縣校公開課教案

時間：2023-04-25 07:22:08 教案我要投稿

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高一年級排球正面雙手墊球教案人數(shù):24 時間：2011年2月25日地點：永嘉二中操場班級:高一(14)女執(zhí)教者：李秀鸞教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握了解排球正面雙手墊球的的技術(shù)要領(lǐng)及練習(xí)方法和快速跑在現(xiàn)實生活的作用意義.。 2、技術(shù)技能目標(biāo)：通過教學(xué)使絕大多數(shù)學(xué)生能夠掌握正面雙手墊球的動作技術(shù)，同時提高快速跑的技術(shù)。發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢頑強(qiáng)堅毅的優(yōu)良品質(zhì)，加強(qiáng)同伴之間的互相幫助、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、安全意識。教學(xué)內(nèi)容排球正面雙手墊球、快速跑場地器材排球場、排球若干個、標(biāo)志物若干個教學(xué)重點墊擊球的位置，人與球的位置關(guān)系和全身協(xié)調(diào)用力教學(xué)難點全身協(xié)調(diào)用力墊球教學(xué)順序課堂常規(guī)---游戲----排球雙手墊球?qū)W習(xí)—快速跑 ---放松---小結(jié) 順序時間達(dá)成目標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo) 學(xué)生學(xué)習(xí) 參與技能心理、社會適應(yīng) 一 8分鐘通過聽數(shù)抱團(tuán)游戲活動以達(dá)到充分活動身體各部位，預(yù)防運(yùn)動創(chuàng)傷。培養(yǎng)良好的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)合作精神。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和調(diào)動學(xué)生情緒并樹立自信心。 1、整隊、師生問好，查缺勤人數(shù)及姓名，安排見習(xí)生。 2、講解聽數(shù)抱團(tuán)游戲方法要求。 3、球操： 1）伸展運(yùn)動 2）體轉(zhuǎn)運(yùn)動 3）體側(cè)運(yùn)動 4）跳躍運(yùn)動 5）拋球擊掌 1、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)、安全事項、內(nèi)容和要求。 2、組織開展游戲。 3、老師通過別開生面的聽數(shù)抱團(tuán)游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和導(dǎo)入本課的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)老師要求開展游戲，在游戲中充分活動開關(guān)節(jié)。 1、集隊隊型：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ××××××× ××××××× ＃（圖一）合作探究階段：自主、合作、探究練習(xí)，要積極參與。 1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2、體現(xiàn)學(xué)生積極參與，發(fā)揮個性。正面雙手墊球： 1、墊球手型：疊掌法； 2、觸球部位。 3、動作要領(lǐng)：一插、二夾、三提。教師用語言、手勢、動作、提示指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，點評、提問、表揚(yáng)創(chuàng)新合作精神，并進(jìn)行 1、認(rèn)真體會、理解教師講解的內(nèi)容和動作技術(shù)要領(lǐng)。２、明確學(xué)習(xí)任務(wù)要求；自主學(xué)習(xí)：針對二 28--29分鐘身體素質(zhì)鍛煉：積極參與素質(zhì)練習(xí)和比賽。 3、積極進(jìn)取體驗成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生自信心、競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的毅力。 4、練習(xí)方法： 1）徒手練習(xí) 2）兩人一組墊固定球練習(xí)。 3）兩人一組一拋一墊練習(xí)。 4）對墊練習(xí)（拓展練習(xí)）。快速跑： 1、專項練習(xí)： 1）擺臂練習(xí) 2）后踢腿跑 3）高抬腿跑 2、接力比賽。示范，組織分組，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，要求學(xué)生相互觀察、幫助、糾錯和共同進(jìn)步，組織學(xué)生墊球展示。組織比賽自己的實際情況，選擇最佳的練習(xí)方法，通過自己的努力和教師同學(xué)幫助與指導(dǎo)，最終實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 3、學(xué)生分組練習(xí)； 4、學(xué)生墊球展示。學(xué)生積極練習(xí)，爭取比賽勝利組織學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)力量的練習(xí)和比賽，通過比賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，促使學(xué)生積極參與，讓每個學(xué)生在比賽中使身體素質(zhì)得以增強(qiáng)。提高學(xué)生自信心，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。三 3--4分鐘上、下肢放松：所有學(xué)生隨著教師口令做動作，充分放松身體和心理。在輕松愉快的氣氛中放松身心，陶冶情操，學(xué)會積極放松、積極休息。 1、上、下肢放松。 2、師生評價。 3、課后思考、練習(xí)的內(nèi)容。領(lǐng)做上、下肢放松；教師以激勵性語言小結(jié)本課。 1、輕松、自然、充分放松身心消除疲勞。 2、學(xué)生對本節(jié)課的評價。通過鼓勵學(xué)生，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真、積極進(jìn)取。

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