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四年級下Lesson1《Months of the Year》教學(xué)反思
本課出自冀教版小學(xué)英語四年級下冊的第一單元。本單元的主題是Days and Months。因為先從序數(shù)詞學(xué)起，再利用序數(shù)詞過渡到月份、生日及一些重大節(jié)日的英文表達。
打開第3課，第一個感覺是難。既要學(xué)習(xí)12個月份的英文名稱，又要學(xué)會如何表達今天是幾月幾號。想到學(xué)生的實際接受能力，便把這一課分為兩個課時來上。第一課時的目標是讓學(xué)生掌握十二個月份的英文名稱，第二課時的目標是讓學(xué)生能用英語表達今天是幾月幾號，并欣賞一首關(guān)于月份的兒歌。
兩節(jié)課下來，回想課堂教學(xué)中的細節(jié)，反思如下：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠吸引學(xué)生的注意力。利用幾張?zhí)鞖獾膱D片首先引起學(xué)生的興趣，接著讓學(xué)生猜一猜這樣的天氣分別可以或適合出現(xiàn)在哪些月份。學(xué)生的參與度很高。
1、新授環(huán)節(jié)的教學(xué)偏重于方便學(xué)生記憶和理解。十二個月份單詞比較復(fù)雜，難記。這些單詞都來源于古希臘故事。但考慮到學(xué)生的理解能力，我把這部分換成了利于學(xué)生記憶和理解的幻燈片。比如五月May,可以聯(lián)想記憶為“美”的諧音；五月一日，又是勞動節(jié)，勞動者是最美的人，這樣把五月記憶成May，會更容易一些。
2、操練環(huán)節(jié)進行游戲，寓教于樂。利用單詞卡片反復(fù)練習(xí)十二個月份的朗讀，并用游戲“What’s Missing?”吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在讀的過程中有思考。
3、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上應(yīng)有所改進。按照書上的順序，最后一部分是關(guān)于月份的兒歌。上完課，仔細想想，完成可以把兒歌放在第一課時的結(jié)尾部分，并加以練習(xí)，讓課堂環(huán)節(jié)更加緊湊。
4、上完課后，再來看教材，我發(fā)現(xiàn)，除了上述的教學(xué)目標外，還可以加入目標：讓學(xué)生能夠用英語表達“幾月是一年中的第一個月”。比如：January is the first month of the year.
一直認為，四年級的英語學(xué)習(xí)是學(xué)生在小學(xué)階段英語學(xué)習(xí)中的一道“坎兒”。不僅知識點大幅增加，課堂內(nèi)容也很多。因此，課堂的四十分鐘變得重關(guān)重要。
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