《小魚(yú)的夢(mèng)》教學(xué)反思
《小魚(yú)的夢(mèng)》這首兒歌要求認(rèn)得字特別多，所以在識(shí)字環(huán)節(jié)，我采用多種形式教讀，并將本課生字做成卡，這樣既提煉了課文內(nèi)容又為下面背誦課文做好了準(zhǔn)備。另外本課很適合指導(dǎo)朗讀，兒歌把小魚(yú)、星星、風(fēng)兒、波浪擬人化，語(yǔ)句優(yōu)美，貼近兒童生活，打開(kāi)了孩子們想象的大門(mén)，為他們創(chuàng)造了巨大的思維空間。同時(shí)我利用課件恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不但創(chuàng)設(shè)了情境，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課文的理解和感悟，也提高了課堂教學(xué)效果。
在本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)中，我處在學(xué)生的角度融入教學(xué)活動(dòng)，成為參與者，傾聽(tīng)者，此次教學(xué)活動(dòng)既能使學(xué)生自由發(fā)揮，又不偏離教學(xué)目的，使學(xué)生真正成為活動(dòng)的主體。
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