《準(zhǔn)時(shí)的登陸表演》教學(xué)反思

《準(zhǔn)時(shí)的登陸表演》教學(xué)反思范文

　　完成《準(zhǔn)時(shí)的登陸表演》一課 ，我坐下來，認(rèn)真地反思這節(jié)課的成功與失敗。

　　成功之處：

　　1、注重了學(xué)生的讀。

　　在這節(jié)課的教學(xué)中，我重點(diǎn)訓(xùn)練了學(xué)生的感情朗讀，力求朗讀形式多樣化：學(xué)生自己自由讀；全班齊讀;指名有感情地朗讀；分角色朗讀；教師范讀；評(píng)讀等方式，訓(xùn)練了學(xué)生的語感，從而提高了學(xué)生的朗讀水平。

　　2 注重了學(xué)生課外資料的搜集和展示。

　　這節(jié)課一開始，我就讓學(xué)生匯報(bào)自己搜集到的課外資料，學(xué)生們有的展示仙企鵝的圖片，有的介紹仙企鵝的生活習(xí)性，有的展示仙企鵝棲息地的風(fēng)景，有的介紹仙企鵝與其他企鵝的不同之處。學(xué)生們你一言，我一語，通過交流了解了更多有關(guān)仙企鵝的知識(shí)。另外，我還利用課件給學(xué)生介紹了“生物鐘”、“海報(bào)”的有關(guān)知識(shí)，從而擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，開闊了學(xué)生的視野。

　　我也認(rèn)識(shí)到了這節(jié)課的不足之處：

　　1、對(duì)于本課的重點(diǎn)詞語，像“小巧玲瓏、飄飄欲仙、準(zhǔn)時(shí)無誤、絕技、如醉如癡、贊嘆不已”的講解不夠詳細(xì)，也沒能聯(lián)系課文幫助學(xué)生理解，致使學(xué)生對(duì)詞語的掌握不是很牢固。

　　2 學(xué)生說的朗讀的欲望沒有得到充分的展示。

　　《準(zhǔn)時(shí)的登陸表演》課文生動(dòng)優(yōu)美，學(xué)生都想把課文讀給大家聽，整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生那一雙雙小手總是高舉著，十分踴躍，當(dāng)我看到那一雙雙渴望的眼神，看得出來他們還想讀，但由于時(shí)間的原因，我只想著趕緊把課講完，忽略了學(xué)生的感受。

　　在今后的教學(xué)中我會(huì)以此為借，上好每一節(jié)語文課。

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