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教學反思--孩子，為什么你的分數(shù)低？
孩子，為什么你的分數(shù)低？
期中考試結(jié)束了，語數(shù)外各科成績陸續(xù)公布了出來。
看看手里的成績單，語數(shù)外成績都倒數(shù)的，還是班里的那幾個釘子戶，作為班主任，對他們可以說什么辦法都用了，找家長、放學后單獨輔導、課上多關(guān)注，但是成績依然不見起色，細細分析，這些孩子都有以下幾個特點：
1.對老師的作業(yè)報以應(yīng)付態(tài)度，隨便劃拉完了，就算完成了老師的任務(wù)。此時，家長也沒有盡責。這種情況在批改家庭作業(yè)時尤為突出，因為我們每個孩子都有一個記作業(yè)的本子，每天我都批改。從檢查情況看，有的家長，孩子的家庭作業(yè)本從不過問。這其中就包括知識分子家庭，放任孩子的學習，這種學生，因為缺乏家長的監(jiān)督，久而久之，作業(yè)粗心，書寫潦草，沒有達到做題的效果，成績當然落后了。
2. 聽課不認真，經(jīng)常和同學說話，擾亂課堂紀律，課上提問這些學困生，他們的回答經(jīng)常引得同學們哄堂大笑，根本不知道老師講的啥？課堂聽課效率太低。老師提醒多遍，把老師的話當耳旁風。
3. 刻苦程度不夠，做題量不夠。優(yōu)秀的學生，在完成老師布置的作業(yè)外，還會做一些課外的卷子。這些孩子連老師的作業(yè)都不能按時完成，額外的作業(yè)更別想啦。
4.經(jīng)常把布置的作業(yè)記錯，老師交代的事情這個耳朵聽，那個耳朵冒。
這樣的孩子，你憑什么考高分呢？
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