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二上教案 夕陽(yáng)真美
22、夕陽(yáng)真美 教學(xué)目標(biāo)： 1、能流利、有感情地朗讀課文。 2、運(yùn)用多媒體，讓學(xué)生對(duì)夕陽(yáng)西下有進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)。 3、采用邊學(xué)邊畫的教學(xué)方法，讓學(xué)生在作畫中體會(huì)太陽(yáng)下山時(shí)路線、顏色以及周圍景色的變化。 4、通過(guò)朗讀感受夕陽(yáng)的美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛(ài)大自然的感情。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——夕陽(yáng)真美 2、你們知道嗎，看夕陽(yáng)西下的美景可是一種享受呢？讓我們也跟著爺爺奶奶去瞧一瞧吧！ 二、總體感知。 1、看，夕陽(yáng)正要揮著小手向我們告別呢！它是怎樣向我們告別的呢？請(qǐng)小朋友輕輕打開課本讀一讀2-4自然段，找找夕陽(yáng)西下的過(guò)程。 根據(jù)回答，相機(jī)板書：西斜往下沉 走向西山的背后（提醒學(xué)生可以用上“先……接著……最后”等連接的詞） 2、師述：是呀，太陽(yáng)正在逐漸往下沉，你們知道嗎？不僅太陽(yáng)的位置發(fā)生了變化，它的臉也在變呢！請(qǐng)小朋友再讀讀書，體會(huì)一下太陽(yáng)的臉是怎么變的？ 老師這兒有三個(gè)顏色深淺不同的紅太陽(yáng)，誰(shuí)能把它貼在相應(yīng)的位置上呢？（在板書的后面貼太陽(yáng)） 3、是呀，太陽(yáng)的臉變得越來(lái)越紅了，其實(shí)，除了太陽(yáng)，這時(shí)周圍的景色也在變呢！讓我們快快去欣賞吧！ 三、邊學(xué)邊畫、以畫促講。 第二自然段 1、輕聲讀一讀，說(shuō)說(shuō)你們看到了什么？指導(dǎo)朗讀 （太陽(yáng)西斜 天空深藍(lán) 西山壯麗）這時(shí)的太陽(yáng)光已經(jīng)不再刺眼，它的光芒變得柔和，我們能清楚地看著太陽(yáng)。（出示圖）讀 2、啊，有著藍(lán)天的映襯，夕陽(yáng)的照耀，高大雄偉、連綿起伏的西山顯得十分——（壯麗）伸出小手，跟著老師一起畫一畫這連綿起伏的西山吧，瞧，它們有的高，有的低，一座連著一座，這就叫——連綿起伏。讀（看，高高低低的群山都在夕陽(yáng)余暉的映襯下。披） 3、齊讀第一自然段。太陽(yáng)美，天空美，西山美，小朋友的朗讀更美。 第三自然段 1、太陽(yáng)慢慢往下沉——（引讀） 2、你能根據(jù)書上的文字，把太陽(yáng)下沉?xí)r的美景畫出來(lái)嗎？（生作畫、師巡視。） 3、（實(shí)物投影）瞧！他畫的多漂亮��？咦？怎么你畫上了書中沒(méi)有說(shuō)到的顏色？（理解省略號(hào)） 4、這么多的顏色，你能不能用一個(gè)詞把這么多的顏色都說(shuō)進(jìn)去？（五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕、……） 5、這兒的顏色多豐富，多壯觀呀！誰(shuí)來(lái)讀一讀？（評(píng)議：仿佛有許多顏色，仿佛看到了……）（紫色拖得很長(zhǎng)，好象看到了許許多多的顏色）齊讀。 第四自然段 1、這時(shí)的太陽(yáng)還在變化，看！它的臉變的——（引讀） 2、你在讀第二句的時(shí)候有什么感覺(jué)？你覺(jué)得該怎樣讀好這句話？ 輕輕地 走（親切 變化緩慢，擬人） 3、讀出這種感覺(jué)。（練讀、評(píng)價(jià)、齊讀） 讓我們連起來(lái)讀一讀2-4段，去感受一下夕陽(yáng)的美好。 過(guò)渡：同學(xué)們，讓我們披著夕陽(yáng)的余輝，再次去感受一下夕陽(yáng)西下的美景吧！——放錄象。 四、拓展、延伸 1、看了錄象，面對(duì)這樣一幅畫，你想說(shuō)什么嗎？ 2、是呀，夕陽(yáng)真美，讓我們?cè)俅紊钋榈刈x課題，讀——夕陽(yáng)真美 3、我們看了夕陽(yáng)，覺(jué)得真美，課文中的爺爺奶奶看了夕陽(yáng)，有什么反應(yīng)？ 爺爺為什么滿面紅光？（夕陽(yáng)映照、高興）是啊，爺爺牽著奶奶的手、牽著小孫孫的手，多開心，多幸福，多浪漫呀！人們把夕陽(yáng)紅作為老年人生活好的象征，作為對(duì)老人的祝愿。讓我們帶著這美好的祝愿齊讀最后一節(jié)。 五、總結(jié)全文，課外延伸 1、齊讀全文 夕陽(yáng)給我們帶來(lái)了美麗，更給我們帶來(lái)了快樂(lè)。夕陽(yáng)像個(gè)頑皮的孩子,不停地往下落,一會(huì)兒就走到了西山的背后。夕陽(yáng)又像個(gè)愛(ài)美的姑娘，給自己換了一件又一件的外衣。夕陽(yáng)還像個(gè)神奇的魔術(shù)師，讓四周的景物也跟著它變啊變。我們贊美夕陽(yáng)，把課文連起來(lái)讀一讀。 2、這篇課文描寫了夕陽(yáng)落山時(shí)天地間壯觀美麗的景色。其實(shí)在不同的地點(diǎn)看夕陽(yáng)還會(huì)有不同的感受呢？（到公園、小河、高樓、大街、樹林、校園等地方去看夕陽(yáng)）老師就收集了一些不同地點(diǎn)夕陽(yáng)的圖片。（出示圖片） 3、大自然真的很奇妙，只要我們用眼睛去仔細(xì)觀察，用心去細(xì)細(xì)品味，一定能欣賞到更多的自然美景。 4、這么美的課文，讓我們?cè)囍骋槐�，把這美景牢牢地記在心理。 [板書] 夕陽(yáng)真美 西斜 （貼太陽(yáng)） 下沉 （貼太陽(yáng)） 走向西山的背后 （貼太陽(yáng)）【二上教案 夕陽(yáng)真美】相關(guān)文章：
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