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08級(jí)環(huán)藝室內(nèi)混合專業(yè)試點(diǎn)班主題式課程教案(試)
課程項(xiàng)目：吳江盛澤知音大酒店（真實(shí)項(xiàng)目） 班級(jí)：08環(huán)藝室內(nèi)混合班（22人） 課程召集人：周潮 教學(xué)團(tuán)隊(duì)：平國(guó)安、周潮、楊樂、趙慧蓉、宋曉珍、丁俊 課程時(shí)間：2010年9月6日——2011年1月14日 課程堂內(nèi)課時(shí):288課時(shí) 18周*16課時(shí)/周 1. 課程綜述： （1） 課程背景 作為以真實(shí)項(xiàng)目為主導(dǎo)課程的環(huán)境藝術(shù)專業(yè)三年級(jí)，在同學(xué)面對(duì)真實(shí)項(xiàng)目的階段，總會(huì)存在知識(shí)結(jié)構(gòu)水平與項(xiàng)目要求能力有差距的問題：一些綜合項(xiàng)目，對(duì)于內(nèi)部與外部空間都有設(shè)計(jì)要求，要求學(xué)生既具備室內(nèi)設(shè)計(jì)能力，也要求掌握環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的基本手法。按照以往的分班，很難通過一個(gè)班級(jí)的同學(xué)去獨(dú)立完成一個(gè)完整的項(xiàng)目。因此，通過2年級(jí)的選課重組，適時(shí)吸收不同專業(yè)的同學(xué)，來共同協(xié)作完成一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目，這是一種探索與嘗試。 （2） 項(xiàng)目介紹 這是一個(gè)真實(shí)項(xiàng)目，地點(diǎn)位于吳江盛澤，占地近7000平方米，建筑面積2萬平方米。賓館主樓12層，包括100個(gè)客房，各類豪華包間近60個(gè)，6層設(shè)1500平方米屋頂花園，為露天西餐廳。群房為5層，內(nèi)設(shè)國(guó)宴大廳，跨度24米，高8米，中間無柱。 （3） 課程特點(diǎn) 這是一個(gè)組合課程群，通過引進(jìn)學(xué)校的真實(shí)項(xiàng)目，串聯(lián)原先的各項(xiàng)單元課程，包含了：室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室、室內(nèi)設(shè)計(jì)法規(guī)、室內(nèi)設(shè)計(jì)表現(xiàn)以及室內(nèi)設(shè)計(jì)專項(xiàng)（3）。 在這個(gè)課程中，通過場(chǎng)地調(diào)研、外出考察酒店等方式，以實(shí)際的項(xiàng)目來鍛煉學(xué)生未來就業(yè)所需的職場(chǎng)能力，達(dá)到與未來就業(yè)的無縫對(duì)接。在項(xiàng)目過程中，采取分組的方式，由于混合班的特殊班級(jí)構(gòu)成，不同專業(yè)的學(xué)生可以承包項(xiàng)目不同的設(shè)計(jì)區(qū)域。通過垮專業(yè)合作的方式，來完成整個(gè)項(xiàng)目。從而達(dá)到對(duì)于多領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的有效掌握。 2. 課程目標(biāo)： （1） 總體目標(biāo) 通過參與一個(gè)酒店真實(shí)項(xiàng)目的全過程，了解和熟悉大型真實(shí)項(xiàng)目的運(yùn)作流程與設(shè)計(jì)規(guī)范，掌握各項(xiàng)基本能力，通過學(xué)生間彼此跨專業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)能力的提升，從而服務(wù)于下一學(xué)期的企業(yè)實(shí)習(xí)與未來就業(yè)。 （2） 分段目標(biāo) a. 場(chǎng)地調(diào)研、資料收集能力 b. 項(xiàng)目周邊區(qū)域地塊分析 c. 酒店定位 d. 對(duì)于酒店設(shè)計(jì)的流程的了解與掌握 e. 酒店設(shè)計(jì)基本規(guī)范與要求 f. 空間流線劃分 g. 材料研究 h. 施工圖與施工技術(shù) i. 效果圖表現(xiàn) j. 方案綜合表述 3. 課程具體實(shí)施過程 （1） 第一階段 課題布置與場(chǎng)地調(diào)研（第1周） 本階段首先是向同學(xué)介紹項(xiàng)目概況、場(chǎng)地、要求等客觀制約條件，將甲方的具體設(shè)計(jì)闡明清楚。同時(shí)，開始介紹酒店設(shè)計(jì)的基本流程，布置現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)的注意事項(xiàng)。實(shí)地調(diào)研要結(jié)合其他資料收集方式來進(jìn)行，要充分利用網(wǎng)絡(luò)等資源來加強(qiáng)對(duì)于地塊的了解。實(shí)地調(diào)研中，要充分考察周邊環(huán)境，并做好信息的記錄。本階段，同學(xué)要根據(jù)自己的興趣，選擇相應(yīng)的空間作為后續(xù)課程的方向，主要分為客房、酒店大堂以及餐廳這樣幾個(gè)方向，也可選擇露天西餐廳或者外部景觀設(shè)計(jì)。 （2） 第二階段 效果圖技術(shù)（第2-3周） 由于這是一個(gè)真實(shí)項(xiàng)目，各個(gè)空間有大量效果圖制作的需要，根據(jù)本班的現(xiàn)有技術(shù)水平，效果圖技術(shù)的提升需要較多的時(shí)間，因此在課程前期，通過兩周時(shí)間，集中解決效果圖的核心技術(shù)問題，預(yù)留更多的課余時(shí)間給同學(xué)進(jìn)行渲染技術(shù)的提升與熟練。同時(shí)，這兩周也是整理調(diào)研資料，加深對(duì)于場(chǎng)地環(huán)境理解的一個(gè)階段。 （3） 第三階段 概念草圖以及酒店調(diào)研考察階段（第4-5周） 在前階段分組以及調(diào)研的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行所選擇建筑空間的流線以及空間布局的初步規(guī)劃與設(shè)計(jì)。這一階段，也是收集各類酒店資料，了解酒店運(yùn)作模式，現(xiàn)場(chǎng)考察高端酒店的過程。要求兩者相結(jié)合，考察的酒店要提交考察報(bào)告，對(duì)于所考察的酒店的空間、材質(zhì)、風(fēng)格等做出分析，并在自己的設(shè)計(jì)草圖中有所反映。 （4） 第四階段 平面布局階段（第6周） 此階段需反復(fù)推敲，平面布局的合理性直接關(guān)聯(lián)到未來酒店的實(shí)際交付實(shí)用效果，用充分考慮酒店在流線、安全、消防等諸多方面的因素，通過平面布局，需要解決酒店在經(jīng)營(yíng)過程種的各項(xiàng)實(shí)際問題，既有功能性的，也是酒店風(fēng)格形式的一個(gè)基礎(chǔ)。在布局的過程中，要充分考慮建筑空間外部與內(nèi)部的聯(lián)系關(guān)系以及不同功能區(qū)域之間的相互聯(lián)系。 （5） 第五階段 平面深入細(xì)化階段（第7周） 酒店設(shè)計(jì)方案件是個(gè)龐大負(fù)責(zé)的系統(tǒng)工程，因此在整體酒店平面布局和風(fēng)格基本確立后，學(xué)生根據(jù)自身興趣和特點(diǎn)選擇酒店相應(yīng)的空間進(jìn)行深入和細(xì)化，并完成最終的方案。 空間的選擇主要分為以下幾部分： a. 大廳、宴會(huì)廳以及包廂 b. 自助餐廳和客房設(shè)計(jì) c. 屋頂花園與建筑周邊綠化設(shè)計(jì) （6） 第6階段 立面確立，方案深化階段（第8-9周） 在分組進(jìn)行各空間的基礎(chǔ)上，每一小組根據(jù)平面以及整體設(shè)計(jì)風(fēng)格要求，繪制立面圖。在繪制立面的同時(shí)，要學(xué)習(xí)和了解各項(xiàng)酒店設(shè)計(jì)基本規(guī)范。要求空間的設(shè)計(jì)能夠很好的服務(wù)于未來酒店的真實(shí)營(yíng)運(yùn)。 （7） 第7階段 施工圖繪制（第10-12周） 此階段是培養(yǎng)學(xué)生施工圖繪制能力、了解施工工藝流程、實(shí)現(xiàn)最終方案設(shè)計(jì)的重要階段。學(xué)生必須嚴(yán)格按照施工圖標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行圖紙的繪制，了解學(xué)習(xí)重要節(jié)點(diǎn)的構(gòu)造原理，通過考察工地、跑材料市場(chǎng)、書籍資料收集來強(qiáng)化對(duì)于施工圖紙的繪制能力。此階段爭(zhēng)取安排到星級(jí)酒店賓館的一次考察。 （8） 第8階段 效果圖以及研究性模型制作（13-15周） 本階段是實(shí)踐學(xué)期初期掌握的效果圖自作技術(shù)的課程內(nèi)容，要求能熟練運(yùn)用渲染器繪制精度較高的室內(nèi)或景觀效果圖，具有較強(qiáng)的后期處理能力，能較好的反映設(shè)計(jì)方案的意圖。同時(shí)，除了效果圖，還要進(jìn)行進(jìn)行實(shí)物模型的研究，使其成為效果圖、草圖的實(shí)物補(bǔ)充，完整有效的反映出所設(shè)計(jì)的空間，是設(shè)計(jì)方案最終展示的重要組成部分，也是最終評(píng)審的主要參照。 （9） 第9階段 實(shí)物模型制作（第16-17周） 實(shí)物模型是最終課程展示的重要部分，也是最終設(shè)計(jì)效果的一個(gè)立體展示，在方案設(shè)計(jì)中有著非常重要的作用。同時(shí)，也是鍛煉學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力非常有效的手段。 （10） 第10階段 小作業(yè)整理以及板式設(shè)計(jì)（第18周） 小作業(yè)旨在反映整個(gè)方案學(xué)生的設(shè)計(jì)思路與過程，是學(xué)生設(shè)計(jì)思維發(fā)展的記錄表，也是最終成績(jī)?cè)u(píng)定的重要標(biāo)準(zhǔn)。小作業(yè)與最后的大版面，都是課程終端評(píng)審不可或缺的部分，也是學(xué)生綜合能力的一個(gè)體現(xiàn)。 （11） 第11階段 設(shè)計(jì)空間布置與終端評(píng)審（第19周） 最后在班級(jí)中每組學(xué)生根據(jù)所劃分到的區(qū)域，對(duì)于自己的作品進(jìn)行布置展示，評(píng)審中需向老師和全體學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)，并有教師和學(xué)生共同評(píng)審。【08級(jí)環(huán)藝室內(nèi)混合專業(yè)試點(diǎn)班主題式課程教案(試)】相關(guān)文章：
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