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《小兔請客》教學反思
本次公開教學，我執(zhí)教的是《小兔請客》。在本課的教學中，我覺得好的地方是在探索整十數(shù)加減整十數(shù)的計算過程中，放手讓學生自己去動手，自己去動腦，來探索方法。在教學時，童話故事是小學生比較喜歡的，它能激發(fā)學生的學習興趣。比如，學生在觀察情境圖時，看到小刺猬扎走了許多果子，他們情不自禁地哈哈大笑起來。正因為孩子們?nèi)谌氲角榫持校灾v出了非常有趣的故事，提出了很多有價值的數(shù)學問題�？偟膩碚f，這節(jié)課學生積極性高，學習興趣濃厚，學習任務(wù)也完成得較好，但也有一些需要改進的地方，如：在提問題時若讓學生再把條件問題連起來讀一讀，進一步感知應(yīng)用題結(jié)構(gòu)，也許會為以后的應(yīng)用題教學奠定很好的基礎(chǔ)，但是我怕花太長時間會拖課，以致這個地方有點倉促。還有就是課堂上的語言組織和語言表達不是很清晰，還需要今后自己努力。
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