比例的基本性質(zhì)教學(xué)反思
比例的基本性質(zhì)教學(xué)反思
開(kāi)發(fā)區(qū)六小卜廣紅
我教學(xué)時(shí)注意了以下幾點(diǎn)：
注重從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)。在教學(xué)“比例的基本性質(zhì)”時(shí)，讓學(xué)生自己選擇例子來(lái)探索，在探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，得到結(jié)論。讓學(xué)生處于積極探索的狀態(tài)，并在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)將這些數(shù)學(xué)知識(shí)規(guī)律挖掘出來(lái)。在教學(xué)中，能讓學(xué)生通過(guò)努力，自己解決問(wèn)題。讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算、觀察、發(fā)現(xiàn)、自學(xué)的方式，使學(xué)生在自己探索中發(fā)現(xiàn)比例的內(nèi)項(xiàng)之積等于外項(xiàng)之積，并根據(jù)這規(guī)律判斷兩個(gè)比能否組成比例，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程力求體現(xiàn)學(xué)生自主探索、獨(dú)立思考、合作交流的學(xué)習(xí)過(guò)程，從中提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力。課堂上讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言歸納比例的基本性質(zhì)，重視在練習(xí)中發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，使練習(xí)的針對(duì)性更強(qiáng)，鞏固練習(xí)的.設(shè)計(jì)上由易到難，在運(yùn)用比例的基本性質(zhì)進(jìn)行判斷時(shí)，要求學(xué)生講明理由，培養(yǎng)學(xué)生有根據(jù)思考問(wèn)題的良好習(xí)慣；在填寫比例中未知數(shù)時(shí)，不僅要求學(xué)生說(shuō)出理由，還要求學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)，這樣培養(yǎng)學(xué)生良好的檢驗(yàn)習(xí)慣和靈活解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
【比例的基本性質(zhì)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
教學(xué)反思：《比例的意義和基本性質(zhì)》教學(xué)反思07-11
《比例的意義和基本性質(zhì)》教學(xué)反思10-31
《比例的基本性質(zhì)》教學(xué)反思范文（通用6篇）03-13
《比例的基本性質(zhì)》案例01-20
比例的基本性質(zhì)教案03-03
比的基本性質(zhì)教學(xué)反思02-05