各種各樣的紙教案

時間：2023-04-05 08:42:27 教案我要投稿

關(guān)于各種各樣的紙教案3篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的各種各樣的紙教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于各種各樣的紙教案3篇

各種各樣的紙教案篇1

　　活動：各種各樣的紙

　　探究問題： 1．這些紙是否來源于生活？各種紙

　　2．是否能進一步引發(fā)幼兒思考，生活中紙的用途？

　　3．當幼兒生成出重的紙沉入水里，輕的紙浮在水面上時，

　　4．老師是否要回應？（是否需要預設(shè)集體活動）

　　需要的理由: 1．關(guān)于吸水性的問題

　　2．解決沉浮的問題

　　的話： 沉浮是否與紙的吸水性有關(guān)？

　　孩子有出錯權(quán)，應避免出現(xiàn)誤導的實驗

　　怎樣回應： 一：包裝鮮花

　　二：滴水（在各種紙上）

　　三：看誰爬得高

　　四：用布和紙進行比較

　　根據(jù)孩子的經(jīng)驗、角度來想。

　　做中學目的：

　　讓孩子學會比較、觀察事物，關(guān)注生活，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度

　　的話：

　　做中學的任務：三個層次

　　認識社會

　　學會方法

　　體驗科學的性質(zhì)（以事實來說話，以數(shù)據(jù)來說明，以邏輯為目的，以懷疑為出發(fā)點）

　　做中學不僅僅為了解決知識點

　　選擇一種學習方式?jīng)Q定了他選擇今后的.生活方式

　　對教師的要求：

　　教師也要做中學，錯誤的經(jīng)歷沒關(guān)系，但不能有錯誤的結(jié)論。

　�。河貌己图堖M行比較

　　通過紙，想到生活中有許多和紙有相同特性的東西

　　通過比較進一步感知紙的特性，學會比較不同的事物，建立事物和人、事物之間的關(guān)系

　　疑問：

　　根據(jù)生活的需要來設(shè)計出各種紙為生活服務，人和事物的關(guān)系，人很聰明

　　的話： 1．是不是每個生活中的問題都要設(shè)計活動，是不是每個生成的問題都值得用做中學的方式進行。孩子不是一張白紙，他對生活中的現(xiàn)象有自己的想法，如果孩子不能理解，不如不說。

　　2．做中學只能案例研究，做中學是項目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的不足，提出合理建議，為今后幼教科學教育服務。體驗科學性質(zhì)，需要案例討論。

　　3．需要講究科學的態(tài)度，不講權(quán)威。平等互動才能形成研究。關(guān)注收獲。

　　下一步：帶好孩子們的問題來研討，真正成功的案例應該在不同的環(huán)境下都能進行。

各種各樣的紙教案篇2

　　活動目標：

　　1、通過觀察實驗認識紙的種類和特性。

　　2、通過分組活動、加深對紙的認識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　3、教育幼兒愛惜紙張和書本。

　　活動準備：

　　1、用多種紙制成的紙娃娃一個。

　　2、 VCD、碟片《造紙的過程》

　　3、各種紙、固體膠

　　活動過程

　　一、簡要了解紙的'制造過程，導入活動

　　1，出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎么造的呢？你想不想知道？

　　2，放VCD，引導幼兒觀察，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。

　　二、認識紙的種類

　　1、出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個特別的娃娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。

　　2、請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。

　　三、通過實驗，認識紙的特性

　　1、教師為幼兒提供材料

　　2、幼兒分組實驗，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？

　　3、引導幼兒運用多種方式，進行探索，輕聲交流實驗結(jié)果。

　　教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點。

　　四、觀察紙制品，了解紙的用途

　　1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。

　　2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。

　　五、

　　幼兒分組操作

　　教師為幼兒提供各類紙，提問：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對我們的生活有什么用處？請你做一做，說一說。”

各種各樣的紙教案篇3

　　活動目標：

　　1、通過觀察實驗認識紙的種類和特性。

　　2、通過分組活動、加深對紙的認識，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　3、教育幼兒愛惜紙張和書本。

　　活動準備： 1、用多種紙制成的紙娃娃一個。 2、 VCD、碟片《造紙的過程》 3、各種紙、固體膠活動過程一、簡要了解紙的制造過程，導入活動 1，出示數(shù)張紙，提問：這是什么？紙是用什么造出來的？怎么造的呢？你想不想知道？ 2，放VCD，引導幼兒觀察，通過提問，讓幼兒了解紙用樹皮、植物的根、莖、葉等加工成的。

　　二、認識紙的種類 1、出示紙娃娃，教師以紙娃娃的口吻說話：“小朋友好，我是一個特別的娃娃，請你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身體的各部分材料有什么不同？摸上去有什么感覺？找一找，你的盒子里有沒有相同的材料。

　　2、請幼兒看一看，摸一摸，找一找紙娃娃的各部分材料，啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。 3、幼兒討論回答，師生小結(jié)，紙有多種多樣的，它們顏色不同，厚薄不同，軟硬不同。三、通過實驗，認識紙的特性 1、教師為幼兒提供材料 2、幼兒分組實驗，并思考，你發(fā)現(xiàn)了紙可以怎么樣？

　　3、引導幼兒運用多種方式，進行探索，輕聲交流實驗結(jié)果。教師小結(jié)：紙具有易燃、易撕、易濕、易皺、可折、卷、體輕等特點。四、觀察紙制品，了解紙的`用途 1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。 2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？

　　紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。五、幼兒分組操作教師為幼兒提供各類紙，提問：“你想用什么樣的紙發(fā)明什么？它對我們的生活有什么用處？請你做一做，說一說。”

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