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三年級上英語《Its a black dog》教學反思
這個Module的主要教學內(nèi)容是通過學習極具生活性的對話，掌握一些表示顏色的單詞和詢問物品顏色的句型：What colour is…?與其答語：It’s….。以及問物句型What’s this / that / it in English?與其答語It’s a…。詞匯、短語、日常用語及課文的理解與運用，是本Module教學要重點解決的問題，本Module詞匯量較大，課文內(nèi)容較豐富，是強化技能訓練，發(fā)展學生智力和提高學生語言交際能力的綜合材料；但同時難度也大。因此我整合了一下教材，第一課時先教生詞colour, red, green, yellow, blue, black和句型What colour is it /this?It’s …。我使用了實驗法，直觀教學法，情景交際教學法，單詞游戲等方法；使學生1）能聽說并認讀本課的單詞和句型。2）能正確書寫新詞。課堂上用多種評價如小組活動、游戲等形成性評價手段很好的調(diào)動并提高學生的學習興趣和參與課堂活動的積極性，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，學生在學習中集中注意力，學會與人合作，共同完成學習任務，注意觀察生活或課堂中使用的簡單英語，在詞語與相應事物之間建立聯(lián)想，積極運用所學英語進行表達和交流。
不足之處： 關(guān)注層面不夠廣，個別操練少了些，集體操練略嫌多了些 。對學生語音方面出現(xiàn)問題沒及時糾正，以后要加強聽說讀方面的訓練。
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