中班教案集合[4篇]
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的中班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![中班教案集合[4篇]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b802.jpg)
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、能夠認(rèn)識一些秋天的水果，感受秋天的美麗景色。
2、體驗詩歌的意境美和節(jié)奏美。
活動準(zhǔn)備：
1、盤子一個。
2、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、實物各一個。
3、蘋果、柿子、梨、葡萄、桔子、圖片各一個。
活動過程：
1、聽秋天的音樂進(jìn)教室。
2、教師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？
3、說一說秋天是什么樣子的.，秋天都有哪些水果。
4、教師出示實物水果，讓幼兒觀察，說出形狀，顏色，特點。
5、水果仙子引題：水果仙子給小朋友帶來了一首好聽的詩歌，小朋友想不想聽？
6、利用實物水果，朗誦詩歌。
7、教師和幼兒一起朗誦詩歌：a、教師邊和幼兒朗誦詩歌邊貼水果圖。b、請個別幼兒上來貼水果圖，其他幼兒朗誦詩歌。
結(jié)束活動：
幼兒游戲，請一些幼兒拉個大圓圈，當(dāng)盤子，一些幼兒當(dāng)各種水果。邊念詩歌邊游戲。附：秋天果子多秋天是個大盤子。盛滿各種天果子。綠蘋果，紅柿子。黃橙橙的大梨子。串串葡萄賽珠子。像燈籠的是桔子。秋天是個果盤子。人人喜歡吃果子。
中班教案 篇2
一. 活動目標(biāo)
1. 通過教師講解，能理解詩歌內(nèi)容。
2. 幼兒能吐字清晰，感情真摯的朗讀詩歌。
3. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的好習(xí)慣。
二. 活動準(zhǔn)備
1. 字卡：花貓、鏡子、瞧、胡須、盆、清潔、身體
2. 準(zhǔn)備兒歌
3. 編手指操
4. 準(zhǔn)備一些圖片
5. 一塊橡皮擦
三. 活動過程
1. 手指操導(dǎo)入：教師一邊讀兒歌一邊做簡單的手指操吸引幼兒對該兒歌的學(xué)習(xí)興趣。
2. 將詩歌分為三段進(jìn)行教學(xué)
�、� 第一段“小花貓，……刷刷毛”
教師示范“咪x叫”“照鏡子”“刷刷毛”的動作，讓幼兒跟學(xué);
教師將這一段一句一句讓幼兒跟讀(3遍);
之后教師讓幼兒一邊做動作一邊讀;
讀完這一段后拿出字卡“花貓”“鏡子”“瞧”“胡須”讓小朋友了解
② 第二段“小弟弟，……滿臉都是黑道道”
教師先讀一遍，然后第二遍的時候幼兒跟讀，等幼兒理解后讓幼兒自己讀;
待幼兒讀第二段3遍之后向幼兒問問題：
小朋友，這個小弟弟滿臉黑道道，接著要怎么做呢?
等小朋友回答完后進(jìn)入第三段的教學(xué)。
③ 表揚小朋友思考問題，接著說：那么我們來看一看小弟弟他是這么做的好不好。
然后開始學(xué)習(xí)“端盆水，……志氣高!”
同樣是教師先示范，然后幼兒跟讀，再讓幼兒自己讀(3遍)
然后提問：在詩歌中，小弟弟是這么做的?讓幼兒個別回答。
之后拿出字卡“盆”“清潔”“身體”讓幼兒學(xué)習(xí)。
�、� 在教師帶領(lǐng)下把劃分的三段兒歌連在一起讀。
3. 游戲
讓幼兒熟悉兒歌后開展游戲鞏固所學(xué)的.兒歌。
教師展開一段情景展示：森林里有幾只小動物想成為森林的保護(hù)者，現(xiàn)在他們想和小朋友做朋友，你們想看看這幾只小動物嗎?等幼兒回答之后，將“小鴨，小豬，老虎，蝸�！钡膱D片拿出來。
a之后問到：小朋友們你們想和這幾只小動物做朋友嗎?你們仔細(xì)看一看這些小動物他們怎么樣呀?
重點讓幼兒觀察小動物的臉上，身上，爪子。請個別幼兒回答問題后
b再問到：那么這些臟兮兮的小動物要和你們做朋友你們愿意嗎?(待幼兒回答后)那現(xiàn)在我們來清潔它們好不好?
請個別幼兒用橡皮擦來把小動物身上臟的地方擦掉。
c等幼兒將小動物清潔完畢后問道：小朋友們看一看，現(xiàn)在的小動物都干凈了嗎?那你們愿意和干凈的小動物做朋友嗎?愛清潔的小動物身體好，身體好了可以做什么?(小動物可以保衛(wèi)森林，由此引導(dǎo)幼兒理解“身體好，長大才能把家�！钡暮x)
4.游戲結(jié)束教師小結(jié)。對幼兒說：我們也要向小花貓和小弟弟學(xué)習(xí)，做個愛清潔的小寶貝，上完廁所要洗手，碰到臟東西要洗干凈。
中班教案 篇3
【活動內(nèi)容】
我最喜歡的昆蟲
【活動目標(biāo)】
1.大膽的與同伴交流自己喜歡的昆蟲。
2.初步學(xué)會觀察昆蟲的形態(tài)和特征。
3.嘗試用美工形式表現(xiàn)自己所知道的.昆蟲。
【活動準(zhǔn)備】
1.準(zhǔn)備“昆蟲世界”錄像片段。
2.收集標(biāo)本圖片。
3.準(zhǔn)備畫紙、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、牙簽、棉花棒等美工材料。
4.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動誰在吃？》
【活動過程】
一、讓幼兒欣賞“昆蟲世界”錄像片段，激發(fā)幼兒談?wù)摾ハx的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒自由觀看昆蟲標(biāo)本、圖片，交流自己所知道的昆蟲。
三、鼓勵幼兒用繪畫、泥工的形式表現(xiàn)自己最喜歡的昆蟲。
四、展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的作品。
【活動延伸】
1.在科學(xué)區(qū)中提供昆蟲標(biāo)本、圖片或昆蟲拼圖，讓幼兒配對、辨認(rèn)。
2.在美工區(qū)中提供昆蟲折紙圖，讓幼兒學(xué)習(xí)折昆蟲。
3.引導(dǎo)幼兒開展“蟲喜歡吃什么”的調(diào)查，并完成學(xué)習(xí)包《主題活動誰在吃？》
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱《手指游戲歌》，初步唱準(zhǔn)旋律，表現(xiàn)歌曲安靜優(yōu)美的情緒。
2、根據(jù)手指不同的高低位置及手指游戲掌握歌曲旋律及歌曲的情緒。
3、體驗關(guān)心愛護(hù)手指娃娃的美好情趣。
活動準(zhǔn)備：
手指娃娃和搖籃圖片。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)律動《捏攏放開》。
1、 邊唱歌曲邊做動作。
2.變化音樂速度，用相應(yīng)的速度唱和做。
二、熟悉《手指游戲歌》音樂旋律和歌詞。
1、感受音樂，“手指娃娃聽了這段音樂，想去運動，還是想睡覺?”
2、教師隨音樂擺動手指，朗讀歌詞。
3、幼兒隨音樂邊擺動手指，邊朗讀歌詞。
三、分析不同手指的'高低位置，掌握歌曲旋律。
1、根據(jù)手指的高低位置擺放手指和搖籃圖片。
“誰最高?”“中指最高，它睡在最上面�！�
“大拇指呢?”“它睡在哪里?”(幼兒擺圖)
“還有誰最矮?”“它睡在哪里?”(幼兒擺圖)
“剩下的食指、無名指睡在哪里?”(幼兒擺圖)
2 .教師指圖，邊伴身體動作邊演唱歌曲。
四、創(chuàng)設(shè)氛圍，幼兒伴動作演唱歌曲。
1、教師用動作帶動幼兒一起演唱歌曲。
2、幼兒哄自己的手指娃娃演唱歌曲。
3、幼兒自由結(jié)伴，哄對方的手指娃娃演唱歌曲
五、深化情境，表達(dá)音樂情緒。
1、用分解和弦伴奏樂曲，表達(dá)歡快活潑的音樂情緒。
“手指娃娃醒啦!我們該怎么唱?怎樣表演手指娃娃?”
2.師生共同歡快地歌唱和表演手指娃娃。
六、在愉快的樂曲伴奏下出教室，為手指娃娃以下的活動提供延伸條件。
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