小學(xué)英語教案設(shè)計(jì)的自我反思

小學(xué)英語教案設(shè)計(jì)的自我反思

  作為一名新教師，聽了周老師的課之后，發(fā)現(xiàn)了自己在教案設(shè)計(jì)及上課時(shí)出現(xiàn)了很多典型的錯誤，比如自己在平常的教學(xué)過程中過多的以自己的教學(xué)為主。很大程度上忽略了學(xué)生的參與活動。以致學(xué)生英語興趣大減。   在課文中的重難點(diǎn)時(shí)，我為了突出文中的難點(diǎn)把句難點(diǎn)集中在一塊，然后發(fā)現(xiàn)學(xué)生一臉茫然。在今后的教學(xué)中，我會開展生—生，師---生，生---師之間的活動。在講述重難點(diǎn)時(shí)，要突出重點(diǎn)分散難點(diǎn)。在教學(xué)中多樣化不要過于單一，可以用錄音機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源及卡片來豐富我們的教學(xué)。不要把學(xué)生的水平估計(jì)過高，制定個(gè)很實(shí)際的目標(biāo)讓學(xué)生努力一點(diǎn)就能達(dá)到，能滿足學(xué)生的成就感同時(shí)能激發(fā)學(xué)生的興趣。

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