復(fù)習(xí)教案一
復(fù)習(xí)教案1-10課時 復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一單元 復(fù)習(xí)方法：朗讀，背誦，聽寫，檢測。 復(fù)習(xí)時間：5課時 復(fù)習(xí)過程： 談話導(dǎo)入： 回顧第一單元知識點。 分步復(fù)習(xí)。 生字。 詞語。近反義詞，形近字等。 重點句子。 日積月累。 口語交際習(xí)作。 測試。 根據(jù)學(xué)生的情況出題檢測復(fù)習(xí)效果。 測試題如下： 一、讀拼音、寫詞語8 jī è tōu qiè diǎn jiǎo zhòu méi zhī chēng yú lè bàn lǚ yóu yù sòng dú bǎo hé yì tàng biān xiě wū yán suān téng chōng mǎn huǒ guō 二、比比組詞18 竊 切 鍋 窩 懼 具 炒 妙 撐 掌 餓 鵝 碗 蜿 閑 閉 抵 底 順 須 娛 誤 趟躺 編 偏 隱 癮 檐 瞻 嘔 區(qū) 店 踮 猶 優(yōu) 三．補充詞語8 一（ ）百音盒 一（ ）朋友 一（ ）口琴 一（ ）撲克牌 一（ ）圖畫 如（ ）似（ ） 古今（ ）通 囫圇（ ）（ ） 嘔（ ）瀝（ ） 不求（ ）解 悲歡（ ）（ ） 貪婪地（ ） 急切地（ ） 知趣地（ ） 如饑似（ ） 舒服地（ ） 四、根據(jù)意思寫詞語8 1、暗自高興。（ ）2、合適相宜。（ ）3、知道進退，不惹人討厭。（ ）4、短時間之內(nèi)。 （ ）5、形容要求很迫切。（ )6、指吃得很有味道或談得很有興趣。（ ）7、不用說就可以明白。（ ）8、比喻讀書不細致地分析，籠統(tǒng)地接受。（ ） 五、多音字組詞6 轉(zhuǎn)zhuǎn（ ）zhuàn（ ） 的dí（ ） dì（ ） 鉆zuān（ ）zuàn（ ） 差chà（ ）chāi（ ） 樂lè（ ）yuè（ ） 行xíng（ ）háng（ ） 六、近義詞3.5 隨便（ ）困難（ ）鼓勵（ ）喜歡（ ）培養(yǎng)（ ）建議（ ）猶豫（ ） 七、反義詞3.5 安心（ ）暫時（ ）急切（ ）輕松（ ）熟悉（ ）忽略（ ）猶豫（ ） 八、課文內(nèi)容填空18/ 1．“急忙打開書，一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著�！边@句話中作者使用了 比喻 的修辭手法。目的是 將滿懷讀書渴望的我比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼進食，寫出了我強烈地求知欲，對讀書的渴望 3 2.“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的�！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？吃飯哺育的是身體，是物質(zhì)所需，讀書哺育的是精神，是精神和心靈所需，一個知識與智慧不斷增長的人才是健康成長的人，二者缺一不可 2 3．最令人開心的是下雨天，越是（ ）我就越高興，因為那時我便有（ ）的理由在書店呆下去。就像在屋檐下躲雨□你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著（ ）□不時望著街心□好像說□□這雨□害得我回不去了□□其實，我心里卻（ ）地喊著：“大些！再大些！”（1）在（ ）里填合適的詞語。1.5（2）在□里填標點符號。4.5（3）我喜歡下雨的原因是 我可以有充足的理由在書店里讀書 ，可有時還要裝著皺起眉頭，這是因為 要假裝不讓老板看出我是希望留下來讀書的， 從這里可以看出“我”是個非常喜愛讀書 的小女孩。3 （4）用“～～～”畫出內(nèi)心快樂的句子，用“ ”畫出發(fā)愁的句子。2（5）把“......”的句子換個說法。2 九、填上修辭手法6 1、這真像與另一個人同船而行。（ ）2、走遍天下書為侶。（ ）3、難道你會因為熟悉家中的一切就棄家而去嗎？（ ）4、一本你喜愛的書就像一個朋友，就像你的家。（ ）5、你會因為熟悉這本書的內(nèi)容而會棄它嗎？不會的。（ ）6、豆在釜中泣。（ ） 十、連線16 《三國演義》 蒲松齡 讀書破萬卷， 。 劉向 《水滸傳》 吳承恩 ，白首方悔讀書遲。 朱熹 《聊齋志異》 羅貫中 讀書有三到，謂心到、 、 。 陳壽 《西游記》 曹雪芹 書猶藥也，善讀之可以 。 顏真卿 《紅樓夢》 施耐庵 ，百事荒蕪。 杜甫 十、寫一句有關(guān)讀書的名言，并說說自己的理解2+3【復(fù)習(xí)教案一】相關(guān)文章：
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