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《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)練習(xí)課》教學(xué)反思
《真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)練習(xí)課》教學(xué)反思
本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是：
1.將課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
2.通過(guò)自主探究與研究，學(xué)生的能力得以提升
3.關(guān)注學(xué)困生，提高了課堂教學(xué)效果。
不足：
1．教學(xué)能力還需提高
雖然我能及時(shí)給學(xué)生糾正錯(cuò)誤，但還是顯得有些急躁，沒(méi)有讓學(xué)生準(zhǔn)確用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，忽略了學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。
2．自學(xué)指導(dǎo)爭(zhēng)取做到精、簡(jiǎn)、細(xì)
本節(jié)課的自學(xué)指導(dǎo)雖然體現(xiàn)了自學(xué)方法、自學(xué)時(shí)間、自學(xué)內(nèi)容，但感覺(jué)容量太大，問(wèn)題過(guò)多，設(shè)計(jì)不夠精細(xì)，學(xué)生在自學(xué)中容易忽略個(gè)別問(wèn)題，而書(shū)中小精靈提的問(wèn)題沒(méi)有在指導(dǎo)中體現(xiàn)出來(lái)，造成學(xué)生對(duì)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的特征沒(méi)有真正理解，只能照著書(shū)回答。
3.應(yīng)變能力和調(diào)控能力還需提高。
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