙斕老師的課根源教材，導(dǎo)向高考，思維拔高，展示出了他對教材和高考的研究深度，和駕馭高三復(fù)習(xí)的深厚能力。兩位老師在師生互動、在PPT教學(xué)輔助的使用、在板書、在數(shù)學(xué)語言組織和學(xué)習(xí)生調(diào)動等方面都給人留下了深刻的印象。
在評課環(huán)節(jié)，兩位老師分別介紹了本節(jié)課的設(shè)計思路，并對教學(xué)效果及目標(biāo)達成情況做了反思總結(jié)。同時，數(shù)學(xué)組還邀請趙斕老師對班羅盼老師的課進行點評，趙老師首先對班老師的課給予了充分的肯定，同時也指出，班老師的這節(jié)課感覺像附中高一高二的新授課，感覺對高三學(xué)生來說容量有些不足，張老師表示，對于高三課堂，不能象高一高二課一樣面面俱到，學(xué)生應(yīng)該掌握的和應(yīng)該做的事，我們教師不能代勞，更不能在課堂上做，教師要做的是加強研究高考和教材，這樣才會對高三復(fù)習(xí)中做到有所側(cè)重，這樣才會增加了復(fù)習(xí)的效率，同時趙老師還對班羅盼老師教學(xué)設(shè)計指出了數(shù)學(xué)符號不規(guī)范的問題，精彩而犀利的點評讓人受益匪淺。
評課結(jié)束，張老師還對我校的老師做了高三復(fù)習(xí)教學(xué)方面的.培訓(xùn)，他對怎樣挖掘教材中的典例、怎樣抓好教學(xué)中的重難點、怎樣精選題目、怎樣做好錯題本、好題本，以及對待二級節(jié)論和對待新課改的觀點等方面和老師進行了交流，他的。講座既有理論高度又有可實操性，很是實用。他還以他是怎樣從一名專科生，通過自己的努力再到研究生再到進入師大附中教學(xué)這些個人的成長經(jīng)歷鼓勵望謨民中的老師們，一定要對數(shù)學(xué)教學(xué)和教師事業(yè)保持初心，勉勵大家要不斷學(xué)習(xí)，還要多做題多實踐，以各種方式努力提升自己的`業(yè)務(wù)水平，這樣才會在教學(xué)中迅速成長，才能適應(yīng)時代的需要。最后在交流提問環(huán)節(jié)，趙老師們還分享了師大附中的高三各輪復(fù)習(xí)進度和做法，還對數(shù)學(xué)學(xué)科組的建設(shè)、集體備課等方面進交流。
最后，望謨民族中學(xué)數(shù)學(xué)組組長陸明東老師對趙老師本次的望謨送教之行和培訓(xùn)活動表示了感謝，同時要求全組老師要下去思考和消化從本次活動中學(xué)到的知識，并且要勇于在教學(xué)實踐中去嘗試和應(yīng)用。結(jié)束時，雙方還互留了聯(lián)系方式，表示今后要加強聯(lián)系和溝通，以保持望謨民中和貴州師大附中的友誼長久。
線上教研活動簡報12
20xx年11月12日，我校英語教師線上參加了20xx年義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò)云教研活動，本期活動的培訓(xùn)主題是，《新課標(biāo)視野中英語學(xué)科整合教學(xué)策略》，通過學(xué)習(xí)，我們受益匪淺，茅塞頓開，對于指引我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)提供了實際可操作的方法。
英語是一門語言課，它是為現(xiàn)實生活服務(wù)的，是通過交流討論表達來解決生活中的問題的.，它同其他學(xué)科之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，我們在設(shè)計英語教學(xué)活動時，應(yīng)注重與學(xué)生生活實際相結(jié)合，有機地滲透相關(guān)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，使各學(xué)科內(nèi)容之間相互貫通，使學(xué)生的思維和想像力、審美情趣和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。
現(xiàn)實的教學(xué)環(huán)境結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求英語教學(xué)要從單一學(xué)科知識的學(xué)習(xí)向?qū)W生綜合能力和整體素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，這也就要求教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推行以課程整合為基術(shù)理念的新型教學(xué)模式，讓學(xué)科整合落實在課堂，使學(xué)生在學(xué)英語的同時，備方面的能力都能得到綜會發(fā)展。小學(xué)英語教學(xué)要想在教學(xué)中取得良好的效果，除了運用先進的教學(xué)理念及教學(xué)手段，還必須重視英語與其他學(xué)科緊密聯(lián)系，把英語學(xué)習(xí)與思品課、信息技術(shù)課，數(shù)學(xué)課、音樂課、美木課、體高課等學(xué)科進行有效地組合，與學(xué)生生活實際相結(jié)合，這樣才能可以啟發(fā)學(xué)生的思組，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，從而提高英語教學(xué)效果。
線上教研活動簡報13
疫情阻斷了我們?nèi)缂s的會面，卻阻斷不了我們從事教育的熱情！為了更好地提升我校線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校開展了系列線上教研活動。一年級組率先行動，xx月xx日上午第一節(jié)課，一年組全體教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)集中聽取了組長于xx老師的一節(jié)新生常規(guī)訓(xùn)練課。
于xx老師是我校一名非常有經(jīng)驗的教師，自參加工作20余年來，一直從事班主任工作，無論是教學(xué)成績還是班級管理都特別優(yōu)秀。在課程的一開始，于老師就對前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)成果進行檢驗，學(xué)生們整齊化一，全神心投入，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成了復(fù)習(xí)內(nèi)容的展示。接著于老師開始帶領(lǐng)可愛的孩子們解鎖了新的技能，每個技能都做到耐心講解，認(rèn)真示范，豐富的肢體語言深深吸引了一雙雙聚焦于屏幕上的小眼睛。于老師以游戲的方式貫穿課堂，吸引學(xué)生的注意力，全程關(guān)注學(xué)生的坐姿，以夸獎鼓勵為主，課程的結(jié)尾對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)。以學(xué)習(xí)和鞏固練習(xí)同時進行，不斷強化，達到了很好的效果。
課后，高xx主任主持了評課活動，一年級組全體老師參與評課活動。會上于老師率先對本次課做了教學(xué)反思，并針對學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練做了經(jīng)驗分享。其它三位班主任老師結(jié)合自己的實際教學(xué)，做了精彩的'評課。
高xx主任對本堂課也給出了很高的評價，并對下次的教研提出了要求。最后宋校長充分肯定了這次教研的成果，鼓勵大家要齊心協(xié)力，精心備課，教研先行，互學(xué)互助，共同打造高質(zhì)量的線上教學(xué)課堂。
金秋時節(jié)，碩果累累！相信在我們的不斷努力下，xx教育的明天也必將收獲累累碩果！
線上教研活動簡報14
突如其來的疫情打亂了人們正常的生活和工作節(jié)奏，也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對于學(xué)校而言，學(xué)生的成長不會因為疫情的突然出現(xiàn)而暫停。xx小學(xué)英語組全體老師在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下凝心聚力攻克時艱，線上教研別樣精彩！
xx月xx日下午2點全校14名英語教師如約相聚“云端”，聚焦線上教學(xué)工作、共研有效舉措。首先，各年級備課組長圍繞“線上教學(xué)如何有效開展”“線上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開學(xué)后線下教學(xué)如何結(jié)合線上”，提供了切實的做法、鮮活的實例以及參照的`樣本。“線上學(xué)習(xí)”有組織、有計劃、有反饋，教師主導(dǎo)、學(xué)生主修、家長監(jiān)督。隨后，教導(dǎo)處浦亞琴老師提出：提高“易加學(xué)院”平臺使用率，同年級資源共享，并鼓勵即將代表我校參加區(qū)青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽，爭取滿意的成績。最后，大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時課內(nèi)外融合閱讀展開討論，為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評比的洪瑜婷老師出謀劃策。
“停課不停學(xué)”線上教研還在延續(xù)，盡管隔空，但我們家校師生跨越時空，“疫”起學(xué)習(xí)，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開都不負(fù)春天！讓我們一起珍視這個春天的“疫”樣課堂，享受這個春天的別樣精彩吧！
線上教研活動簡報15
每一次疫情的到來，都給我們提出了新的挑戰(zhàn)，作為班主任的我們時刻準(zhǔn)備著。
為了上好線上課，班主任做足了準(zhǔn)備工作。研讀教參、教材是老師們每天的必修課�！皣抑行W(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺”、中央電視臺教育頻道“空中課堂”、xx教育數(shù)字課堂以及多渠道的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源成了我們每天的打卡地，優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗都是我們學(xué)習(xí)的范本。
每個班級都會出現(xiàn)孩子不上網(wǎng)課，不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量差等現(xiàn)象。聽之任之嗎？當(dāng)然不能！我們打電話聯(lián)系家長，讓家長知道，不論什么時候都不能讓孩子松懈學(xué)習(xí)，不論什么困難我們一起面對；我們利用課下時間連線孩子耐心指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，把落下的功課及時補上；學(xué)生有問題就及時解決，提交作業(yè)就馬上批閱反饋，直至做對、寫好為止。讓孩子們感受到老師的關(guān)切，對他們的不拋棄、不放棄。
我們年級組教師一起集體備課，有問題就交流，每一個教師釘釘群都異�！盁狒[”：這一課教學(xué)難點這么講行不？我班有個孩子這樣的情況我這樣處理合適不？下節(jié)課分層作業(yè)這樣布置可否？關(guān)于教學(xué)的'話題層出不窮，對于教育的初心我們始終堅守。
面對疫情，我們不危不懼；面對工作中的挑戰(zhàn)，我們迎難而上；面對學(xué)生，我們無微不至；這就是我們班主任的責(zé)任。
面對疫情，我們時刻準(zhǔn)備著！
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