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自由落體運(yùn)動--教育教學(xué)能力測評教案（上）
教 案 ——教育教學(xué)能力測評（物理） 課 程 名 稱 自由落體運(yùn)動 教材高中物理人教版（必修1) 年 級 高 一 測評人姓名 小 傻 八、自由落體運(yùn)動 教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 知識與技能： (1)理解什么是自由落體運(yùn)動，知道它的性質(zhì)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動； (2)理解什么是自由落體加速度，知道它的方向，知道在地球的不同地方，重力加速度大小不同； (3)能用打點(diǎn)計時器或其他實驗儀器得到相關(guān)的運(yùn)動軌跡并能自主進(jìn)行實驗分析； (4)掌握自由落體運(yùn)動的規(guī)律并用來解決實際問題； (5)培養(yǎng)學(xué)生的實驗觀察能力、概括能力、邏輯推理能力、所學(xué)知識的應(yīng)用能力。 2. 過程與方法： (1)通過觀察演示實驗對自由落體運(yùn)動有一個初步的認(rèn)識； (2)利用頻閃照片定量研究，得出自由落體運(yùn)動是初速度為零的勻變速直線運(yùn)動； (3)由學(xué)生自主進(jìn)行實驗探究，采用實驗室的基本實驗儀器——打點(diǎn)計時器，記錄下運(yùn)動的信息，定量地測定重物自由下落的加速度，探究運(yùn)動規(guī)律的同時讓學(xué)生進(jìn)一步體驗科學(xué)探究方法。 3. 情感態(tài)度與價值觀： (1)通過演示實驗和學(xué)生分組實驗的師生互動和生生互動，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識自然、主動探究科學(xué)的熱情，并使學(xué)生學(xué)會交流與合作； (2)通過自由落體規(guī)律的獲得和應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識物理學(xué)對現(xiàn)代文明的重要作用，進(jìn)而對科學(xué)產(chǎn)生親近感，對物理學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的興趣； (3)通過救一高樓墜落小孩的故事與自由落體教學(xué)的結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．教學(xué)重點(diǎn)及其教學(xué)策略： 重點(diǎn)：不同物體下落的加速度都是g。 教學(xué)策略：學(xué)生通過自主實驗探索，得出自由落體運(yùn)動的不同物體在同一地點(diǎn)加速度是g，且方向豎直向下。 2．教學(xué)難點(diǎn)及其教學(xué)策略： 難點(diǎn)：物體下落的快慢與物體所受重力無關(guān)。 教學(xué)策略：由于學(xué)生對重的物體下落快、輕的物體下落慢的印象很深，因此在課堂教學(xué)中精心設(shè)計實驗，用事實戰(zhàn)勝假象，幫助學(xué)生建立正確的觀點(diǎn)。 三、教學(xué)方法 （1） 實驗探究分析法讓學(xué)生觀察金屬片、紙片、羽毛在空氣中的下落以及在牛頓管內(nèi)的“真空”中下落的現(xiàn)象，分析出在“真空”中物體下落快慢相同。 （2） 實驗演示歸納法利用頻閃照片以及打點(diǎn)計時器的實驗數(shù)據(jù)，證明自由落體運(yùn)動是勻變速直線運(yùn)動。并利用勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生推導(dǎo)出Vt =gt 和S =gt2的公式。 （3） 講授討論法實驗演示及分析歸納過程中把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用結(jié)合起來，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和求知欲，理解、鞏固和強(qiáng)化有關(guān)知識。 四、課時 一個課時 五、教具準(zhǔn)備 小金屬球一個、紙片一塊、金屬片一塊、小羽毛、牛頓管一只、抽氣機(jī)一臺、剪刀一把、米尺一把、打點(diǎn)計時器、多媒體電腦及投影儀等。 （接下篇博文）【自由落體運(yùn)動--教育教學(xué)能力測評教案上】相關(guān)文章：
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