教案：烏鴉喝水

時間：2023-04-25 00:35:25 教案我要投稿

教案：烏鴉喝水

《烏鴉喝水》授課人：08學(xué)前教育王璐教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識、熟悉和鞏固將要學(xué)習(xí)的生字詞。 2、通過多種方式朗讀、感悟課文；背誦課文，積累語言。 3、懂得遇到困難要認(rèn)真觀察，開動腦筋，積極想辦法解決。教學(xué)重難點：朗讀、感悟課文；明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。教具準(zhǔn)備：小礦泉水瓶子多個，小石子若干，小剪刀一把（用于分組實驗）；動畫課件一組（幫助學(xué)生理解、朗讀感悟課文）各色五角星多個（用于隨機(jī)激勵學(xué)生）。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.學(xué)習(xí)生字：以前學(xué)習(xí)的字大家都記得了，那讓我們再認(rèn)識些新的字詞，來讓我們跟他們打個招呼吧？（出示幻燈片，學(xué)習(xí)生字） 2.讀詞語。 3.練習(xí)：猜一猜，連一連。二、出示第一幅圖（烏鴉著急地看著瓶子的圖片） 1.看圖：小朋友看這幅圖，圖上畫的是什么？ 2.小朋友請找一找，課文哪個自然段是寫這幅圖的？找出來認(rèn)真讀一讀。 3.誰愿意讀給大家聽？（指名讀） 4.出示幻燈片（第一自然段），誰能讀出烏鴉十分口渴、非常著急的語氣？ 5.指名讀。 6.自由讀。 7.齊讀。過渡語：這只烏鴉確實非常著急，可光著急也沒有什么用啊，得想想辦法呀，烏鴉想出了什么辦法呢？三、出示第二幅圖（烏鴉喝到水的圖片） 1.誰來說一說烏鴉想到什么辦法呢？ 2.指名讀。 3.看圖體會烏鴉喝水時的高興的心情。 4.出示字幕，誰能用高興的語氣來讀？ 5.指名讀。 6.誰愿意做這一只快樂的烏鴉，說說你用了什么好的辦法呢？ 7.老師演示，同學(xué)仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 8.哪位同學(xué)說說老師是怎么做的呢？（指名回答）四、讓同學(xué)們自由默讀整篇課文五、拓展 1.討論烏鴉喝水辦法的優(yōu)缺點？ 2.如果瓶子旁邊沒有小石子，烏鴉該怎么做呢？小組內(nèi)討論，看哪個小組的辦法最好。六、總結(jié) 1.回憶鞏固新學(xué)的字詞。 2.學(xué)習(xí)烏鴉遇到困難要多思考，要學(xué)會自己開動腦筋解決問題。七、作業(yè) 請同學(xué)們回家后默寫、熟記字詞，熟讀課文，表現(xiàn)下自己獨立思考解決問題的能力。教育科學(xué)學(xué)院 08學(xué)前教育王璐 200841305143

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