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滬教版一年級下冊《認識100》數(shù)學教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的滬教版一年級下冊《認識100》數(shù)學教案，歡迎大家分享。
教學目標：
1、知道10個十是100。
2、會用100以內(nèi)數(shù)的組成來計算整十數(shù)加減整十數(shù)。
3、能對物體進行計數(shù)并利用位值表記錄。
教學重點和難點：
重點：用100以內(nèi)數(shù)的組成計算整十數(shù)加減整十數(shù)。
難點：理解“百”的含義。
教學媒體：教學平臺
課前學生準備：百數(shù)圖卡片、百數(shù)圖練習紙。
教學過程：
一、課前準備：
說一說：
�。�1）29是由（）個十和（）個一組成。
�。�2）10個十是（）。
�。�3）60是由（）個十組成。
（4）5個十和2個一組成的數(shù)是（）。6個一和2個十組成的數(shù)是（）。
算一算：
20+5= 60+7= 70+8= 20+9= 10+1=
8+20= 9+50= 3+30= 1+50= 9+80=
二、引入
1、媒體演示裝面包，讓學生仔細觀察一下叔叔阿姨是如何裝面包的？
2、出示10袋面包，問學生：一共有幾個面包？你是怎么數(shù)的？
3、引導學生概括：10個十是1個百。板書：10個十是1個百。
4、追問：誰知道100里面有幾個十？
5、討論：如何把100這個數(shù)放到數(shù)位表中呢？
6、數(shù)位表右起第一位個位，右起第二位是十位，右起第三位是百位。
百位十位個位100
百位上的1表示？百位上的1表示1個百。十位滿十向百位進1。
三、展開
1、出示百數(shù)圖：你知道這里一共有多少個小圓點嗎？你是怎樣數(shù)的？
2、學生討論自己的數(shù)法，并交流。
�。ǹ赡軙霈F(xiàn)2個五十是100，5個二十是100，4個二十五是100）
3、觀察百數(shù)圖邊完成右邊的練習，并一起朗讀。
四、深入
1、在百數(shù)圖上我們還可以做加減法呢。
2、用實物投影儀演示：先出示1個十，再出現(xiàn)1個十，師：可以怎樣列式呢？10+10=
然后依次增加1個十，20+10=？，30+10=？
3、小組討論：可以用什么方法做這些題目？
�。▽W生可能會說1個十加1個十等于2個十，2個十是20�；蛘咭驗�1+1=2，所以10+10=20）
4、在小組內(nèi)交流：
50+10=？50+20=？50+30=？50+40=？
5、出示：
40-10= 50-20= 70-40= 30-20= 90-50=
讓學生自己討論出解決這些題目的方法，然后進行全班交流。
6、小結：這些數(shù)都是整十數(shù)，我們通過自己動腦筋學會了整十數(shù)的加減法的計算方法，做題目的時候你可以選擇自己喜歡的方法來做。
7、師：運用所學知識完成第4題，比一比誰的計算正確率最高。做完后，和你的小伙伴互相檢查，并說說計算時你是怎么想的？
8、完成第5題前面3欄，要求在計算正確的基礎上，比一比誰的速度最快。每一小組全對并且最快的小朋友可以做小老師檢查自己小組其他小朋友的完成情況。
9、師：觀察規(guī)律，仔細算。
第5題的后面2欄，先引導學生仔細觀察題目中各部分的變化，試試看怎么繼續(xù)編下去。
師：這節(jié)課同學們積極思考，并與小伙伴討論，學到了很多知識，你有哪些收獲？說給大家聽聽。
檢測目標達成練習：
一、填一填：
1個十是2個十是3個十是4個十是
5個十是6個十是7個十是8個十是
9個十是10個十是
二、算一算：
2+6= 5+5= 9-5= 7-2=
20+60= 50+50= 90-50= 70-20=
60+30= 80+10= 50-40= 100-0=
60-30= 80-10= 50+40= 50+50=
三、看百數(shù)圖計算
80+ =100 30+ =100 50+ =100
板書設計：
認識100
百位十位個位100
10個十是100；
100里有10個十。
百位上的1表示1個百
50+40=90 100-30=70
想：5個十加4個十等于9個十10個十減3個十等于7個十
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