聽課反思(王新帥)

時(shí)間：2023-04-28 10:16:40 教學(xué)反思我要投稿

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聽課反思(王新帥)

2011年山東省第六批歷史教學(xué)能手評(píng)選于11月7日——9日在德州九中舉行，我有幸參加了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，來自我省各地市的19位優(yōu)秀教師，群英薈萃、各顯風(fēng)彩。兩天半的時(shí)間一閃而過，雖然19節(jié)課水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受。

　　一、導(dǎo)入精彩

聽課反思(王新帥)

　　好的開始是成功的一半，參評(píng)教師在導(dǎo)入上都下足了功夫，無論視頻導(dǎo)入還是精彩的語(yǔ)言導(dǎo)入，都充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生探尋的興趣。

　　二、整體設(shè)計(jì)宏偉

　　注重了對(duì)教材內(nèi)容的重新構(gòu)建與整合。教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣、承接有序，猶如一部場(chǎng)面宏大的電影，使之心靈震撼，回味無窮。例如高唐一中陳靜老師設(shè)計(jì)的《大一統(tǒng)的漢朝》，將整課內(nèi)容整合設(shè)為三篇章，讓學(xué)生編寫自己心中的《漢書》，總體分為三大部分，第一篇章、《我的漢書? 西漢》廢墟，第二篇章《我的漢書? 西漢》思變，第三篇章《我的漢書? 西漢》鼎盛。學(xué)生根據(jù)教師的提示編寫，首先讓學(xué)生宏觀上整體把握，再讓學(xué)生根據(jù)教材和資料細(xì)致的挖掘。提高了自主學(xué)習(xí)的能力。再如，臨沭二中的徐子愛老師在《漢通西域和絲綢子路》中是這樣設(shè)計(jì)的，第一模塊探尋絲綢子路淵源，第二模塊重游絲綢子路，第三模塊展望絲綢子路。學(xué)生對(duì)這節(jié)課一目了然，學(xué)習(xí)起來輕松愉快。

　　三、組織語(yǔ)言，精雕細(xì)琢

　　本次參評(píng)教師的課堂語(yǔ)言精煉流暢，如行云流水，引領(lǐng)學(xué)生積極探索。無論是導(dǎo)語(yǔ)、課堂評(píng)價(jià)還是結(jié)束語(yǔ)，無不體現(xiàn)著教師的教學(xué)智慧。老師們語(yǔ)言各具特色：有詩(shī)一般的抒情語(yǔ)言，有單刀直入的簡(jiǎn)潔語(yǔ)言，有幽默風(fēng)趣的調(diào)侃語(yǔ)言，也有生動(dòng)活潑的童話語(yǔ)言……各種不同的語(yǔ)言風(fēng)格卻顯示出一個(gè)共同點(diǎn)——精煉，為課堂而設(shè)計(jì)，不著痕跡地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入預(yù)設(shè)的情境，不拖泥帶水，不重復(fù)啰嗦，可謂字字珠璣。參評(píng)教師的結(jié)語(yǔ)或者延伸，或者提升，或者回顧，或者寄語(yǔ)，大都做到了回扣課題，回歸主題，這是精心備課的結(jié)果，也是長(zhǎng)期積累的教學(xué)智慧的完美體現(xiàn)。精雕細(xì)琢的語(yǔ)言讓課堂教學(xué)閃耀著智慧的光芒，實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)則需要長(zhǎng)期的鍛煉和不斷的反思。

　　四、使用課件提高了教學(xué)效率

　　這次評(píng)選活動(dòng)中，所有的老師都使用了多媒體課件，課件的設(shè)計(jì)實(shí)用，使用圖片、文字，視頻資料，作為教學(xué)內(nèi)容的必要補(bǔ)充。課件提供多則歷史材料，分析提出問題，讓學(xué)生在材料閱讀中探究提取要學(xué)習(xí)的指示，背景經(jīng)過等；有的通過史料來進(jìn)一步印證學(xué)生所作的答案的正確性。力求為提高課堂效率服務(wù)，真正體現(xiàn)了課件在輔助教學(xué)方面的作用，延伸課外知識(shí)、拓展思維。

　　五、注重聯(lián)系實(shí)際與情感教育

　　參評(píng)教師不僅注重了知識(shí)在實(shí)際生活的運(yùn)用，且更加關(guān)注了學(xué)生的情感體驗(yàn)。王蘭芳老師講解《大一統(tǒng)的漢朝》時(shí)，在展望篇— 統(tǒng)一之盼中，問題是這樣設(shè)的，自古以來統(tǒng)一是必然趨勢(shì)，海峽兩岸至今沒有統(tǒng)一，作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該怎樣做？及聯(lián)系了實(shí)際又重視了情感教育。最后以歌曲《心系大中華》結(jié)尾，把情感進(jìn)行了升華。

　　總之，通過這次聽課不僅開闊了眼界，更發(fā)現(xiàn)了自己的不足，成功的背后是艱辛的付出，一堂好課的背后是多年努力積累起來的過硬素質(zhì)。在聽課過程中，我越來越感受到這一點(diǎn)。持續(xù)的積累和艱苦的磨煉成就了今天的優(yōu)秀教師，只有認(rèn)真鉆研教材，研究教法，虛心向別人學(xué)習(xí)，精心上好每一節(jié)課，才能更快地成長(zhǎng)。

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