世界糧食日主題班會教案

時間：2023-10-12 15:54:12 教案我要投稿

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世界糧食日主題班會教案

　　在日復一日的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編精心整理的世界糧食日主題班會教案，歡迎大家分享。

世界糧食日主題班會教案

世界糧食日主題班會教案1

　　一、創(chuàng)設班會情境

　　當屏幕上出現(xiàn)一位可親可敬正在拉小提琴的長者時，學生的目光全部都集中了，這不是最好的開場白嗎？當學生帶著疑惑的問號時，教師展示出這位長者在水稻田中的一幕，想必每位學生都已經(jīng)知道，原來是世界雜交水稻之父————袁隆平。（讓學生的思維第一步靠近班會的主題）

　　二、切入班會主題

　　美有很多種，一篇優(yōu)雅的散文給人以美的享受，一首動聽的樂曲讓人心曠神怡，一本工整的作業(yè)讓老師在工作中體驗美！還有很多很多。（展示圖片）意境美的、自然美的等等，引導學生感受愉悅的心情。

　　（話峰一轉(zhuǎn)）有很多的美愉悅的是人們的心靈（引導學生說出：救助落水兒童、用生命捍衛(wèi)祖國尊嚴，等等震撼人們心靈的美），

　　進而話鋒再一轉(zhuǎn)，還有很多普普通通的美，引導學生說出：隨手關(guān)掉沒人使用的水龍頭是美的，隨手關(guān)掉沒人使用的電燈是美的，吃完餐盤中最后一粒米也是美的—————今天我們要探討的就是“餐盤中的美”（點明班會主題）

　　提出問題：

　�。�1）你知道一顆稻穗上有多少粒稻谷嗎？

　�。�2）我們吃的米飯需要多少道工序？

　　帶著這兩個問題，讓學生觀看水稻生長全程的圖片，從優(yōu)選種子———育苗———田間施肥———插秧———田間管理———噴灑農(nóng)藥———收割———運輸———儲藏等等環(huán)節(jié)，最后通過食堂師傅的手，才會到我們的餐盤中來。讓學生感悟糧食來之不易，雖然今天早已不再是那種面朝黃土背朝天的耕作時代了，早已是機械化的農(nóng)業(yè)耕作，但是我們的盤中餐仍是粒粒皆辛苦的，通過圖片的展示，觸動學生心底的良知，比單純說教的效果好得多。

　　三、深化主題，激發(fā)學生節(jié)約糧食的意識

　　展示系列圖片，第一幅：學生們喜愛的歌星梁詠琪與山區(qū)貧困兒童在一起的場面，喚醒學生的愛心，讓貧富的差別激發(fā)學生節(jié)約糧食的意識，讓愛心促動節(jié)約糧食的行為。雖然，現(xiàn)在的學生還沒有梁詠琪那樣的能力來救助貧困兒童，但他們可以做自已力所能及的事情。在此可以展開議論，讓學生闊談他們的看法，老師也不妨不失時機地發(fā)表自己的感想—————如果畫面上的孩子們能吃上你們每天不慎倒掉的飯菜多好啊！在這里運用了沒有說教的教育方式，但卻能收到比說教更好的效果。因為這是老師的感想，而不是老師教學生如何去做，這是非常受學生歡迎的方式，何樂而不為呢！在這里老師可以給學生講一些有關(guān)糧食的故事，比如看電影《天下糧倉》有感，曾經(jīng)發(fā)生在自己身邊的故事等等，意在讓學生感悟糧食的重要性，知其重要才會重視，這是很平常的心理，只是需要老師來點撥而已，但要抓住最好的.點撥時機方可見成效。還要讓學生知道，我們的民族是從貧困中走出來的。（講述建國初期中國貧困狀況，激發(fā)學生愛國的激情禺節(jié)約糧食之中）。

　　四、班會的尾聲

　　展示對比畫面：面朝黃土背朝天的耕作場面與機械化耕作場景，定格畫面———水稻圖片。

　　班主任話語：雖然現(xiàn)在早已不再是面朝黃土背朝天耕作方式，但是我們的盤中餐，仍然是粒粒皆辛苦的，讓我們一同大聲朗誦，從三、四歲時我們就能倒背如流的那首詩詞吧！

　　《鋤禾》

　　鋤禾日當午，汗滴禾下土。

　　誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　一節(jié)生動的主題班會在這朗朗的古詩詞聲中結(jié)束了，留給學生的是感悟、是反思、是節(jié)約意識的激發(fā)、是節(jié)約行為的觸動。這不正是這個主題班會的目的所在嗎？

　　附：為了讓班會留給學生更深的印象，并從中學到知識，接下來設計有關(guān)農(nóng)作物知識搶答，利用多媒體課件輔助進行。

世界糧食日主題班會教案2

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解糧食的生長過程。

　　2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。

　　活動準備：

　　儒靈童教材

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。

　　教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？

　　故事總結(jié)：萌萌吃東西的.時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。

　　3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

　　4、認真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

　�。�1）大米的生長過程是怎樣的？

　　（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？

　�。�3）小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食？

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫�；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

　　教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。

　　三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

　　教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費，讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子。

　　四、游戲互動，鞏固主題名稱

　　小雞吃米粒

　　準備：一些廢舊的紙揉成的紙團，幾個紙箱或者塑料桶

　　規(guī)則：教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。

　　五、活動延伸，主題內(nèi)化

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

　�。�2）教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物。

　�。�3）和家長聯(lián)系，習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

世界糧食日主題班會教案3

　　活動目標：

　　1．知道糧食與人民生活、國家建設有密切關(guān)系，用處很大。

　　2．知道糧食來之不易。 3．懂得要愛惜糧食。

　　活動過程：

　　一、課件導入：

　　1．同學們，今天，我給大家?guī)韼孜缓门笥眩氩幌胍娨娝麄儯?/p>

　　2．歡迎他們和大家見面。我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！

　　3．同學們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

　　板書：糧食

　　二、糧食來之不易

　　1．糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？讓我們先請水稻來說一說吧！

　�。�1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？

　　你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）禾苗在農(nóng)民伯伯的`精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）

　　師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧！

　　（2）同學們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）

　　小麥女士：好，大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？

　　小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記：“糧食來得不易，千萬不要浪費�！� 師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說。玉米小姐也想來說一說。

　　(3) 我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過去一直被視為窮人的糧食，在糧食生產(chǎn)還不能滿足所有人的生存需要時，你浪費它，就等于你殘忍地把應該給予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死！這么一想，你難道不感到震驚與慚愧嗎？你難道還忍心把咬了一口的饅頭當泥巴扔，把扒拉一口的飯當臟水潑嗎？

　　小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。

　　三、怎樣愛惜糧食

　�。�1）請你對辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

　�。�2）糧食聽到同學們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學們說，我們來聽一聽。

　　講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災害。

　　比如說：水災、旱災、地震、蟲災等，如果遇到自然災害時，災

　　區(qū)人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣？

　　（3）師問：如果我們都來把糧食當成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。

　　如果我們每位同學每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（365粒米）

　　如果我們?nèi)?5位同學每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（約16425粒米）

　　如果我們?nèi)珖?2億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？

　　四、聯(lián)系實際，指導行為