- 相關(guān)推薦
五年級(jí)數(shù)學(xué)(下)1單元教案
第一單元 圖形的變換 第一課時(shí)(總1節(jié)) 課題:軸對(duì)稱 教學(xué)內(nèi)容:教材第3~4頁(yè)例1和例2。 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)畫(huà)、剪、觀察、想象、分類(lèi)、找對(duì)稱軸等系列活動(dòng),使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的意義及特征; 2.掌握已學(xué)過(guò)的平面圖形的軸對(duì)稱情況,能正確地找出其對(duì)稱軸 3.培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。重點(diǎn)難點(diǎn):會(huì)利用軸對(duì)稱的知識(shí)畫(huà)對(duì)稱圖形。 教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈片、課件。 教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)引入:(1)欣賞下面的圖形,并找出各個(gè)圖形的對(duì)稱軸。 (2)學(xué)生相互交流 你們還見(jiàn)過(guò)哪些軸對(duì)稱圖形?(3)軸對(duì)稱圖形的概念: 如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。 (4)通過(guò)例題探究軸對(duì)稱圖形的性質(zhì): 例題1: 同學(xué)們用尺子,量一量,數(shù)一數(shù)題中每個(gè)軸對(duì)稱圖形左右兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律。學(xué)生交流 教師:“在軸對(duì)稱圖形中,對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸兩側(cè)的距離相等”我們可以用這個(gè)性質(zhì)來(lái)判斷一個(gè)圖形是否是對(duì)稱圖形;蛘咦鲗(duì)稱圖形。二、課內(nèi)練習(xí)。 1.判斷下面各圖是否是軸對(duì)稱圖形,如果是,請(qǐng)指出它們的對(duì)稱軸。 三、教學(xué)畫(huà)對(duì)稱圖形。例題2:(1)引導(dǎo)學(xué)生思考: A、怎樣畫(huà)?先畫(huà)什么?再畫(huà)什么? B、每條線段都應(yīng)該畫(huà)多長(zhǎng)?(2) 在研究的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生用鉛筆試畫(huà)。(3) 通過(guò)課件演示畫(huà)的全過(guò)程,幫助學(xué)生糾正不足。 四、練習(xí): 1、課內(nèi)練習(xí)一 -----第1、2題。 2、課外作業(yè): 板書(shū)設(shè)計(jì): 軸對(duì) 稱如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。教學(xué)反思:本節(jié)課內(nèi)容淺顯,同學(xué)們有一定的基礎(chǔ),多數(shù)同學(xué)能夠畫(huà)出軸對(duì)稱圖形的另一部分。 第二課時(shí)(總2節(jié)) 課題:旋轉(zhuǎn) 教學(xué)內(nèi)容:教材第5~5頁(yè)例3和例題4。 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)生活事例,使學(xué)生初步了解圖形的平移變換和旋轉(zhuǎn)變換。并能正確判斷圖形的這兩種變換。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 。 2、通過(guò)動(dòng)手操作,使學(xué)生會(huì)在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。 3、初步滲透變換的數(shù)學(xué)思想方法。重點(diǎn)難點(diǎn):能正確區(qū)別平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,并能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈片、課件。教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入 課件出現(xiàn)游樂(lè)場(chǎng)情景:摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬;滑滑梯、推車(chē)、小火車(chē)、速滑。游樂(lè)園里各種游樂(lè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)變化相同嗎? 你能根據(jù)他們不同的運(yùn)動(dòng)變化分分類(lèi)嗎?在游樂(lè)園里,像滑滑梯、小朋友推車(chē)、小火車(chē)的直行、速滑這些物體都是沿著直線移動(dòng)這樣的現(xiàn)象叫做平移(板書(shū):平移)。而摩天輪、穿梭機(jī)、旋轉(zhuǎn)木馬,這些物體都繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸移動(dòng)這樣的現(xiàn)象,我們把他叫做旋轉(zhuǎn)(板書(shū):旋轉(zhuǎn))。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“旋轉(zhuǎn)”。板書(shū)課題。二、學(xué)習(xí)新課 1、生活中的平移。平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置變化。平移就是物體沿著直線移動(dòng)。在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些平移現(xiàn)象?先說(shuō)給你同組的小朋友聽(tīng)聽(tīng)!再請(qǐng)學(xué)生回答。說(shuō)得真棒,瞧,我們見(jiàn)過(guò)的電梯,它的上升、下降,都是沿著一條直線移動(dòng)就是平移。你們想親身體驗(yàn)一下平移嗎? 全體起立,我們一起來(lái),向左平移2步,向右平移2步。我們生活中的平移現(xiàn)象可多了,能用你桌上的物體做平移運(yùn)動(dòng)嗎? 2、生活中的旋轉(zhuǎn):你們真是聰明的孩子,不僅認(rèn)識(shí)了平移的現(xiàn)象還學(xué)會(huì)了平移的方法。剛才我們還見(jiàn)到了另一種現(xiàn)象,是什么呀?(旋轉(zhuǎn))旋轉(zhuǎn)就是物體繞著某一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng)!澳阋(jiàn)過(guò)哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?”先說(shuō)給同桌聽(tīng)聽(tīng),然后匯報(bào)。像鐘面的指針,指南針?biāo)鼈兌祭@著一個(gè)點(diǎn)移動(dòng),這些都是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。同學(xué)們的思維真開(kāi)闊,下面我們一起來(lái)體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象吧!起立,一起來(lái)左轉(zhuǎn)2圈,右轉(zhuǎn)2圈。旋轉(zhuǎn)可真有意思,你能用你周?chē)奈矬w體驗(yàn)一下旋轉(zhuǎn)嗎?現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)輕松輕松,去看看生活中的平移和旋轉(zhuǎn)吧! 3.學(xué)習(xí)例題3:(1)與學(xué)生共同完成其中的一道題,余下的由學(xué)生獨(dú)立完成。(2)對(duì)于有錯(cuò)誤的學(xué)生,在全班進(jìn)行講評(píng)。 4.學(xué)習(xí)例題4:(1) 引導(dǎo)學(xué)生數(shù)時(shí)要找準(zhǔn)物體的一個(gè)點(diǎn),再看這個(gè)點(diǎn)通過(guò)旋轉(zhuǎn)后到什么位置,再來(lái)數(shù)一數(shù)經(jīng)過(guò)多少格。(2)先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)畫(huà)圖的步驟,再來(lái)畫(huà)圖。(3)讓學(xué)生學(xué)會(huì)先選擇幾個(gè)點(diǎn),把位置定下來(lái),再來(lái)畫(huà)圖。(4)課件演示畫(huà)圖過(guò)程,并幫助學(xué)生訂正。 5.課內(nèi)練習(xí): 2.第6頁(yè)2題。 3.第9頁(yè)4題、 課后作業(yè): 板書(shū)設(shè)計(jì): 旋 轉(zhuǎn) 平移和旋轉(zhuǎn)都是物體或圖形的位置變化。平移就是物體沿直線移動(dòng)。旋轉(zhuǎn)就是物體繞著某一個(gè)點(diǎn)或軸運(yùn)動(dòng) 教學(xué)反思:本節(jié)課,同學(xué)們對(duì)平移掌握得較好,但個(gè)別同學(xué)對(duì)旋轉(zhuǎn)理解得不夠深刻,缺乏想象力,課后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。 第三課時(shí)(總3節(jié)) 課題: 欣賞 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:教材第7~11頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1.通過(guò)欣賞與設(shè)計(jì)圖案,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過(guò)的對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。 2.欣賞美麗的對(duì)稱圖形,并能自己設(shè)計(jì)圖案。 3.學(xué)生感受圖形的美,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn): 1.能利用對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。 2.感受圖形的內(nèi)在美,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備:幻燈片、課件。 教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入利用課件顯示課本第7頁(yè)四幅美麗的圖案,配音樂(lè),讓學(xué)生欣賞。二、學(xué)習(xí)新課 (一)圖案欣賞: 1、伴著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),我們欣賞了這四幅美麗的圖案,你有什么感受? 2、讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的感受。 (二)說(shuō)一說(shuō): 1、上面每幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的? 2.上面哪幅圖是對(duì)稱的?先讓學(xué)生邊觀察討論,再進(jìn)行交流。三、鞏固練習(xí)(一)反饋練習(xí):完成第8頁(yè)3題。 1、這個(gè)圖案我們應(yīng)該怎樣畫(huà)? 2、仔細(xì)觀察這幾個(gè)圖案是由哪個(gè)圖形經(jīng)過(guò)什么變換得到的? (二)拓展練習(xí): 1、分別利用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個(gè)圖案。 2、 交流并欣賞。說(shuō)一說(shuō)好在哪里?四、全課總結(jié)對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)廣泛地應(yīng)用于平面、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上,而且還涉及到其它領(lǐng)域,希望同學(xué)們平時(shí)注意觀察,都成為杰出的設(shè)計(jì)師。五、布置作業(yè):教材第9頁(yè)第5題。 板書(shū)設(shè)計(jì): 欣賞和設(shè)計(jì) 圖案1 圖案2圖案3 圖案4對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)有廣泛的應(yīng)用。教學(xué)反思:同學(xué)們能夠想象出圖形的變換方式,對(duì)對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用有了全面的了解。 第四課時(shí) (總4節(jié)) 課題:欣賞與設(shè)計(jì)練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容:教材第8~11頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)收集圖案,小組交流,感受圖案的美,并為自己以后創(chuàng)作圖案提供借鑒。 2.通過(guò)欣賞圖案,發(fā)展學(xué)生的審美意識(shí)和空間觀念。 3.自己經(jīng)歷創(chuàng)作實(shí)踐的整個(gè)過(guò)程,感受創(chuàng)作的樂(lè)趣,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn) : 1.進(jìn)一步利用對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。 2.加深感受圖形的內(nèi)在美,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備:課件、方格紙、正方形白板紙、手工紙三張及剪刀等。 教學(xué)過(guò)程:一、展覽導(dǎo)入課前讓學(xué)生收集圖案,以小組為單位進(jìn)行交流。思考:這些圖案是怎樣設(shè)計(jì)的,它有什么特點(diǎn)?指名介紹本組中最美的圖案,并結(jié)合思考說(shuō)一說(shuō)它的特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)新課(一)嘗試創(chuàng)造:讓學(xué)生做第8頁(yè)第1、2題。 1、鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)圖案,對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。 2、交流時(shí),教師對(duì)有創(chuàng)意、繪圖美觀的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。(二)設(shè)計(jì)圖案:做第10頁(yè)“實(shí)踐活動(dòng)”7題。 1、 提出三個(gè)步驟:(1)先選擇一個(gè)喜歡的圖形;(2)再確定你選用的對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法;(3)動(dòng)手繪制圖案。 2、分別利用對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個(gè)圖案后,全班交流。三、鞏固練習(xí)(一)反饋練習(xí): 1、制作“雪花”:取一張正方形紙,按書(shū)上所示的方法對(duì)折和剪裁?梢越(jīng)過(guò)多次練習(xí),直到會(huì)剪一朵美麗的“雪花”。 2.作品展示。 3、獨(dú)立觀察并嘗試做第9頁(yè)第5題。 四、全課總結(jié)全班交流各自的作品,選出好的作品互相評(píng)價(jià),全班展覽。板書(shū)設(shè)計(jì): 欣賞和設(shè)計(jì)練習(xí)課 圖片1 圖片2教學(xué)反思:個(gè)別同學(xué)在創(chuàng)作圖案時(shí)缺少想象力,圖案設(shè)計(jì)得不夠美觀。【五年級(jí)數(shù)學(xué)下1單元教案】相關(guān)文章:
五上第三單元教案104-28
數(shù)學(xué)單元備課教案01-12
五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的單元教案01-06
小學(xué)五年級(jí)下數(shù)學(xué)教案02-15
數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元教案03-17
五年級(jí)數(shù)學(xué)第三單元教案11-18
1和許多的數(shù)學(xué)教案03-26
小班下數(shù)學(xué)教案02-26