《列車上的偶然相遇》教案二

時(shí)間：2023-04-25 21:58:14 教案我要投稿

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《列車上的偶然相遇》教案二

（六）父親的執(zhí)著體現(xiàn)在哪里？憑著克勤克儉，父親艱辛地讀完了預(yù)科班，接著又考取了北卡羅來(lái)納州格林斯堡大學(xué)。何不再試一學(xué)期，看看究竟能取得什么樣的成績(jī)？他又回到了格林斯堡大學(xué)。 ——執(zhí)著追求，絕不輕言放棄。（七）除了認(rèn)真、執(zhí)著，父親身上還表現(xiàn)出了什么良好的品質(zhì)？心懷夢(mèng)想：“作為剛被解放了的黑奴的兒子”，卻“吵著要去上大學(xué)”。堅(jiān)強(qiáng)毅力：“憑著克勤克儉，父親艱辛地讀完了預(yù)科班，接著又考取了北卡羅來(lái)納州格林斯堡大學(xué)”、“克服了許許多多的困苦”。良好教養(yǎng)：“田納西州的大草原，先生。”“這是車上的規(guī)矩，先生�！薄拔沂歉窳炙贡ご髮W(xué)的學(xué)生，先生�！� 規(guī)范服務(wù)：“父親不一會(huì)兒就在銀色的托盤里放了兩杯熱牛奶與餐巾，穿過(guò)擁擠的車廂，極為規(guī)范地端到這位男子面前�！� ——正是父親身上這些優(yōu)良品質(zhì)才給他創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。（八）如果說(shuō)博西先生的資助是給了父親一個(gè)“機(jī)會(huì)”，那么，父親是怎樣把握住這次機(jī)會(huì)的呢？ “父親想，這點(diǎn)積蓄已夠整整一學(xué)期的學(xué)費(fèi)，何不再試一學(xué)期，看看究竟能取得什么樣的成績(jī)？他又回到了格林斯堡大學(xué)”、“他抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，克服了許許多多的困苦”。 ——是父親這種不輕言放棄的執(zhí)著，促使他重返學(xué)校，才獲得了這個(gè)機(jī)會(huì)，然后通過(guò)不懈的努力和艱苦的奮斗才有了最終的成功。（九）請(qǐng)學(xué)生誦讀下列名言：只有愚者才等待機(jī)會(huì)，而智者則造就機(jī)會(huì)。 ——培根人生成功的秘訣是當(dāng)好機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，立刻抓住它。 ——狄斯累利君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 ——佚名三、學(xué)生討論，拓展延伸（一）如果沒(méi)有這次“偶然相遇”，父親會(huì)不會(huì)成為一個(gè)“很有學(xué)問(wèn)、受人尊敬的人”？如果沒(méi)有這次“偶然相遇”，父親還是會(huì)成為一個(gè)“很有學(xué)問(wèn)、受人尊敬的人”。因?yàn)樗膽褖?mèng)想，具有執(zhí)著、認(rèn)真的品質(zhì)，具有吃苦耐勞的精神，即使失去了這次機(jī)遇，以后也一定還會(huì)有別的機(jī)遇。 “機(jī)遇”雖然有其偶然性的，但這種偶然的機(jī)遇只向具有真正價(jià)值的人敞開大門，“機(jī)會(huì)，只留給有準(zhǔn)備的頭腦” 。課文中的“父親”正是先憑借他的執(zhí)著、認(rèn)真而從幾百名應(yīng)聘者中，被選為了列車臨時(shí)服務(wù)員，再因?yàn)樗闹矣诼毷�、�?guī)范服務(wù)贏得了“神秘先生”的青睞，又由于他的執(zhí)著追求的精神重返格林斯堡大學(xué)，抓柱了 “偶然”的“機(jī)遇”，最終，不僅改變了自己的命運(yùn)，也“改變了一家的發(fā)展軌跡”。（二）作為即將踏入職場(chǎng)的職高生，父親的經(jīng)歷給了你哪些啟示呢？你能聯(lián)想到與成功有關(guān)的格言嗎？引導(dǎo)學(xué)生明白中職生實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，關(guān)鍵在于具有正確的職業(yè)態(tài)度和過(guò)硬的職業(yè)能力，認(rèn)識(shí)到把本職工作做得更好些，就是實(shí)現(xiàn)理想的開始。格言：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。在現(xiàn)代社會(huì)里，那些靠天才取得的成績(jī)，同樣可以通過(guò)勤奮而獲得。那些取得輝煌成功的人都有一個(gè)共同的特征，那就是目標(biāo)明確、不屈不撓、堅(jiān)持到底、不達(dá)目的絕不罷休。生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。 ——馬克思凡在小事上對(duì)真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。 ——愛(ài)因斯坦（三）補(bǔ)充閱讀職場(chǎng)小故事《面對(duì)裁員》、《認(rèn)真的快遞小子》，學(xué)生談?wù)勛x后感。四、情景再現(xiàn)，實(shí)踐技能選派學(xué)生代表表演下列情景：（一）情景再現(xiàn)列車上偶然相遇的一幕。（二）情景再現(xiàn)父親應(yīng)聘臨時(shí)服務(wù)員的過(guò)程。要求：忠實(shí)于原文的精神，可加以發(fā)揮想象，對(duì)白流暢，符合人物身份。五、課后作業(yè) （一）搜集有關(guān)“人生與機(jī)遇”的名言。（二）結(jié)合課文和職場(chǎng)小故事，寫一篇讀后感。

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