一年級數(shù)學教案-《小兔請客》

一年級數(shù)學教案-《小兔請客》

一年級數(shù)學教案——《小兔請客》 教學內(nèi)容：一年級數(shù)學第二冊第20、21頁。 知識目標：在實際情境中進一步理解加減法的意義，能正確在掌握加減法各部分的名稱。 能力目標：能正確熟練在進行整十數(shù)加整十數(shù)的加減法計算。 情感目標：培養(yǎng)學生與人合作，運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。 教學重點：掌握100以內(nèi)的整十數(shù)加整十數(shù)的計算方法。 教學難點：靈活運用所學知識解決實際問題的能力。 教具準備：教學掛圖、小棒、課件。 教學過程： 一、復習。 1、 口答 。 1個十是（）， 5個十是（），  10個十是（）,  30里面有（）個十，  70里面有（）個十，100里面有（）個十。 2、 你問我答，看誰最聰明 。 每盤有10個蘋果，4盤有幾個？  每盤有10個梨子，6盤有幾個？ 師：剛才小朋友們的回答讓老師非常滿意。 二、 激趣導入， 學習新知 為了獎勵你們，老師給你們講一個故事，好嗎？這個故事叫——小兔請客。板書：小兔請客 師：在動物王國里，有一只可愛的小兔，它非常勤勞，自己種了一片果樹。經(jīng)過他精心培育，到了秋天，果子終于成熟了。小兔子心里別提多高興了，于是就跑到果園里摘了幾盤果子（課件出示圖片：每盤10個，2盤一處，3盤一   處），它決定請幾位好朋友來品嘗一下勞動成果。猜猜看，小兔請了哪些客人？（出示第一幅畫面）故事講到這，老師可要考考大家了，看看誰聽的最認真，看的最仔細 。 1、你們發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？ 小白兔先端來了3盤果子，又端來了2盤子果子 2、誰能根據(jù)你們得到的這些數(shù)學信息提出一些數(shù)學問題呢？ （一共有多少個果子？） 3、這個問題怎么解答呢？算式怎么寫呢？ 4、現(xiàn)在請小組內(nèi)交流，你能用什么方法算出得數(shù)呢？ （引導學生利用學具算出得數(shù)） 5、學習加、減法算式各部分名稱 　　師：在加法算式算式中，每一個數(shù)都和你們一樣，有自己的名字，想知道它們的名字嗎？（如果有的學生知道，就讓學生介紹。） 30　 +  20 = 50（個） （加數(shù) ）  （加數(shù)） （和） 師：以后我們把“+”號前后的兩個數(shù)都叫做“加數(shù)”，“=”后面的數(shù)叫做“和”。    嘿！你們真聰明，為了再次獎勵你們，老師接著給你們講故事，聽好了，在這些朋友中，小刺猥是最頑皮的，為了讓大家高興，它要給大家表演一個節(jié)目，說著就來了一個前滾翻，把一盤子的果子都粘在身上帶走了，逗的大家哈哈大笑，（現(xiàn)示第二幅畫面）通過這段故事和這幅畫，誰能說說你得到了哪些數(shù)學信息？ 6、盤果子被小刺猬背走1盤，還剩多少個果子？ 7、用小棒擺一擺，算一算。 8、學習加、減法算式各部分名稱 　　師：在減法算式中，每一個數(shù)也有自己的名字，想知道它們的名字嗎？（如果有的學生知道，就讓學生介紹。） 50  - 10   =  40（個） （被減數(shù)） （減數(shù)） （差） 我們把“-”前面的數(shù)叫做“被減數(shù)”，“-”后面的數(shù)叫做“減數(shù)”，“=”后面的數(shù)叫做“差” 三、練一練。 1、 P21練一練1題。 （1)、引導學生依次觀察圖A、圖B。 提問：誰來說說這兩幅圖的意思？ 學生仔細看圖，依次回答： A、原來有40 根小棒，又拿來20根一共有多少根？ B、有60根小棒，拿走20根還剩下多少根？ （2)、提出要求：請在書上獨立列式。 （3) 抽生回答，集體訂正。 2、 P21練一練2題。 （1)、 提出要求：請獨立完成在書上。 （2)、 抽學生匯報，并提問： 60 + 30、90 -20，你是怎樣想的？ 3、數(shù)學游戲：（P21（3）題）    組織比賽。 4、完成書21頁第4題。 四、課堂回顧總結. 1、你有什么收獲？你覺得自己學得怎么樣？你覺得同桌學得怎么樣？ 2、總結：今天我們學習了整十數(shù)加減數(shù)的計算方法(把十位上的數(shù)相加,末尾寫0)，并說出加減法算式中各部分的名稱。 五、課外拓展 老師知道你們不僅聰明，而且者是懂事的好孩子，對嗎？小白兔有好吃的要與好朋友們一起分享，誰能說說你們在生活中有好吃的是怎么做的？  

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